二年级语文程门立雪PPT优秀课件
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学了课文，我想告诉大家：……
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪 在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学 心切和尊敬老师的学生。
程门立雪
杨时是宋〔sòng〕朝的大学问家。他很爱 学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论 起来。为了尽〔jǐn〕快弄清问题，他们就冒着鹅 毛大雪，一同去请教程颐老师。
chéng 程门 立 雪
❖ 一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。
❖ 二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老 师提出的问题。
❖ 三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。
chéng sòng zūn
mò
程宋尊默
téng
cí xiáng róng
疼慈祥容
尊敬 争论 尽〔jǐn〕快 请教 等候 心 疼 一声不响 大雪纷飞
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽 然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同 学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一 会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书， 静静地等待着。
¤他们就站在门口，背书，等待着。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边 默默地背书，一边静静地等待着。
杨时和他的同学为了_________,但是_________ ，所 以他们静静地在风雪中等候老师。
杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老 师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。
过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们 拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大， 你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
程老师听了，心想：……
学了课文，我想告诉大家：……
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程门立雪：
程:指程颐。意思是杨时和同学冒着大雪 在程颐门前站着。现比喻尊敬师长、求学 心切和尊敬老师的学生。
程门立雪
杨时是宋〔sòng〕朝的大学问家。他很爱 学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论 起来。为了尽〔jǐn〕快弄清问题，他们就冒着鹅 毛大雪，一同去请教程颐老师。
chéng 程门 立 雪
❖ 一.认知目标：认、读、运用本课的生字生词。
❖ 二.技能目标：学会自己独立阅读一篇文章，思考老 师提出的问题。
❖ 三.情感目标：知道尊师是中华民族的传统美德。
chéng sòng zūn
mò
程宋尊默
téng
cí xiáng róng
疼慈祥容
尊敬 争论 尽〔jǐn〕快 请教 等候 心 疼 一声不响 大雪纷飞
走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽 然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同 学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一 会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书， 静静地等待着。
¤他们就站在门口，背书，等待着。 ¤他们就一声不响地站在门口，一边 默默地背书，一边静静地等待着。
杨时和他的同学为了_________,但是_________ ，所 以他们静静地在风雪中等候老师。
杨时和他的同学为了弄清问题,但是不愿打扰老 师 ，所以他们静静地在风雪中等候老师。
过了很久，程老师醒来，发现两个 学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们 拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大， 你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，说： “老师，您在休息，我们怎么能惊动您 呢！”
程老师听了，心想：……