南州六月荔枝丹分析

（三）提出建议：因地制宜，努力发展荔枝生产。（14）
一.时间顺序—即按事物发展的时间先后次序来说明
二.空间顺序—按事物空间结构的顺序来说明 如：外——内 远——近
三.逻辑顺序—依据事物之间或某一事物各部分之间 的逻辑关系来说明。
如：一般—个别 主要—次要 原因—结果 现象—本质 整体—部分
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生字词
褐(hè)色 红缯(zēng) 绡(xiāo) 瓤(ráng) 醴(lǐ)酪(lào) 龟(jūn)裂 绛(jiàng)囊 渣滓(zhā zǐ) 贮(zhù)藏 焦核(hé) 阙(què)下 文徵(zhēng)明 萌蘖(niè) 啖(dàn)
说明文
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法： 下定义 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 作引用 顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性 （准确）
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说明顺序
• 时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说 明。
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文体知识
科学小品： 多用文艺性笔调介绍科学知识
和阐述科学道理，使人获得科学 知识的同时还能得到某种思想感 情的陶冶和艺术上的享受的一种 文体 。 特点：知识性、趣味性、通俗性。
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列 数 字
准确、客观、具体 ……
龟裂片 下 合线缝 定 假种皮 义
Fra Baidu bibliotek古籍、史料、谚
语，白居易、徐 引 渤、杜牧、苏轼 用
等人的诗文。
准确、科学……
确凿可信…… 文笔活泼， 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
打 比
形象，使人易于理解 生动，有文学情趣
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃方花”
说明方法
下定义 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 作引用
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说明方法
常见说明方法有以下七种，本文主要用了哪些 说明方法？请结合实例分析。
举例子 :“一些稀奇的品种，如……‘龙牙’……‘珍珠’。” （4） 作比较 :“优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。” （9） 列数字 :荔枝大小，通常是直径三四厘米。 （5） 打比方:荔枝稀奇品种有细长如指的“龙牙” （4）
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课文分析
1．本文从哪些方面介绍了有关荔 枝的知识？每个方面介绍了哪些 具体内容？在熟悉课文的基础上， 列出全文的结构提纲。
2．文章采用了怎样的说明顺序？
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筛选各段关键信息，概括段意。
质疑《荔枝图序》— 外壳 — 颜色—
果形 — 大小 — 膜— 肉 — 贮藏 — 核— 花— 产地 — 图谱 — 移植— 发展生产
课文分析
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
一层 二层 三层
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
结构分析
一层（第１段）
用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象， 提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。
贾祖璋，浙江海宁人，生于1901年， 著名生物科普作家。自1921年起，60多 年中他创作了许多科普作品。据不完全 统计，他创作、编著、翻译了20多种科 学知识读物。他最擅长写生物小品，是 我国老一辈科普作家中劳绩卓著的一位。科学专著有《鸟类研 究》、《普通鸟类》等。
学习目标
１.了解作者和文体特征。 2、诵读课文，读准字音。 3、分析课文结构，理清说明顺序。 4、掌握本课的说明方法
二层（第２至５段）
外
空间顺序
介绍荔枝果实的外部形态。
(２)外壳 (３)颜色 (４)形状 (５)大小
三层（第６段至１０段）介绍荔枝果实
的内部组织。
内
(６)壳膜 (７)果肉 (８)贮运 (９)种子 (10)花
生态 主 逻 辑 顺 序
(11)原产地和栽培史 (12)荔枝谱
(13)习性和移植
(14)发展前景
• 空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明。 如：
整体——局部
上——下
外——内
远——近
• 逻辑顺序——即依据事物之间或某一事物各部分 之间的逻辑关系来说明。如：
一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 总述——分说 简单——复杂 特征——功用
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【作者介绍】
生产 次
（一） 引出话题（1）
外壳⑵ 颜色⑶
外
（
二 ）
生态知识
荔
主
枝
的
逻
科学（2—13）
辑 顺
知
序
外部构造 内部构造
形状⑷ 大小⑸
薄膜⑹ 果肉⑺
空设 间置 顺疑 序问
-----
贮藏⑻
果核⑼ 内
果花（10）
讲 知 识
----
识
次
（ 主
产地分布（11）
生产知识 书谱品种（12）
体 ）
习性移植（13）
提 建 议
课文引入
吃 你 过荔枝吗？试着描述
初熟的荔枝
中熟的荔枝
即将成熟的荔枝
成熟的荔枝
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陈辉（明）
南州六月荔枝丹，
万颗累累蔟更团。 绛雪艳浮红锦烂， 玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲， 芳味曾经荐大官。 乌府日长霖暑静， 几株斜覆石阑干。
引用 :《中国果树栽培学》则说大的重六十克。（5）
分类别 :“广东有双季荔枝，……又有四季荔枝，” （10）
下定义 :“荔枝壳表面……特称龟裂片。”（2） “两侧……有一条沟，叫做缝合线。” （4）
运用说明方法的作用：
通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。
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解题
南 州—— 荔枝的产地，泛指我国 南部地区；
六 月—— 荔枝的成熟期。这里的六 月是指阴历的六月；
荔枝丹—— 荔枝成熟后的颜色。
——突出了荔枝生态的主要特点产地、 成熟期、颜色。充满诗情画意，而 且引古诗为题，也与全篇广泛引证 的风格统一起来。
科 学 性 与 文 学 性 结 合