高三作文公开课

• 一、评析要点： • 一类文：找亮点（50分以上） • 二类文：内容、材料、语言、结构（43-49） • 三类文：立意准确，但以上四点有明显欠缺（ 36-42）
教学目标
• 1、了解高考作文阅卷特点及评分标准； • 2、通过试卷分析，明确考场得失； • 3、通过寻找补救措施，实现升格目标； • 4、重点解决结构紊乱及堆砌材料的问题。
• 批评否定类： • 1、停下追逐物质享受、功名利禄（鹿）的脚步，守住 净土，欣赏身边的风景（山）。 • 2、过分追逐（鹿）意味着失去（山） • 3、一叶（鹿）障目不见森林（山） • 4、不因追逐利益（鹿）而忽视其他（道德等） （山） 5、猎人看不见山，渔人看不见水。眼中只有鹿和鱼的 人看不到真正的山水
语言简洁优美或生动形象或富有生活气息 或富有感染力。但不主张只关注语言形式， 见到排比比喻就打高分，要看语言自身表情 达意的效果及与材料的契合度。如果有五个 病句以上，或者连续出现不同的错别字五个 以上，可归入三类卷。如果结构上有重大缺 陷，或者字体过于潦草，或者病句多得难以 认读，可以归入三类卷。（40分以下）
1、我以彩笔写我心； 2、我的最美邀“恩宠” ； 3、心怀感激报师恩。
例文欣赏
二、对照式结构模式：
引论（提出论点）
基 本 模 本论 式
论点正：论据（事实、论据）小结
对 照
论点反 ：论据（事实、论据） 小结
结论（评析照应）
扬长避短
高三理一 吴娇
著名演员艾特金森在自己坚持不懈地研究 与苦练下，终以肢体运动和丰富的面部表情代替 了言语。正是他的勤学苦练将肢体语言发挥到极 致从而演示了他口吃的缺陷。懂得扬长避短自会 有所成。 上帝很公平，他给了你优点，自然也有不足 相伴。或好或坏，影响我们的一生。关键在于我 们如何对待。缺憾，我们无法消去，无法改变， 与其绞尽脑汁每天为它所烦扰，不如搜寻自己的 专长，努力让其完美绽放。避避短，岂不更好？
若明知自己某方面不足却刻意而为之。 结局可能会适而其反。 南唐后主李煜，本就不是块当皇帝的料， 命运同擅长写词作赋的他开了个玩笑。无 政治才能却居皇位，满怀才情也只得被压 抑在胸。最终国家葬送与他手。对于百姓， 对于国家只剩下愧疚。可惜一切能怨他吗？ 倘若无政治才能的他不曾投身于帝王之家， 倘若满怀才情的他让地位与人，自己只是 吟诗作赋，世间或许又多了位著名词人， 又积淀了无数脍炙人口的篇章，又为中国 文化增添不少光彩。
古文中的起承转合（古为今用）
学习借鉴《劝学》的谋篇布局技巧 • 一、提出问题：是什么（学不可以 已）。 • 二、分析问题：为什么（学习可以 提高自己、改变自己、弥补不足） 。 • 三、解决问题：怎么做（积累、坚 持、专心）。
我拿什么讨你欢喜， 我敬爱的阅卷老师！
嬛 嬛 一 袅 楚 宫 腰
甄 嬛 是 怎 样 得 宠 的 ？
启示：考场作文如何赢得高分 • 宫廷选秀 • 貌美 • 端庄（礼仪） • 出身（家境） • 才情
• • • • • • 考场作文 立意 选材 结构 语言 文面
审题立意 • （一）两点论：本话题涉及两个要素，鹿 和山。写作时必须兼顾涉及、双方，否则 ，有偏题之嫌。行文时，对二者所喻指的 内容要讲清道明，明确所指。
补救措施
• 1、用好过渡句（词）； • 2、用好首括句； • 3、采用小标题； • 4、反复扣题点题； • 5、多用设问反问； • 6、首尾照应；
温馨提示：别给阅卷老师添麻烦！
• 心中有本 • 目中有人
• 手下留情
1、意在文先，旗帜鲜明； 2、厚积薄发，精彩纷呈； 3、人无我有，追求本真。
1、你是我的主宰； 2、心中唯你独尊； 3、我为你而来。
经典立意分三类 • 褒扬肯定类： • 1、锁住目标（鹿），心无旁骛(山) • 2、摆脱顾虑（山），专心做事 (鹿) 追逐目标（鹿），摒弃杂念(山) • 3、勿让浮云(山)遮望眼 • 浮云=恶劣环境、外界喧嚣、个人得失荣辱 • 4、逐梦（鹿）的人看不见困难(山) • 追求自由（鹿）的人看不见枷锁(山) • 5、心无旁骛(山) ，弱水三千只取一瓢饮（鹿）
注意事项
1.材料要引用，使行文有“根”.不引材料，不 解释寓意现象严重 2、不明材料内涵，思维混乱，自相矛盾。请看 一位同学作文的题目与首尾： （题目）抛除杂念，不断向前 （开头）猎人因为追逐着鹿，心有杂念，想要 射杀鹿，而忽视了就在前方的山，失掉了山中 更美丽丰富的世界。 （结尾）不要做那个猎人，让我们刨除心中的 杂念，不断前进，成就人生。 猎人没有抛除杂念吗？他眼中都只有鹿了
中庸调和类： 追逐梦想，要关注眼前，更要关注前 方的道路。/既要低头走路，也要抬 头看天；既看到眼前，也看到将来
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标题示例 1、梦想面前，没有困难 2、关注理想，不顾 一切 3、专注目标，绽放生命 4、让专注生根发芽/ 带着专注上路 5、勿让浮云遮望眼 6、学会放弃 7、放慢脚步，享受生活 8、放慢脚步，让诱 惑随风而去 9、被忽略的别样风景 10、人生在于过程 11、抬起头，我们会看得更远 12、拓 宽你的视野
起承转合 妙用无限
——例谈作文结构的升格
古诗中的起承转合（古为今用）
题西林壁 宋 苏轼 起：横看成岭侧成峰， 承：远近高低各不同。 转：不识庐山真面目， 合：只缘身在此山中。
议论类的起承转合
起——开门见山（呈现文章结论或表态）， 或引出话题——也叫提出问题部分； 承——分析部分，一般要回答是什么、为什 么、会怎样、怎么办等； 转——辩证分析——即转换视角，重新审视。 从而得出一个与前文看似相矛盾的结论； 合——结尾，强调分析的结论。
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“卑微的木柴式”
“黑蚂蚁的飞行式”
“远距离的恋爱式”
“深坑寻幽式”
不漂亮但很清楚：
实在不漂亮但确实清楚：
非常不漂亮但非常清楚
1.先看立意是否准确。立意准确三类文以上，
立意偏离中心的可直接归入四类文中。（36 分以下） 2.如果准确，结合着内容是否丰富，材料运用 是否得当，能否表现中心等可以确定为一类、 二类或三类。 3.语言通顺，结构完整，语言简洁优美或生动 形象或富有生活气息或富有感染力。 4.立意深刻，或内容丰富，或语言生动形象富 有表现力，或在构思上有创意，就可以在特 征方面打高分。不要求面面俱到，只要有一 方面即可。
无法扬长避短，毁了自己，也毁了国家。 所以说，要让自己闪耀，绽放光彩，扬长避短不 可少。 汉王刘邦，本是一无赖小儿。可是最终战 胜了力拔山兮气盖世的西楚霸王项羽。理性的说， 他之所以能成功，是因为他能够扬长避短。论实 力，论军事才能他哪一点能敌得过项羽，他很聪 明，也不会拿这些短处去和别人比拼。善识人用 人的他广纳贤才武士，为自己打下天下出谋划策， 劳死奔波。一遇事只一句“为之奈何”隐藏自己 的才智将用人发挥到极致，便得以坐稳江山。 谁又能说他不是个成功者呢？在拼搏的道 路上，懂得扬长避短，那么成功就在不远方。
缺陷无可消逝，却可遮掩，让不完美躲在 完美身后就好了。 随着现代生物科技的发展，人类面临的某 些顽疾对医生来说可以说是小菜一碟了，某些疾 病，可以采取基因治疗让患者恢复健康。基因治 疗中，人类的缺陷基因并未被消除或改变。只是 把正常的基因导入到受体细胞使其表达“隐藏” 起缺陷基因即可。基因中的“扬长避短”使人类 在医学领域又迈进了一步。 不完美是天生的，学会扬长避短便可将他 们完美隐藏，学会扬长避短，让优美完美绽放， 懂得扬长避短，你会发现成功就在不远方。