8文章标题更醒目
制作艺术字说课稿
制作艺术字说课稿《制作艺术字》信息技术教学说课稿我说课的内容是泰山出版社小学信息技术第二册（下）第8课《文章标题更醒目——制作艺术字》。
下面我将从下面儿个方面进行说课：一、说教材教材分析：本课是小学信息技术第二册（下）第8课《文章标题更醒目——制作艺术字》,是在学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力的基础上，制作图文并茂电子报的初步知识。
本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简单的编辑处理和修饰，教学重点是艺术字的插入方法、艺术字大小、位置及形状的调整方法，教学难点是让学生正确使用“艺术字”工具栏。
结合以上分析我确定了本课的教学目标：说教学目标（1）让学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
（2）在小组活动中培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，培养学生如何获取信息、处理信息和应用信息的能力。
（3）让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索屮陶冶情操。
说教学重、难点重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。
说教学对象本课的教学对象是四年级的学生是在学生掌握Word中对文字的基础编辑方法后的第一课，在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体、字号、字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型、丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。
二、说教学方法本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确冃标任务的前提下，充分发挥主体作用,发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。
小学信息技术_文章标题更醒目教学课件设计
智
任务要求：本小组成员全部
完成任务，并经过组长检查通
勇
过，即可获得一颗爱心，爱心 多的小组获胜~~
大 爱心提示：完成后帮助小组
比 拼
中有困难的同学，是一种美德 呦~~
闯关任务一：
在“文档一”中插入 艺术字“我爱我的家乡”
闯关任务二： 修改艺术字的大小和位置
闯关任务三：
设置艺术字的阴影效 果
谈收获：
说一说通过本 节课的学习，你学到 了哪些新知识？
闯关任务四：
在文档《我爱我的家乡》 中，添加你喜欢的艺术 字标题
今天努力的你们，
每一位都是最棒的！！！
电视广告 节日贺卡
宣传报
9
课后作业：
用艺术字设计 一张节日贺卡，下次 上课展示。
三个步骤教你写出更吸引眼球的文章标题
三个步骤教你写出更吸引眼球的文章标题引言：在当今信息为王的社会中，吸引读者眼球是文章取得成功的关键。
而一个吸引人的文章标题往往能够起到很大的作用。
本文将介绍三个步骤，帮助你写出更吸引眼球的文章标题。
通过以下步骤的实施，你将能够更好地吸引读者的注意力，提高文章的点击率和阅读量。
步骤一：准确而简洁的标题一个吸引眼球的文章标题首先要具备准确性和简洁性。
准确性保证了你的标题能够准确地表达文章的核心内容，不会给读者带来误导。
简洁性则能够让读者一目了然，快速理解你的主题，提高点击率。
为了达到准确和简洁的效果，你可以尝试以下方法。
首先，选择恰当的关键词，关键词应能够准确概括文章的主题和内容。
其次，使用简短的词语或短语，避免使用过于复杂或冗长的表达方式。
最后，使用适当的修饰词，使标题更具吸引力，但同时保持准确性和简洁性。
步骤二：使用情感和疑问引起兴趣情感和疑问是吸引人们注意力和激发兴趣的有效手段。
在标题中加入情感色彩，能够使读者产生情感共鸣，更主动地点击和阅读你的文章。
同时，利用疑问表达方式提出问题或引起读者的好奇心，将吸引更多的关注和阅读。
要运用情感和疑问的手段，你可以尝试以下方法。
首先，运用积极的情感词汇，如“激动的”、“感人的”等，增强标题的感染力。
其次，提出有趣的问题或引入引人入胜的情节，引起读者的好奇心和兴趣。
最后，使用适当的符号和标点，如感叹号、问号等，以加强情感和疑问的表达效果。
步骤三：采用数字和关键词增加曝光率数字和关键词是提高文章标题曝光率的有效办法。
数字能够吸引读者的注意力，使文章标题更加突出和易于记忆。
关键词则能够帮助搜索引擎更好地索引和推荐你的文章，为你带来更多的曝光和点击。
要运用数字和关键词的方法，你可以尝试以下技巧。
首先，使用具体的数字，如“三个”、“五种”等，强调文章的实用性和可行性。
其次，选择适当的关键词，关键词应该是读者常用的搜索词汇，以增加被搜索引擎推荐的机会。
最后，使用符号和标点进行标注，如冒号、竖线等，使标题更加醒目并吸引眼球。
第二册《文章标题更醒目》优秀教案
第二册《文章标题更醒目》优秀教案课程背景在写作中，标题是十分重要的一部分，它是文章的门面，能够引起读者的兴趣。
一个优秀的标题不仅要简短明了，还要符合文章内容，并且具有特定的表现形式，来吸引读者的眼球。
因此，对于如何编写醒目的文章标题，是一项非常重要的技能。
本教案旨在帮助学生提高文章标题的抓人程度，从而提高文章的阅读量。
教学目标1.学会编写符合文章内容的醒目标题。
2.掌握关键词的使用，增加文章标题的抓人程度。
3.训练学生依据标题进一步发掘文章内容的能力。
教学重点1.学生需理解关键词在文章标题中的作用。
2.学生需要掌握识别和运用关键词的方法。
教学难点1.如何编写有趣、醒目的文章标题。
2.如何使标题中的关键词与文章内容高度匹配。
教学过程第一步：了解文章标题的作用1.引入部分：学生可能已经了解什么叫做标题，但他们需要了解标题的重要性，以及在文章中作用的关键点。
2.课堂讨论：教师可以通过提问学生来激起他们对文章标题的兴趣。
教师可以询问学生以下问题：–你们喜欢看哪些文章？–你们读文章时是如何选择要阅读的文章的？–你们喜欢什么样的标题？通过这些问题引导学生，激发学生的思考，从而理解文章标题在吸引读者方面的作用。
第二步：学习关键词的使用1.明确关键词的作用：教师通过讲解关键词对于编写醒目标题的作用和意义，让学生理解关键词的重要性。
2.课堂案例实践：让学生自己动手做一个标题。
首先，教师可以给学生一篇文章，并让学生阅读之后提取出文章中的关键词。
然后，通过教学，讲解如何将关键词运用到文章标题中。
最后，让学生自己动手设计一个标题，并分享给其他同学。
第三步：自我检查让学生阅读一些文章，并尝试改善标题，使其更醒目。
此种方式可以锻炼学生的判断和自我修正能力，并让他们反思自己的做法，从而提高自我学习的意识和能力。
总结通过本次教学，学生能够更好地编写出符合文章内容的醒目标题，掌握了关键词的使用，以及如何识别和运用关键词，从而提高了文章的阅读量。
小学信息技术《文章标题更醒目》说课稿
小学信息技术《文章标题更醒目》说课稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学信息技术《标题更醒目》说课稿教材分析：本课是小学信息技术第二册（下）第8课《标题更醒目——制作艺术字》，是在学生对word的基本知识有了初步了解的基础上，制作图文并茂电子报的初步知识。
本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简单的编辑处理和修饰，教学重点是艺术字的插入方法、艺术字大小、位置及形状的调整方法，教学难点是设置艺术字的阴影与三维效果。
本课内容制作艺术字，从表面上看是针对文字的处理，其实质是在word中编辑图片。
艺术字作为一种特殊的图片，既有图片特征，又有文字特征。
如：通过控制点调整大小、移动位置、调整形状等均为图片操作技法，而插入艺术字过程中编辑文字这一项，又跟上一单元所学文字的修饰完全相同。
教学中学生可能会隐隐约约感觉到艺术字类似图片（因为金山画王中的《用卡通拼图》一课中有过类似操作），但这方面理解起来难度较大，没必要跟学生作细致介绍。
因此，教学中把大小的调整、位置的移动作为新知识让学生探究。
学情分析：本课教学是在学生掌握word中对文字的基础编辑方法后的第一课，在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体、字号、字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型、丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。
教学目标：1、使学生学会艺术字的插入方法；2、使学生学会调整艺术字的大小、位置、形状，会设置艺术字的特殊效果；3、锻炼学生语言表达能力，培养学生的感恩之情。
教学方法：本课主要采用演示教学法、探究式教学法、任务驱动法。
过程设计：一、课前准备：本课教学中，插入艺术字方法主要有两种：一种是使用菜单，另一种是使用绘图工具。
实际教学中，一般情况下学生机上word程序中的绘图工具栏是关闭的，对于绘图工具栏的打开操作，在第一单元第一课《创建word文档》中已经学过，非本课知识点。
因此，为了使学生在探究式学习中便于发现艺术字插入工具，在课前提前指导学生打开绘图工具栏。
文章标题更醒目——制作艺术字教学设计
第8 节《文章标题更醒目——插入艺术字》教学设计王志钢一、学习者分析学生在学习本节课之前，已经比较熟练地掌握word的基本操作，学会了word常用按钮的使用。
部分学生在课余使用电脑的过程中，掌握了输入、编辑文字的基本操作，为本节课的学习打下了一定的基础，但他们往往对理论知识掌握较少，同时他们对如何科学地组织和管理文字，缺乏系统的、理性的认识。
另有一部分学生课余较少使用电脑，对word的操作没有什么基础，致使学生的差异比较明显。
二、教材内容分析1、本节的主要内容及在本单元中的地位本节主要介绍插入艺术字和修改艺术字的操作，本课时的内容设计，是小报设计打下基础，起到承上启下的作用；也是本单元教学的重点和难点。
2、教学重点、难点：教学重点：插入艺术字的方法，修改艺术字的方法。
教学难点：修改艺术字的方法。
3、课时安排：1课时三、教学目标1.知识与技能（1）掌握插入艺术字的方法；（2）学会对插入艺术字进行简单的修改；（3）能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
2.过程与方法（1）通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
（2）通过展示“收获的平台”的图例，引导学生温故知识，掌握课堂小结的方法。
3.情感态度价值观（1）鼓励学生动手、动脑，培养勤于动手、主动探究的精神；（2）发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣，提高对作品的观察力和想象力。
（3）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力；（4）提升学生整理、处理信息的能力，促进学生信息素养的形成。
四、教学理念和方法根据教学内容和学生的认知基础,本课以“任务驱动”教学法、小组讨论、合作探究和发现法为主,把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学法过程中，每个学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法，解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
同时，借用了艺术课的三位一体（即欣赏、技能、情感）教学法，达到教学法效果的最优化。
中考作文如何写出醒目而吸引人的标题
中考作文如何写出醒目而吸引人的标题中考作文如何写出醒目而吸引人的标题中考作文最难写的就是题目，那么，初三网就为大家整理一下中考作文如何写出醒目而吸引人的标题仅供参考!中考作文的拟题原则拟题的原则：确切、精炼、生动、新颖、有意蕴，有文采1、确切，指的是符合文章内容，同时也指遣词造句符合规范2、精炼，指的是标题字数恰当，不宜过长。
3、生动，指的是题目具有可读性，饶有情趣。
4、新颖，指的是有新视角，新思路，新感悟，给人新鲜感。
5、有意蕴，指的是有内在的含义。
6、有文采，指的是标题有诗意，有文学韵味。
醒目的标题写作方法题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。
一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。
切忌题目太长、语言生硬、文法不通。
仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法：1、巧用标点，如《你还会浮躁吗?》《吃在中国?在吃中国!》等;2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》;3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚“微笑”》;4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》;5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了“保险箱”》《沐浴在粽子的清香中》等运用辞格例如：《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》《忘忧草》(比喻);《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟);《绿色，我的梦》(借代);《苦咖啡》(双关);《生活的真谛是什么》(设问);《成才全靠父母吗》(反问);《那角落，那学生》(反复);《可乐给你，咖啡给我》(对偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成长”有谁听》(通感);《一晌贪欢》(引用)等。
以上就是初三网为大家整理的中考作文如何写出醒目而吸引人的标题，希望能帮助到大家，更多中考信息请继续关注本站!。
如何写出令人眼前一亮的作文题目(100个有创意的作文标题)
一、引用诗歌词句诗词名句，脍炙人口；流行歌曲，清新明快。
引用诗歌拟题，警醒传神，使文题具有优雅的古典韵律之美或浓烈的时代气息。
如《无边落木萧萧下》、《万紫千红总是春》、《横看成岭侧成峰》、《剪不断，理还乱》、《我的未来不是梦》、《问世界情为何物》、《爱拼才会赢》等。
二、化用名着标题名着“德高望重”，知名度高，富有极强的号召力和感染力。
化用名着标题，“文”假“名”威，“文”未出而“名”先扬，又好比“旧瓶装新酒”，沁人心脾而韵味无穷。
如《“诚信”漂流记》、《装在“包装袋”里的人》、《“刘麻子”上城》、《阿“D”正传》、《三块钱“硬”币》、《一个都不能“多”》等。
三、运用常见修辞运用修辞拟题，能增强文题的形象性和艺术魅力，使之更加准确贴切，生动鲜明，往往能激发读者的阅读兴趣和阅读欲望。
如《给生命加点盐》（比喻）、《向孔子扔“手榴弹”》（比喻）、《没有被爱情遗忘的角落》（拟人）、《“红眼睛”来了》（借代）、《这不是“贪”又是什么》（反问）、《有“礼”走遍天下》（谐音）等。
四、套用符号公式套用符号公式拟题，显得直观而醒目，且富有哲理，耐人寻味，往往能收到出奇制胜、一鸣惊人之功效。
如《满堂灌VS满堂问》、《男孩幸运？女孩幸运？》《机会·实力·运气》、《外表美≠真美》、《友谊=善良+诚实+互助》、《7－1＜0》等。
五、借用熟语、流行语熟语约定俗成，通俗而含蓄，用熟语拟题，“借它山之石”，“攻”而“玉”成，匠心独运；流行语，新潮前卫，“与时俱进”，借用流行语拟题，标新立异，时髦亮丽，让人耳目一新。
如《黑马》、《近墨者必黑》、《生命短路了》、《“酷毙”的陶渊明》、《非典——一场没有硝烟的“战争”》、《伊妹儿情节》、《举起２００８·奥运的火炬》、《茅草屋里的“黑客”》等。
六、选用文体特征语句在题目中直接显现文体特征可使文题“朴”中见“新”，别具一格，又可以增强文章的文化底蕴。
如《致法官大人的一封信》、《阿Ｑ日记》、《“一切向前看”主题班会》、《患者吴诚信的就诊报告》、《记一次“非典”案例》、《选择伟大心灵的实验报告》等。
学案第8课 文章标题更醒目
第8课文章标题更醒目———制作艺术字夏津县银城街道郭寨中学王志钢一、学习目标1、掌握插入艺术字的方法。
2、学会调整艺术字。
3、熟悉使用绘图工具栏设置阴影效果和三维效果。
二、学习重点、难点：学习重点：插入艺术字方法，学会改变艺术字大小、位置和设置效果的方法。
学习难点：改变艺术字大小、位置和设置效果的方法。
三、学习过程（一）、插入艺术字1、请将贺卡中‚贺卡‛两个字变成艺术字。
（1）插入艺术字方法一：使用菜单命令①单击‚插入‛②指向‚图片‛③单击‚艺术字‛④选定一种式样⑤单击‚确定‛（2）、插入艺术字方法二：使用绘图工具栏单击绘图工具栏上的‚插入艺术字‛按钮 （3）、插入艺术字方法三：使用艺术字工具栏 单击艺术字工具栏上的‚插入艺术字‛按钮 （二）、改变艺术字的大小和位置1、控制点：艺术字四周的八个小方块叫‚控制点‛。
2、改变大小：当鼠标指针在控制点上变成双箭头状时，拖动它们可以改变艺术字⑥弹出‚编辑‘艺术字’文字‛对话框⑦在‚文字‛框中输入‚贺 卡‛⑧单击‚确定‛的大小。
3、改变位置：将鼠标指针移动到艺术字上方，当指针变成十字箭头状时拖动，能将艺术字拖动到更合适的位置。
4、组间学习比赛（1）比赛内容：请改变艺术字的大小，将艺术字放到合适位置。
（三）、设置艺术字效果 1、组间学习比赛（1）比赛内容：请将艺术字‚贺卡‛设置阴影效果为‚阴影样式19‛； 操作步骤：（2）比赛内容：艺术字‚亲爱的妈妈：‛设置三维效果为‚三维样式7‛。
操作步骤：①单击欲修改的艺术字③单击‚阴影样式19‛④②单击‚绘图‛工具栏上的‚阴影样式‛按钮①单击欲修改的艺术字②单击‚绘图‛工具栏上的‚三维效果样式‛按钮（四）、智勇大闯关比赛内容：征集一份以欢度儿童节为主题的艺术字作品，内容、形式不限。
（五）、收 获 平 台1、掌握插入艺术字的方法。
2、学会修改艺术字。
（六）、课后提高制作一张节日贺卡（国庆节、劳动节、母亲节等…），插入艺术字，写上你的节日祝福。
第8课 文章标题更醒目教案设计
（1）选择“艺术字”样式：第四行第二个 （2） “艺术字形状”选择第五行第一种“左近右远”式。 （3）阴影效果选择为“阴影样式 2” （4）三维效果选择为第一种“三维样式 1” 学生任务操作，教师巡视指导 2、学生展示作品。 3、练习题第一题。 学生任务操作，教师巡视指导 （根据任务和要求，结合本课学习内容进行自主操作，教师巡视指导，发现问题及时反馈、纠正。 ） （四） 、作品展示 1. 学生互评 师：设计好的同学，可以在小组内参观一下别人的设计作品，对比自己的作品，进行交流和修改。 2. 展示学生作品 老师发现了几幅比较好的作品，我们一起来欣赏一下。 （出示作品。 ）你是怎样设计出来的呀？（可以演示着92&lm=-1&cl=2&word=%D2%D5%CA%F5%D7%D6 观察网上艺术字的各种样式，完善自己的作品。 刚才展示的几幅作品，有的同学改变了艺术字的形状，还有的同学为艺术字添加了阴影和三维立体效果。老师 很佩服他们，都是一些爱动脑筋的同学。下面就让我们利用这些知识，进一步完善自己的作品。 （学生完善作品，师巡视。 ） 六、教学反思 小组学习时缺少独立思考，这样导致思维敏捷的同学首先把自己的想法一股脑儿地说出去，其它组员根本 没有发言的机会，无法体会到小组学习的乐趣，使得部分人相当于走了形式，从而好的更好，差的更差。以后 在教学中，教师提出学习任务后，应先让学生独立思考，自学，然后再小组合作，通过相互启发、讨论、补充 甚至争论等方式完成小组学习任务。 七、教师个人介绍 省份：山东省 学校：昌邑市柳疃学区小学 姓名： 韩宏圣 职称：小学一级 电话：7811786 电子邮件：lt7811786@ 通讯地址：山东省昌邑市柳疃学区小学 请提供 10 年毕业于山东煤炭师范学校，小学一级教师。在从事信息技术教学的十多年来，先后获得昌 邑市教学能手，潍坊市教学能手。辅导的学生在山东省及全国电脑制作大赛中获一等奖。2009 年因教学成绩突 出，荣获92&lm=-1&cl=2&word=%C6%AF%C1%C1%CE%C4%D7%D6 （5）师归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。并板书：艺术字 （6）同学们想不想拥有自己的艺术字？是否也想制作这样漂亮的文字？这节课我们就去学习第八课文章标题更 醒目—制作艺术字。P40 （二） 、讲授新课 学习任务： （板书） （1）如何插入艺术字？ （2）如何设置艺术字的大小、位置和形状？ （3）如何设置艺术字的阴影和三维效果？ 1、插入艺术字 （1）如何插入艺术字？ 分组讨论，完成学习任务。 小组汇报，插入艺术字的方法。 （2）教师问：还有没有另外的方法？指名演示其它方法。 （3）教师小结以数字的插入方法：教师边讲边操作、演示： 方法一：插入——图片——艺术字 方法二：打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮 （注意引导学生用不同的方法完成这个任务，边听边看，注意操作方法和步骤，动手操作： ） （4）学生操作：插入“我爱我的家乡”艺术字。 2、设置艺术字的大小、位置和形状 师：作为标题，还有什么美中不足的地方吗？大小合适吗？那么如何任意改变艺术字的大小呢？ （1）出示大小、形状不同的艺术字 问：观察他们之间的区别。学生汇报：大小和形状的不同 （2）分组讨论，完成学习任务。 小组汇报，改变艺术字形状和大小的方法。 （3）教师小结：改变艺术字形状和大小的方法。 大小：先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标 位置：鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开 形状：艺术字工具栏中的“艺术字形状”按钮。 细节提示：控制点 （4）做一做：调整艺术字大小、位置和形状 3、设置艺术字的阴影和三维效果 （1）出示有阴影和三维效果的艺术字 问：观察他们之间的区别。学生汇报：阴影和三维效果的不同 出示第三关的任务：如何设置艺术字的阴影和三维效果。 （2）分组讨论，完成学习任务。 小组汇报，设置艺术字的阴影和三维效果的方法。 （3）教师小结 选中——单击阴影按钮——重新选择样式 三维效果：方法同阴影 （4）改一改：设置阴影和三维效果 （三） 、自主操作 1、将自己的名字设置成艺术字。 （板书）
提升文章标题的六个小技巧
提升文章标题的六个小技巧在文章中，标题起到了引导读者注意和吸引读者的作用，一个好的标题可以增加读者的兴趣，帮助文章脱颖而出。
然而，并非每个人都擅长写出吸引人的标题。
在本文中，将介绍提升文章标题的六个小技巧，帮助您写出出色的标题。
第一，简洁明了。
好的标题应该简明扼要，用最少的词汇表达最多的意义。
避免过于冗长的标题，若过于冗长，读者会很难理解标题的主题。
简洁明了的标题不仅易于记忆，也能帮助读者更好地理解文章内容。
第二，具有吸引力。
一个有吸引力的标题可以让读者产生阅读兴趣，激发他们进一步阅读的欲望。
可以使用一些吸引人的词汇，如 "惊人的"、"引人入胜的"、"绝妙的"等来吸引读者的注意力。
然而，要注意标题的内容和实际文章内容之间的契合，避免使用过于夸张或误导性的词汇。
第三，准确描述主题。
标题应该准确地反映文章的主题和内容，避免出现误导性的标题。
读者通常通过标题来判断文章是否与自己的兴趣相关，因此准确描述主题的标题能够确保吸引到目标读者。
第四，使用具体词汇。
具体的词汇能够更加生动地描述主题，增加读者的参与感。
相比于抽象的词汇，具体词汇更能吸引读者的兴趣。
例如，一个题为 "养狗的好处" 比 "养宠物的好处" 更能引起狗主人的兴趣。
第五，突出独特性。
通过将独特的信息或观点放在标题中，可以让标题更加醒目和抢眼。
突出独特性的标题能够引导读者产生好奇心和探索欲望，激发他们阅读的动力。
第六，注意使用关键词。
关键词可以帮助读者快速理解文章的主题和内容。
在标题中使用关键词可以提高文章在搜索引擎中的排名，增加文章的曝光度。
因此，在选择标题时，应该注意使用与文章主题相关的关键词。
通过运用以上六个小技巧，可以帮助您写出吸引人的文章标题。
简洁明了、具有吸引力、准确描述主题、使用具体词汇、突出独特性并注意使用关键词，这些技巧将帮助你的文章更好地吸引读者，增加文章的阅读量和影响力。
《文章标题更醒目》教学设计
《文章标题更醒目》教学设计山东省曲阜市实验小学孔艺王生【教材分析】本课是义务教育山东省小学课本(泰山出版社)《小学信息技术》第二册（上）第6课“文章标题更醒目”。
【学生分析】本课面对的是小学五年级的小学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
【教学目标】一、知识与技能1. 学会在Word文档中插入艺术字。
2. 能够对艺术字进行简单的调整。
3. 能够根据实际需要，设计艺术字。
二、过程与方法1. 通过观察生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
2. 通过创设情景任务，增强学生上机操作实践的创作欲望，激发学生的学习兴趣。
三、情感目标1. 培养学生观察思考、自主探究、讨论交流的能力。
2. 在设计、美化艺术字的过程当中，提高学生的创造力和审美力。
3. 学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。
【教学重点】掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。
【教学难点】能够根据实际情景设计和美化艺术字。
【教师准备】多媒体设备，电子小报，课件，每人一枚过关卡片。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、创设情景，激趣导入师：人最漂亮的时候是笑时露出七颗牙齿的时候，我们比一比谁笑的最漂亮最灿烂。
同位互相看一看，数一数露出七颗牙齿了吗？好，同学们真可爱，老师很希望和你们成为好朋友。
同学们准备好了吗？上课。
师：今天，老师给同学带来了一件礼物（出示课件）是一些老师收集来的漂亮的标语字，请同学们欣赏一下。
谁能告诉老师你最喜欢哪一个呀？为什么喜欢它。
师归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字。
（出示课件。
）提问：那么请大家想一想，为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？让学生谈谈艺术字的作用。
（使标语更美观、更醒目、更生动活泼等。
如何用简洁而有力的文章标题吸引目光的九个秘诀
如何用简洁而有力的文章标题吸引目光的九个秘诀九个秘诀教你用简洁而有力的文章标题吸引目光一个好的文章标题可以起到抓住读者眼球的作用，能够吸引读者的兴趣并促使他们继续阅读。
下面是九个秘诀，教你如何用简洁而有力的文章标题成功吸引目光。
一、简洁明了好的标题应该简洁明了，一目了然。
不必使用过长、绕口或晦涩的词汇，而是选择简单易懂的词汇和短语，让读者一眼就能明白标题所要表达的内容。
二、利用数字数字能够吸引人们的注意力，因此在标题中使用数字能够有效地吸引读者。
你可以使用具体的数字，如“5种方法”、“10个秘诀”，或者使用形容词+数字的形式，如“精确 3 步骤”、“简单 7 技巧”，这样的标题往往会引起读者的好奇心。
三、强调关键词在标题中强调关键词是吸引读者的一种方式。
通过使用加粗、斜体或下划线等格式来强调关键词，可以使标题更加醒目，让读者更容易注意到。
四、运用具体的词语具体的词语能够让读者更加明确标题所要表达的内容，增加标题的吸引力。
例如，使用“成功的方法”比使用“方法”更能吸引读者的兴趣。
五、使用具有争议性的词汇使用具有争议性的词汇可以引起读者的兴趣和好奇心。
这些词汇可以是一些具有争议的话题，或者是一些带有强烈情感色彩的词汇。
选择适当的争议性词汇并加入到标题中，能够有效地吸引读者的目光。
六、采用疑问句的形式标题以疑问句的形式呈现，能够引起读者的思考和好奇心，激发他们继续阅读的欲望。
合理运用疑问句的标题，能够有效地吸引读者的目光。
七、运用幽默感幽默是吸引读者的一种有效手段。
适当运用幽默感，使标题更加生动有趣，能够吸引读者的目光，并激发他们的兴趣。
八、突出独特性标题中呈现的内容应具有独特性和新颖性。
适当突出标题中的独特之处，让读者感到这篇文章有特色，并且与众不同，能够更好地吸引读者。
九、简化语言标题中要尽量避免使用复杂的词汇和句子，尽量简化语言。
使用简单明了的词语和简洁的句子结构，能够使标题更易读、易懂，吸引读者的目光。
文章标题技巧大全
文章标题技巧大全在写作过程中，一个吸引读者注意的好标题非常重要。
一个引人入胜的标题不仅能够吸引读者的眼球，还能够概括文章的主题，增强整体阅读体验。
下面是一些文章标题技巧，可以帮助你写出精彩的文章标题。
一、简短明确一个简洁明确的标题通常能够引起人们的兴趣，吸引读者点击。
避免使用冗长的词句，尽量用简单的文字来表达主题。
比如，使用“如何提高写作技巧”代替“一些有助于提升你写作技巧的方法和技巧”。
二、使用数字数字可以吸引读者的注意力，让标题更加直观明了。
使用数字列举一些观点或者建议，能够让读者对文章内容有个大致的了解。
比如，“10个有效的减肥方法”或者“5个必备的旅行装备”。
三、问题引导使用问题作为标题，能够激发读者的思考和好奇心，引起他们的兴趣。
一个引人入胜的问题能够让读者想要进一步了解。
比如，“你知道怎样正确使用文章标题吗？”或者“如何写出令人忍俊不禁的笑话？”四、强调关键词通过强调文章的关键词，可以让读者在瞬间了解文章的主旨和重点，激发他们的兴趣阅读。
使用粗体、斜体或者下划线等方式对关键词进行强调，能够使标题更加醒目。
比如，“精通至关重要——如何提高英语口语能力”。
五、表达独特观点通过突出文章的独特观点，可以吸引读者的眼球，激发他们对文章的好奇心。
展示自己的观点和独特见解，能够让读者产生共鸣并愿意进一步阅读。
比如，“文化融合——如何从全球化中受益”。
六、利用悬念使用悬念引导读者，让他们想要进一步了解文章的内容。
有时候，一个带有悬念的标题能够激发读者的好奇心，并引导他们继续阅读。
比如，“他们如何做到的？——成功人士的十个习惯”。
七、使用动词使用动词作为标题的开头，能够使标题更加生动有趣。
动词能够传递行动和能量，使标题更具吸引力。
比如，“探索未知的世界”或者“挑战自我，创造奇迹”。
八、诱人的承诺在标题中使用诱人的承诺，可以吸引读者进一步阅读。
通过向读者承诺一些实际的好处或者技巧，能够激发他们的兴趣并吸引他们点击。
怎样给文章取一个新颖的题目
2021/10/10
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好题目的作用
题目是文章的眼睛，一篇文章给人的第一 印象就是题目，尤其是高考作文，阅卷老师要 在较短的时间内完成大量的阅卷任务，工作强 度很大，容易疲劳，如果文章的题目没有吸引 力，就不容易引起阅卷老师的注意力；相反， 如果文章的题目鲜明，给人耳目一新的感觉， 一下子就能给人留下一个深刻的印象。
怎样给文章取一个新颖的题目
常见症状：
1如、以：文诚中信所、给规的则话、题为选题择目、。尊重、协作、简单、
我和大自然、启示、新我、和谐、乐观人生、
2、过于平白直露，用自己的中心论点作题目，
假如记忆可以移植等。
没如什：么《文爱的采选。择》、《选择需要慎重》、《诚信是最
美的》、《选择》、《选择应该发自内心》。
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如：“诚信”：《若为人生故，诚信不可抛》 《用我的生命，温暖你的心》
“规则”：《给生命的风景加个边框》
“心灵的选择”：《把你的手给我 ，把我的 心给你》 《好雨知时节》
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2、有哲理意味。
可以提出一个含义深刻的问题，或者用一 个算式，或含有思辩色彩的短语或短句， 尽量表现出深沉、凝练、透彻的特点。
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什么样的题目算是好题目
1、与文章内容相符。 记叙文：题目要能概括文章的主题或提示文这一点，就要认真审题。
2021/10/10
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2、明确具体。
文章最忌大而无当的标题。如：《小议人生》 《中国教育之我见》《人生·社会》
要抓住最能表现中心的具体特征，把它突出 出来。如《诚信是人生最美的行装 》 《一地梨花》
同样的话题“选择”，《我的人生观》 《学会选择》《心底无私天地宽》《选择 无私，就是选择美丽》这四个题目，
第8课 文章标题更醒目--制作艺术字
第8课文章标题更醒目——制作艺术字1、本专题网应用2、下载保存文件并打开编辑3、Word字体、段落设置4、文字块的操作5、信息技术学习的法宝一、通过本节课的学习，相信同学们完全可以掌握本课内容——>>本课主攻目标二、1、艺术字的插入（易）：先请同学们快速阅读课本第40-41页，看一下怎样才能插入艺术字，有几种方法？步骤是怎样的？-->方法步骤动画演示第一次PK---->> 小试身手2、艺术字的调整、设置（课本41-42页）：●利用“控制点”调整艺术字的大小和位置（易）：刚插入的艺术字多数情况下是不适合我们的需要的，特别是大小和位置，怎样调整它们呢？——>>调整大小及位置请同学们试着调整一下自己刚才输入的艺术字大小和位置。
●通过“艺术字工具栏”调整其他格式(包括大小、颜色、形状……)（中）：利用艺术字工具栏可以对艺术字进行多方面设置，现在我们就来学习利用艺术字工具栏对艺术字格式进行设置。
.艺术字工具栏的调出第二次PK---->>你追我赶●阴影效果及三维效果的设置（扩展）（课本42页）（中）：对艺术字除了以上设置之外，还可以对它进行阴影效果及三维效果的设置，请同学们对你插入的艺术字进行这两方面的设置，看谁设置的最美观（提示：这一部分设置需通过“绘图工具栏”完成）。
（难）终极PK---->>大显身手1大显身手2三、到此，本课的基本内容我们探讨完毕，对于本课的内容你掌握的怎样了？请同学们完成自我测试，自己检验一下。
第三次PK---->>赛场测试四、1、这节课你都有哪些收获？请同学们畅开心扉说一说，交流一下。
---->>畅谈收获2、对本节课的内容，对于艺术字和普通文字的不同，请同学讨论一下。
---->>论坛讨论3、请同学们根据下面的评价标准，最后评价一下自己在本课的学习中能占哪个等级（得几颗“★”）？也可对小组内其他同学进行小组互评。
论文写作技巧如何写出醒目的标题
论文写作技巧如何写出醒目的标题在论文写作中，一个醒目且吸引读者的标题起着至关重要的作用。
一个好的标题不仅能准确概括论文的主题，并且能吸引读者的眼球，增加文章的点击率。
本文将介绍一些写出醒目标题的技巧，帮助提升论文的吸引力。
一、简洁明了一个好的标题应该简洁明了，能在有限的字数内准确表达论文的主题。
过长的标题容易让读者失去兴趣，同时也不利于标题在搜索引擎中的排名。
因此，尽量避免使用过长的词语和句子来构建标题，简洁明了的表达方式更容易吸引读者。
二、使用关键词在选择标题时，将论文的核心关键词纳入其中能够提高标题的相关性，增加搜索引擎排名。
通过使用关键词，读者可以更准确地理解论文的主题，并对论文内容产生兴趣。
但是要注意不要使用太多关键词，以免给读者产生浮夸的感觉。
三、使用引人入胜的词语一个引人入胜的标题能够迅速吸引读者的注意力，并产生阅读的欲望。
可以尝试使用一些具有情感色彩的词语，如“惊人的发现”、“突破性的研究”等来突出论文的重要性和独特性。
同时，还可以使用一些具有表现力的动词或形容词来描述论文的主题，让读者产生强烈的好奇心。
四、注意标题的语法和语义一个好的标题不仅要注意语法的正确性，还要确保标题的语义清晰明了。
标题应该能够直接传达论文的主要思想，避免产生歧义或误导读者。
此外，可以通过使用独特的表达方式或构思一些巧妙的言语搭配来增强标题的吸引力。
五、借鉴其他作品可以借鉴一些优秀的论文、书籍或报纸文章的标题，尤其是在相同领域的研究中，寻找一些能够吸引读者的标题形式。
通过学习优秀的标题，可以提高自己设计标题的水平和技巧。
六、多角度思考在设计标题时，可以从不同的角度思考论文的主题，并尝试设计出多个不同风格的标题。
通过比较不同标题的优缺点，选择最符合论文特点和读者口味的标题。
此外，也可以向同行、导师或朋友寻求意见，听取不同的看法和建议。
总结起来，写出醒目的标题需要注意简洁明了、使用关键词、使用引人入胜的词语、注意语法和语义、借鉴其他作品以及多角度思考。
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（一）试一试：
插入“金色潘南”艺术字
（二）做一做：
调整艺术字大小、位置和形状
三、
探
究
新
知
细节提示：控制点
3、改变形状：选中——单击形状按钮——选择样式
细节提示：操作时一定要先选中再操作；结合文字内涵进行合理设计，使其富有人文气息。
试一试：你能改变艺术字的线条颜色吗？
根据任务和要求，结合本课学习内容进行自主操作，教师巡视指导，发现问题及时反馈、纠正。
五、作品展示、交流与评价
选择有代表性的作品，利用电子教室的“屏幕转播”功能进行展示，并进行交流与评价。
全体学生欣赏观看、评价，最后作自我评价
听、看、了解新知
三、
探
究
新
知
（一）插入艺术字
例1：制作“金色潘南”艺术字
教师边讲边操作、演示：
方法一：插入——图片——艺术字
方法二：打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮
接下来按照步骤一步一步操作。
细节提示：字体、字号等的选择；艺术字不同于普通文字，属于图片。
（二）改变艺术字的大小和位置
例2：改变例1艺术字的大小和位置、形状
1、将“万里长城”制作成艺术字，要求如下：
（1）选择“艺术字”样式：第四行第二个（字体为黑体、字号40）
（2）“文字环绕”）“艺术字形状”选择第五行第一种“左近右远”式。
（5）阴影效果选择为“阴影样式2”
（6）三维效果选择为第一种“三维样式1”
2、将下面的文字制作成艺术字
要求：
（1）自由设计（至少选择两个完成，多则不限），放于右边空白处。
（2）设计合理、整体美观大方，引人注目（最好结合文字内涵，进行协调搭配，使其富有人文气息。）。
七彩童年 XX中队 春暖花开
海洋深深 星星火炬 我心飞翔
青青翠竹 水波粼粼 青春飞扬
平安校园 闪客帝国 动感地带
教师边讲边操作、演示：
1、设置文字环绕方式：选中艺术字——单击艺术字工具栏中的“文字环绕”——选择环绕类型
细节提示：先选中艺术字进行观察图片的类型（嵌入型）——设置环绕后再观察图片的类型（浮动型）
2、改变大小和位置
大小：先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标
位置：鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开
8 文章标题更醒目
——制作艺术字
教学目标：
1、知识与技能目标：让学生掌握艺术字的插入、修饰、改变大小和位置的方法和操作，会制作比较漂亮的艺术字。
2、情感目标：通过制作艺术字，让学生体验发现美、欣赏美、创造美的快乐，激发学习兴趣，渗透德育教育。
教学方法：
任务驱动、学科整合（与语文、美术等）、讲授、演示、作品展示与交流等。
教学准备：
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
一、范例展示 导入新课
展示范例：从电子报刊的艺术字标题引入，再用普通文字与艺术字进行对比：“哪一个更漂亮？更有感染力？你是否也想做出漂亮的艺术标题？”引入本课。
欣赏范例作品，观看、对比，感受艺术字的美，激发学习兴趣
二、出示学习任务
打开“艺术字”文档，引导学生先了解本节课的学习目标和任务
（三）设置阴影和三维效果
例3：改变上面的艺术字的阴影和三维效果
选中——单击阴影按钮——重新选择样式
三维效果：方法同阴影
试一试：你能精确地设置阴影与三维效果吗？
试一试：你能改变艺术字的线条颜色吗？
（三）改一改：设置阴影和三维效果
试一试：你能精确地设置阴影与三维效果吗？
四、学生任务操作，教师巡视指导
布置任务：