礼物幼儿园大班语言教案
《礼物》幼儿园大班语言教案
《礼物》幼儿园大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿能够理解故事内容，体会故事中的情感交流。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会分享，懂得珍惜身边的关爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事理解分享的意义，学会珍惜亲情和友谊。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《礼物》2. 彩纸、彩笔等手工材料3. 幼儿用书《礼物》四、教学过程：1. 导入：教师出示故事课件，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些角色？他们在做什么？”2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中的情感交流。
3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论，如：“小兔子为什么要送给妈妈礼物？它是怎么做的？”“你们有没有给爸爸妈妈写过信或做过礼物？当时是怎么想的？”4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作礼物，如：彩纸折花、彩笔绘画等。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的感受和想法。
五、作业：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事《礼物》的内容。
2. 鼓励幼儿用自己的方式为家人制作一份小礼物，体验分享的快乐。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的想象力，鼓励他们创作独特的礼物。
3. 在家庭作业环节，教师应提醒家长关注幼儿的制作过程，而非仅关注作品结果。
六、教学延伸：1. 角色扮演：教师可以选择故事中的一个场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，进一步体会故事中的情感。
2. 故事改编：教师可以引导幼儿尝试对故事进行改编，如：换一个礼物，或者换一个接收礼物的人，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和分享意识。
2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们是否能够将所学内容运用到实际生活中。
大班语言教案及教学反思《礼物》
大班语言教案及教学反思《礼物》教案内容一、教学内容本课为大班语言领域教案，选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第五章第二节《礼物》。
教材内容主要围绕“礼物”展开，通过讲述一个关于分享和友谊的故事，引导幼儿理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，激发幼儿主动参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事理解礼物的意义，学会分享和珍惜友谊。
难点：让幼儿在实际情景中运用所学，表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、礼物道具。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示礼物道具，引导幼儿观察并说出礼物的特点，引发幼儿对礼物的兴趣。
然后讲述一个关于分享和友谊的故事，让幼儿初步理解礼物的意义。
2. 故事分享（10分钟）教师利用多媒体课件或故事卡片，分段讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中角色的情感变化，让幼儿在听故事的过程中，感受友谊的美好。
3. 情景体验（10分钟）教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，通过模拟情景，引导幼儿学会分享，懂得珍惜友谊。
4. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿运用画笔、彩纸、剪刀、胶水等工具，制作一个属于自己的礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
教师邀请幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程中发生的有趣事情，引导幼儿表达对友谊的认识。
六、板书设计板书内容：礼物——友谊、分享、珍惜七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述故事《礼物》，并分享自己在课堂上的收获。
2. 家长协助幼儿制作一个家庭礼物，记录家庭成员之间的友谊瞬间。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达成，找出需要改进的地方。
同时，教师还可以通过家长群、家访等方式，了解幼儿在家庭中的表现，进一步拓展教学内容，促进幼儿全面发展。
大班语言优秀教案及教学反思《礼物》
大班语言优秀教案及教学反思《礼物》一、教学背景这是一节针对4-5岁大班儿童的语言教学课程，旨在培养他们的口语表达能力，提高他们的听说读能力。
本次教学以著名绘本《礼物》作为教学材料。
二、教学目标本节课通过引导学生用简洁明了的句子表达出对礼物的认识，准确使用一些名词、动词，提高学生的语言能力，同时培养孩子们的礼仪意识和对父母心意的感恩。
三、教学准备1.教师准备一本《礼物》绘本；2.教师准备一些图书、卡片或玩具等各种礼物，做好喵丝袋或红包等包装方式，装入礼篮中；3.教师准备一些故事细节图片或卡片；4.教师准备一些糖果、巧克力等小零食，做好喵丝袋或红包等包装方式，装入礼篮中；5.教师准备PPT。
四、教学过程1. 导入通过展示PPT中的大礼品盒，表现出教师期待学生的精神面貌。
然后用手触摸礼品盒，引导学生猜测礼品的内容。
再通过故事的方式，引入礼物的概念，引导学生回答：礼物是什么？2. 观感想呈现绘本《礼物》的封面和第一张故事图片，告诉学生这是一本关于礼物的故事，让学生欣赏并大声说出自己的感受，然后引导学生回答：这里有什么？你喜欢吗？为什么？3. 阅读理解读绘本《礼物》，提醒学生关注每一幅图画，听故事的时候，注意故事的细节，带领学生讨论故事中发生的事情，并回答问题：这个小朋友收到的最后一个礼物是什么？他是怎么发现这一点的？4. 语言训练•词汇训练：在绘本《礼物》中收集一些名词，如：礼物、大礼品盒、蓝色的小筐、盒子、手布娃娃、帽子、短裙、项链等。
提供图片帮助学生发音，并让全体学生大声读出。
•句型训练：以“这是我的/你的…”为句型，让学生练习描述他们所收到的礼物。
5. 游戏互动结合绘本中的情节，通过游戏的方式，让学生体验从大礼品盒中挑选自己喜欢的礼物，小组合作，玩游戏之前需要先点一支蜡烛，学生们挨个点烛桥边上的蜡烛，听到烛光，表情也随之变换，技巧的使用的熟能生巧，最后选出最好的礼物，并用好的礼品包装，送给老师/父母。
大班语言故事教案及反思《礼物》
大班语言故事教案及反思《礼物》故事简介《礼物》是一篇非常适合大班幼儿的语言故事。
故事主要讲述了一个小男孩某天在家门口捡到了一个蓝色的礼物盒子，他问了周围的人，没有一个人知道这个盒子是谁的。
小男孩并没有心急，他决定等待，看看是否有人会来认领这个盒子。
等待的过程中，小男孩和他的妹妹开始猜测这个盒子里会是什么礼物，他们甚至开始为这个盒子起名字。
最终，一个小女孩过来认领了这个盒子，她开心地告诉小男孩，这个盒子里装的是她妈妈的项链。
教学目标通过本故事的学习，我们希望大班幼儿能够：1.理解故事内涵并从中领悟到生活中的价值观。
2.认识一些生活中常见的礼物并学习其英文表达。
3.听懂和讲述有关礼物和生日的故事。
4.培养简单的阅读理解能力，包括听懂故事流程，理解故事细节，回答有关故事的问题等。
教学重点1.让幼儿能够听懂故事的流程，并理解故事背后的价值观。
2.引导幼儿掌握故事中出现的新单词，并能够用英文表达它们。
3.提高幼儿对故事的阅读理解能力。
教学步骤导入：通过一段引入幼儿的话语来导入本次教学：”今天我们要学一个非常有趣的故事，你们猜猜会是什么样的故事呢？“Is it yours?（听力环节）：出示礼物盒子的图片，和一个男孩在门口等待的图片，问孩子：“这个礼物盒子是谁的呢？男孩在等谁呢？” 稍等一会儿后播放故事音频，让孩子们听故事，了解故事的大致情节，然后再回答问题。
New Words Presentation：出示故事中出现的生日蜡烛、项链等礼物的图片，并通过图片、实物等形式来教授这些单词，并让幼儿大声模仿单词。
Story Discussion：和孩子们一起回顾故事情节，帮助孩子们回忆故事中出现的人物和场景。
然后通过细节询问让孩子们深入理解故事内涵，例如：”你认为该等多久才可以认领这个盒子呢？“等。
Story Recite：给孩子们时间来回想故事情节，并鼓励幼儿用自己的话语或者图画来重述故事。
Extension Activities：1.在环节结束后，可以再次播放故事音频，让孩子们按照故事情节指认图片或者实物。
大班语言活动教案礼物教案附教学反思
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会表达对他人的关爱和感激。
重点：理解故事内容，把握故事主题，发展语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件、图片、小熊玩偶。
2.学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师穿着小熊服装，拿着礼物盒子进入教室，引发幼儿兴趣。教师与幼儿互动，让幼儿猜测礼物盒子里是什么。
五、作业设计
作业设计环节需要注意以下细节：
1.作业题目要具有针对性和开放性，让幼儿有足够的空间发挥。
2.答案示例要具体，便于幼儿理解和模仿。
3.鼓励家长参与评价幼儿的作业，关注幼儿在家庭中的情感表达。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师要用生动、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
教学难点在于引导幼儿学会表达对他人的关爱和感激。为此，教师需要通过以下方法进行教学：
1.利用故事情节，让幼儿感受关爱和感激的情感，引导他们关注故事中人物的情感变化。
2.通过例题讲解，让幼儿观察图片并表达图片中的关爱和感激场景，培养幼儿的语言表达能力。
3.在实践活动中，让幼儿亲自动手制作礼物，并鼓励他们用语言表达对同伴的关爱和感激。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达关爱和感激。
6.游戏环节（10分钟）
教师组织“传递礼物”游戏，让幼儿在游戏中体验关爱与被关爱的快乐。
六、板书设计
1.故事标题：《小熊的礼物》
2.关键词：关爱、感激、礼物
3.幼儿作品展示区
七、作业设计
1.作业题目：画一幅表达关爱和感激的画。
2.答案示例：幼儿画出自己和好朋友一起分享礼物的场景，并在旁边写下祝福语。
礼物大班语言教案(汇总3篇)
礼物大班语言教案（汇总3篇）1.礼物大班语言教案第1篇一、设计意图在幼儿园难免会听到：老师，某某把我的玩具弄坏了：某某把我的书本撕破了等一系列的告状声，有的还会吵着闹着要赔。
大班幼儿已懂得分享，通过精悍。
简短的小故事《礼物》，可以进一步让幼儿学会懂得去原谅别人的过失，增强幼儿之间的情感。
二、教学目标目标可以分为情感、态度、能力、知识、技能目标，根据内容我设计了以下两个目标：1、通过欣赏故事，理解故事内容，并懂得“原谅”的含义。
2、通过体验他人的情感，懂得去原谅别人的过失，增强幼儿间的感情。
三、教学准备故事的图片；幼儿在生日时有收到礼物的经验；活动前对“原谅”这一词汇有初步的理解。
四、教学法本活动我运用到的教学方法有：观察法（观察图片讲故事，理解故事内容）、移情体验法（欣赏故事中体验情感）、提问法（通过提问加强对故事的理解）。
五、活动过程（1）谈话，引出故事。
你在什么时候可以收到礼物？收到过什么礼物？收到礼物开心吗？（通过简单的提问可以引起幼儿的兴趣，巩固幼儿的对已有经验的提升，简单的提问，可以照顾到语言能力较弱的小朋友，做到面向全体幼儿）（2）分段看图片欣赏故事，并提问。
１、贝贝的生日礼物是什么？２、她跟好朋友分享玩礼物了吗？３、小豆子把小斑马摔破了，贝贝会怎么样呢？４、贝贝最后怎么做了？（边讲故事边提问，可以加深幼儿对故事的理解，并想象下面会发生什么，发展幼儿的想像力。
）（3）完整欣赏故事一遍，并提问。
１、你收到了生日礼物会跟好朋友分享吗？２、如果别人把你的礼物摔破了，你会怎么做？３、老师是怎么做的？你会原谅小朋友不小心的过失吗？（通过本环节的提问，进一步让幼儿得到了情感上的体验，目标二在这一环节得到落实）４、教师小结，结束活动。
教师小结：我们要学会去原谅别人的过失，才会得到更多的爱。
2.礼物大班语言教案第2篇活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，欣赏优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节。
详细内容包括：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节；学习生词：礼物、惊喜、快乐等；培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主题，培养他们关爱他人、分享快乐的精神。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作自己的故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事的深层含义，用恰当的语言表达自己的想法。
2. 教学重点：掌握故事的主要情节，学习生词，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、生词卡片、挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的礼物，引发他们对本节课的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿观看。
（2）教师讲述故事，让幼儿注意倾听。
（3）针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示生词卡片，教幼儿认读生词。
（2）通过例句讲解，让幼儿学会运用生词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿复述故事情节。
（2）进行生词练习，让幼儿用生词造句。
5. 小组活动（10分钟）（1）故事中，小动物们为什么会收到这么多礼物？（2）在生活中，我们应该如何向别人表达关爱？6. 创作环节（10分钟）让幼儿发挥想象力，创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
7. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，讲述自己创作的故事。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 生词列表：礼物、惊喜、快乐3. 故事主要情节：小动物们收到礼物，学会分享和关爱七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于礼物的小故事，用画笔和彩纸表现出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、例题、小组活动等多种形式，让幼儿掌握了故事的主要情节，学会了生词，提高了语言表达能力。
大班语言《礼物》教案
大班语言《礼物》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿通过故事《礼物》的理解，知道礼物的意义，懂得分享和关爱他人的重要性。
1.2 能力目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。
1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质，增强他们的情感体验。
第二章：教学内容2.1 主体故事：《礼物》2.2 故事梗概：小熊生日收到了很多礼物，但他觉得这些礼物都没有意义。
有一天，他在森林里遇到了一只受伤的小鸟，他把自己最喜欢的巧克力送给了小鸟。
小鸟吃了巧克力，恢复了体力，飞回来把一颗美丽的种子送给小熊。
小熊把种子种下，长出了一棵大树，给森林带来了快乐。
2.3 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会关爱和分享的意义。
第三章：教学方法3.1 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境地感受故事中的情感。
3.2 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3.3 游戏教学法：运用游戏，让幼儿在实践中体验关爱和分享。
第四章：教学准备4.1 教学材料：故事课件、角色头饰、礼物道具等。
4.2 教学环境：安静、舒适、富有情境感的教室。
第五章：教学过程5.1 导入：创设生日派对的情境，引导幼儿讨论收到礼物的感受。
5.2 主体故事：讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事中的情感变化。
5.3 讨论交流：分组讨论，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5.4 情境体验：分组扮演故事角色，进行情境体验。
5.6 课后作业：让幼儿回家后，与家人分享故事，讨论关爱和分享的重要性。
第六章：教学评估6.1 评估目的：了解幼儿对故事《礼物》的理解程度，以及他们在讨论和实践活动中的表现。
6.2 评估方法：观察幼儿在讨论、情境体验和课后作业中的表现，记录他们的语言表达、情感态度和行为举止。
6.3 评估内容：1）幼儿对故事情节的掌握程度；2）幼儿在讨论中的参与程度和表达能力；3）幼儿在情境体验中的表现；4）幼儿在课后作业中的分享和讨论情况。
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》章节，详细内容包括：理解故事内容，感受故事中主人公小兔子和小松鼠的友谊；学习故事中的新词语，如：礼物、惊喜、感谢等；通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力；引导幼儿学会分享，体验与同伴互送礼物的快乐。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱同伴，愿意分享自己的快乐，感受友谊的温暖。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，掌握故事中的新词语，并能用语言表达自己对故事的理解。
3. 技能目标：培养幼儿观察、想象、表达的能力，提高语言组织和表达能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，学习故事中的新词语，体验友谊的温暖。
难点：引导幼儿用语言表达自己对故事的理解，学会分享和关爱同伴。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、礼物盒、彩笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于礼物的实践情景引入，让幼儿分享自己收到礼物的经历，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听。
b. 随堂提问，帮助幼儿理解故事内容。
c. 讲解新词语，让幼儿跟读并理解。
3. 例题讲解：a. 出示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景。
4. 随堂练习：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何在生活中向同伴表达关爱，分享快乐。
b. 情景表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
六、板书设计1. 故事《礼物》2. 关键词语：礼物、惊喜、感谢、友谊、分享3. 故事道理：关爱同伴，分享快乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写上一句祝福语。
答案：幼儿作品，祝福语如：“祝我们的友谊天长地久！”2. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的故事，并讲述自己在故事中学到的道理。
答案：幼儿口述分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的理解程度，关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班语言《礼物》教案与反思
大班语言《礼物》教案与反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》，主题为《礼物》。
详细内容包括：认识礼物、礼物的作用、收到礼物的感受、如何送出礼物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解礼物的含义，知道礼物可以传递关爱和祝福。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用恰当的语言表达收到礼物的感受。
3. 培养幼儿的社交礼仪，学会如何送出礼物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解礼物背后的意义，培养他们的关爱和分享意识。
2. 教学重点：让幼儿掌握收到礼物时如何表达感谢，送出礼物时如何表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物礼物、卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种礼物，引导幼儿观察并讨论：你们收到过礼物吗？收到礼物时的心情是怎样的？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍礼物的含义和作用。
（2）讲解收到礼物时如何表达感谢，例如：“谢谢你的礼物，我很喜欢。
”（3）讲解送出礼物时如何表达祝福，例如：“祝你生日快乐，希望你喜欢这个礼物。
”3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿模拟收到礼物的情景，进行表达感谢的练习。
（2）让幼儿模拟送出礼物的情景，进行表达祝福的练习。
4. 巩固拓展（5分钟）（1）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的礼物。
（2）分享自己的画作，并说出为什么喜欢这个礼物。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿认识到礼物的重要性，并鼓励他们在生活中多关心他人，用礼物传递关爱。
六、板书设计1. 礼物的含义和作用2. 收到礼物时如何表达感谢3. 送出礼物时如何表达祝福七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的礼物，并写一段话表达收到礼物时的感受。
答案示例：我喜欢这个芭比娃娃，收到礼物时我非常开心，谢谢妈妈！2. 作业题目：写一段话，表达你想送给好朋友的礼物及祝福。
答案示例：我想送给你这个飞机模型，希望你喜欢。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 理解故事内容，感知故事主题“礼物”。
2. 能够运用词汇“礼物”、“开心”、“惊喜”等词语进行交流。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿倾听和表达能力，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够绘制自己喜欢的礼物。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感态度。
2. 培养幼儿对语言活动的兴趣，体验讲述故事的乐趣。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《礼物》是一个关于分享和关爱的故事。
故事讲述了一个小兔子在生日当天收到了许多礼物，但他最喜欢的礼物是一份来自朋友们的特殊礼物。
2.2 故事关键词：礼物、开心、惊喜、关爱、分享第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：1. 感知故事主题，理解故事内容。
2. 能够运用词汇“礼物”、“开心”、“惊喜”等进行交流。
3. 培养幼儿倾听和表达能力。
3.2 教学难点：1. 培养幼儿的想象力和创造力，能够绘制自己喜欢的礼物。
2. 培养幼儿关爱他人、分享喜悦的情感态度。
第四章：教学准备4.1 教具准备：1. 故事课件或图书《礼物》。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 礼物道具（如小玩具、书籍等）。
4.2 环境准备：1. 安静、舒适的语言活动区。
2. 适当的照明和温度。
第五章：教学过程5.1 导入部分：1. 邀请幼儿分享自己收到过的最开心的礼物。
2. 引导幼儿思考：礼物是什么？为什么会让人开心？5.2 故事讲述与讨论：1. 讲述故事《礼物》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 提问：故事中主人公收到了哪些礼物？他最喜欢的礼物是什么？为什么？3. 引导幼儿讨论：礼物为什么会让人开心？怎样的礼物最有意义？5.3 实践活动：1. 邀请幼儿绘制自己喜欢的礼物，并分享给同伴。
2. 引导幼儿扮演故事角色，进行故事表演。
5.4 总结与反思：1. 引导幼儿总结故事主题，即关爱和分享。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关心他人，分享喜悦。
大班语言故事教案及反思《礼物》
大班语言故事教案及反思《礼物》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言课程，故事名为《礼物》。
故事讲述了一个小兔子在生日当天收到了许多礼物，但他却认为这些礼物都不是自己想要的。
在经历了一番波折后，小兔子终于明白了礼物的真正意义，学会了珍惜和感激。
故事情节简单，却蕴含了深刻的道理，旨在培养幼儿的感恩意识和分享精神。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，体会故事中小兔子的情感变化，培养幼儿共情能力。
2. 通过故事讲述，引导幼儿学会珍惜和感激生活中的美好事物。
3. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，提高幼儿的文学素养。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解，小兔子情感变化的把握。
难点：引导幼儿体会故事背后的道理，学会珍惜和感激。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事绘本、角色头饰、礼物道具。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿角色扮演，模拟故事中小兔子收到礼物的情境，让幼儿体验收到礼物的喜悦。
2. 故事讲述（10分钟）教师运用多媒体课件和故事绘本，为幼儿讲述《礼物》故事，引导幼儿关注故事情节，理解小兔子的情感变化。
3. 讨论与交流（10分钟）教师组织幼儿展开讨论，引导幼儿分享自己收到礼物的经历，以及礼物背后的意义。
4. 实践环节（10分钟）幼儿分组进行角色扮演，模拟故事情节，体验赠予和收受礼物的喜悦，学会珍惜和感激。
六、板书设计板书《礼物》板书内容：1. 故事情节：小兔子收到许多礼物，却认为都不是自己想要的。
2. 小兔子情感变化：失望、困惑、明白、感激。
3. 故事道理：礼物的价值在于心意和关爱，要学会珍惜和感激。
七、作业设计1. 画一画：请幼儿画出自己最喜欢的礼物，并说明原因。
2. 写一写：请幼儿用语言描述自己收到礼物的喜悦心情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与课堂，共同探讨如何培养幼儿的感恩意识和分享精神，将教学内容延伸至家庭。
大班语言教案《礼物》
大班语言教案《礼物》大班语言教案《礼物》1活动目标：1、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
2、乐意分角色表演简单的故事情节。
3、通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的挂念、懂得挂念和体谅别人。
活动准备：1、课件《新年礼物》。
2、故事中小动物和礼物的图片。
图片活动过程：一、回忆本身在新的一年里收到的礼物。
1、在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？2、想一想，你什么时候收到？喜爱吗？为什么？3、请小伙伴们介绍一下本身最喜爱的礼物。
二、第一次讲故事《新年礼物》。
1、师：小伙伴们收到礼物，都很高兴。
那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。
2、播放PPT，老师叙述故事，激励幼儿认真倾听。
三、回顾故事内容1、师：孩子们，森林里的小动物收到礼物了吗？2、师：那这些礼物是谁送到小动物手里的呢？（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了本身的礼物。
你们想知道是什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）跟熊伯伯打声招呼吧！（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小伙伴说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（老师相机贴出图片）（4）为什么小动物收到礼物时快乐地叫来呢？四、幼儿再次赏识故事。
1、故事里第一个收到礼物的小动物是谁啊？接着呢？（结合课件）2、老师边叙述，幼儿轻声地跟着叙述。
请幼儿到黑板上给小动物排序。
3、引导说熊伯伯和小松鼠的对话，师幼分角色对话。
4、引导说熊伯伯和小白鹅的对话，男女生分角色对话5、提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人挂念她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，本身收到了礼物，很高兴。
）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的脚踏车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿叙述。
幼儿园大班语言教案 生日礼物
幼儿园大班语言教案生日礼物一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对生日礼物的认识，懂得分享和关爱他人。
2. 认知目标：让幼儿能够听懂、说出生日礼物的名称，了解生日礼物的意义。
3. 技能目标：通过游戏、唱歌等活动，提高幼儿的口语表达能力和协作能力。
二、教学内容：1. 学习生日礼物的名称和特点。
2. 通过故事引导幼儿理解生日礼物的意义。
3. 开展游戏活动，培养幼儿的协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够听懂、说出生日礼物的名称，了解生日礼物的意义。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的协作能力和口语表达能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事法：通过生动的故事，引导幼儿理解生日礼物的意义。
3. 互动教学法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高口语表达能力。
五、教学准备：1. 教具准备：生日礼物图片、故事课件、游戏道具等。
3. 材料准备：纸、笔、贴纸等。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，活跃气氛。
2. 引入主题（10分钟）：通过提问方式引导幼儿思考什么是生日，生日的重要性以及生日礼物。
3. 学习生日礼物（15分钟）：展示生日礼物图片，让幼儿说出礼物的名称，并简单介绍礼物特点。
4. 故事讲解（10分钟）：讲述一个关于生日礼物的温馨故事，让幼儿感受生日礼物的意义。
5. 游戏活动（15分钟）：组织幼儿进行生日礼物传递游戏，培养协作能力和口语表达能力。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学习的生日礼物名称和特点。
2. 家长协助幼儿为家人准备一份生日礼物，体验关爱他人的快乐。
八、评价方法：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、口语表达和协作能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的作业完成情况和与他人分享生日礼物的经历。
九、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
大班语言故事教案及反思《礼物》
大班语言故事教案及反思《礼物》一、教学目标通过讲解和讨论《礼物》的故事，达到以下教学目标：1.能够理解故事中的主要情节；2.能够理解故事中所传递的价值观；3.能够用简单的语言表达对故事的理解和观点；4.培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备1.《礼物》的故事本；2.教学投影仪；3.黑板或白板；4.粉笔或白板笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天要讲解的故事《礼物》。
可以启发学生对礼物的认识，提问他们在生活中是否收到过什么样的礼物，以及收到礼物时的心情。
2. 讲解故事（10分钟）教师用投影仪将故事的内容展示给学生，边讲解边引导学生理解。
3. 讨论故事（10分钟）教师和学生一起讨论故事中的问题： - 主人公为什么会收到一块破石头？ - 主人公如何处理这个礼物？ - 主人公最后的反应是什么？通过讨论，引导学生思考礼物的真正意义。
4. 思考题（10分钟）教师出示几个思考题，鼓励学生用简单的语言回答： - 那块破石头对主人公来说有什么意义？ - 如何定义一个好的礼物？ - 你觉得主人公最后的反应正确吗？为什么？5. 分组活动（20分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个现实生活中的情境，讨论并展示他们认为是一个好的礼物的场景。
然后每个小组从中选出代表向全班汇报。
6. 拓展活动（15分钟）教师根据学生的讨论和回答，拓展新的活动。
可以是绘画、手工制作、剧中表演等，鼓励学生通过创造性的方式来表达自己对礼物的理解。
7. 总结（5分钟）教师引导学生回顾今天的故事讲解和活动，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
同时，可以让学生回答一些问题，检查他们对故事内容的理解。
四、教学反思在教学过程中，学生对故事内容的理解和参与度较高。
他们积极参与了讨论和活动，通过思考和表达，不仅巩固了语言能力，还培养了他们的创造力和想象力。
然而，在教学过程中，我发现有些学生对于故事的一些细节理解有误，需要在下次的教学中更加注重理解和引导。
大班语言活动教案礼物教案附教学反思
大班语言活动教案礼物教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章“生活中的语言”，详细内容为“礼物”一节。
通过本节内容的学习，让幼儿了解礼物在日常交流中的重要性，学会如何挑选礼物，并用恰当的语言表达自己的心意。
二、教学目标1. 让幼儿知道礼物是表达心意的一种方式，培养幼儿关爱他人、尊重他人的情感。
2. 帮助幼儿掌握挑选礼物的技巧，提高幼儿的审美观和判断力。
3. 引导幼儿运用所学语言表达自己的心意，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿学会挑选合适的礼物，用恰当的语言表达心意。
2. 教学重点：让幼儿理解礼物背后的意义，培养幼儿的关爱和尊重他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示礼物图片，礼物实物若干，故事书《小兔子的礼物》。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小兔子的礼物》，引导幼儿关注故事中小兔子送礼物给朋友的情景。
邀请幼儿分享自己在生活中收到或送出的礼物，讨论礼物的意义。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同类型的礼物，引导幼儿学会挑选合适的礼物。
讲解如何用恰当的语言表达心意，如：“祝你生日快乐，这个礼物是我精心挑选的，希望你喜欢。
”3. 随堂练习（10分钟）分组进行礼物挑选和心意表达的练习，教师巡回指导。
邀请部分幼儿进行展示，其他幼儿给予评价和建议。
引导幼儿思考如何将所学运用到生活中，如在家庭、幼儿园等场合。
六、板书设计1. 礼物的意义：关爱他人、尊重他人2. 挑选礼物的技巧：实用性、美观性、适合性3. 语言表达：祝语+礼物介绍七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的家人或朋友挑选一份礼物，并写一段表达心意的话。
答案示例：妈妈，这个发夹是我精心挑选的，希望你喜欢。
祝你永远年轻漂亮！2. 作业要求：将作业写在画纸上，可以附上礼物图片或实物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在挑选礼物和语言表达方面的进步。
幼儿园大班语言优秀优质教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言优秀优质教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《礼物》一课，主要章节内容包括：认识礼物、送礼物、收到礼物三个部分。
详细内容为：通过讲述小动物们互相送礼物的小故事，让幼儿了解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和感激之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识礼物，理解礼物的意义，培养幼儿关爱他人、懂得感恩的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿在人际交往中的沟通能力。
3. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解礼物的意义，学会表达对他人的关爱和感激之情。
重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿在人际交往中的沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、礼物盒、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个神秘的礼物盒，引导幼儿猜测里面是什么礼物。
（2）教师打开礼物盒，呈现一张小动物的图片，讲述小动物们送礼物的小故事。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事讲解，引导幼儿了解礼物的意义，学会表达关爱和感激之情。
（2）教师出示图片，让幼儿观察并描述图片中的礼物。
（3）教师邀请幼儿上台，模拟送礼物和收到礼物的场景，引导幼儿用语言表达自己的情感。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿选择自己喜欢的礼物图片。
（2）幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的礼物，并用语言描述。
（3）教师组织幼儿互相赠送礼物，练习表达关爱和感激之情。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的礼物，并让幼儿用语言描述。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 课题：《礼物》2. 主要内容：礼物的意义表达关爱和感激之情语言表达能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的礼物，并用语言描述。
2. 答案：示例：我喜欢这个漂亮的蝴蝶结，它是红色的，看起来非常喜庆。
幼儿园大班语言故事教案《礼物》含反思
幼儿园大班语言故事教案《礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言故事教材第四章《温馨的节日》，详细内容为故事《礼物》。
故事讲述了一个关于分享与关爱的小故事，通过小兔子、小松鼠、小熊等角色在森林里的互动，传递了友谊、关爱和分享的美好情感。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受故事中所传递的关爱、分享的美好情感。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力，提高学生的听说读写综合素养。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受关爱、分享的美好情感。
难点：如何引导学生发挥想象力，用自己的语言表达出故事中的关爱与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴头饰，扮演故事中的角色，与学生互动，引导学生进入故事情景。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放课件，逐页讲解故事内容，引导学生关注故事中角色之间的关系和情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“故事中谁收到了礼物？为什么大家都很开心？”引导学生思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《礼物》2. 主要角色：小兔子、小松鼠、小熊等3. 关键词：关爱、分享、友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的礼物，并写一段话描述这份礼物的意义。
答案：略2. 作业题目：与家长共同分享这个故事，讨论故事中的关爱与分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事《礼物》，引导学生感受关爱与分享的重要性。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
同时，可以布置拓展延伸任务，如：1. 让学生收集关于关爱、分享的故事，进行分享交流。
2. 组织一次关爱活动，如关爱身边的老人、帮助有困难的同学等，让学生将所学内容付诸实践。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：理解故事内容，感受关爱、分享的美好情感。
《礼物》大班语言教案(精选
《礼物》大班语言教案(精选一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《丰富多彩的生活》，详细内容为“礼物”一节。
通过该章节的学习，学生能够理解礼物背后的意义，学会珍惜和感恩，同时培养语言表达和交流能力。
二、教学目标1. 让学生了解礼物的含义，体会收到和送出礼物的喜悦。
2. 培养学生用语言表达对他人感谢和祝福的能力。
3. 培养学生合作交流、分享快乐的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达对礼物的感受。
教学重点：培养学生珍惜和感恩的心态，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、礼物盒、故事书《礼物》。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于礼物的故事，引发学生对礼物的好奇心和兴趣。
2. 讲解：详细讲解故事内容，引导学生关注礼物背后的意义。
3. 实践情景引入：邀请学生分享收到过的最难忘的礼物，引导学生体会礼物的珍贵。
4. 例题讲解：出示一张卡片，让学生用语言描述卡片上的礼物，并表达感谢和祝福。
5. 随堂练习：分组让学生互相赠送自制的礼物，并用语言表达心意。
六、板书设计1. 《礼物》2. 内容：a. 礼物的含义b. 语言表达的技巧c. 珍惜和感恩七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
亲爱的妈妈：谢谢你送给我这个漂亮的文具盒，我会好好珍惜它。
祝你工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注礼物的意义，学会珍惜和感恩，将所学知识运用到实际中。
同时，开展“传递爱心”活动，让学生将自制的礼物送给社区的老人和孤儿，传递关爱与温暖。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生用恰当的语言表达对礼物的感受。
2. 实践情景引入：邀请学生分享收到过的最难忘的礼物，引导学生体会礼物的珍贵。
3. 作业设计：制作一张感谢卡，送给想要感谢的人。
4. 拓展延伸：开展“传递爱心”活动，让学生将自制的礼物送给社区的老人和孤儿，传递关爱与温暖。
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礼物幼儿园大班语言教案
活动目标：
1、能发现礼物的包装和动物之间的联系积极连贯地表达自己的猜测与想象
2、在看看说说中感受接受礼物和赠送礼物的快乐
3、发展幼儿的人际智能鼓励幼儿大胆表达
4、促进幼儿的创新思维
5、发展幼儿的动手能力
活动准备：《礼物》PPT课件
活动重点：观察分辨礼物的包装特征连贯表达自己的猜测与想象
活动难点：感受接受礼物和赠送礼物的快乐
活动流程：
导入活动引出话题——观察讨论猜测想象——问题讨论迁移经验
活动过程：
一、导入活动引出话题
说说自己收到过的礼物
提问：你们收到过礼物把你收到礼物的事情来说一说吧！
小结：逢年过节和一些特别的日子我们会收到各种各样的礼物
二、观察讨论猜测想象
过渡语：今天也是个特别开心的日子小猴子准备了许多礼物它想要送给它的好朋友我们一起来看看小猴子准备把礼物送给些动物朋友
三、观察讨论猜测想象
过渡语：今天也是个特别开心的日子小猴子准备了许多礼物它想要送给它的好朋友我们一起来看看小猴子准备把礼物送给些动物朋友
1、观察画面二、三猜测小猴子送给老虎的礼物
提问：这份礼物是为谁准备的呢（提醒幼儿仔细观察画面）说说你的理由
小结：观察真仔细我们可以从礼物盒的形状、颜色和花纹来猜可能会送给谁
提问：收到礼物的老虎脸上是怎样的呢它会说些什么呢
小结：收到礼物真是一件快乐的事情
2、观察画面四、五、六、七猜测小猴子送给长颈鹿、大象和狮子的礼物
（1）提问：
小猴子又要去送礼物了看这里有几份礼物（组织幼儿读一读：一号礼物二号礼物三号礼物）
过渡语：你认为几号礼物可能会送给谁和旁边的朋友说说你的想法和理由
（2）猜测1号礼物：
提问：看看这是一份怎样的礼物可能会送给谁
小结：我们可以从礼物包装花纹来判断接受礼物的动物朋友
提问：长颈鹿收到礼物说做的呢
小结：收到礼物即快乐又温暖
（3）猜测2号礼物：
提问：这又是一份怎样的礼物这份非常大的礼物会送给谁说出你的看法
小结：看得仔细想的也很全面不仅从礼物的大小、颜色还能从包装带上的蝴蝶结来猜测
提问：收到礼物大象会表示自己的喜悦呢
小结：大象收到礼物也很快乐还和朋友分享了自己的快乐心情呢
（4）猜测3号礼物：
提问：这份礼物有什么特别的地方会是送给谁的呢你是想到的小结：你们真棒能从细小的地方来判断接受礼物者
提问：大狮子收到礼物它笑得样呢
小结：收到礼物的大狮子特别高兴在开怀大笑呢
3、观察画面八、九猜测动物们送小猴子的礼物
（1）过渡语：
过了几天收到礼物的动物朋友决定也要赠送给小猴子一份礼物提问：动物朋友准备的礼物可能呢
小结：你们看得仔细猜得也有道理
（2）过渡语：
有人猜中了我们来看看
提问：小猴子收到了什么礼物它喜欢这份礼物
小结：小猴子很喜欢溜溜球都开心地笑裂了嘴
提问：现在所有的朋友都收到了礼物也都送出了礼物这时他们会是怎样一种心情呢为
什么呀你从里看出来的
小结：收到礼物和赠送礼物同样快乐
四、问题讨论迁移经验
1、说说自己想赠送的礼物和对象
提问：想不想送礼物给你的爸爸妈妈或者好朋友呢那你们打算送什么礼物呢
小结：送礼物表示自己对家人和朋友的爱真是一件甜蜜的事情 2、结束语：你们的礼物代表了你们对家人和朋友的心意他们收到会很开心过段日子劳动节就要到了我们还可以做一些贺卡给他们走我们一起做贺卡去
附故事：《礼物》
在一个特别开心的日子小猴子准备了许许多多的包装精美的礼物它要送给它的朋友们
小猴子送给了老虎一份大礼物这份礼物的包装和老虎身上的颜色、花纹和老虎身上的一样老虎高兴极了露出了快乐的表情
小猴子又给长颈鹿送去了一份长长的礼物这份礼物的包装和长颈鹿的脖子上的颜色、花纹一样长颈鹿快乐地说道：“谢谢你小猴子我真开心呀快到我的脖子上来荡秋千吧！”
小猴子给大象准备了一份非常大、特别重的礼物这份礼物的包装颜色和大象的颜色一样礼物上的蝴蝶结就像大象的一对大耳朵大象看见心里可高兴啦快乐地说道：“真开心呀小鸟们快来看呀我的好朋友送给我的礼物”
小猴子还给狮子准备了一份礼物褐色的包装纸卷卷蓬松的装饰花就像狮子的鬃毛狮子收到了这份特别的礼物高兴地开怀大笑过了几天老虎、长颈鹿、大象、狮子聚集在一起它们要来给小猴子送礼物小猴子见了可喜欢了马上打开包装来看呀原来是它最喜欢玩的溜溜球动物朋友见小猴子开心地笑了也都很高兴
活动反思：
活动围绕“礼物”这个问题展开叙述幼儿对“礼物”很感兴趣发言也很积极《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容知道合适的礼物能带给别人快乐通过赠送礼物懂得关心别人另外还要训练幼儿的说话能力培养幼儿的语言表达能力活动选材接近生活符合大班小朋友学习在这次活动中我准备得比较充分我相信只有准备充分才能把一堂语言课上好总体来说幼儿表演得还是很不错的我想以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。