高考议论文框架结构【精品】

结构匀称文更酷
• 思路怎么来体现，材料如何来安排 • 要让中心能突出，要使读者都爱看 • 先后顺序安排好，段落层次不可少 • 主次详略要恰当，衔接照应细推敲 • 开头结尾要讲究，言之有序才算好
高考议论文框架结构
第一种结构：引议联结式
• 这种结构一般用于议论文，深受老师和同学喜 爱，也倍受阅卷者的肯定。
学习时，我们会发现书本中的知识是如此 有趣；当我们放慢上班、上学的脚步时， 你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。 生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜 的距离。（联）
高考议论文框架结构
• 当我们的心灵得以解放，保持与外物的 距离，我们会发现天空，是给了我翱翔的 渴望的天空；大地，是承载着万物的地大 地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。
•
那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的
生活，我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫
尺的美却悄然溜远。而当我们退一步，保留那与
海棠花的距离，便会如川端康成一般领略到不一
样的美丽。
•Байду номын сангаас
距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以
宏观地把握事物，更重要的是距离带来了未知的
神秘，引发了人们的美好幻想。 （提）
高考议论文框架结构
注。 • 结，收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化
或拓展，不要故作惊人之语；强调精练有力，反 对尾大不掉，可以照应开头，主旨闪亮；含蓄委 婉，巧发疑问。
高考议论文框架结构
范例
•
“凌晨四点起来，发现海棠花未眠。”川端康
成这样写道，而海棠本来便是日夜开放，为何凌
晨四点起来便可以产生到别样的美感呢? （引）
• 让我们退一步，保持适宜的距离，身边 的美好就会纷纷呈现。 （结）
高考议论文框架结构
第二种结构：总分总式
• 它在高考满分佳作中频频出现。 • 优点：易于快速构建作文，文脉清晰，观
点夺目 • 特点：文章层次之间呈总说和分说的关系。
高考议论文框架结构
• 总：即文章开头部分总括提出所要叙述事 件的整体面貌、基本特征或中心观点。
高考议论文框架结构
• 不要轻易对生活说“不”，尽管伤痕累累。（分 论点2）我们驾着生活的帆船在大海上航行，又怎 么会一帆风顺、风平浪静呢？生活的枯燥无味， 我们厌倦了吗？生活的艰辛，我们害怕了吗？生 活的困苦，我们失望了吗？不！（引语）你看， 邰丽华在她那个无声的舞台上不是舞出了她精彩 的人生么？与病魔作斗争8年之久的阳光男孩儿黄 舸不是让人们在黑暗的世界看到了光明么？罗映 珍六百多个日夜不是唤醒了她的丈夫、她的爱情 么？（述例）所以，亲爱的，就算再怎么难熬， 也不要对自己说“不”，对生活说“不”，要相 信，经历过大风大浪，总会到达彼岸！（引伸）
高考议论文框架结构
• 不要轻易对理想说“不”，尽管前路漫漫。（分论点1） 通往理想的道路总会有很多高山、大河，甚至一路荆棘， 但请不要望而却步。困难，我们退却了吗？挫折，我们害 怕了吗？失败，我们绝望了吗？不！（引语）你看，爱迪 生在摔倒一千次之后依旧可以重新站起来，继续前行，最 终不是在黑夜中看到了光明吗？袁隆平在失败之后，依旧 充满斗志，继续钻研，最终不是看到了硕“果”累累么？ 闵恩泽院士几十年如一日，忘我研发，最终不是看到了金 子般的催化剂么？（述例）所以，亲爱的，就算再苦再累， 也不要对自己说“不”，对理想说“不”，要相信，渡过 大河，翻越高山，便可看到丰收的沃野！（引伸）
距离的奇妙作用吧。 （议）
高考议论文框架结构
• 那么在我们的生活中又如何去退出来去 体会被忽略的美呢?
• 人是不可能说突然集体移民月球，在月 球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。 此处距离便是心灵的距离。 在物欲横流的
社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住， 以致无法体会身边的美。所以我们要与功 利保持距离。 当我们不再为考试的分数而
• 分：中间的主体部分从不同角度提出分论 点（三个不重复交叉的分论点）并分别结 合具体事例加以阐述。
• 总：结尾部分总结照应。
高考议论文框架结构
不要轻易说“不”
• 人生总会有太多的不如意，我们无法选择 逃避。面对通往理想道路上的荆棘和坎坷， 你害怕了吗？面对枯燥无味，甚至艰辛无 助的生活，你失望了吗？面对那转眼即逝、 希望渺茫的生命，你绝望了吗？但是亲爱 的，请不要轻易说“不”，不到最后一刻， 我们都不应该退缩，更不能放弃。
高考议论文框架结构
• 不要轻易对生命说“不”，尽管希望渺茫。（分论点3） 我们种下生命之树，看它发芽，看它生长，看它伸展，但 同时又看它被风雨吹打得身疲力竭，看它被太阳晒得口干 舌燥，看它被岁月的车轮带走灿烂，枯萎，死去。生命， 看起来似乎很强大，但它又那么脆弱；听起来似乎很漫长， 但它又那么短暂。生命的无常，我们徘徊了吗？生命的短 暂，我们停滞了吗？生命的脆弱，我们绝望了吗？不！ （引语）你看，“非典”中医生护士们对生命的执着，我 们不是挺过来了么？雪灾中的“绿丝带”不是带着人们看 到了希望么？震灾救援部队的“倔强”不是救出了很多鲜 活的生命么？（述例）所以，亲爱的，哪怕只有一线希望， 也不要对自己说“不”，对生命说“不”，要相信风雨、 灾难会让生命之树更加坚强。（引伸）
• 在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等 关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来 几块冰冷的石头，发回几幅月球”满目疮痍”的 图片，童话、传说便不复存在了。从此，人们说 起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的大球，而 不再有玉兔，广寒宫与吴刚了。
•
远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观月
球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是
• “引”，围绕话题； • “提”，提出观点； • “议”，发表议论； • “联”，联系实际； • "结"，结束话题。
高考议论文框架结构
• 引，可以概述材料、名言警句也可以是现象的凝 练而有哲理地排比呈现。
• 提，精要分析材料，提出观点，领起下文。 • 议，围绕观点，联系典型事例进行分析论证，以
体现论点的正确性和必要性。 • 联，联系广阔的社会生活，体现对现实问题的关
•
高考议论文框架结构
• 亲爱的，人生真的很短暂。所以，请抱着 对理想的追求，对生活的向往，对生命的 热爱，勇敢并坚强地走下去，不要轻易说 “不”。