2019-2020年七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 无脊椎动物主要类群教学案(无答案)(新版)济南版

④可以用来处理有机废物（促进生态环境中的物质循环）。⑤中药材。
蚯蚓的运动与其腹面的刚毛有关，蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的，所以体表要靠分泌黏液来始终保持湿润。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。蚯蚓是雌雄同体，异体受精。
⑷线形动物：
代表动物：蛔虫、钩虫、蛲虫等。
主要特征：①身体细长；②消化管前端有口，后端有肛门；③体表有角质层（防止消化液分解）。
⑸环节动物：
代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等。
主要特征：①身体细长而柔软由许多体节构成，呈蠕虫状，大多为蠕动爬行②有体腔。
蚯蚓对人类的益处：①可以疏松土壤；②可以提高土壤肥力；③是优良的蛋白质食品和饲料；
3.最古老、最原始、结构最________，整个身体_________构成的动物叫_________。多数生活在________中，少数______。如_______使人换疾病。
4、腔肠动物多数生活在____ ____中，一般为____细胞生物。如______、_______、_________、_____，_______。海蜇的伞部结构称为____，可供食用。
2019-2020年七年级生物上册第二单元第二章第一节无脊椎动物主要类群教学案（无答案）（新版）济南版
第一节无脊椎动物主要类群
课时
第1课时
任课人
三维目标
知识与技能：1、认识动物系统进化树，了解不同动物类型之间的亲缘关系。2、通过“对某些动物进行分类”等活动，认识无脊椎动物和脊椎动物主要类群的常见种类和形态、生理特征，认识无脊椎动物和脊椎动物与人类的密切关系。3、通过参与“将下列动物进行分类”，“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力，思维能力，分析问题能力，语言表达能力等。
5.扁形动物身体_______、_________，多数生活在_____、_______，多数为_______。如_______、_____，_______等。
6、环节动物身体呈______状，细长而_____，分成许多_____，多数_____爬行。如______、_______、_____，_______。
过程与方法：通过观察、讨论等活动使学生认识不同类群动物的常见种类和他们的形态、结构、生理特征，与人类的关系。
情感态度与价值观：过不同类群动物的对比学习，深入理解动物系统进化树的含义，强化生物进化的观点，通过对不同类群动物的了解，进一步体会动物种类的多样性，通过对不同类群动物与人类的关系的学习，正确认识生物科学的价值观，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
⑹软体动物:
重难点
重点：1、“观察昆虫标本”和“将下列动物进行分类”2、无脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。难点：1、认识动物的系统进化树。2、组织“观察昆虫标本”的活动。3、认识不同类群无脊椎动物类群的特征。
器材
教学
流程
小组学习
教师点拨、点评
自主学习
请同学们自学课本P47-54内容，然后填空。
1．动物约有______种，地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物，如__________、__________等，一类是身体里有脊椎骨的动物，叫脊椎动物，如_______、_______等。
（2）引起赤潮（如腰鞭毛虫和夜光虫）
（3）病原体（阿米巴变形虫----痢疾）
⑵腔肠动物：
代表动物：水螅、水母、海葵、海蛰、珊瑚虫等。
主要特征：①生活在水中；②体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；③体内有消化腔；④有口无肛门。
珊瑚虫是生物，其死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚，则是非生物。
⑶扁形动物：
代表动物：猪带绦虫（“米猪肉”囊尾蚴）、血吸虫、涡虫等。
2.无脊椎动物又分为________、__________、________、_______、__________、_________、_________、__________等。脊椎动物分为_________、__________、_________、_____________、___________等。
8、刺皮动物全部生活在___中，如___、_____，______。
10
分
钟
合作探究
动物分为两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫做无脊椎动物，如蚯蚓、蛔虫等；一类身体里有脊椎骨的动物，叫做脊椎动物，如鱼、兔等。
A、无脊椎动物：①原生动物；②腔肠动物；③扁形动物；④线形动物；⑤环节动物；⑥软体动物；⑦节肢动物；⑧棘皮动物。
B、脊椎动物：①鱼类；②两栖类；③爬行类；④鸟类；⑤哺乳类。
1、无脊椎动物的主要类群：
⑴原生动物（3万多种）：（动物界最古老、最原始、结构最简单的动物）
代表动物：草履简单、整个身体由一个细胞构成。
作用：（1）净化水质（眼虫等鞭毛虫能吸收水体中的有机物）
7、软体动物身体_____，分为____、_____，______三部分，体外有_____，常包有_____。如_____、___ __、_____，______。
8节肢动物是动物界种类_____，数量_____，分布_____的一个类群。地球上约有_____种.多数节肢动物_____，有坚韧的_____，可以防止_____蒸发。身体一般分为_____、_____，_______三部分，每个体节有一对____。有发达的____，灵敏的感觉器官和呼吸器官，可以完全适应____上生活。____是唯一能飞行的_____，胸部有三对____、_____，______。
主要特征：①身体背腹扁平，两侧对称②有口无肛门。
与人类关系：米猪肉是猪带绦虫的幼虫（囊尾蚴）寄生在猪肉体内形成的。
血吸虫可由皮肤直接进入人体血管内，主要寄生在人和哺乳动物的肝门静脉和肠系膜静脉中，吸收血液中的营养。采取消灭血吸虫中间宿主----钉螺的方法，可防治血吸虫病。
猪肉绦虫适于寄生生活的特点：没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都已退化，但是生殖器官特别发达，这些特点都是与它的寄生生活相适应的。同时它的头节上有小钩和吸盘，可以钩挂和吸附在人的小肠内壁上。浑身都能吸收营养。