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边听边看，注意操作方法和步骤，动手操作：
（一）试一试：
插入“金色潘南”艺术字
（二）做一做：
调整艺术字大小、位置和形状
三、
探
究
新
知
细节提示：控制点
3、改变形状：选中——单击形状按钮——选择样式
细节提示：操作时一定要先选中再操作；结合文字内涵进行合理设计，使其富有人文气息。
试一试：你能改变艺术字的线条颜色吗？
根据任务和要求，结合本课学习内容进行自主操作，教师巡视指导，发现问题及时反馈、纠正。
五、作品展示、交流与评价
选择有代表性的作品，利用电子教室的“屏幕转播”功能进行展示，并进行交流与评价。
全体学生欣赏观看、评价，最后作自我评价
听、看、了解新知
三、
探
究
新
知
（一）插入艺术字
例1：制作“金色潘南”艺术字
教师边讲边操作、演示：
方法一：插入——图片——艺术字
方法二：打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮
接下来按照步骤一步一步操作。
细节提示：字体、字号等的选择；艺术字不同于普通文字，属于图片。
（二）改变艺术字的大小和位置
例2：改变例1艺术字的大小和位置、形状
1、将“万里长城”制作成艺术字，要求如下：
（1）选择“艺术字”样式：第四行第二个（字体为黑体、字号40）
（2）“文字环绕”）“艺术字形状”选择第五行第一种“左近右远”式。
（5）阴影效果选择为“阴影样式2”
（6）三维效果选择为第一种“三维样式1”
2、将下面的文字制作成艺术字
要求：
（1）自由设计（至少选择两个完成，多则不限），放于右边空白处。
（2）设计合理、整体美观大方，引人注目（最好结合文字内涵，进行协调搭配，使其富有人文气息。）。
七彩童年 XX中队 春暖花开
海洋深深 星星火炬 我心飞翔
青青翠竹 水波粼粼 青春飞扬
平安校园 闪客帝国 动感地带
教师边讲边操作、演示：
1、设置文字环绕方式：选中艺术字——单击艺术字工具栏中的“文字环绕”——选择环绕类型
细节提示：先选中艺术字进行观察图片的类型（嵌入型）——设置环绕后再观察图片的类型（浮动型）
2、改变大小和位置
大小：先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标
位置：鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开
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——制作艺术字
教学目标：
1、知识与技能目标：让学生掌握艺术字的插入、修饰、改变大小和位置的方法和操作，会制作比较漂亮的艺术字。
2、情感目标：通过制作艺术字，让学生体验发现美、欣赏美、创造美的快乐，激发学习兴趣，渗透德育教育。
教学方法：
任务驱动、学科整合（与语文、美术等）、讲授、演示、作品展示与交流等。
教学准备：
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、范例展示 导入新课
展示范例：从电子报刊的艺术字标题引入，再用普通文字与艺术字进行对比：“哪一个更漂亮？更有感染力？你是否也想做出漂亮的艺术标题？”引入本课。
欣赏范例作品，观看、对比，感受艺术字的美，激发学习兴趣
二、出示学习任务
打开“艺术字”文档，引导学生先了解本节课的学习目标和任务
（三）设置阴影和三维效果
例3：改变上面的艺术字的阴影和三维效果
选中——单击阴影按钮——重新选择样式
三维效果：方法同阴影
试一试：你能精确地设置阴影与三维效果吗？
试一试：你能改变艺术字的线条颜色吗？
（三）改一改：设置阴影和三维效果
试一试：你能精确地设置阴影与三维效果吗？
四、学生任务操作，教师巡视指导
布置任务：