研课标说教材PPT课件

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人教版四年级语文下册研课标说教材ppt

较强的独立识字能力养成主动识字的习惯有主动识字的愿望
阅读
识字与写字
习作
口语交际综合性学习
策划简单的校园和社会活动在老师指导下组织语文活动
立体整合
热心参加校园社区活动
三、说建议
评价建议
教学建议课程资源的开发和利用
说建议
精读词句积累语言指导朗读默读放手于学生激发欲望注重规范和指导
学校内容
高度重视
教师
开展各类活动
课程资源开发和利用
课外学习资源
趣味语文（1、4）成语故事（2、6）展示台（3、7）宽带网（5、8）
热爱生命田园生活大自然的启示以诚待人走遍千山万水执着的追求战争与和平故事长廊口语交际习作我的发现日积月累
课文
语文园地
教材结构
修改习作并主动与他人交换修改学习修改习作中有明显错误的词语在写话中乐于运用学到词语
习作
把握内容简要转述
清楚明白的讲述见闻表达自己的感受想法具体主动地讲述故事用语言打动他人
能用普通话与人交谈
口语交际观察自然、社源自表达自己的观察所得组织趣味活动，学会合作尝试运用语文知识和能力简单问题
提出问题，搜集资料
共同讨论
综合性学习
二、说教材
编写体例编排特点编写意图
义务教育课程标准实验教科书
四年级下册
研课标
说教材
说教材
说课标
研说内容
说建议
一、说课标
第二学段目标
习作阅读识字与写字口语交际
综合性学习

研课标说教材[优质PPT]

6、了解课八标国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的
主要内容容，结分构析《辛丑条约》对中国民族危机全面加
深的影响。
中华民族的
抗日战争
中
国
近
代
史
近代化的探索
列强侵略与中国人民的抗争
1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的在2、主中知要国道军近“事代新革百工化民命日业进主的维和程主兴新民中义起”用的的工地主业位要，和内作评容用价，。洋认务识运戊动戌变法对中国近代社会的影响。 3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想
侵
抗日战争
略
与
抗
第18课难忘九一八第19课全面抗战的兴起
争
第20课血肉筑长城
第21课同仇敌忾众志成城
第22课抗日战争的胜利
第9课新文化运动
第12课清末民初新景
观
第7课戊戌变法
第8课辛亥革命
思想科学化、理性化
社会生活近代化
政治民主化
整合内容结构
第11课创业的先声
第6课洋务运动
近经济工业化代
化的探索
第10课近代文化教育
的起步
教育近代化
第21课同仇敌忾众志成城
近代科技文学艺术
的发展
新民主主义革命
第14课开辟新纪元第15课北伐战争第16课星火燎原
第17课二万五千里长征第18-22课抗日战争
三、说建议
解课放标运动中的地位和作用。内5容、结认识构近代中国民族工业的曲折发展。
6、了解近代新式教育发展的中主华要民史族实的；了解近代新闻出版事业的发展。抗日战争

《研课标说教材》课件

学生通过PPT课件的互动功能，进行自我检测和复习，提高了学习效果。
学生实践3
学生在课后根据PPT课件进行自主学习，拓展了学习内容，提高了自主学习能力。
教学反思
反思1
教师在使用《研课标说教材》PPT课件后，发现课件的互动功能能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
反思2
反思3
教师认为《研课标说教材》PPT课件对于提高教学效果有很大帮助，但也需要与传统教学方法相结合，以达到更好的教学效果。
教材特点
编写特色
介绍教材的编写特点，如语言风格、图表设计等，以帮助学生更好地理解和吸收知识。
与时俱进
分析教材如何适应时代发展，更新内容，保持时效性。
03
教学策略
教学方法
01
02
03
04
讲授法
通过教师讲授的方式，系统地向学生传递知识，适合于传授新知识。
讨论法
组织学生进行小组讨论或全班讨论，以交流观点、加深理解，适合于重点、难点知识的探究。
在英语教学中，教师利用 PPT课件的视觉效果，帮助学生更好地记忆单词和语法规则。
教学案例3
在历史课上，教师通过 PPT课件的图表和时间线，帮助学生清晰地理解历史事件的发展脉络。
学生实践
学生实践1
学生在教师的指导下，利用PPT课件进行小组讨论，提高了学生的团队协作能力和口头表达能力。
学生实践2
测验和考试
定期进行测验和考试，检测学生的学习成果和水平。
综合素质评价
结合学生的多个方面表现，进行综合素质评价，包括知识技能、情感态度、价值观等。
04
实践应用
教学案例
01
02

研课标说教材ppt课件

第三方面：说建议教学建议 1、让学生在现实情境中理解数学例如，在教学垂直与平行时，可以根据学生在体育场的现实情境中来引入新知。
2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流我们可以在例题和练习题中鼓励学生独立思考。
3、加强估算，鼓励解决问策略的多样化在平时的练习题中可以鼓励学生解决问题多样化。
认识梯形
认识并会画平行线
垂直与平行
平行四边形高的画法和梯形
四第边四形单和元梯平形行
第五单元：除数是两位数的除法
商是两位数
商是一位数
三位数除
商的变化规律
以两位数
用整十数除整十数、几
笔算除法
百几十的数
口算除法
整理和复习
两第位四数单的元除除法数
是
第六单元：统计
在生活中对统计结果的应用进行分析
例如，在教学亿以内数的读写时，先在万以内数读写法的基础上教学整万数的读写法，再教学含有两级的数的读写法，以便于学生的迁移类推，同时突出了我国的四位一级的计数规律。 (2) 、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
例如，第五单元除数是两位数的除法，精心设计教学顺序，留给学生更大的探索和思考空间。让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不出现文字概括形式的计算法则。让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。加强估算教学，使学生掌握估算的方法和策略，体会估算的作用。
进行分析
数的除法纵向复式条
体验统计在生活中的应用
数与计算
形统计图
绘制方法
复式条形横向复式条
统计图

部编版八年级上册语文研课标说教材优秀PPT

要围绕文言文阅读的一些基本规律和方法展开教学，给予一定的规律和方法归纳总结，培养学生的文言文语感和实译能力。（七年级）
掌握常用的文言虚、实词和句式，学习和掌握阅读、分析、评价文言文的能力。（八年级）
了解所选课文的背景，继续深化学习文言文知识，并归纳一些字、词、句式，能读懂浅显的文言文，为高中文言文学习作好准备。（九年级）
形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。终结性评价关注学习结果，有利于对教学活动作出总结性的结论。形成性评价和终结性评价都是必要的。要坚持定性评价和定量评价相结合，全面反映学生语文学习的状态及水平。
应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思。评价要理解和尊重学生的自我评价与相互评价。要尊重学生的个体差异，有利于每个学生的健康发展。
②、优化学生的语文学习方法，使他们通过阅读、观察、体验、探究等主动学习的方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
③、关注学生的情感，提高他们的人文素养，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高知识理解和知识运用的能力。
2、编写体例
④、综合性学习
②、课外古诗词诵读
⑤、写作
①变化着的社会
古诗文
散文
③大美山川
说明文
古诗文
⑤文明的印记
1、消息二则，2、首届诺贝尔奖颁发 3、“飞天”凌空，4、一着惊海天， 5、国行公祭，为佑世界和平
10、三峡，11、短文二篇 12、与朱元思书，13、唐诗五首
18、中国石拱桥，19、苏州园林 20、蝉，21、梦回繁华

五年级语文下册研课标说教材ppt课件

完整版课件
4
说教材
全面提高语文素养
教材编排意图
提高语文综合运用
能力
完整版课件
发挥育人功能
更好发挥导学导练
功能
5
说教材
15金色的鱼钩 17梦想的力量
12半截蜡烛 13打电话
14再见了亲人 16桥
20景阳冈 21猴王出世
18将相和
10杨氏之子
他们让
7祖父的园子 11晏子使楚 9儿童诗两首
5古诗词三首
人教版小学语文五年级下册
完整版课件
1
五年级语文下册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组 “走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组 “中国古典名著之旅”，第六组： “走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
完整版课件
人
让别人看的》
文性
多姿多彩
《彩色的非洲》《与象共舞》
异域风情
整
合
完整版课件
8
立体整合说教材
《丝绸之路》
国际主义情谊勇于献身精神舍己救人品质
爱他人的心他们让我感动
自然风光历史文化爱国情感
走进西部
资料袋
《童年》
课外书屋
育人日积功月累能整合完整版课件
古诗词名言警句
成语
9
5年级下可编辑课件ppt教材编排意图全面提高语文素养发挥育人功能更好发挥功能提高语文综合运用能力说教材可编辑课件ppt走进西部永远的童年语言的艺术他们让我感动中国古典名著之旅作家笔下的人异域风情1草原3白杨2丝绸之路4把铁路修到拉萨去5古诗词三首6冬阳童年骆驼队8童年的发现7祖父的园子9儿童诗两首10杨氏之子11晏子使楚12半截蜡烛13打电话14再见了亲人16桥15金色的鱼钩17梦想的力量18将相和19草船借箭20景阳冈21猴王出世27与象共舞28彩色的非洲25自己的花是让别26威尼斯的小艇22人物描写一组23刷子李24金钱的魔力说教材可编辑课件ppt导语回顾拓展说教材口语交际习作资料袋阅读链接交流平台日积月累固定栏目展示台趣味语文成语故事课外书屋机动栏目选读课文可编辑课件ppt祖国灿烂历史文化丝绸之路西部建设艰苦奋斗把铁路修到拉萨去忠于职守舍己救人纯真善良心愿梦想的力量多姿多彩异域风情自己的花是让别人看的与象共舞彩色的非洲立体整合说教材可编辑课件ppt走进西部自然风光历史文化爱国情感他们让我感动国际主义情谊勇于献身精神舍己救人品质爱他人的心课外书屋丝绸之路立体整合说教材资料袋童年古诗词名言警句成语可编辑课件ppt10文言文近代白剧本相声杨氏之子景阳冈临死前的凤辣子初见林黛玉猴王出世半截蜡烛打电话立体整合说教材研究性报告关于李姓的历史和现状的研究报告可编辑课件ppt11记实作文应用文材料作文一件令自己感动的事看图作文立体整合说教材一个特点鲜明的人缩写童年趣事写简单的研究报告写信写发言稿可编辑课件ppt12语文综合运用走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息写简单的研究报告立体整合说教材活动建议阅读材料提出任务可编辑课件ppt13整组备课整组设计整组教学整合思想读写结合当众发言提高质量修改习惯激发欲望结合小练笔综合性学习独立识字说建议口语交际习作阅读识字写字阅读例文跟踪辅导展示交流制定计划进行交流词句理解学习浏览朗读默读重视写字可编辑课件ppt14语文高效课堂标准衔接课外学一通百教学评价真实有效思路清晰省时高效目标明确训练扎实可编辑课件ppt15语文理想课堂一个快乐对话的课堂一个开放探究的课堂一个品味感悟的课堂热爱语文热爱生活此课件下载可自行编辑修改此课件供参考

《整式的乘除》研课标说教材PPT

螺旋上升的思想
知识横向联系
联系实际形成应用
整
式
将整式的运算法则与“探究
的
规律题”，“图形面积问
运
题”，等相联系，体现了数学来源于生活又服务与生活
算
的思想
发展学生
有条理的
思考与表达
发展学生符号感
发展学生的推理能
力
保证基本运算技能，避免繁杂运算
教学建议
理解与应用
积极、主动
学习过程
会进行整式的运算
整
知识与技能
式
的
理解幂的运算性质
运算
了解数学的价值
发展用数学的信心
问题情境
想一想
做一做
议一议
猜一猜
为学生提供探索、交流的时间与空间
数
问
学
题
模
情
型
境
展现数学知识的形成与应用过程
求
解
分解因式
模
型
整式的运算
字母表示数
知识编排上螺旋上升
与实际生活和其他学科联系
黑
洞
装饰物面
积
编写特点
习题编排
读一读
练习习题
带
﹡ 复
习题题
知识点回顾
复习题
激发兴趣
性经学历习研
究
应体用会价数值学
的
问题情境
问题串
想一想
做一做议
一议
增加学习信心
正文
读一读
介绍与正文相关的背景知识
课题
学习

研课标说教材 ppt课件

Unit1询问玲玲
任务
的三餐
话题
Unit2
全班同学推举出一名 “健康饮食之星”。
Unit1
学会询问和回答
一日三餐。
运用
Unit2在信中介绍了 Sam吃了什么。
Unit2
Module 一般过去时态的正确运用。 3
说教材
呈现主要学习内容
Listen,read and act out.
听说重点对话、句型
义务教育阶段英语课程的总目标是：
➢通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。
义
务
三级目标 7-9年级
教
育
阶段
二级目标
5-6年级
目
标
一级目标
3-4年级
能根据要求为图片、
实物等写出简短的
能根据拼读规律读出简单的单词。
口头表达中做到描述。
发音清楚、重音
坚实的基础。
并复习强化了
动词过去式的五年级上册不同变化。 Module2
五年级上册
变化。
Module1
四年级下册
Module6
在已有知识的基
螺础上，将一般过旋去时态运用于询
问和回答一日三
上餐。学生知识得升以强化，情感得
以升华。
五年级下册 Module3
说目标
说教材
第三模块
说教学
Unit 2
Module 3
模块编写体例
陵城镇东关小学
话题设置接近生活，倡导听说与表演，形
学生交流简单。
成良好的学习策略。
教材内容生活化，学生容易接受。

说课标说教材ppt

加强数学与实际生活的联系，培养学生的应用意识。
教学建议
评价建议
课堂表现
知识掌握
注重评价内容
评价建议
评价建议
学生自评互评教师评价
家长评价
课堂表现
知识掌握
注重评价内容
评价的方式多样
评价建议
图书馆、报纸杂志、电视广播等电脑、网络、多媒体、光盘等
社会性资源信息技术资源
日常生活环境中的数学信息等
教材立体式整合
纵向看
已学过的相关内容分数、小数的意义分数、小数四则运算及四则混合运算简单的分数乘、除法实际问题稍复杂的分数乘法实际问题（本册第五单元）列方程解决简单的实际问题（五年级下册）本单元的主要内容百分数后续学习的相关内容有理数的认识与有理数的运算（第三学段）
情感态度情感态度
单元目标
说教材流程
说课标
说教材
说建议
学段目标
内容标准
编写特点
编写体例
内容结构
立体式整合
提供学生熟悉的、现实的学习素材。
编写特点
给学生留有足够的自主探索空间。
提供学生熟悉的、现实的学习素材。
编写特点
给学生留有足够的自主探索空间。
提供学生熟悉的、现实的学习素材。
知识间有机结合。
编写特点
练一练试一试
你知道吗思考题整理与练习
情境问题
导入框
辅助系统
主干系统
主题图
编写体例
说课标
纳税、利息和折扣百分数实际问题百分数的意义和读写, 百分数和分数、小数的互化利用方程解决稍复杂的百分数实际问题

五年级数学研课标说教材-完整ppt课件

“研课标说教材”
小数除法
四族小学杨红明
说教材
说课标
说建议
可编辑课件
2
一、说课标
内容标准
课标
可编辑课件
3
一、说课标
知识技能：掌握小数除法。
课程标准
可编辑课件
4

一、说课标
内容目标
可编辑课件
5
二、说教材
编写体
内容结例
构
编写特
点
说
立体式整合
教
材
可编辑课件
6
2.除数是小数的除法。
3.求积或商的近似值
1.除数是整数的小数除法。
教特材点编
写
可编辑课件
7
2.四则混合运算
教体材例编
写
可编辑课件
8
内容结构
除数是小数的
除法
除数是整
数的小数除
法
小数四则混
除数是整数合运算
需要补0的小数
除法
内
容
结
构
可编辑课件
9
4、知识与技能的立体式整合
积、商取近似值，商和被除数的关
系
循环小数
利用课后习题资源
利用学生课堂上的生成性资
源
立足于课堂
利用小老师的反馈性资源
立足于信息时
代
开发利用多媒体网络资源
有针对的进行家访
立足课本
课程资源可编辑课件
开发利用社会、家庭方面的资源
14
教育的魅力是无穷的，我们要让学生喜欢我们所教的东西，我们就先得业精技熟。
15
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研课标说教材22页PPT

增强教学直观性，调动学生学习兴趣。
教学空间不局限于学校和课堂，尽可能向
社会延伸。
尽可能提供学生参与、亲身
体验的机会
充分运用图像资源
充实教学内容拓展教学空间
教
教学内容与其他学科
学
结合，与学生生活和社会联系。
建
议
说建议
进步程度语言评价非语言评价
道德表现
与人合作完成学习任务
收集、整理、分析资料
结
构
说教材
祖国各地的环境与生活
壮丽的山河好大一个家
知识：了解我国的一
些基本的地理知识，
壮丽的山河
理解人与自然、环境的相互依存关系。
能力：学会阅读地图,利用地图。
祖国各地的环境与生活
好大一个家
知立识体与式技整能合
说教材
四年级下册第二单元
《一方水土养一方人》
四年级下册第二单元
《一方水土养一方人
一种负责任的态度。
《珍爱自己的生命》
内容标准
《各族人民
一家亲》
了解曾经发生在我国的重
大自然灾害，认识大自然
有不可抗拒的一面，体会
人们在危难中团结互助精
神的可贵。学习在自然灾
害面前自护与互助的方法，《自然灾害
形成相应的能力。
与救护》
二、说教材
说教材
多种学科知识
多种课程资源
多种智能参与
知道我国的地理位置、
化，增进民族团结。
领土面积、海陆疆域、
行政区划，台湾是我国
不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
了解我国不同地区的差异，探究这些差异对人
们生产和生活的影响。

研课标说教材七年级语文下册说课标PPT课件

通过阅读现代文学作品，学习写作技巧和方法，提高学生的
阅读和写作能力。
文言文阅读与鉴赏
学习文言文基础知识，培养学生的文言文阅读和鉴赏能力。
文学名著导读
引导学生阅读经典文学作品，培养其文学鉴赏能力和审美情
趣。
语言表达与交流
通过口语交际和写作训练，提高学生的语言表达和交流能力
。
02
教材分析
教材结构
参加教研活动
积极参加学校或区域组织的教研活动，与同行交流教学经验。
反思与总结
对自己的教学实践进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。
THANKS
注重写作技巧的指导
在写作教学中，注重教授学生写作技巧，如构思、选材、语言表达等，并通过范文分析和练习提高学生的写作水平。
案例二：写作教学案例
强化写作与生活的联系
引导学生观察生活、体验生活，从生活中寻找写作素材，并通过写作表达自己的思想和情感。
案例二：写作教学案例
注重作文评价和反馈
VS
对学生的作文进行细致的评价和反馈，指出优点和不足之处，并给出具体的改进建议，帮助学生不断提高写作能力。
强调语文课程内容的人文性
语文课程不仅具有工具性，还具有人文性，因此在课程设计中要注重人文精神的渗透，培养学课程是一门实践性很强的课程，因此在课程设计中要注重实践环节的设置，让学生在实践中学习和运用语文知识。
课程标准实施建议
创设良好的学习环境
教师应为学生创设一个良好的学习环境，包括提供丰富的学习资源、营造积极的学习氛围等。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和互相评价，帮助学生更好地认识自己和他人。
总结性评价
在课程结束后进行总结性评价，全面评估学生的学习成果。

鲁教版七年级上册数学研课标说教材PPT

整体知识分割使知识散乱，因此，教师在教学之前必须进行必要的前置知识的补习学习。
如：第五章相交线与平行线的证明， “说点儿理”“说理”“简单推理 ”“符号表示推理”等不同层次分阶段逐步加深地安排，此处即是在进行推理.
注重知识之间的联系
培养学生良好的学习习惯和学习态度
如：课前预习，耐心检查、及时纠错，认真作业，及时
平行线
评价建议
及时评价形成性评价知识堂堂清，人人清。
形成性和终结性评价
多维度评价
知知识识与与能能力力过过程程与与方方法法情情感感态态度度价价值值观观。全面考察学生的数学素养。
课后访谈课堂观察测验作业成长记录
内容评价
多元性评价
评
价建议
教师评价学生互评自我评价
家长评价
课程资源
人民教育出版社初中数学论坛
网络资源
用好多媒体系统，发挥音像资料在调动孩子积极性
方面的作用
多媒体资源
教材资源
创造性地使用教材，参考书籍材料
课开程发资和源利的用
社会资源
调题活东，问查民营用题身相风自边知声民然的识俗特解数征、决学、生问
3.内容标准
不等式和不等式组
实数
二元一次方程组
数与代数
数据的收集、整理与描述
统计与概率
相交线、平行线
空间与图
形
四大领域
平面直角
初
坐标系
中
数
学
实践与综合运用
数学活动
课题学习
二、说教材
1.编写特点பைடு நூலகம்
教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。

说课标说教材小学科学PPT课件

第12页/共15页
动起来，做下去！
第13页/共15页
第14页/共15页
感谢您的观看！
第15页/共15页
研说课标，促教师专业成长
课标：《科学（3－6年级）课程标准》教材：《河北版小学科学·六年级下册》
动起来，做下去！
头百户中心学校北郭先生2
第1页/共15页
演 1 说课标 1.1 课程性质 1.2 课程目标
讲
1.3 本册教材内容标准
提 2 说教材 2.1 教材编写基本原则
纲
2.2 教材编写体例
2.3 本册教材内容结构
了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
第4页/共15页
1.3 本册教材内容标准
序的生态第四单元共4
系统
课宇宙与航
向
第五一年单级元：共作用与平衡
天技术
结
3课四年风级格：运各动与变化异三的年建级筑：性质与功能
第五单元共2 课像科学家
构
结
一样工作
构
与
系
统
第9页/共15页
3.1 教学建议
转变观念，充实自己。使探究成为科学学习的主要方式。正确发挥教师的引导作用。
3 说建议 3.1 说教学建议 3.2 评价建议 3.3 课程资源开发
第2页/共15页
1.1 课程性质
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
第3页/共15页
1.2 课程目标