小古文五官争功完整版课件
小古文《五官争功》
茹毛，食果。栉风， 袭叶。钻木，文明。 物竞，万物。
背诵
宇宙，苍茫。生命， 阳光。星移，有常。 漂移，四洋。更替， 暑往。雨施，生长。
世界，万象。造化， 文章。万壑，叠嶂。 雷鸣，巨浪。雾集， 万状。丰草，凌霜。
走兽，鹰扬。生存， 故常。揖别，脊梁。 造人，沧桑。席地， 餐霜。野处，无常 。
:风梳头，雨洗发，形容 奔波辛苦。
:原始人身披树叶为衣裳。
:形容山峦连绵,高低重迭 。
成语运用猜一猜
思维是的重要标志
真神秘,书海求知去寻奇!
图书馆里的书可真是,什 么种类的都有
思维是人猿揖别的重要 标志 。
宇宙浩瀚真神秘,书海求 知去寻奇!
图书馆里的书可真是包 罗万象,什么种类的都有
荀子曾说:“,不为尧存,不 为桀亡。”这话的意思是 大自然有其运行规律,它不 会因为天下处于唐尧盛世 而特意存在下去,也绝不会 因为出了桀这样的坏人而 中止运行。
荀子曾说:“天行有常,不 为尧存,不为桀亡。”这话 的意思是大自然有其运行 规律,它不会因为天下处于 唐尧盛世而特意存在下去, 也绝不会因为出了桀这样 的坏人而中止运行。
又一年，最近天气越发 变冷了,第一场雪已经下 了。 无奇不有。 时间如流水般一去不复 返，，日子在谈笑间悄 悄地溜走。
寒来暑往又一年，最近 天气越发变冷了,第一场 雪已经下了。 大千世界无奇不有。 时间如流水般一去不复 返，斗转星移，日子在 谈笑间悄悄地溜走。
梅花傲雪凌霜的高洁品格 令人敬佩。 他历尽沧桑从美国回来了, 为祖国做出了巨大贡献。 年轻人雄心勃勃,勇于冲锋 冒险,不主故常,不怕失败。
公园有条野狗，连伤数 人。 地质勘探队员,历尽艰辛。 如果我们的祖先不造宫 室,我们至今仍不免,任凭 风雨吹打。
小古文公开课五官争功
《五官争功记》
• 口：（头一翘，嘴巴一扬）“我谈古今是非，尔何 能居上我？”
• 鼻：（鼻子一哼）“饮食非我不能辨。” • 眼：（眼睛一瞪）“我近鉴毫端，远观天际，唯
我当先！” “尔有何功居上我？” • 眉：哦，“我虽无用，亦如世有宾客，何益主
人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
谢谢！
唯我当先
五官争功 第三回合
（眼）与（ 眉 ）争高下。
眉飞色舞、眉清目秀 （ 眼）又贼谓眉鼠曰眼：、“挤尔眉有弄何眼功居上我？”
慈眉善目、横眉竖眼
五官争功 第三回合
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客， 何益主人？无即不成礼仪。若无眉， 成何面目？”
你认为哪句更合文题，并说说你的理由。
1、耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？ 竟居侧！” （侧面）
五官争功 官争功 第一回合
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
五官争功 第一回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
五官争功 第二回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
( 尔何能居上我？ )
五官争功 第一回合
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
五官争功 第一回合
垂头丧气 愁眉苦脸 无精打采 心灰意冷
五官争功 第二回合 （ 鼻 ）与（ 眼 ）争高下。
“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰：“我近鉴毫毫端端，远 观天际， 唯我当先先。”
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远 观天际， 唯我当先。”
五官争功 第二回合
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居 上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客， 何益主人？无即不成礼仪。若无眉， 成何面目？”
小古文《五官争功》-课件
吾曰：“尔等休要争功。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
口与鼻争高下。 口谓鼻曰:“我谈古今是非， 尔有何功居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端， 远观天际，唯我当先。”
近鉴毫端 远观天际
眉开眼笑 眉清目秀 贼眉鼠眼 横眉竖眼 眉目传情
眉飞色舞 慈眉善目 挤眉弄眼 眉来眼去
眉曰：“若无眉，成何面 目？”
口与鼻争高下。 口谓鼻曰:“我谈古今是非，尔有 何功居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观 天际，唯我当先。” 眉曰：“若无眉，成何面目？”
口与鼻争高下。 口谓鼻曰:“我谈古今是非，尔有何 功居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天 际，唯我当先。” 眉曰：“若无眉，成何面目？” 耳在一旁，听闻争辩，曰： “
”
耳在一旁，听闻争辩，曰： “我功劳巨大，尔等有何功居于中？ 若无我，嘴不知如何答，眼不知向 何观，鼻不知闻其何，则眉更不知 上下左右何用，噫，我应居中！”
小古文公开课五官争功演示文稿
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五官争功 第二回合
眼谓鼻曰：“我近鉴毫毫端端，远观 天际， 唯我当先先。”
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五官争功 第二回合
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观 天际， 唯我当先。”
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五官争功 第二回合
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唯我当先
五官争功 第三回合
小古文公开课五官争功演示文 稿
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优选小古文公开课五官争功
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五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
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五官争功
口与鼻/争高下。
口曰：“我/谈古今是非，尔/何能/居上我？” 鼻曰：“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰：“我/近鉴毫端，远观天际，唯我当 先！” 又谓眉曰：“尔/有何功/居上我？” 眉曰：“我/虽无用，亦如/世有宾客，何益主 人？无/即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
眉曰：“我/虽无用，亦如/世有宾客，何益主人？
无/即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
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五官争功 第一回合 口 与
鼻 争 高 下 。
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五官争功 第一回合
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
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五官争功 第一回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
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五官争功 第二回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
( 尔何能居上我？ )
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五官争功 第一回合
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
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五官争功 第二回合
唯我当先
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五官争功 第三回合
（眼）与（ 眉 ）争高下。
眉飞色舞、眉清目秀 （ 眼）又贼谓眉眉鼠曰眼：、“挤尔眉有弄何眼功居上我？”
慈眉善目、横眉竖眼
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五官争功 第三回合
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾 客，何益主人？无即不成礼仪。 若无眉，成何面目？”
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你认为哪句更合文题，并说说你的理由。
色。 3、再小组合作练习演一演
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《五官争功记》
• 口：（头一翘，嘴巴一扬）“我谈古今是非，尔 何能居上我？”
• 鼻：（鼻子一哼）“饮食非我不能辨。” • 眼：（眼睛一瞪）“我近鉴毫端，远观天际，
唯我当先！” “尔有何功居上我？” • 眉：哦，“我虽无用，亦如世有宾客，何益
主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？ ”
五官争功
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上 我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
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五官争功
口与鼻/争高下。 口曰：“我/谈古今是非，尔/何能/居上我？” 鼻曰：“饮食/非我/不能辨。” 眼谓鼻曰：“我/近鉴毫端，远观天际，唯我 当先！” 又谓眉曰：“尔/有何功/居上我？” 眉曰：“我/虽无用，亦如/世有宾客，何益 主人？无/即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
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五官争功 第一回合
口 与 鼻 争 高 下 。
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五官争功 第一回合
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
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五官争功 第一回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
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五官争功 第二回合
鼻曰：“饮食非我不能辨。”
( 尔何能居上我？ )
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பைடு நூலகம் 五官争功 第一回合
小古文《五官争功》课件
五官争功故事对我们的启示
故事寓意
这个故事以幽默的方式描绘了五官之间的争论，通过这个故事我们可以理解到 ，每个器官都有其独特的功能和价值，而它们只有协调合作才能发挥最大的作 用。
对现实生活的启示
这个故事告诫我们在现实生活中，每个人都有自己的长处和短处，只有通过互 相尊重和理解，才能实现团队合作，达到共同的目标。
人物性格特点分析
总结词
人物形象鲜明，性格特点突出。
详细描述
小古文中的各个器官都具有鲜明的性格特点。嘴巴善于争辩，自以为是；眼睛骄傲自大 ，看不起其他器官；耳朵则容易被干扰，无法集中注意力；鼻子固执己见，总认为自己 的看法是正确的；而眉毛则显得较为低调，但也具有一定的存在感。这些性格特点通过
器官的争论表现得淋漓尽致。
故事主题探讨
总结词
故事主题深刻，寓意深远。
详细描述
小古文《五官争功》的主题是合作与协调。各个器官虽然各有特点，但只有在合作协调的情况下才能 发挥最大的作用。嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和眉毛各有各的功用，但只有在脑袋的协调下才能让身体 正常运转。这个故事告诉我们，只有合作与协调才能取得最大的成功。
04 小古文语法和词汇解析
小古文的重要性
小古文是中华文化的重要组成部分， 通过学习小古文，可以帮助学生了解 古代文化、历史和文学，提高语言表 达能力，培养思维能力和想象力。
介绍《五官争功》的背景和故事内容
《五官争功》的背景
《五官争功》是一篇古代寓言，讲述了嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子和眉毛五个器官之间的争论，表达了各有所长、 相互依存的主题。
了解《五官争功》的 背景和故事概述。
理解故事所表达的主 题和思想，如谦虚、 团结等。
分析故事中各个角色 的性格特点及其之间 的关系。
五官争功_1
五官争功五官争功五官争功1五官争功我们的脸上都有五个重要的器官，它们分别是:眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。
有一天，它们争论起自己的功芳。
眼睛一向骄傲，抢着说:“当然是我的功劳最大啦！如果没有我一一眼睛，主人就是一个瞎子，什么东西也看不到!”“呸！”耳朵不服气地说:“就凭你!我的功劳才最大！如果没有我，主人就什么也听不见，你呢！就走开吧！”“你！”眼睛气得吹胡子，瞪眼睛，但又说不出话来！嘴巴撇撇嘴，淡淡地开囗了:“我说你们两个别吵啦!主人谈大事都靠我，所以我才是功劳最大的人！”“没有我，主人什么香气都闻不到!你们比得上我吗?”鼻子翘翘，也傲慢地说道。
眉毛横了横，终于开囗了:“你们说的都不对，是我的功劳最大，因为没有我，主人会多么难看呀！人都不敢见，还谈什么其他呢！”大家正在你一言，我一语地争得不可开交，我对他们说:“你们各有各的用处，应该团结友爱才是呀！”五官争功2夜深人静，五官五兄弟终于忙完了一天的工作，把主人送入了甜美的梦乡，它们抓住难得的清闲机会，开始闲聊起来。
嘴巴摸摸大嘴，余味无穷地向眼、耳、鼻、舌炫耀道：“主人睡得这么甜美，我的功劳可不小哦！”“凭啥啊？”眼睛不服气地争辩道。
“主人通过我品尝各地各种美食，为它的健康源源不断输送营养。
主人通过我与各种人打交道，结交了好多朋友，你看他生活多开心，工作多愉快，睡得多甜美啊！”“如果没有我，主人能走出这个房间吗？不能走出这个房间，主人能寻觅到美食吗？能结交到知心朋友吗？寻不到美食，主人有力气工作吗？结交不到知心朋友，主人生活能开心吗？”眼睛像放火炮似的，噼里啪啦向嘴巴反击。
“这么说来，我的功劳也不小哦！”耳朵插话道。
“没有我，主人能与朋友正常打交道吗？能听到鸟语风鸣吗？不能正常与朋友打交道，听不到鸟语风鸣，主人的生活还有乐趣吗？生活没有乐趣，主人何来快乐啊！”耳朵慢条斯理地反问道。
“要说功劳，我的也不容小觑啊！”鼻子接上话，“所谓美食，要色香味型俱全，主人有眼睛帮他寻觅美食，有舌头帮他品尝味道，有嘴巴帮他送入肚子，可香味那只有我才能帮他闻出，那是没有我，主人吃到臭东西，不光舌头要埋怨我，主人也会大发雷霆哦，要是那样，主人的心情可想而知哦！”“鼻子哥哥都帮我说了我的功劳，我就不说了啊！”舌头说着一腔儿话。
五官争功_3
五官争功有一天晚上，一个小孩的屋里传出一阵争吵声。
原来，那个小孩的眼睛、耳朵和鼻子在争论谁是主人最重要的器官。
眼睛最嚣张，所以最先说：“我应该是最重要的！你们想，如果主人没有我，就看不到五彩、漂亮的世界。
过马路，红绿灯都看不见，都出车祸了！到了悬崖，也以为前面还有路，又出人命了！所以我最后果要。
”耳朵也不甘落后，抢在鼻子前说：“我抗议，凭什么就我们兄弟俩分开了，你们都没有。
你眼睛也不是什么好东西。
工作不认真，得了近视眼，戴了个眼镜，居然还把眼镜腿挂在我身上。
还有，如要不是我，主人就听不到优美的旋律、好听的歌，主人的妈妈叫他，他都听听不见。
老师讲新课了，主人也听不到，成绩还会下降。
所以我最重要！”鼻子因为最后说，因此怒气冲天。
他说：“你们都不是什么好东西！我也抗议！为什么你们这些懒虫天一黑就休息了，而我却还要加班？所以我抗议！再说了，如果主人没有我，还闻不到饭菜香美的味道，吃起来都没胃口。
所以我才最重要！”他们三个就这样越吵越大声，相互争论不休。
这时，在他旁边的嘴被吵醒了。
于是，他们三个马上就去找嘴评理。
面嘴却说：“你们都错了！你们三个，包括我在内，对主人都很重要。
你们想想看，我们都有自已对主人的好处，主人缺少了我们中的任何一个，都是非常大的损失！而这个损失也是弥补不了的呀！”他们三个觉得嘴是在胡言乱语，于是，就干脆来了个“全体罢工”。
这时天亮了，那个小孩的妈妈做了一顿丰盛的早餐，那个小马上跑过去一闻，说：“妈妈，这菜好臭啊！”气得他妈妈把那些菜全倒了。
过了一会儿，那个小孩上学了。
来到学校教师开始进课了，那个小孩却什么也没听见。
老师发现他跟平时的表现有些不一样，就请他回答问题。
而他起来却一问三不知，下午还被留下来了一个小时。
在回家路上，正好是大人们下班的时候，公路上的车非常多，那个小孩在过马路时，把红灯看成了绿灯，刚走上公路就出了车祸，被送进了医院。
嘴耳朵、鼻子、眼睛都受了伤。
嘴很不高兴，他说：“现在还好意思在那儿呻吟。
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学到这，五官之五官争功完整版
想一想，作为主人，会怎么说呢？
论天下，鼻辩饮食，眼观六路，加眉成面。 尔等各司其职，缺一不可，当安居各位，齐 心为主效力乎。
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能 居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
嘴巴和鼻子争高下。 嘴巴说：“我谈古论今，你有什 么能耐待在我上面？” 鼻子说：“所有的饮料食物没有 我就不能分辨。”
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细毛
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？”
眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那 么细微的事物），远可以观察到天边，只有我 应当排名最先。”又对眉毛说：“你有什么功 劳待在我上面？”
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眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主 人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这世 上有宾客，（他们）对主人有什么益处？（但是） 没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，那成 什么面目了啊？”
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口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上 我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客， 何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何 面目？”
小古文五官争功
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上 我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客， 何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何 面目？”
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能 居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
嘴巴和鼻子争高下。 嘴巴说：“我谈古论今，你有什 么能耐待在我上面？” 鼻子说：“所有的饮料食物没有 我就不能分辨。”
细毛
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？”
眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那 么细微的事物），远可以观察到天边，只有我 应当排名最先。”又对眉毛说：“你有什么功 劳待在我上面？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主 人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这 世上有宾客，（他们）对主人有什么益处？（但 是）没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛， 那成什么面目了啊？”
学到这，五官之中还有哪个重要角色没有登场呢？
他会怎么说呢？
耳曰：我身居两侧，可闻八方音。无我，孰知 汝等所言？
想一想，作为主人，怎么说呢？
口论天下，鼻辩饮食，眼观六路，加眉成面。 尔等各司其职，缺一不可，当安居各位，齐 心为主效力乎。
家庭作业： 1、预习习作3，每人带一片树叶，要求了解你准备的树叶的名字， 并仔细观察这片树叶。 2、完成学习方法报一、二两期。 3、完成读写笔记。 4、背诵《渔歌子》张志和
最新 精品 公开课 小古文 五官争功
五官争功
口与鼻争高下。
口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”
鼻曰：“饮食非我不能辨。
”
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。
”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。
若无眉，成何面目？”
注释
（1）居：呆在。
（2）唯：只有。
（3）乃：还。
（4）尔：你。
（5）观：仔细看。
（6）当：担当。
（7）居：处在某种地位或某个地方。
（8）虽：虽然。
（9）谓：对某人说。
（10）毫：指细毛。
毛笔的笔头称为笔毫，根据笔毫的材质不同分为紫毫、狼毫、羊毫、兼毫等类型。
还有“明察秋毫”里的“毫”，指秋天里最早长出来的最细小的绒毛。
而“毫端”就是毫毛的顶端。
（11）饮食：饮料和食物。
（12）鉴：观察，审察（13）益：益处，好处。
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口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能居上 我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。” 眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？” 眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客， 何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何 面目？”
口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔何能 居上我？” 鼻曰：“饮食非我不能辨。”
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写
()
A．电话
B．汽车
C．电报
D．火车
解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。
答案：D
[典题例析]
[例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江
居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主 人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”
眉毛说：“我虽然没有实际用途，也就如同这世 上有宾客，（他们）对主人有什么益处？（但是） 没有就不符合礼节和仪式。如果没有眉毛，那成 什么面目了啊？”
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
嘴巴和鼻子争高下。 嘴巴说：“我谈古论今，你有什 么能耐待在我上面？” 鼻子说：“所有的饮料食物没有 我就不能分辨。”
细毛
眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际， 唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上 我？”
眼睛对鼻子说：“我近可以分辨毫毛尖端（那 么细微的事物），远可以观察到天边，只有我 应当排名最先。”又对眉毛说：“你有什么功 劳待在我上面？”
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。