种子的萌发导学案(含答案)

3、 不同植物的种子萌发需要的环境条件不完全相同，播种时，要根据不同植物的要
求提供适宜的环境条件。浸种是满足种子萌发对水的要求，耕耙土壤是土壤中有
充足的空气选择不同时间播种是满足不同植物种子萌发对温度的不同要求。
六、 达标检测
1．C 2．C 3．C 4．D 5．A 6．C 7．B 8．B 9．B 10．A
现象：两者都萌发
结论： 种子萌发与光无关
现象：2 号萌发，5 号不萌发 结论：种子的萌发需要阳光
现象：2 号不萌发，5 号萌发 结论：种子萌发不需要阳光
16、（1）水分 胚芽 胚轴 胚根 ⑵ 胚根 3 根 ⑶ 2 茎 1 叶
⑷胚轴 ⑸子叶 贮存的营养物质被种子萌发消耗
粒种子萌发；4 天后，又有 40 粒种子萌发。该种子的发芽率是
。
15.下表是某小组探究种子萌发的实验方案，据下列处理分析回答。
1 号瓶 2 号瓶， 3 号瓶
4 号瓶
处 10 粒种 10 粒种子， 10 粒种子， 10 粒种子，
理 子，拧 加适量水， 加较多水， 加适量水，
方 紧瓶盖
拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
A．胚轴
B．胚芽
C．子叶
D．胚根
hing at a time and All things in their being are good for somethin
9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( )
A．刚采下的幼嫩种子
B．已经度过休眠期的种子
C．正在进行休眠的种子
D．刚采下的即将成熟的种子
11、适宜一定的水分充足的空气
12．休眠
13．总体 少量 总体 主观 抽样调查
14．60％
15．（1），对照 2 号瓶条件适合种子的萌发
（2）1、2 号研究种子的萌发需要一定的水分， 2、3 号研究种子的萌发需要充足
的空气，2、4 号研究种子的萌发需要适宜的温度。
（3）在实验的基础上设置 5 号瓶与 2 号瓶一样，并将 5 号瓶放到黑暗的环境中，
（2） 什么叫抽样检测？抽样调查？
（3）进行抽样检测时，应注意哪些问题？
（4）怎样计算发芽率？
（三）种子萌发的过程
阅读课本 P94 最后一段，描述种子的营养物质转运
给
、
、
。随后，
发育，突破种皮，形成
长，
发育成
和
。。伸
四、拓展创新（体现学法指导）
1、种子的萌发是否需要光照呢？如何设计实验进行探究。可能会出现哪些现象？会
放到有光的环境中，将 2 号瓶放到黑暗的环境中，观察种子的萌发现象。
现象：两者都萌发，
结论： 种子萌发与光无关
现象：1 号萌发，2 号不萌发 结论：种子的萌发需要阳光
现象：1 和不萌发，2 号萌发 结论：种子萌发不需要阳光
2、地膜覆盖可以提高地表层土壤的温度，同时可以减少北方干旱的早春土壤水分懂得
散失，促使种子提早萌发。
10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子
的发芽率应是( )
发芽率
1 92％
2 90％
3 91％
4 95％
A．92％
B．90％
C．95％
D．91％
11.种子萌发所需要的环境条件是：
的温度、
、
。
12.埋藏在我国东北地区泥炭沼泽中的古莲子已有 1040 年历史，仍能萌发。古莲子在
3、动手操作，观察种子的萌发过程。
情感目标 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感
学习重难点：完成“种子萌发的外界条件”和“种子发芽率的测定”两个探究活动，
并得出结论。
学习过程
一、课前预习
1、种子萌发的环境条件是
、
、
。
2、种子萌发的自身条件是
、
、
、
。
3、当玉米种子萌发时，首先要吸收
。
中的营养物质转运给
（5）有必要，2 号瓶分别作为 1、3、4 号瓶的对照组，以排除除了所研究的条件外其
它条件对实验结果的影响。
（6）一定的水分，适宜的温度 ，充足的空气。
（二）1、饱满的，完整的 活的 度过休眠期的
四、拓展创新
1、设置 1 号瓶与 2 号瓶的装置完全一样，在每个瓶中放上 2 张餐巾纸，洒少许水，使
里面的纸变得潮湿，再向两瓶中放入 8 粒种子，拧紧瓶盖，在适宜的温度下把一号瓶
地层中沉睡 1040 年，是处于
状态。
13.抽样检测就是从检测对象
中抽取
作为样本，对样本进行检
测的结果能够反映
的情况。为了使抽样检测的结果接近总体的真实情况，抽样
时应当尽量避免
的影响。如果这种方法用于调查，则叫做
。
14.供试验用的水稻种子 400 粒，置于适宜的环境条件下，在规定的 10 天内，有 240
A．增加了土壤水分
B．增加了空气
C．提高了土壤温度
D．减少了阳光照射
2.保存种子的适宜条件是( )
①低温
②高温
③干燥
④潮湿
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的 ( )
A．胚芽
B．胚根
C．胚轴 D．胚乳
4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A．子叶
（二）种子萌发的自身条件
1、种子萌发的自身条件：种子必须是
、
、
、
。
2、测定种子的发芽率
阅读课本 93 探究“测定种子的发芽率”通过实验小组的展示讨论完成以下问题：
（1） 不能对检测对象逐一检测时可采用什么办法？
hing at a time and All things in their being are good for somethin
C．被胚吸收发育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲
组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况
是( )
A．甲先发芽 B．同时发芽 C．都不发芽 D．乙先发芽
8.发育成茎和叶的是种子的( )
B．胚芽
C．胚乳 D．胚根
5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了 400 粒种子做发芽实验，结果种子
合格，发芽的种子数应是( )
A．360 粒以上 B．360 粒以下 C．320 粒以下 D．300 粒以上
6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( )
A．被胚芽吸收掉
B．被土壤中的微生物分解掉
⑴ 本实验应选择什么样的种子？
⑵ 每一组只有一粒种子可以吗？
⑶ 本实验共有几个对照组？分别研究什么样的条件？
⑷ 对每一个实验组的处理，除了所探究的条件外，其他环境条件是否与对照组相同？
⑸ 如果事先已知道 2 号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置 2 号瓶是否还 有必要？为什么？
⑹ 总结 种子萌发的环境条件是
发育而成的。
⑸ 5 所示的结构是
，种子萌发后它逐渐干瘪的原因是
。
七、学习感悟
参考答案：
三、合作探究
（一）2、（1）粒大饱满
（2）不可以，会产生误差，偶然性大
（3）3 个 1、2 号研究种子的萌发需要一定的水分， 2、3 号研究种子的萌发需
要适宜的温度，2、4 号研究种子的萌发需要充足的空气
（4）相同
得出什么结论？
2、 我国北方在早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，这对种子的萌发有什么好处？
3、 春播时，有许多要注意的事，例如大麦和豌豆就比棉播种早；有些作物的种子在 播种前要浸种；土壤需要耕和耙，变得松软，你能说出其中的科学道理吗？
五、归航拾贝
六、达标检测
1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是 ( )
式
拧紧瓶盖
室温 室温
室温
低温
(1)设置 2 号瓶的意义是
，原因是
。
(2)1、3、4 号瓶探究的外界条件分是
。
(3)如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何
设计实验方案?探究的结论又是什么?。
16、下图是菜豆种子萌发示意图，请据图及有关知识回答下列问题。
⑴ 在空气充足、温度适宜的情况下，菜豆种子吸收
hing at a time and All things in their being are good for somethin
第一节 种子的萌发
学习目标
知识目标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件。
2、阐明种子萌发的过程
能力目标 1、会设计实验探究“种子萌发的环境条件”
2、学会测定种子的发芽率
，体积膨大。子叶中的营
养物质转运给
、
、
。
⑵ 在种子萌发过程中，如图 C 所示，
首先突破种皮，发育成 D 图中的[ ]
hing at a time and All things in their being are good for somethin
⑶ 胚芽发育成 D 图中的[ ]
、[ ]
。
⑷ 4 是由种子中的
、
、
。随后，
发育，突破种皮，形成根。
伸长，
发育成茎和叶。
二、导入新课
俗话说：一天之计在于晨，一年之计在于春。春种一粒粟，秋收万颗子。被子植物的
一生从什么时候开始呢？
三、合作探究（体现学法指导）
(一)种子萌发的环境条件
1、 阅读课本 P90-91 实验探究“种子萌发的环境条件”（提前一周进行）
2、 展示实验结果，对本实验的设计及结果展开讨论：