第6课 安史之乱与唐朝衰亡
第6课-安史之乱与唐朝衰亡优质课件
中原地区相继经历后梁、后唐、后晋、后汉、后 周五朝
南方分别存在前蜀、吴、闽、吴越、楚、南汉、 南平、后蜀、南唐九个政权, 山西的北汉
唐朝藩镇割据状态的继续和发展
使社会经济遭到严重破坏, 加重了人民的苦难。
.
安史之乱是一场地方节度使发动的 对中央政权的叛乱, 叛乱集团代表 分裂割据的势力, 对人民来说是一 场大灾难。
.
想一想：唐朝由盛转 衰的原因是什么？
（1）唐玄宗不理政事, 沉湎酒色； （2）统治集团腐败, 宦官作乱； （3）安史之乱对唐朝的打击；等等。
.
宦
唐玄宗后期，宦官高力士受宠，四方奏章 都要先经过高力士审阅，政事一般由高力
官 士处理，大事才送皇帝裁决。安史之乱时，
专
宦官李辅国开始掌握禁军。后来，宦官的 权力越来越大: 国策的制定、朝臣的任免、
权 皇帝的废立，几乎都由宦官把持。宦官专 政加深了唐后期政治的黑暗，削弱了唐朝
的统治力量，加速了唐朝的衰落。
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1）唐朝后期, 朝中宦官专权, 腐朽贪婪。
原
（2）地方藩镇割据, 对百姓残酷压榨,
因 阶级矛盾十分尖锐。
（3）土地兼并严重。
.
起止时间: 874年——884年7月 地点: 河南濮阳 领导人: 王仙芝——黄巢 口号: “天补均平大将军” 规模: 建立政权: 结果: 影响:
.
想一想：起义军提出“均平”的 口号，反映了什么社会问题？
“均平”的口号反映了广大农民对土地的 强烈要求以及减免赋税的迫切愿望, 受 到广大农民的拥护。
陈胜、吴广起义；绿林起义；赤眉起义； 黄巾起义；隋末农民起义；黄巢起义等。
.
（1）经历大规模农民战争扫荡之后, 唐朝已经名存实亡。
《安史之乱与唐朝衰亡》PPT优质课件
安禄山
安禄山还无耻地对 唐玄宗表白，他的 “大肚皮里只有一 颗忠心”，取得唐 玄宗对他的信赖。
安禄山
安禄山平步青云， 兼任三镇节度使， 独掌15万的兵力， 成为“兵雄天下” 割据一方的势力。
安禄山
安禄山得到唐玄宗 的宠信，引来宰相 杨国忠的忌恨。两 人因此交恶，唐玄 宗对此也不加干预。
安禄山以讨伐奸臣杨国忠的名义 发动叛乱，企图夺取大唐政权。
唐朝后期的政治：
P24
地方
中央
藩镇割据
统治腐朽
兼并战争
宦官专权
地方割据势力日益膨胀， 中央已无力对抗藩镇。
唐朝后期的百姓生活： P24
赋生 连
黄
役活 年
巢
繁困 灾
起
重苦 荒
义二、黄巢起ຫໍສະໝຸດ 给唐朝致命打击三、唐朝灭亡：
P24
朱温投降唐朝， 逐渐控制朝政， 通过禅让的形 式夺取了唐哀 帝的帝位。
读图，说说叛军的进军路线？
唐玄宗仓皇逃往四 川，途中士兵拒绝 前行。在兵变的威 胁下，唐玄宗被迫 赐死杨贵妃。
归纳安史之乱带来哪些影响？
材料1：“（黄河流域中下游地区） 人烟断绝，千里萧条。”
--《旧唐书》
755年人口约5292万，760年约1699万。
北方地区社会经济遭到破坏，人口锐减。
3.影响：
节度使：军事首领→地方最高军政长官
边镇驻军49万，中央守军9万。
其他边防 兵力49万
中央 兵力 8万
742年全国兵力构成图
2.原因：
P23
①开元末年后,唐玄宗追求享乐， 任人唯亲，朝政日益腐败。
②各地的节度使势力膨胀,中央 与地方的力量失去平衡,形成外 重内轻的局面。
《安史之乱与唐朝衰亡》PPT教学课件
检测提升ห้องสมุดไป่ตู้
1．唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事，最终导致边将叛乱 ，唐朝从此日趋衰落。历史上把这一叛乱称为（ C） A．大泽乡起义 B．隋末农民大起义 C．安史之乱 D．唐末农民大起义
2．唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章。下列人 物曾领导唐末农民起义的是（ B） A．张角 B．黄巢 C．安禄山 D．史思明
链接中考
1.据史料记载,天宝十三年(754年),全国人口5 280多万,而到广德二年(764年),全国人口只有1
690多万。导致这一时期人口锐减的主要原因是 (
)
A.修建大运河
B.隋末农民起义
D
C.黄巢起义
D.安史之乱
2.五代是指唐朝灭亡后先后出现的位于黄河流域的五个政权,它们依次是(
)
A.后梁、后唐、后汉、后周、后晋 B.后唐、后梁、后汉、后晋、后周
一、安史之乱
材料四 安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵力，拥兵边陲 ，其手下骁勇善战，甚获玄宗宠信，引来宰相杨国忠 忌 禄 唐恨山。。久两怀人异因志而，交加恶上，手而握原使唐重因，玄 兵4逐宗，：渐又就安扩对以禄张此讨山势不杨担力加之任。干名三预举地。兵节安叛度
下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在□内画√。
C.后梁、后唐、后晋、后汉、后周 D.后梁、后唐、后晋、北汉、后C周
3.五代十国的分裂局面,实质上是 (
)
D
A.汉族政权与少数民族政权的并立
B.统治阶级内部争权夺利的斗争
C.豪强地主势力发展的结果
D.唐末藩镇割据局面的延续和扩大
4.五代十国时期,真正敌对的政权是个别,绝大多数政权奉中原王朝正朔,称臣纳贡。在
安史之乱与唐朝的衰亡说课稿
安史之乱与唐朝的衰亡说课稿一、说教材（一）作用与地位“安史之乱与唐朝的衰亡”这一课题在我国历史课程中占据着重要地位。
它不仅是唐朝历史的一个分水岭，而且对后世的政治、经济、文化产生了深远的影响。
本课题通过讲述安史之乱这一历史事件，让学生了解唐朝由盛转衰的过程，认识到内忧外患对一个国家的影响，以及民族融合、政治改革的重要性。
（二）主要内容本课题主要分为以下几个部分：1. 安史之乱的背景：讲述唐朝时期的民族矛盾、阶级矛盾以及政治腐败等问题，为安史之乱的发生埋下伏笔。
2. 安史之乱的过程：介绍安禄山、史思明等叛乱势力的崛起，以及唐朝政府军的反击，重点讲述重要战役和战略转折点。
3. 安史之乱的影响：从政治、经济、文化等多方面分析安史之乱对唐朝以及后世的影响。
4. 唐朝的衰亡：讲述安史之乱后，唐朝内部的权力斗争、地方割据现象以及黄巢起义等事件，最终导致唐朝的灭亡。
二、说教学目标（一）知识目标1. 让学生了解安史之乱的背景、过程和影响。
2. 使学生认识到安史之乱对唐朝衰亡的重要作用。
3. 引导学生分析唐朝由盛转衰的原因。
（二）能力目标1. 培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
2. 提高学生通过史料、文献等途径获取历史信息的能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生的国家观念、民族意识，增强历史责任感。
2. 引导学生认识到政治稳定、民族团结对社会发展的重要性。
三、说教学重难点（一）重点1. 安史之乱的背景、过程和影响。
2. 唐朝由盛转衰的原因。
（二）难点1. 安史之乱背后深层次的社会矛盾分析。
2. 唐朝衰亡过程中的历史事件梳理。
四、说教法（一）启发法在教学过程中，我将以启发式教学法为主导，通过提出问题、引导学生思考，激发学生的求知欲和探究精神。
针对安史之乱的背景、过程和影响，我将设计一系列具有启发性的问题，如：“唐朝为何会由盛转衰？”“安史之乱爆发的根本原因是什么？”“这场动乱对唐朝的政治、经济、文化带来了哪些影响？”通过这些问题，让学生在思考中学习，提高他们的分析能力和思辨能力。
6 安史之乱与唐朝衰亡
深思熟虑
五代十国的分裂，给 当时社会带来什么影响？
这是一种怎 样的繁盛景象？
课堂小结
（唐朝由盛而衰）
（加剧了唐朝的衰落）
（加速了唐朝的灭亡） （灭于藩镇）
（藩镇割据的延续）
贞观之治 安史之乱
农民起义
开元盛世 贞观遗风 907年 唐朝灭亡
618年 唐朝建立
自我测评
1、唐朝中期，在边境重地设置 （军镇），长官称为（ 节度使 ）， 成为集军事、政治、经济权力于一 身的最高长官。 藩镇割据 ） 2、安史之乱后，形成的（ 局面，严重削弱了中央集权。 907年 3、唐朝灭亡的时间是（ ）。
外重内轻
天 宝 时 期 的 节 镇 布 局
名 词 解 释
唐玄宗为了防范吐蕃入 侵，在边境增设节度使。最 初只管一个地区的军事、 防御外敌，后来兼管民政、 财政大权。
安禄山
长而奸贼残忍，多智计， 善揣人情，解九番语，为诸 番互市牙郎。
安禄山靠行贿李林甫、 杨贵妃赢得了玄宗的信 任，唐玄宗让他兼领三镇 节度使，统兵15万。
安 禄 山
15万
杨玉环生于官宦世家， 自小精通音律，擅歌舞。 天宝四年，册立为贵妃，得 到玄宗的重実。 宫中为贵妃织锦刺绣的 工匠就达七百人，杨贵妃的 三个姐妹每年的脂粉钱就 达上百万。她远亲哥哥杨 钊，原是市井无赖，后来也受 到実信，赐名国忠。
过华清宫 杜牧 长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
李林甫死后，杨贵妃的堂兄杨国忠 继任宰相，更是排斥异己，贪污受贿， 使政治日益败坏。
此时唐玄宗与他早期 的统治有何不同？
安禄山以讨伐杨国忠为名于范阳 起兵。
安史之乱爆发
安史之乱
时间： 地点： 发动者：
安史之乱与唐朝衰亡PPT历史课件
三、五代十国的更迭与分立
朝代 （或国名）
后梁 后唐 后晋 后汉 后周
五代简表
都城
古名
汴州 洛阳 汴州 汴州 汴州
今地
河南开封 河南洛阳 河南开封 河南开封 河南开封
年代
907——923 923——936 936——946 947——950 950——960
朝代 （或国名）
吴
南唐 前蜀 后蜀
闽 楚 南汉 南平 吴越 北汉
课堂练习
1. 2017年央视《中国诗词大会》节目走红荧屏，反响很大，杜 甫的“国破山河在，城春草木深”诗句反映的是（ C ）
A.七国之乱 B.八王之乱 C.安史之乱 D.靖康之变
2. 下列与唐朝灭亡无关的是（ C ） A.安史之乱对经济造成了极大的破坏 B.藩镇割据的态势愈演愈烈 C.科举制的创立 D.唐末农民起义沉重打击了唐朝的统治
古名 扬州 金陵 成都 成都 长乐 长沙 兴王府 荆州 杭州 太原
十国简表
都城
今地 江苏扬州市 江苏南京市 四川成都市 四川成都市 福建福州市 湖南长沙市 广东广州市 湖北荆州市 浙江杭州市 山西太原市
年代
892——937 937——975 891——925 925——965 893——945 896——951 905——971 907——963 893——978 951——979
人教统编版 七年级历史 下册
安史之乱与唐朝衰亡
教学PPT课件
新课导入
一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。
课堂 练习
唐玄宗统治后期，追求享乐，任 人唯亲，朝政日趋腐败，大规模的动 乱频繁发生，终于酿成了“安史之 乱” 。源自一、安史之乱背 景：
①开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。 ②各地节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，势力膨胀。
北 第六课 安史之乱与唐朝衰亡 (共15张ppt)
)
（
C
）
郭子仪（697-781）唐代著名 的军事家。武举出身，六尺 有余，也就是现在的一米八 以上的身材，勇武不凡。郭 子仪戎马一生，屡建奇功， 以84岁的高龄才告别沙场。 他“权倾天下而朝不忌，功 盖一代而主不疑”，举国上 下，享有崇高的威望和声誉。 李光弼（708年－764年）， 在朝平定安史之乱的功臣历 史上郭子仪名气比李光弼大， 但是，论战功、论军事才能， 李光弼要胜过郭子仪。李光 弼是平定安史之乱的主帅， 论战功李光弼则是唐朝“中 兴第一”，是“再造唐朝” 的第一功臣。而李光弼还是 一位杰出的少数民族军事家。
三、藩镇割据 和宦官专权
1：藩镇林立割据分裂
自行委派官吏。 不向中央交赋税。 军队不听中央调动 节度使职位传子或传部将。
高力士（684年—762年），本 名冯元一，是中国唐代的著名 宦官之一。他幼年时入宫，由 高延福收为养子，遂改名高力 士，受到当时女皇帝武则天的 赏识。后来陪葬唐玄宗泰陵。
李辅国 (704～762) 唐肃宗时当 权宦官。本名静忠，曾赐名护国， 后改辅国，相貌奇丑无比。李辅 国四十岁之前无所作为。安史之 乱期间，劝说太子李亨继承帝位。 唐肃宗即位后，被加封为元帅府 行军司马，开始掌握兵权，并改 名为辅国。之后又因拥立代宗即 位，被册封为司空兼中书令。大 权在握后李辅国更加为所欲为， 最后被人刺杀身亡。
总结：朝政腐败，预伏着危机。
二、安史之乱
时间： 755－763年 叛军将领：安禄山、史思明 过程： 安、史： 范阳 唐玄宗： 西逃 潼关 马嵬驿 长安 蜀中
唐肃宗：用大将郭子仪、李光弼平叛 借回纥兵收复长安、洛阳 影响：北方生产在大受摧残，田地荒芜，人民流离失所，许多 州县成为废墟。唐朝从此由强盛转向衰落。
《安史之乱与唐朝衰亡》教案及反思
《安史之乱与唐朝衰亡》教案及反思【学习目标】1、知道安史之乱和黄巢起义以及唐朝灭亡后五代十国的局面，思考历史事件之间的内在联系，知道唐朝衰亡的原因。
2、通过比较唐玄宗前期和后期统治所采取的不同措施，分析唐朝衰亡的原因，学会以史为鉴，初步掌握正确评价历史人物的方法。
3、识读《五代十国形势图》，直观认识五代十国时期政权的更迭与分立，培养从历史地图中提取有效历史信息的能力。
4、感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。
【教学重点】：安史之乱爆发的原因；唐朝的灭亡。
【教学难点】：唐朝衰亡的原因；五代十国形成的原因。
【导入新课】同学们，通过前面的学习，我们已经深刻地感受到了大唐盛世的繁荣与辉煌，可是大唐盛世并没有持续永恒，今天让我们一起深刻地认识一位与唐朝命运息息相关的人物。
我们在谈论他的一生时，常常认为他的一生就像一条抛物线，前半生勤奋刻苦，使他走上了人生巅峰。
后半生骄奢淫逸，晚年凄凉。
他的一生跟整个大唐的命运走向也是极相似的，同样的转折点，就是那次著名的“安史之乱”。
安史之乱与唐朝衰亡有着怎样的联系呢？让我们通过今天的学习一起来探索。
【教学过程】本节课我们将通过三个篇章来展开学习。
第一篇章：八年浩劫成割据，开国容易守国难。
什么是“安史之乱”？请同学结合预习，给安史之乱下个定义。
学生总结：“安史之乱是755--763年，唐朝将领安禄山和史思明发动的争夺中央政权的战争。
过渡：由安史之乱过程中安禄山与史思明之间争权夺利的故事得出结论：安史之乱的领导人是不得民心的，但他们为什么就能够像唐中央政权发动挑战么？通过三则材料来寻找安史之乱爆发的原因。
材料一：天子骄于佚乐而用不知节......宠幸杨贵妃，不理朝政，又重用宦官高力士......朝政交给“口蜜腹剑”的李林甫，提拔奸恶的杨国忠为相。
材料二：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——杜甫隋唐以来，河北幽州一带民族杂居，契丹、奚、突厥等族的习尚与汉不同，当地官员虐待少数民族，实行高压政策。
七年级下册历史安史之乱与唐朝衰亡
七年级下册历史安史之乱与唐朝衰亡
七年级下册历史安史之乱与唐朝衰亡
安史之乱是中国历史上一次重大的内乱，也是唐朝衰亡的一个重要原因。
安史之乱始于公元755年，是由安禄山发动的反唐派军队反抗唐朝的一次内乱。
安禄山是唐朝的谏臣，他的反对政策引起了唐朝宦官的强烈不满，他们组织了一支反唐派军队，与唐朝军队作战。
安禄山的反唐军队在战争中取得了胜利，他们攻占了唐朝的首都长安，唐朝皇帝李隆基被迫离开长安，自立为帝，建立了“安史之乱”时期的政权。
安史之乱期间，安禄山的反唐派军队与唐朝军队进行了激烈的战斗，唐朝的势力被不断削弱，最终导致唐朝的衰亡。
安史之乱结束后，唐朝统治权力进一步削弱，朝廷中的宦官们也开始利用自己的权力，给唐朝带来更多的困难。
此外，唐朝也遭受了外部威胁，如契丹、吐蕃等外族势力的入侵，这也导致了唐朝最终的衰亡。
1。
安史之乱与唐朝衰亡课件ppt
除了安禄山之外，还有其他反叛势力在活动。这些反叛势力的存在使得唐朝的局势更加动荡不安。
03
安史之乱对唐朝的影响
社会经济的破坏
人口大量减少
安史之乱导致唐朝人口大量流 失，生产力受到极大影响。
土地荒芜
战争导致大片土地荒芜，农业生 产力急剧下降。
商业萧条
战乱使得商业活动受到严重打击， 市场萧条。
唐朝政治的衰落
中央集权削弱
安史之乱后，地方势力逐渐增 强，中央集权削弱。
官员腐败
战乱使得官员更加腐败，贪污 成风。
民不聊生
政治的衰败导致人民生活困苦 ，民不聊生。
文化和艺术的凋零
文化传承受阻
战乱使得文化传承受到阻碍，许多文化遗产丢失 。
艺术家流失
艺术家为逃避战乱，纷纷离开长安，导致艺术发 展受阻。
财政危机
安史之乱给唐朝政府带来了巨大的财政压力，政府不得不采取一 系列措施来缓解财政危机。
政治腐败
安史之乱后，唐朝政治出现了严重的腐败现象，官员贪污受贿， 政治风气恶劣。
05
安史之乱的历史教训
统治政策的调整
总结词
安史之乱后，唐朝统治者对统治政策进行了调整，以应对藩 镇割据、外族入侵等问题，确保国家稳定。
02
安史之乱的发展过程安禄山的 Nhomakorabea起出生背景
安禄山出生于一个边境小镇，因其父亲战死沙场 而成为孤儿，被送到一个叫康国的地方抚养。
投身军旅
成年后的安禄山加入了唐朝军队，因作战勇敢而 得到提拔。
官场晋升
安禄山凭借其聪明才智和忠诚，逐渐得到唐朝高 层的赏识，一路平步青云。
安史之乱的爆发
矛盾积累
唐朝内部存在许多矛盾，如官员腐败、百姓生活困苦等，这些矛 盾为安史之乱的爆发埋下了伏笔。
最新安史之乱与唐朝衰亡课件PPT
CP是指在发育期，由于各种原因而致的非进行性的中枢性运 动功能障碍，同时伴有癫痫、各种感觉、行为及情绪障碍
➢ 1967年，Christensen定义CP是
分娩前、分娩中或1岁内发生的非进行性与非遗传性脑功能 障碍而引起肌肉随意运动能力减退为特征的一组障碍
20
关于CP的定义
说学习目标
1、了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义 和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原 因和特点。
2、通过对唐玄宗统治前期和后期的比较，让学生体 会一个人的所作所为将直接导致不同的后果，培 养学生对比辨析、以史为鉴的学习能力。
3、通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影 响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国 家的衰亡，让学生从中吸取教训。
21
关于CP的定义
➢ 1988年，中国首届儿童CP座谈会定义CP是
出生前至出生后1个月各种原因所致的非进行性脑损伤，主 要表现为中枢性运动障碍及姿势异常；可伴有智力低下、语 言障碍和癫痫等并发障碍
➢ 1992年，Mutch定义CP是
囊括脑发育早期阶段产生脑损害或异常而继发一组非进行性、 但时常变化的神经-肌肉运动残损综合征的总称
4、从唐末藩镇割据到五代十国的发展演变过程中， 让学生理解维护国家大一统的重要性。
唐玄宗统治前后期行为对比表
前期
后期
崇尚节俭
日益奢华
励精图治
不理政事
任用贤相
任用奸相
整顿吏治
朝政腐败
以史为鉴:
今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗的 前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果， 谈谈对你有何启示？
17
关于CP的定义
安史之乱与唐朝衰亡PPT教学精品课件
三、五代十国的更迭（dié）与分立 五代： 后梁、后唐、后晋、后汉、后周 十国： 吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、
楚、闽、南汉、南平、北汉（北方） 实质： 是唐末藩镇割据局面的延续 趋势： 统一始终是一个客观存在的必然趋势
国势由盛转衰，逐渐形成落镇割据的局面，该战乱
C 发生时的唐朝皇帝是（ ）
A．唐高宗
B．武则天
C．唐玄宗
D．唐肃宗
课堂练习
2.唐朝藩镇名义上虽然是受唐朝中央政府的管制，实则是 自己各霸一方，不服从中央的政命，形成了自己的独立王 国，朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立，他们拥
B 兵自雄，互相兼并。藩镇割据的最严重后果是什么（ ）
5.唐朝灭亡：907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡，开启 五代十国的序幕
唐朝的兴衰
开元盛世
政启开元 治宏贞观
618年 唐朝建立
贞观之治
唐高祖 李渊
唐太宗 李世民
武则天
安史之乱 由盛转衰
黄巢起义 致命打击
唐玄宗 李隆基
唐肃宗 李亨
907年 唐朝灭亡
唐亡
以史为鉴
今天的中国政府存在着腐败问题，结合唐玄宗 的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果， 给我们什么启示？
A．张角 B．黄巢 C．安禄山 D．史思明
4.“天下大势，分久必合、合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分
D 裂时期是（ ）
A．春秋战国 B．魏晋南北朝 C．辽宋夏金 D．五代十国
活动探究
唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不 同的结果，我们应该如何评价他？
安史之乱与唐朝衰亡课件ppt
军队叛乱的危害
01
军队叛乱使得唐朝失去了对地方的控制，进一步削弱了中央政 府的权威。
02
军队叛乱使得唐朝的疆域不断缩小，国家陷入四分五裂的局面
。
军队叛乱使得唐朝的军事力量逐渐衰弱，无法抵御外敌入侵。
03
05
安史之乱的历史意义
对历史发展的意义
THANKS
谢谢您的观看
安史之乱的过程
安禄山的起兵
691年，安禄山任平卢军使 744年，兼任范阳节度使
742年，升任平卢节度使 745年，加封河东节度使
安史之乱的扩大
755年，安禄山与部 下史思明发动叛乱
757年，安禄山被其 子安庆绪所杀
756年，攻入洛阳， 后称帝
安史之乱的平定
762年，史朝义杀安庆绪，随 后自杀
763年，洛阳失守，史朝义逃往 范阳
3
民族关系
唐朝与周边民族交往频繁，但也面临着复杂的 民族矛盾和领土争端。
唐朝的经济状况
农业发展
01
唐朝农业生产工具和耕作技术不断改进，但土地兼并和赋役制
度问题逐渐凸显。
商业贸易
02
唐朝商业贸易繁荣，但货币流通不足和税收制度不健全限制了
商业发展。
财政收入
03
唐朝财政收入以土地税、人头税等为主，但税源枯竭和财政赤
推动历史发展
安史之乱虽然给唐朝带来了巨大的灾难，但它也加速了唐朝 的衰落，促使唐朝走向灭亡。这场内战使得唐朝的国力大幅 削弱，为五代十国时期的分裂割据局面埋下了伏笔，推动了 历史的发展。
政治பைடு நூலகம்度变革
安史之乱对唐朝政治制度产生了深远的影响。唐朝在战后为 了加强中央集权，采取了一系列措施，如加强宰相权力、设 立藩镇节度使等，这些措施在一定程度上改变了唐朝的政治 制度。
《安史之乱与唐朝衰亡》部编七年级历史下册PPT课件
高力士
在唐玄宗（大唐王朝的第六位皇帝）统治期间， 其地位达到顶点
Page 8
宦官专权 第二阶段 掌握禁军
皇帝老儿，咱俩 到底谁听谁的， 嗯？！
大家都内里坐， 外事全凭老奴 处置
李辅国安史之乱，唐玄
宗逃往蜀地。当时宰相和百官 除日常朝见外，奏事必须经由 辅国才能面见皇帝。
三.五代十国的更迭与分立
2.五代十国的更迭于分立
五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延 续，它们的开国君主都是掌握兵权的武将。 北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。 当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政 局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定 的发展。
Page 15
相关史事
五代的开国皇帝 都是凭武力夺位，在 位的时间也都不长， 最短的只有十个月。
安史之乱与唐朝衰亡
一.安史之乱
1.安史之乱的背景
开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人 唯亲，朝政日益腐败。各地的节度使（原为军 事统领，后成为地方最高军政长官）逐渐集军权、行 政权和财权于一身，势力膨胀。中央与地方 的的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局 面。边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度 使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力 。
Page 4
一.安史之乱
3.安史之乱的影响
持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极 大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势 从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央 权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐 形成藩镇割据的局面。
Page 5
材料研读
安史之乱造成北方地区“人烟断绝， 千里萧条”。杜甫诗《无家别》中有“寂 寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里百余家, 世 乱各东西。 ……四邻何所有？ 一二老寡 妻”之句。
《安史之乱与唐朝衰亡》 说课稿
《安史之乱与唐朝衰亡》说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的题目是《安史之乱与唐朝衰亡》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《安史之乱与唐朝衰亡》是人教版初中历史七年级下册的重要内容。
这一章节承接了唐朝前期的繁荣，又揭示了唐朝由盛转衰直至灭亡的历史进程，在整个唐朝历史的教学中具有承上启下的作用。
教材首先介绍了安史之乱的背景、经过和影响，接着讲述了唐朝后期的藩镇割据、宦官专权和朋党之争等政治乱象，最后阐述了黄巢起义以及唐朝的灭亡和五代十国的更迭。
通过这一系列内容，让学生深刻理解唐朝兴衰的原因和历史发展的规律。
二、学情分析七年级的学生经过一个多学期的历史学习，已经初步掌握了一定的历史学习方法和基础知识，但对于历史事件的分析和理解能力还有待提高。
他们对唐朝的历史有一定的兴趣，但对于安史之乱和唐朝衰亡的深层次原因可能理解不够透彻。
因此，在教学中需要引导学生通过阅读材料、分析图表等方式，培养他们的历史思维能力。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）学生能够了解安史之乱的背景、经过和影响。
（2）理解唐朝后期政治腐败、藩镇割据、宦官专权和朋党之争等问题对唐朝统治的危害。
（3）知道黄巢起义的原因和经过，以及唐朝灭亡和五代十国的基本情况。
2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析地图等方式，提高学生获取有效信息和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论、课堂辩论等活动，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到政治腐败是导致国家衰落的重要原因，培养学生的廉政意识。
（2）使学生从唐朝的兴衰中汲取历史教训，明白居安思危的道理。
四、教学重难点1、教学重点（1）安史之乱的原因、经过和影响。
（2）唐朝灭亡的原因和五代十国的更替。
2、教学难点（1）理解唐朝后期政治腐败与社会危机之间的关系。
（2）分析安史之乱和唐朝衰亡对中国历史发展的影响。
第6课(安史之乱与唐朝衰亡)
2、安史之乱的概况 755年763年
•安史之乱起后，
玄宗逃往四川，
途经马嵬驿，禁
军请诛杨国忠并
赐死贵妃，众怒
难犯，玄宗命缢
死贵妃，时年38
岁。
安史之乱有何影响？
①唐朝从此由盛转衰； ②逐渐形成藩镇割据的局面。 给人民带来的影响： 安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧 条”。杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后， 安史之乱给社会生活造成极大破坏。尤其 圆庐但蒿藜。我里百余家 , 世乱各东西。 …… 是北方地区田地荒芜，人民家破人亡、流 四邻何所有？ 一二老寡妻”之句。 离失所。
郭子仪、李光弼率军平定叛乱，收复长安和洛阳
材料：安禄山兼三大兵镇独掌15万的兵 力，拥兵边陲，其手下骁勇善战，甚获玄宗 宠信，引来宰相杨国忠忌恨。两人因而交恶， 而唐玄宗又对此不加干预。安禄山久怀异志， 加上手握重兵，就以讨杨之名举兵叛唐。
755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部 将史思明一起发动叛乱。此次叛乱直到 763年才被平定。
开元盛世 VS 天宝之乱 • 唐玄宗李隆基 • 唐朝在位最久的 皇帝 • 武则天的孙子
两个阶段
• 一、开元时期 二十九年 “开元盛世”
• 二、天宝时期
十五年
• 1.避晦气（消极） • 2.唐玄宗觉得一生中所要办的大事基本上办完了
万国尽征戍， 烽火被冈峦。 积尸草木腥， 流血川原丹。
——杜甫《垂老别》
B．魏晋南北朝
C．辽宋夏金
D．五代十国
5.番禺日报2016年10月2日文章：„„安禄山每次入 宫，都是先拜贵妃，再拜皇帝。皇帝不解，问他何 故，安禄山恭恭敬敬地说：“我们胡人的习俗，都 是先拜母亲，后拜父亲。”皇帝释然，对安禄山的 憨厚和朴实添了几分好感。这位皇帝是（ ） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
安史之乱与唐朝衰亡 课件
万，战斗力也最强。
再次，地方军镇主官定期换防形同虚设。从安禄山
于天宝元年（742年）担任平卢节度使算起，到其造反
时，长达十多年没有换地方，从而为其培育私人势力创
造了条件。
——摘编自金荣洲《唐玄宗晚年公共危机管理意识的缺
失及其恶果——以安史之乱爆发为例》
D. 中央利用分权策略加强地方控制
【解析】根据题干可知，唐朝前期刺史向尚书省汇报工
作，唐朝中后期演变成向当地节度使请示汇报，这反映
出中央集权的削弱，地方权力的上升，C选项符合题
意；题干反映的是皇权的削弱，排除A选项；题干信息
并未体现中央政府ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ此有所警惕，排除B选项；题干没
有说明中央利用分权策略加强对地方的控制，排除D选
解题思路：史论结合型题型为开放性题目。解答本
类型题目，需在理解材料的基础上，选择材料中相互关
联的史事，自主提炼出一个观点，结合所学知识，对观
点加以说明和论述。材料叙述了君主在用人理政方面的
决策与朝代前途命运的关系，可从这个角度入手拟定观
点并加以论述。最后，照应论点作出总结或升华。
观点：统治者的作为影响国家的兴衰。
五代: 北方黄河流域先后出现⑨ 后梁 、后唐、后晋、后汉、⑩ 后周 五
个政权
十国: 南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个
五代十国的更迭与分立
政权, 再加上北方割据太原的⑪ 北汉
实质: 五代十国是唐末以来⑫ 藩镇割据 局面的延续
影响: 北方政权更迭, 战事不断, 政局动荡不安。南方地区由于受战乱影响较
唐朝对外交往频繁；安史之乱；藩镇割据；唐朝被朱梁
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5课安史之乱与唐朝衰亡
一、教学目标
1.了解安史之乱爆发的原因和背景；
2.了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；
3.把握五代十国形成的原因和特点。
一、安史之乱
1.安史之乱爆发的历史背景？
材料一
开元以后，在边防普遍设立节度使制度，他们的权力越来越大，至于“既有其土地，又有其人民，又有其兵甲，又有其财赋”。
材料二
天宝元年（742年），边军不断增加，达到四十九万人，占全国总兵数百分之八十五以上，其中又主要集中在东北和西北边境，仅安禄山所掌范阳等三镇即达十五万人。
材料三
唐玄宗宠信杨贵妃，从此荒废朝政。
重用宦官高力士，又把朝政教给口蜜腹剑的李林甫，还提拔杨贵妃的堂兄杨国忠担任宰相。
他们把持朝政，营私舞弊，排斥贤能之人，致使朝政黑暗腐败。
2、总结安史之乱爆发的原因？
藩镇割据，中央集权衰落，
统治者追求享乐，任人唯亲，朝政腐败
3、安史之乱
“安”：安禄山“史”：史思明
安史之乱是755--763年，由唐朝将领安禄山和史思明向唐朝中央政府发动的、争夺权力的战争。
4、安史之乱给唐朝带来了怎么样的消极影响？
1）、唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖；
2）、唐朝中央权力衰微，按时旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
二、黄巢起义
1、背景：
统治腐朽；宦官专权；藩镇割据；
人民赋役繁重；无以为生；连年灾荒
2、经过：
3、结果：
朱温降唐，与其他藩镇联合镇压了起义
三、唐朝灭亡（907年）
1.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了哪些政权？
2.通过五代十国的更迭分析历史发展的趋势是什么。
四、教学后记。