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边听边看,注意操作方法和步骤,动手操作:
(一)试一试:
插入“金色潘南”艺术字
(二)做一做:
调整艺术字大小、位置和形状
三、
探
究
新
知
细节提示:控制点
3、改变形状:选中——单击形状按钮——选择样式
细节提示:操作时一定要先选中再操作;结合文字内涵进行合理设计,使其富有人文气息。
试一试:你能改变艺术字的线条颜色吗?
根据任务和要求,结合本课学习内容进行自主操作,教师巡视指导,发现问题及时反馈、纠正。
五、作品展示、交流与评价
选择有代表性的作品,利用电子教室的“屏幕转播”功能进行展示,并进行交流与评价。
全体学生欣赏观看、评价,最后作自我评价
听、看、了解新知
三、
探
究
新
知
(一)插入艺术字
例1:制作“金色潘南”艺术字
教师边讲边操作、演示:
方法一:插入——图片——艺术字
方法二:打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮
接下来按照步骤一步一步操作。
细节提示:字体、字号等的选择;艺术字不同于普通文字,属于图片。
(二)改变艺术字的大小和位置
例2:改变例1艺术字的大小和位置、形状
1、将“万里长城”制作成艺术字,要求如下:
(1)选择“艺术字”样式:第四行第二个(字体为黑体、字号40)
(2)“文字环绕”)“艺术字形状”选择第五行第一种“左近右远”式。
(5)阴影效果选择为“阴影样式2”
(6)三维效果选择为第一种“三维样式1”
2、将下面的文字制作成艺术字
要求:
(1)自由设计(至少选择两个完成,多则不限),放于右边空白处。
(2)设计合理、整体美观大方,引人注目(最好结合文字内涵,进行协调搭配,使其富有人文气息。)。
七彩童年 XX中队 春暖花开
海洋深深 星星火炬 我心飞翔
青青翠竹 水波粼粼 青春飞扬
平安校园 闪客帝国 动感地带
教师边讲边操作、演示:
1、设置文字环绕方式:选中艺术字——单击艺术字工具栏中的“文字环绕”——选择环绕类型
细节提示:先选中艺术字进行观察图片的类型(嵌入型)——设置环绕后再观察图片的类型(浮动型)
2、改变大小和位置
大小:先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标
位置:鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开
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——制作艺术字
教学目标:
1、知识与技能目标:让学生掌握艺术字的插入、修饰、改变大小和位置的方法和操作,会制作比较漂亮的艺术字。
2、情感目标:通过制作艺术字,让学生体验发现美、欣赏美、创造美的快乐,激发学习兴趣,渗透德育教育。
教学方法:
任务驱动、学科整合(与语文、美术等)、讲授、演示、作品展示与交流等。
教学准备:
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
一、范例展示 导入新课
展示范例:从电子报刊的艺术字标题引入,再用普通文字与艺术字进行对比:“哪一个更漂亮?更有感染力?你是否也想做出漂亮的艺术标题?”引入本课。
欣赏范例作品,观看、对比,感受艺术字的美,激发学习兴趣
二、出示学习任务
打开“艺术字”文档,引导学生先了解本节课的学习目标和任务
(三)设置阴影和三维效果
例3:改变上面的艺术字的阴影和三维效果
选中——单击阴影按钮——重新选择样式
三维效果:方法同阴影
试一试:你能精确地设置阴影与三维效果吗?
试一试:你能改变艺术字的线条颜色吗?
(三)改一改:设置阴影和三维效果
试一试:你能精确地设置阴影与三维效果吗?
四、学生任务操作,教师巡视指导
布置任务:
(一)试一试:
插入“金色潘南”艺术字
(二)做一做:
调整艺术字大小、位置和形状
三、
探
究
新
知
细节提示:控制点
3、改变形状:选中——单击形状按钮——选择样式
细节提示:操作时一定要先选中再操作;结合文字内涵进行合理设计,使其富有人文气息。
试一试:你能改变艺术字的线条颜色吗?
根据任务和要求,结合本课学习内容进行自主操作,教师巡视指导,发现问题及时反馈、纠正。
五、作品展示、交流与评价
选择有代表性的作品,利用电子教室的“屏幕转播”功能进行展示,并进行交流与评价。
全体学生欣赏观看、评价,最后作自我评价
听、看、了解新知
三、
探
究
新
知
(一)插入艺术字
例1:制作“金色潘南”艺术字
教师边讲边操作、演示:
方法一:插入——图片——艺术字
方法二:打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮
接下来按照步骤一步一步操作。
细节提示:字体、字号等的选择;艺术字不同于普通文字,属于图片。
(二)改变艺术字的大小和位置
例2:改变例1艺术字的大小和位置、形状
1、将“万里长城”制作成艺术字,要求如下:
(1)选择“艺术字”样式:第四行第二个(字体为黑体、字号40)
(2)“文字环绕”)“艺术字形状”选择第五行第一种“左近右远”式。
(5)阴影效果选择为“阴影样式2”
(6)三维效果选择为第一种“三维样式1”
2、将下面的文字制作成艺术字
要求:
(1)自由设计(至少选择两个完成,多则不限),放于右边空白处。
(2)设计合理、整体美观大方,引人注目(最好结合文字内涵,进行协调搭配,使其富有人文气息。)。
七彩童年 XX中队 春暖花开
海洋深深 星星火炬 我心飞翔
青青翠竹 水波粼粼 青春飞扬
平安校园 闪客帝国 动感地带
教师边讲边操作、演示:
1、设置文字环绕方式:选中艺术字——单击艺术字工具栏中的“文字环绕”——选择环绕类型
细节提示:先选中艺术字进行观察图片的类型(嵌入型)——设置环绕后再观察图片的类型(浮动型)
2、改变大小和位置
大小:先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标
位置:鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开
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——制作艺术字
教学目标:
1、知识与技能目标:让学生掌握艺术字的插入、修饰、改变大小和位置的方法和操作,会制作比较漂亮的艺术字。
2、情感目标:通过制作艺术字,让学生体验发现美、欣赏美、创造美的快乐,激发学习兴趣,渗透德育教育。
教学方法:
任务驱动、学科整合(与语文、美术等)、讲授、演示、作品展示与交流等。
教学准备:
教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
一、范例展示 导入新课
展示范例:从电子报刊的艺术字标题引入,再用普通文字与艺术字进行对比:“哪一个更漂亮?更有感染力?你是否也想做出漂亮的艺术标题?”引入本课。
欣赏范例作品,观看、对比,感受艺术字的美,激发学习兴趣
二、出示学习任务
打开“艺术字”文档,引导学生先了解本节课的学习目标和任务
(三)设置阴影和三维效果
例3:改变上面的艺术字的阴影和三维效果
选中——单击阴影按钮——重新选择样式
三维效果:方法同阴影
试一试:你能精确地设置阴影与三维效果吗?
试一试:你能改变艺术字的线条颜色吗?
(三)改一改:设置阴影和三维效果
试一试:你能精确地设置阴影与三维效果吗?
四、学生任务操作,教师巡视指导
布置任务: