学前儿童的感知觉习题

第六章学前儿童的感知觉

一、名词解释：

1．感觉

2．知觉

3．观察力

二、判断题：

1．人对事物的认识是从感知觉开始的。

2．感知觉是婴儿认识世界和自己的基本手段。

3．视敏度和视力是两个不同的概念。

4．幼儿的读物应该是年龄越小，字、画应该越大。（）

5．四岁左右的幼儿，经常穿反鞋子是他们淘气的缘故。（）

6．幼儿不会读书，用眼较少，所以幼儿年龄越小视力越好。

7、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这是听觉适应。（）

三、选择题

1、儿童方位知觉中掌握的顺序是（）。

A、上下、左右、前后

B、左右、前后、上下 c、前后、上下、左右 D、上下、前后、左右

2、2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的( )

A.大小知觉发展不足

B.形状知觉发展不够

C.距离知觉发展不足

D.想像力不够丰富

3、治疗弱视的最佳期是( )

A. 1～2岁

B. 3～5岁

C. 12～13岁

D. 5～7岁

4、( )开始区别各种色调的细微差别，并开始认识一些混合色。

A. 3岁儿童

B. 6岁儿童

C. 5岁儿童

D. 4岁儿童

5、经典的“视觉悬崖”测验测查的是( )

A．时间知觉 B．形状知觉 C．大小知觉 D．距离知觉

6、有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的( )

A.持续性延长

B.目的性加强

C.细致性增加

D.概括性提高

7、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物( )

A.图上有些什么呢

B.图上的小松鼠在做什么呢

C.这张图告诉我们一件什么事呢

D.图上讲的是个什么故事

四、简答题

1、对学前儿童听力的保护和培养，应注意哪些方面

2、感知觉在学前儿童心理发展中的作用是什么

3、试述幼儿观察能力发展的特点。

4、3岁前的孩子常有一个“坏毛病”：无论拿到什么东西，玩一玩，摆弄摆弄之后，马上放到嘴里去。您认为这是孩子的“坏毛病”吗教育中我们应注意什么问题

五、实例分析题

幼儿园小班的一位教师,教小朋友认识公鸡时,出示了一幅长25厘米、宽20厘米的画,

画上有一只金黄色的公鸡,公鸡的周围是一片黄灿灿的稻田。课一开始，教师就让小朋友们

自己看，然后就开始讲公鸡的外形特征、习性等，一直讲到下课。

请用感知觉的有关知识，分析这位教师的不妥之处。