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期末材料作文预测与例文+2023-2024学年统编版语文七年级上册
期末材料作文预测与例文一、阅读下面的文字,按要求作文。
主角,不只是影视作品中的主要角色,不只是纵横赛场的体育明星,不只是改革大潮里的风云人物。
一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。
请以“这一次,我是主角”为题,写一篇文章。
要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。
(2)说真话,抒真情,忌抄袭。
(3)文中不得透露个人信息。
(4)书写工整,不少于600字。
【例文一】这一次我是主角风雨来前的傍晚颇显的静谧而安宁。
霞光将天空染成温柔的粉红,又将云彩镀上夺目的橙黄,天幕有如细软的绸缎。
变换的云层缝隙里,一道虹弧隐没在霞光里,只留下浅浅的白光,若隐若现。
从一开始,我就只是台下的观众,目光被台上的绚丽灯光紧紧吸引着。
令我记忆格外深刻的是那一次,场地上没有凳椅,人们便都站立着,拥挤的人群密不透风,我不知怎么就占到了台沿的一个位置。
乐声大抵是很大的吧,我却近乎听不见了,只记得台上的人儿,穿着颜色鲜亮的衫,动作轻巧而活泼,面上的笑容那样灿烂,在耀眼的灯光下依旧鲜明。
那一个瞬间我恍惚中觉得他们该是很快乐的。
而那种期许也逐渐在心中萌芽。
后来才发觉,想要成为台上的主角竟是件那样困难的事情。
日复一日的练习那么枯燥,害怕在台上的失误的心理又让我止步不前。
只是在又一次没能登台时,所感失落遗憾。
直到那一次我忽然被通知参加训练,那一刻我愣住了,后知后觉心里才开始揣测起来,这会是怎样的一个活动呢。
那时候心里的兴奋定是大于不安的,因为至今仍然记得那天的天气很好,阳光很淡,但很温暖,整个人从心到指尖都是舒服而惬意的。
我从未那样深刻地感受到我的愿望,那种感觉,促使我下定了决心。
也就是弹指一挥间,到了最后演出的那一天,出乎意料,心很平静,没有先前考虑时的紧张。
终于站在台上,那一刻灯光很亮,甚至有些灼热了。
台下人很多却很静,面容在灯光下并不看不太真切,只有目光投掷而来的期待。
黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年六年级(五四学制)上学期期末考试语文试题(含答案)
黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷(五四学制)(解析版)一、寻觅积土成山积水成渊1.根据给出的拼音将汉字填写在田字格中(依次序)。
(4分)沸téng 荡yàng tiào望líng乱枯jié pǔ写技高一chóu 别出心cái2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()(2分)A.笨拙(zhuó)参差(cī)鏖战(áo)汹涌澎湃(pài)B.颓然(tuí)菜畦(qí)骤然(zhòu)千钧一发(fà)C.瘦削(xuē)提供(gòng)勾勒(lè)沧海一粟(sù)D.渲染(xuān)瞻仰(zhān)收敛(liǎn)迥然不同(jiǒng)3.下列加点的成语使用错误的一项是()(2分)A.《中国诗词大会》的现场,选手们都全神贯注地听着主持人的题目,以便在第一时间抢答。
B.毛主席出现在主席台上时,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
C.那也活该,我自作自受。
嗯,揍我一顿也好!D.他居高临下从高处看向敌人,然后宣布这场战役到此结束。
4.句子天地。
(4分)(1)老人说:“种树是我命运的选择,屋后的青山就是我生命的归宿。
”(改成第三人称转述句)(2)这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。
(缩句)(3)《少年闰土》的作者是鲁迅写的。
(修改病句)(4)我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
(修改病句)5.下列表示“说”的词语运用正确的一项是()(2分)①下面的听众:“免费领取,是不是真的?”②“万岁!”我们,“没有作业,太好啦!”③“我的矛什么盾都戳得破,我的盾任何锋利的兵器都无法击破。
”楚国人还在,但周围的人早已散去。
④妈妈从试衣间出来,售货员立刻对她。
A.夸夸其谈议论纷纷赞不绝口欢呼雀跃B.欢呼雀跃赞不绝口议论纷纷夸夸其谈C.议论纷纷欢呼雀跃夸夸其谈赞不绝口D.赞不绝口夸夸其谈欢呼雀跃议论纷纷6.小试身手。
7 散文诗二首 学案课件 2024-2025-统编版(2024)语文七年级上册
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( B )
A. 万物在黑压压的森林的怀抱中,沐.浴.着宁静的夜色酣睡了。 B. 经过一段时间的努力,他的成绩大有提高,在倒数的名次内徘.徊.。 C. 此举一出,众人半日未回过神来,明白过来后都不由一阵匿.笑.。 D. 她的心.绪.如同手中的这些丝线,早已乱成一团。
空,不着边际地胡编乱造。(把“切忌”改为“避免”) B. 随着“神舟十八号”的成功飞天,标志着中国航天人在奔赴星辰大海
的漫漫征途上,站上了新的历史起点。(删去“随着”) C. 这位中国农业博物馆的研究员曾参与过闻名世界乃至全国的大墓发
掘工作。(“世界”和“全国”互换位置) D. 材料厂经过技术革新,成本降低了一倍,而产值却增长了10%。(将
(4)gěng( 梗 )上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红 莲,昨夜还是hàn dàn( 菡萏 )的,今晨却开满了,tíng tíng( 亭亭 ) 地在绿叶中间立着。
(5)pái huái( 徘徊 )了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈 下愈大。
(6)在无zhē bì( 遮蔽 )的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
题目: 游子吟 慈母手中线 , 游子身上衣 。 临行密密缝 , 意恐迟迟归 。 谁言寸草心 , 报得三春晖 。
阅读下列语段,回答文后各题。 ①父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆 在院子里。 ②八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有 许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。 ③九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说: “我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊 妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”
心境 有些烦闷
八个字名人名言大全1000个
⼋个字名⼈名⾔⼤全1000个1.8字以内的名⼈名⾔100个1、敏⽽好学,不耻下问——孔⼦2、⼰所不欲,勿施于⼈——孔⼦ 3.读万卷书,⾏万⾥路——刘彝 4.读书百遍,其义⾃见——《三国志》 5.千⾥之⾏,始于⾜下——⽼⼦ 6.书籍是巨⼤的⼒量——列宁1、追求⽬标,坚持不懈。
2、重赏之下,必有勇夫。
3、众⼼成城,众⼝铄⾦。
4、众⼝铄⾦,积毁销⾻。
5、种⽠得⽠,种⾖得⾖。
6、智者千虑,必有⼀失。
7、只可意会,不可⾔传。
8、只见树⽊,不见森林。
9、知⽆不⾔,⾔⽆不尽。
10、知⼈者智,⾃知者明。
11、知⼰知彼,百战不殆。
12、鹬蚌相争,渔翁得利。
13、欲加之罪,何患⽆辞。
14、与其轻⼈,不如重我。
15、与其轻⼈,不如重我。
16、与朋友交,⾔⽽有信。
17、愚者千虑,必有⼀得。
18、以⼦之⽭,攻⼦之盾。
19、⼀张⼀弛,⽂武之道。
20、⼀叶蔽⽬,不见泰⼭。
21、⼀⾔既出,驷马难追。
22、⼀息若存,希望不灭。
23、⼀⼈当关,万夫莫开。
24、⼀箭易断,⼗箭难折。
25、⼀波未平,⼀波⼜起。
26、养兵千⽇,⽤兵⼀时。
27、雁怕离群,⼈怕掉队。
28、⾔之⽆⽂,⾏⽽不远。
29、学⽽不厌,诲⼈不倦。
30、虚怀若⽵,清⽓若兰。
31、星星之⽕,可以燎原。
32、⼼⽓和平,事理通达。
33、项庄舞剑,意在沛公。
34、物以类聚,⼈以群分。
35、⽆源之⽔,⽆本之⽊。
36、⽂武之道,⼀张⼀弛。
37、为渊驱鱼,为丛驱雀。
38、王婆卖⽠,⾃卖⾃夸。
39、万事俱备,只⽋东风。
40、头雁先飞,群雁齐追。
41、头痛医头,脚痛医脚。
42、天⽹恢恢,疏⽽不漏。
43、四体不勤,五⾕不分。
44、顺我者昌,逆我者亡。
45、⽔可载⾈,亦可覆⾈。
46、⼠别三⽇,刮⽬相看。
47、⾷之以时,⽤之以礼。
48、⼗年树⼈,百年树⽊。
49、⼗⽬所视,⼗⼿所指。
50、失之桑榆,收之东隅。
51、失之毫厘,谬以千⾥。
52、失之东隅,收之桑榆。
53、盛名之下,其实难副。
54、圣⼈千虑,必有⼀失。
第四章官封弼马心何足 名注齐天意未宁-名著《西游记》阅读导引内容概括思维导图情节梳理原文批注阅读训
第四章官封弼马心何足名注齐天意未宁—名著《西游记》阅读导引+内容概括+思维导图+情节梳理+原文批注+阅读训练孙悟空被昭上天宫,被骗封为弼马温后无异问。
无意间得知弼马温只是个不入流的官职,他一气之下回了水帘洞,树下了齐天大圣的旗帜。
玉帝命托塔李天王和哪吒带领天兵天将去捉拿悟空,结果天庭惨败,无奈之下,玉帝只得请太白金星再次去花果山招降悟空。
阅读本回时,注意分析太白金星在对悟空的两次招安中所起的作用。
孙悟空因向东海龙宫借得“如意金箍棒”和在生死簿上勾销自己名字而被告上天庭,玉帝招他做“弼马温”之官。
悟空得知此官为末等职位,嫌官小,便回了花果山。
自封“齐天大圣”。
玉帝震怒,派托塔李天王与其子哪吒率领天兵前去剿灭,大败而回,只好再次派太白金星前去招安,给了孙悟空一个“齐天大圣”的虚名。
导引读阅概括容内导图维思第四回官封弼马心何足官封弼马与太白金星至南天门,悟空先到被阻南天门,后灵霄殿封官木德星官,御马监,封弼马温责:养马。
效果:肉肥膘满回花果山手下宴请弼马得知官职微末,仅养马而已推倒公案,打出南天门,回到花果山名注齐天意未宁自封齐天大圣回到花果山,两独角鬼王献黄袍一件独角鬼王建议:做个“齐天大圣”树旗“齐天大圣"四字玉帝派天将擒妖派托塔李天王、哪吒三太子,先锋巨灵神大败巨灵神,将斧打做两截哪吒,三头六臂。
悟空,毫毛千般变化,打伤左臂玉帝封齐天大圣派太白金星诏悟空,奉“齐天大圣”建大圣府,无事无挂,逍遥自在原文批注那太白金星与美猴王,同出了洞天深处,一齐驾云而起。
原来悟空筋斗云比众不同,十分快疾,把个金星撇在脑后,先至南天门外。
正欲收云前进,被增长天王领着庞刘苟毕、邓辛张陶,一路大力天丁,枪刀剑戟,挡住天门,不肯放进。
猴王道:“这个金星老儿乃奸诈之徒!既请老孙,如何教人动刀动枪,阻塞门路?”正嚷间,金星倏到,悟空就觌面发狠道:“你这老儿,怎么哄我?被你说奉玉帝招安旨意来请,却怎么教这些人阻住天门,不放老孙进去”?金星笑道:“大王息怒。
小学文言文阅读理解
一、郑人买履郑人有欲买履者,先自度duó其足,而置之其坐;至之市而忘操之;已得履,乃曰:“吾忘持度dù;”反归取之;及反,市罢,遂suì不得履;人曰:“何不试之以足”曰:“宁nìng信度,无自信也;”字音读音履:lǚ边音, 第三声读音度:duó多音字,第二声读音宁:nìng 鼻音,第四声读音遂:suì非常用生字,第四声注释欲:将要,想要; 者:......的人; 先:首先;度duó:测量; 而:连词,表示承接; 置:放置,搁在;之:代词,代它,此处指量好的尺码; 其:他的;坐:通假字,同“座”,座位; .至:等到,直到;之:到……去,往操:携带; 已:已经; 得:得到;拿到; 履:鞋; . 乃:才; 持:拿; 度dù:量好的尺码;反:通假字,同“返”,返回; .市罢:集市散了; 遂:于是;.曰:说; 宁nìng:宁可; .无:不;自信:相信自己; .以:用;译文有一个想要买鞋的郑国人,他先量好自己脚的尺码,然后把量好的尺码放在他的座位上;等到了集市,他忘了带量好的尺码;他已经挑好了鞋子,才说:“我忘记带量好的尺码了;”于是返回家去取尺码;等到他返回集市的时候,集市已经散了,他最终没有买到鞋; 有人问:“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢”他说:“我宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚;”评点这个郑国人犯了教条主义的错误;他只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,而且连鞋子也买不到,成为了笑柄;而现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,可能是不会有的吧但类似这样的人,倒确是有的;有的人说话、办事、想问题,只从书本出发,不从实际出发;书本上写到的,他就相信,书本上没有写但实际上存在着的,他就不相信;在这种人看来,只有书本上的才是真理,没写上的就不是真理;这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁;郑人买履,既是一个成语,又是一个典故,更是一寓言,说的是郑国人因过于相信“尺度”,造成买不到鞋子的故事;它告诉人们,遇事要实事求是,要会灵活变通,不要死守教条;试题一、阅读郑人买履,完成文后问题;郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐;至之市,而忘操之;已得履,乃曰:“吾忘持度;”反归取之;及反,市罢,遂不得履;人曰:“何不试之以足”曰:“宁信度,无自信也;”1.解释文中加点字的意思;①履②操③度④宁2.翻译:及反,市罢,遂不得履;译文:3.这则寓言故事包含了什么道理答:答案:1.①鞋子②拿③量长短④宁可;2.等他赶回来时,集市已经关了,他终于没买到鞋;3.启发人们要一切从实际出发,根据实际情况解决问题;试题二 1.翻译句子;①郑人有欲买履者:②先子度其足:③而置之其坐:3.郑人买履告诉我们什么道理4.文中的之字解释;①而置之其坐②至之市③而忘操之④反归取之⑤何不试之以足答案:1 ①郑国有一个想要买鞋的人;②先自己测量自己的脚;③然后把尺子放在他的座位上;3 不要墨守陈规,按教条办事,要知道变通,摆脱腐朽思想的束缚;4 ①代词,指尺子;②到……去;③代词,指尺子;④代词,指尺子;⑤代词,指鞋;二、刻舟求剑楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽jù契qì其舟,曰:“是吾剑之所从坠;”舟止,从其所契者入水求之;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎注释涉--本指徒步过河,此指渡过; 者--……的人 .自---从; 坠:掉下;遽--急忙,立即,匆忙; 契--用刀雕刻; 遽契其舟,其:指示代词那; 是--指示代词,这儿; 是吾剑之所从坠,之:助词,不译; 是吾剑之所从坠--这里是我的剑掉下去的地方; 止:动词,停止; 者--……的地方行:前进; .求--寻找; 若--像; 亦:也;不亦惑乎--不是很糊涂吗惑,迷惑,糊涂;“不亦......乎”是一种委婉的反问句式;译文有一个渡江的楚国人,他的剑从船上掉进了水里;他急忙用刀在船沿上刻了一个记号,说:“这儿是我的剑掉下去的地方;”船停止以后,这个人从他所刻记号的地方下水去找剑;船已经向前行驶了很远,而剑却不会和船一起前进,像这样去找剑,不是很糊涂吗成语之意:解释死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通寓意这个故事告诉我们:世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题一、阅读刻舟求剑,完成文后问题;楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠;”舟止,从其所契者入水求之;舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎1.解释文中加点词的意思;①涉②遽③是④求3.解释下加点的“之”的意思,并按要求归类;A先自度其足,而置之其坐;B至之市,而忘操之;C舟止,从其所契者入水求之;⑴做代词,代物的:⑵做动词用的:4.翻译:是吾剑之所从坠;译文:5.这则寓言故事包含了什么道理答:试题二1、刻舟求剑这则寓言出自________,编者是________.2、为下列字注音;①坠②遽③契3、解释下列词语;①涉②是③遽④求4、分别指出加点词所指代的内容;①其剑自舟中坠于水②遽契其舟5、翻译句子;①是吾剑之所从坠; 译文:________________________②求剑若此,不亦惑乎译文:____________________6、这则寓言故事包含了什么道理_______________________________________________________试题三、1.解释加点字;其剑自舟中坠于水是吾剑之所从坠2.翻译句子舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎从表达方式上看,选问中前两句的是,最后一句是;5.文中刻画楚人运用了哪些描写方法突出了他什么特点6.这寓言叫什么他说明了什么道理______试题一、、1.①渡江②急忙③这儿④寻求 ;3.⑴ A、C ⑵ B4.这儿是我的剑掉落下去的地方;我的剑是从这儿掉落下去的;5.事物总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题二答案:1、吕氏春秋吕不韦2、①坠zhuì②遽jù③契qì3、①渡江②这儿③急忙④寻求4、①涉江者②代“舟”5、①我的宝剑是从这儿掉落下去的; ②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗6、世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要;试题三、1 ①自:从; ②是:这;2 船已经前进了,而剑不能前进;像这样寻找剑,不也太愚蠢了吗3 记述;议论;5 语言描写和动作描写;更加具体地楚国人的死板、愚昧;6 刻舟求剑;这则寓言告诉我们要考虑情况的变化,按照事物的发展来办事;三、学弈孟子·告子弈秋,通国之善弈者也;使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之;虽与之俱学,弗若之矣;为是其智弗若与曰:非然也;读法弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,惟wei\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄hu将至,\思\援弓缴zhuo\而射之;\虽\与之俱学,弗fu若之矣yi\.为是\其智\弗若与yu \曰:非\然也.读课文时的基调:用怀着一种好奇、愉快的追求知识的感觉去读;感悟学习任何东西都不要三心二意,要专心致志才能学好东西译文弈秋是全国的下棋高手;让弈秋教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;一个学生虽然也在听弈秋的教导,心里却一心想着天上有天鹅要飞来想要拉弓搭箭把它射下来;虽然这两个人在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学的好;难道是后一个同学的智商不如别人回答说:“不是这样的;”注释弈:下棋;围棋弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋;通国:全国; 之:的; 善:善于,擅长;使:让; 诲:教导; 其:其中;惟弈秋之为听:只听弈秋的教导;虽:虽然; 之:指弈秋的教导;以为:认为,觉得鸿鹄:天鹅;援:引,拉; 缴:本文指带有丝绳的箭;读音:zhuó之:天鹅; 之:前者; 俱:一起;弗若:不如,不同于; 矣:了; 为:因为;与:吗; 曰:说; 非:不是; 其:指后者;然:这样; 思:想; 也:的;试题一1.解释下列句中加点的词;①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2.翻译:惟弈秋之为听译文:3.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理答:答案:1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 3.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理;试题二6.给加点的字注音;诲二人奕鸿鹄将至7.用“∕”划分朗读节奏;使奕秋诲二人奕8.解释加点的字;①通国之善奕者也②惟奕秋之为听③思援弓缴而射之④虽与之俱学9.文中哪句话说明了两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学而效果不同10.用自己的话说说,为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同11.读完这个故事,你受到怎样的启示参考答案: 6.huì;hú; 7.使奕秋∕诲二人奕; 8.擅长;只、单;弓箭;共同;9. 虽与之俱学,弗若之矣;10.不是他们的智力有很大的差别,而在于是否专心致志;11.专心致志是学好的唯一秘诀,如果自恃聪明,三心二意,就是老师再好,也是学不好的;四、滥竽充数齐宣王使人吹竽①,必三百人;南郭处士②请为王吹竽;宣王悦之,廪③食以数百人;宣王死,闵王立;好一一听之,处士逃;注释①竽:一种乐器的名称,很象现在的笙;②处士:没有官职的普通知识分子;③廪:粮食仓库;译文齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹;南郭处士请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴;官仓供养的乐手有好几百人;齐宣王死后,他的儿子王继位;王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭处士只好逃走了;试题1.请解释“宣王说之”中的“说”的含义;2.成语__就出自本文,比喻的是___;3、翻译句子①南郭处士请求为齐宣王吹竽;②宣王悦之,廪③食以数百人;答案——1:高兴, 有朋自远方来不亦说乎2:滥竽充数,比喻没本事却混在有本事得人群中五、北人食菱北人生而不识菱者,仕于南方,席而啖菱,并角入口;或曰:“啖菱须去壳;”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也;”问者曰:“北土亦有此物否”答曰:“前山后山,何地不有”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也;注释① 菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃;② 坐:因为;注释 1.并:连同; 2.去:去除; 3.欲:想要; 4.坐:因为,由于; 5.或:有的人; 6.而:却; 7.曰:说; 8.菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃;性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部;果实有硬壳; 9.北人:北方人; 10.以:用来; 11.强qiǎng:本文中指“勉强”; 12.仕:仕途在……做官; 13.啖:吃; 14.并壳:连同皮壳一起吞下; 15.食:食用; 16.何:哪里; 17.识:见过,见识编辑本段解释北方有个不认识菱角的人,在南方当官,有一次在酒席上吃菱角,那个人连角壳一起放进嘴里吃;有人说:“吃菱角必须去掉壳,再吃;”那人掩饰自己的缺点,说:“我不是不知道,连壳一起吃,是为了清热解毒;”有人问道:“北方也有这种东西吗”他回答说:“前面的山后面的山,什么地方没有”菱角生长在水中却说是在土里生长的,是因为他硬把不知道的说成知道的;编辑本段北人食菱的道理1.生长在水中却说是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道的;比喻强强辩别,护其短处 2.知识是无穷尽的,不要不懂装懂,否则会贻笑大方; 3.人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;如果不懂装懂,就难免露馅出丑;寓意其寓意是讽刺那些不懂装懂的人;告诫人们:人不可能什么都懂,但不能不懂装懂;如果不懂装懂,就难免露馅出丑; 补充省略成分我非不知;并壳者,我欲以其清热也1.解释加点字①席而啖菱啖②欲以去热也去2.翻译句字;夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也;3\阅读本文,说说你对北人“强不知以为知”的看法三、1 ①啖:吃; ②出:驱除;2 菱是在水中生长,而他说是在土中生产,这是本来不知道的事情却硬说自己知道;3 自己不懂的事物,不虚心求教,反而自吹自己知道,结果闹出笑话,充分反映出这个北方人的愚昧;其它答案合理均可1、解释文中加点的词语;2 分1或曰:“食菱须去壳;” 或有的人、有人2其人自护其短短短处、缺点2、用“/”给文中划波浪线的文字断句;3 分问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也每断对一处得0.5分,“后山”和“何地”之间不断句不扣分3、用现代汉语翻译文中画横线的句子;2 分并壳者,欲以去热也;译文:我之所以连着壳一起吃,是想用它来驱除身上的热气;4、本文给人多方面的启示,请你选择一个方面,用自己的话简要回答;3 分答:①人人都有缺点,但不要掩饰缺点;②人的知识是有限的,因此我们要虚心学习,不要不懂装懂;③要听取他人的正确意见;王冕者,诸暨人;七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记;暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊田,父怒挞之;已而复如初;母曰:“儿痴如此,曷不听其所为冕因去,依僧寺以居;夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦;佛像多土偶,狞恶可怖,;冕小儿,恬若不知;1.解释加点字①窃入学舍窃:②辄默记辄③儿痴如此痴④恬若不见恬⑤父怒挞之挞⑥曷不听其所为曷2.翻译句子①王冕者,诸暨人②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之3.王冕能成为画家的原因二、1 ①窃:偷偷地;②辄:就;③痴:形容极度迷恋某种事物;④恬:坦然;⑤挞:用鞭子打; ⑥曷:同“何”,怎么,为什么;2 ①王冕是诸暨县人;②一到夜里,王冕暗地走出来,坐在佛像的膝盖上,拿着书就着佛像前长明灯的灯光读书;3 吃苦耐劳,勤奋学习;。
6.2《五石之瓠》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
后人评价
郭沫若:秦汉以来的每一部中国文学史,差不多大半是在他的 影响之下发展的:以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人 中,实在是绝无仅有。
鲁迅:其文则汪洋捭阖 [bǎi hé] ,仪态万方,晚周诸子之 作,莫能先也。
闻一多:中国人的文化上永远留着庄子的烙印。 李泽厚:中国文人的外表是儒家,但内心永远是庄子。
【译文】 庄周家境贫寒,所以就找监河的官去借粮。监河官说:“好,我将要得到封地的租金,那时我借 给你三百金,可以吗?” 庄周生气变了脸色,说:“我昨天来的时候,听到有人在道路中间呼喊。我回头看,发现车辙里 有条鲋鱼在那儿。我问它:‘鲋鱼!你是什么人?’鲋鱼回答说:‘我是海神的臣子,您能否有 一点水来救活我吗?’我说:‘好,我将往南去拜访吴王和越王,引来西江的水救你,怎么样?’ 鲋鱼生气变了脸色,说:‘我失去了我常处在的水,没有地方安身,我只要一点水就能活了,你 竟然这样说,还不如早点到卖干鱼的店里去找我!’”
以寓言为广。 (凡是出自虚构、别有寄托的语言,无论是禽言兽语,无论是离奇故事,
无论是素不相及的历史人物海阔天空的对话,都属于“寓言”之列)
? ➢"天下"已经"沉浊"到不值得严肃认真地说话了,这是庄子对当时 社会黑暗的揭露,也是庄子对"天下沉浊"的愤怒与讥讽。既然严 肃的话语,对这个腐败的世界已经不起作用,那么,庄子便以艺 术的荒诞来对抗现实的荒诞。
五 石 之
瓠庄 子
· 《庄子》是道家经文。是战国中期庄子及其后学所著。到了汉代以后, 尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。共33篇、学术界认为 内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇是他人伪作。 ·《庄子》善于虚构,多用寓言形式,“寓真于诞,寓实于玄。”善取夸 张、比喻、拟人等修辞方法。“以天下为沉浊,不可与庄语。” · 鲁迅先生说:“其文汪洋恣肆,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。” · 汪洋恣肆:形容文章、言论、书法等气势豪放,潇洒自如。 ·“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。
甯氏谱系汇总表-宁氏全球宗亲网
甯氏谱系汇总表 - 宁氏全球宗亲网甯氏谱系汇总表2013.01.20支系名称家谱、世系、字辈——简明便览甯氏始祖黄帝—…—周文王—卫康叔—…—卫武公—季亹(得姓祖)—顷叔—文仲跪—穆仲静—庄子速—武子俞—成子世系相—惠子殖—悼子喜。
另有卫人甯戚,奔齐为大夫,繁衍一支“齐郡系”,后裔南迁,成为岭南钦州望族。
甯逵,甯戚后裔,南朝梁南定州、陈安州刺史,辖治钦州、廉州等地。
子嗣分为两大支:第一支,甯猛力(安州刺史、宁越郡太守),其子嗣又分两支:1、甯长真(上开府仪同三司、钦州都督、上国柱开国公兼行军总管、鸿胪卿、安抚大使、光禄寺大夫、钦州刺史)—甯琚[洄藻](世袭刺史)。
其后兴旺发达,世袭绵延,又再分两支:(1)甯道务(新州、封州刺史)—甯岐岚(朝议郎、桂州始安县主簿)、甯岐芨(荔浦县丞)、甯岐雄(未仕)。
隋唐广西(2)甯原悌(进士、谏议大夫兼修国史)—甯宗乔(进士、南宋参军)、甯宗谔(进士、南宋通直郎)。
钦州世系2、甯贙(开府仪同三司、大都督、正议大夫)。
第二支,甯宣(合浦太守)—甯纯(南合州、姜州、廉州刺史,定居廉州),其后裔于北宋时迁灵山县。
其它:—?—甯顷—?—?—甯师表(唐大将军、沈国公)、甯师京[宗]( 钦州首领)—?—甯恺(谏议大夫、撰国史)。
族人:甯道明(越州刺史);族人:甯承、甯基(兄弟俩犯上灭门)。
甯龙跃(进士、知县),其后分为天琦、天瑞两大支:(1)天琦(举人、教授),生子帅夫、宜夫、贡夫、韶夫。
帅夫之长子迁陆川、次子迁北流、三子迁浦北小江;元末明初贡夫后代有分支迁吴川。
广东化州 (2)天瑞(拔贡、县学正堂),生子善邦、善可、善登。
善邦之后九德有九子(“元”字辈):长子甯山居灵山太龙跃世系平镇那米村,次子甯承居灵山烟墩,三子甯举(学名福海)迁灵山东圩,四子甯理居灵山太平镇公家村,五子甯思迁邕宁那良村,六子甯章迁横县,七子甯贵迁钦州小董,八子甯琛迁上思,九子甯恩迁浦北小江。
清康熙年间《建宁甯氏重修族谱》载:随公,乃惠子(殖)二十三世裔也,三国时人,仕后主为将军,值五胡乱晋,子孙徙于盱(xu)江(南城)良湖而居焉。
古文经典励志语句
竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除古文经典励志语句古文经典励志语句1、百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。
——汉乐府《长歌行》2、百学须先立志。
——朱熹3、老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
——唐·王勃4、子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
”——《子罕》5、志不强者智不达,言不信者行不果。
——墨翟6、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
——《孟子·告子下》7、天行健,君子以自强不息。
地势坤,君子以厚德载物。
——《易经》8、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹9、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼10、海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
——林则徐11、好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。
——《中庸》12、君子忧道不忧贫。
——孔丘13、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。
——《孟子·梁惠王下》14、其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
——《论语》15、穷则独善其身,达则兼善天下。
——《孟子》16、去留无意,闲看庭前花开花落;宠辱不惊,漫随天外云卷云舒。
——《幽窗小记》17、人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。
——刘鹗18、士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》19、太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。
——《左传》20、为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
---张载21、吾日三省乎吾身。
为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》22、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
——刘备23、学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。
——黄睎24、以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。
——《管子·牧民》25、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
江西省2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题(含答案)
江西省2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试题(满分120分,考试用时150分钟)一、语言文字运用(本大题共6小题,共12分)2024年9月,南昌某学校七年级开展了“四季美景”综合性学习活动,阅读下面文字,完成下面1-4小题。
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物,________。
看吧!自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春,它要用冬天贮()蓄的力量迎接那喷薄而出的瞬间;知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏,它要与过去()别,用炽热的真情来迎接三个月的绚烂;暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月,它要让天地生灵在辽阔与豁达间叹限感慨;傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬,它一定会用截然不同的态度去演绎生命的另一种精彩。
通过本次综合性学习,让我们领略了绚烂四季的魅力。
1.(2分)文中加点字“贮”的读音正确的是()A.chǔB.chùC.zhòu D.zhù2.(2分)在文中括号内填入汉字,正确的是()A.绝B.决C.诀D.抉3.(2分)在文中横线处填入词语,最为恰当的是()A.眼花缭乱B.美不胜收C.琳琅满目D.纷繁芜杂4.(2分)文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()A.通过本次综合性学习,使我们领略了绚烂四季的魅力。
B.通过本次综合性学习,使我们认识了绚烂四季的魅力。
C.经过本次综合性学习,让我们领略了绚烂四季的魅力。
D.本次综合性学习,让我们领略了绚烂四季的魅力。
5.(2分)给空缺处选填语句,最恰当的一项是()现在是枝繁叶茂的时节。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动,这美丽的南国树!A.无数的树根立在地上,像许多根木柱B.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音C.这棵榕树好像在把它的全部生命力展现给我们看D.树林变得很热闹6.(2分)下列关于文学常识、语法知识的表述,有误的一项是()A.《春》作者朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
广西壮族自治区贵百河武鸣高中2024-2025学年高二上学期10月月考试题历史
2023级“贵百河—武鸣高中”10月高二年级新高考月考测试历史(考试时间:75分钟满分:100分)注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上,并将条形码张贴在指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题(本大题共16小题,每题3分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
)1.《仪礼·觐礼》曰:“同姓大国,则曰伯父;其异姓大国,则曰伯舅。
同姓小邦,则曰叔父;其异姓小邦,则曰叔舅。
”王国维认为:“异姓之国……以婚媾、甥舅之谊通之,于是天下之国,大都王之兄弟甥舅,而诸国之间,亦皆有兄弟甥舅之亲。
”这反映出西周时期()A.神权迷信在政治生活中的影响减弱B.构建起中央对地方的垂直统治C.政治权力分配与血缘关系联系紧密D.华夏民族国家封建化进程加快2.《尚书》记载,“先王有服,恪谨天命……今不承于古,罔知天之断命”。
春秋末期,《左传》强调“天生民而树之君,以利之也”,认为“夫民,神之主也,是以圣王先成民而后致力于神”“国将兴,听于民;将亡,听于神”。
这些记载表明,春秋时期()A.王权传承方式更动B.民本意识已经出现C.农民社会地位提升D.仁政思想得到践行3.自汉武帝以来,实行经义决狱,后又兴起以经注律之风。
《晋书·刑法志》载:“叔孙宣、郭令卿、马融、郑玄诸儒章句,十有余家,家数十万言。
凡断所当由用者,合二万六千二百七十二条,七百七十三万二千二百余言。
言数益繁,览者益难。
天子(魏明帝)于是下诏,但用郑氏章句,不得杂用余家。
”上述现象()A.适应了法律儒家化的需要B.奠定了中国人治社会底蕴C.开启了法治和德治的结合D.体现了中华法系的优越性4.如表为宋代书院的课程设置情况。
福建省厦门市第十一中学2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题(含解析)
2024-2025学年福建省厦门第十一中学八年级(上)期中语文试卷及解析一、(17分)【赏华彩篇章】1.(每空1分,共10分)回忆学过的古诗文,完成下列题目。
山川之美,古来共谈,“月下飞天镜,(1) ”是朗月当空云霞翻飞之美;“晴川历历汉阳树,(2) ”是登楼远眺的江景之美;“(3) ,(4) ”是塞外大漠雄浑壮丽之美;“(5) ,浅草才能没马蹄”是西湖早春之美;“(6) ,良多趣味”是三峡春冬之美。
然览物之情,各有不同。
对富春江的奇山异水,吴均忘情于山水“(7) ,窥谷忘反”;面对傲雪凌霜的松柏,刘桢发出了(8)“ ?松柏有本性”的赞叹,借松柏之刚劲,明志向之坚贞;面对衰老,曹操老当益壮、自强不息“(9) ,志在千里;(10) ,壮心不已。
”2.(7分)阅读下面的文字,按要求作答。
时光不可倒流,历史却可“穿越”,这就是文字的魅力。
新闻作品是我们了解世界的窗口。
它让我们看到了人民解放军的锐不可当,领略了首届诺贝尔奖颁发的盛况,让我们分享了中国跳水姑娘赢得金牌的喜悦,也让我们一同见证了舰载机成功①着(A.zháo B.zhu ó)舰的盛况。
有些作品它们记录过往时代生活,②hóng(A.宏 B.弘)扬了高尚的精神。
鲁迅先生深情回忆与藤野先生交往的生活片段,赞扬了藤野先生正直、没有民族偏见的高尚品质。
朱德用朴素的语言回忆母亲辛勤的一生,抒发对母亲的怀念和无比崇敬的感情。
我们还在奥地利作家茨维格的文中看到了虽没有耀眼的外表,却有犀利的眼光,能看清真相的托尔斯泰。
古代诗文中有许多歌咏山水的优美篇章镌刻在我们记忆中。
在阅读这类作品时,可以净化心灵,提高情操。
南朝齐梁郦道元的《三峡》借助想象和联想写出了三峡雄奇秀丽的景色。
《与朱元思书》则描绘了一幅充满生机与活力的富春山水图,让人获得美的享受。
阅读优秀作品,我们③。
(1)根据拼音为①处加点字选择正确读音,为②处选择正确汉字。
(只填序号)(2分)①着 (A.zháo B.zhuó)②hóng (A.宏B.弘)(2)在横线③处填入句子最恰当的一项是 (2分)A.一路流连,一路采撷,一路收获。
裕以安民曰宁;渊衷湛一曰宁;端重自毖曰宁 白话文-概述说明以及解释
裕以安民曰宁;渊衷湛一曰宁;端重自毖曰宁白话文-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以根据文章的主题和目的来进行撰写。
根据文章标题"裕以安民曰宁;渊衷湛一曰宁;端重自毖曰宁",我们可以推测文章可能涉及到社会和个人安定、平静、稳定的主题。
在概述部分,我们可以简要介绍整篇文章的主题以及为什么这个主题是重要的。
我们还可以提到社会的发展和个人的追求都与安宁息息相关,因此探讨如何实现安宁对于我们每个人都是至关重要和必要的。
以下是一个示例:概述:随着社会的不断进步和发展,人们对于安宁的需求愈发迫切。
裕以安民曰宁,渊衷湛一曰宁,端重自毖曰宁,这些泛指的言谈无疑反映了对于安定、平静、稳定的渴望。
社会的安宁不仅是一个国家的福祉所在,更是每个个人内心追求的目标。
实现社会和个人的安宁对于我们每个人来说都至关重要。
在本文中,我们将探讨裕以安民曰宁、渊衷湛一曰宁和端重自毖曰宁这三个方面的含义以及如何实现它们。
通过通过分析和探索,我们将思考为什么这些目标对于社会和个人的发展至关重要,并探讨实现这些目标的必要条件和方法。
文章的引言部分可以根据具体情况进行修改和扩展,以最好地符合文章的主题和目的。
1.2 文章结构文章结构本文分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分主要是对整篇文章的概述,包括对裕以安民曰宁、渊衷湛一曰宁和端重自毖曰宁这三个主题的简要介绍。
同时,还会讨论文章的结构和目的,为读者提供一个整体的框架。
正文部分是文章的核心部分,详细阐述了裕以安民曰宁、渊衷湛一曰宁和端重自毖曰宁这三个主题。
每个主题都会有相应的要点进行论述。
裕以安民曰宁主要强调通过提供充足的物质和精神需求来安抚民众;渊衷湛一曰宁则表明只有内心真诚平静,才能体验到真正的宁静;而端重自毖曰宁则强调通过严格要求自己来达到内心的安宁与宁静。
结论部分是对整篇文章的总结和展望。
在总结部分,会归纳裕以安民曰宁、渊衷湛一曰宁和端重自毖曰宁三个主题的要点,强调它们对人们安宁与宁静的重要性。
十大古文名篇(文言文名篇)
十大古文名篇(文言文名篇)有哪些称得上千古名篇的古文经典古文名篇1.陋室铭刘禹锡(唐)字梦得《刘梦得文集》山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:何陋之有?2.马说韩愈(唐)字退之《昌黎先生集》世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食(shí)或尽粟一石(dàn)。
食(sì)马者不知千里而食(sì)也。
是马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(现),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食(sì)之不能尽其材(才),鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪(ye)?其真不知马也。
3.师说韩愈(唐)古之学者必有师。
师者,所以传道受(授)业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读(dòu)者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不(fǒu)焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
第16课《诫子书》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
学习 夫学须静也,才须学也。
惜时 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
关系:诸葛亮主张以俭养德,以静求学,以学广才,这三 者是互相联系的,缺一不可的,志是成才的前提和基础,但志 向的培养又必须修养品德。
小试牛刀
一、文学常识《诫子书》选自_《__诸__葛__亮__集___》_,作者是_诸__葛___亮__,字__孔__明___,_三__国___时期著名的__政__治____家、__军___事___家。
书”是一种应用性文体,它具有实用性和
审美性相结合的特点。书信的文学功能多种多样, 它可以写私人之间的事,也可以写景,抒情,还可 以谈论文学,谈论政治。中国古代的抒情散文即源 于书信。
诲人不倦 读音停顿
夫(fú)君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊(dàn bó)无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无 以成学。淫(yín)慢则不能励精,险躁则不能治 性。年与时驰,意与日去,遂(suì)成枯落,多 不接世,悲守穷庐,将复何及!
明确志向。 没有什么可以 达到远大目标。 拿来,没办法。
连词,用来。
非志无以成学。
诲人不倦 注释讲解
淫
(
y
í
n
)
慢
则
不
振奋。
能励精
,轻险薄躁。
则
不
振奋。
能治性
。
年疾与行,时指驰迅速,逝意去。与
日
去
,
放纵。 懈怠。
振奋精神。 轻薄浮躁。 修养性情。
年华随时光飞驰而去,
最终。
遂(suì)成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
作品欣赏
诸葛亮除了是历史上有名的政治家、军事家外,在文学方面他的造诣也颇深,其散文代表 作就有《出师表》、《诫子书》等,而我们在生活经常听到的名句“非淡泊无以明志,非宁 静无以致远。”就出自他所撰写的家训《诫子书》。
统编版2024-2025学年四年级上册语文第七单元 单元练习(含解析)
第七单元一.试题(共16小题)1.下列加点字的读音有误的一项是( )A.角色(jué)B.倾斜(qīng)C.宁可(níng)D.竹笋(sǔn)2.最可能与“磐(pán)”字的意思相关的一项是( )A.大石头B.大船C.大山D.竹木3.下列句子中有错别字的一项是( )A.1941年12月香港沦陷。
B.有的甚至说,只要签定演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。
C.梅兰芳最后只能蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议。
D.日本侵略者的妄想最终没有实现。
4.(《为中华之崛起而读书》)本课题目的特点是________.( )A.以人物的名字命题B.以文章的主要内容命题C.以人物的语言命题5.下列对于课文的理解有误的一项是( )A.“为中华之崛起而读书”的意思是为祖国的兴盛和民族的振兴而学习B.课文写了“洋人欺负妇女,周恩来明白中华不振的含义”“周恩来立志”两件事C.随着事情的发展,周恩来感情的变化是:疑惑、气愤、立志D.谈论读书的目的时,作者运用了对比的方法,更能体会到少年周恩来的博大胸怀和远大志向6.“但这是在外国人的租界里,谁又敢怎么样呢?”改为陈述句是( )A.但这是在外国人的租界里,谁都敢怎么样B.但这是在外国人的租界里,谁都不敢怎么样7.下列关于“脏”字的说法正确的一项是( )A.“脏”字第八笔的笔画名称是“竖”。
B.“肮脏”和“肝脏”中的“脏”字读音是相同的。
C.“脏器”和“脏腑”中的“脏”字的意思是相同的。
D.“五脏六腑”“雀小脏全”“捉贼捉脏”这三个成语都是贬义词。
8.(《梅兰芳蓄须》)梅兰芳留胡须是因为( )A.他在生活中遇到了困难,没有心情关注自己的外表。
B.对他来说,留胡须意味着不再登台表演,他不想为日本侵略者演戏,所以才留胡须。
9.“生当作人杰,死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄?( )A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操10.“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是( )A.想要B.将要C.还要D.只要11.下列诗句作者不是诗人王昌龄的一项是( )A.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
江西省丰城中学2024-2025学年九年级上学期9月月考语文试题
丰城中学2024-2025学年上学期初三第一次月考试卷语文一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是A.纤.夫(qiàn)什.物(shěn)副作用硕果累累..(léi)B.折.本(shé)勾.当(gòu)渡假村旁征.博引(zhèng)C.国殇.(shāng)拾掇.(duo)座右铭忍俊不禁.(jīn)D.安详.(xiáng)翘.首(qiào)井冈山两胁.插刀(lèi)2.下列各句中加点词语的使用,不正确的一句是()A.在互联网时代,单个企业是难以独善其身....的,只有让整个环境安全,才能最大限度地保障自己的网络安全。
B.为了让冬季冰雪旅游项目能顺利开展,绵阳市旅游局未雨绸缪....,主动谋划,提前为市民规划多条出行方案。
C.剪纸艺术一度被贬为雕虫小技....,其实,它是最古老的民间艺术之一,能让人在视觉冲击中去感受艺术魅力。
D.作为知名主持人,他极具表现力,在整个演讲过程中,巧言令色....、幽默风趣,赢得了台下观众的阵阵掌声。
3.下列句子没有语病的一项是A.据测算,亚太区域未来十年间的基础设施投资需求将达49万亿元左右,总投资超过5000亿元。
B.2020年5月4由bilibili推出的演讲视频《后浪》获得1283.6万点击量,在该视频中国家一级演员何冰认可、赞美并寄语年轻一代:“你们有幸遇见这样的时代,但时代更有幸遇见这样的你们。
”C.疫情不可避免不会对经济社会造成较大冲击,但习近平说,“我们有信心、有能力、有把握不仅战胜疫情,而且把疫情影响降到最低,实现既定经济社会发展目标”。
D.在市场和时代使命的召唤下,国产电影《我和我的祖国》出现了从宏大历史层面向日常生活层面,从提供完美英雄榜样到体贴个性、洞悉人性。
4.下列句子组成语段顺序排列正确..的一项是()①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履,他们并非对于生已感到厌倦,相反,他们倒是乐生的人。
2025高中语文必修下人教版教学课件:第一单元第1课-庖丁解牛
(4) 如土委地
委:________散__落__,__卸__落__。__________
(5) 为之四顾,为之踌躇满志
顾:____________看__。______________
踌躇满志:_悠__然__自__得__,__心__满__意__足__。___
2.指出下列句子中的通假字并解释其含义。 (1) 砉然向然 “_向___”同“_响___”,_声__响__。___ (2) 技盖至此乎 “_盖___”同“_盍___”,_何__、__怎__么__。___ (3) 批大郤 “_郤___”同“_隙___”,_空__隙__。___
4.指出下列句子中加点虚词的词性和用法。 (1) 臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行 (2) 技经肯綮之未尝,而况大 乎 (3) 所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎 (4) 提刀而立 (5) 善刀而藏之
_连__词__,__表__并__列__。___ __连__词__,__表__递__进__。___ __连__词__,__表__转__折__。___ __连__词__,__表__修__饰__。___ __连__词__,__表__顺__承__。___
7.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1) 良庖岁更刀,割也;族庖月更刀,折也。 【答案】 技术好的厨师每年更换一把刀,是因为用刀割断筋肉;技术一般的厨师每月 就得更换一把刀,是因为用刀砍断骨头。 (2) 以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新发于硎。 【答案】 用很薄的刀刃插入有空隙的骨节,十分宽绰,那么刀刃的运转必然是有余地 的啊!因此十九年了刀刃还像刚从磨刀石上磨出来。
×
己,故自王公大人不能器之。
选项 索骥——根据线索 词定位原句
比对——选项与原文比对错
2021-2022学年广东省深圳市光明区四年级(上)期末语文试卷
2021-2022学年广东省深圳市光明区四年级(上)期末语文试卷试题数:13,总分:1001.(填空题,7分)读句子,看拼音,写字词。
(1)经过一段时间的紧张排练,王芳终于登上了jìng ___ 演的舞台。
她跟随音乐xuán zhuǎn ___ 跳跃,yóu ___ 如一个精灵。
她最终没有辜负老师的yīn qiè ___ 希望,荣获比赛一等奖。
(2)“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
”粮食是农民伯伯用辛勤的汗水guàn gài ___ 出来的,我们不能因为生活条件shū shì ___ 了就zhú jiàn ___ 忘记节俭的yōu liáng ___ 传统。
2.(单选题,2分)下列选项中加点字读音不完全正确的一项是()A.薄.(bó)雾倾.(qīng)斜心脏.(zàng)相.(xiàng)片B.弯曲.(qū)隆.(lóng)重扎.(zhā)针气氛.(fēn)C.笨拙.(zhuó)花圃.(pǔ)混.(hùn)乱宁.(níng)愿D.潜.(qián)水呼吁.(yù)官绅.(shēn)宽恕.(shù)3.(单选题,2分)下面各组句子中,加点词语意思相近的一项是()。
A. ① 可怜..九月初三夜,露似真珠月似弓。
② 刺骨的寒风吹着这个可怜..的小女孩。
B. ① 不善于吸取教训的人容易栽跟头...。
② 因为没有听取别人的意见,他在这件事上失败..了。
C. ① 接种疫苗对预防传染病肯定..有好处。
② 在大是大非面前,我们必须立场坚定..。
D. ① 接完电话,他不动声色....地走了出去。
② 雪花悄无声息....地落在大地上。
4.(单选题,2分)下列句子中,加点词语使用正确的一项是()A.真正的强者在困难面前不是..畏缩不前,而是知难而进。
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宁-波-大-学-文-件宁波大学文件宁大政〔2012〕98号关于印发《宁波大学本、专科学生奖学金评定办法》的通知各单位、部门:《宁波大学本、专科学生奖学金评定办法》经第150次校长办公会议审议通过,现印发给你们,请认真执行。
二○一二年七月二十日主题词:学生奖学金评定办法宁波大学校长办公室2012年07月20日印发宁波大学本、专科学生奖学金评定办法—2—为鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取,促进学生德、智、体、美全面发展,根据国家、省、市有关文件精神,结合我校实际,特制定本办法。
第一条评奖范围具有我校学籍的全日制普通高等教育本、专科学生(毕业学年只评绣山清寒考研奖学金和专业奖学金),其中阳明学院学生分学期评奖和学年评奖,第一学期参评宁波大学阳明奖学金(评比条例另订),学年评奖按本评定办法实施。
第二条评奖类别及名额(一)学校奖学金类别奖学金金额获奖学生比例校长特别奖学金每人3000元30人特等奖学金每人5000元1% 一等奖学金每人2000元3% 二等奖学金每人1000元5% 三等奖学金每人500元8% 单项奖学金每人300元12% 专业奖学金每人350元类别奖学金金额获奖学生名额或比例郁武铮奖助学金每人2000元300名绣山清寒奖学金每人3000100名—3—元台北市宁波同乡会奖助学金每人2000元80名百盈奖助学金每人3000元50名方逸华奖学金每人8000元师范生总数的1%叶杰全奖学金每人3000元34名阿尔卑斯电气奖学金每人4000元20名李明霞女士纪念奖学金每人2000元30名董玉娣奖学金每人2000元15名郁厚培、余桂英奖学金每人4000元10名毛子水先生清寒优秀奖学金每人2000元10名沈氏奖学金每人2000元视基金增值情况确定富泰学生竞赛奖学金视竞赛级别、等级定视竞赛获奖人数定注:富泰学生竞赛奖学金奖励标准根据捐赠协议确定。
(三)国家奖学金和国家励志奖学金—4—类别奖学金金额获奖学生名额国家奖学金每人8000元按下达指标评选国家励志奖学金每人5000元按下达指标评选第三条各类奖学金获奖学生基本条件(不包括校长特别奖学金、专业奖学金、富泰学生竞赛奖学金)(一)本学年学习积点分成绩为正分;(二)本学年非学业因素评价指标无不合格等级,且有3项以上为“优秀”或“有”(单项奖学金除外);(三)本学年达到《学生体质健康标准》及格以上等级(免测学生除外);(四)大三学年累计已获得2个以上创新创业学分(“2+2”、“专升本”学生除外);(五)本学年无必修课程(含模块必修课程)不及格;(六)本学年遵守各项规章制度,无违纪处分。
第四条各类奖学金具体评定条件体育学院、艺术学院和海运学院试行差别化的评选标准,学院可根据专业实际对特等、一等、二等、三等奖学金评选条件作出适当调整,具体实施细则须报校奖学金评审委员会备案。
(一)学校奖学金—5—1.校长特别奖学金授予在道德风尚、社会实践、社会公益、专业学习、学术研究等某一方面表现特别优秀,为学校赢得较高荣誉,为社会做出较大贡献的集体或个人。
(1)在精神文明建设中表现突出,具有见义勇为、助人为乐、奉献爱心,服务社会的实际行动,在本校、本地区产生重大影响,为学校赢得良好声誉。
(2)在某一学科领域有特殊专长和潜质,或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有深入了解、有一定独到见解,已经取得一定的成绩。
(3)在其他方面取得特殊业绩,对社会、学校做出特殊贡献,为学校赢得荣誉或积极的社会影响。
2.特等奖学金符合本学年一等奖学金条件,且达到《学生体质健康标准》良好以上等级,并具备下列条件之一:(1)学习成绩特别优秀,两次获得学校一、二等奖学金和同等条件的捐赠奖学金(含本学年一等奖学金资格);(2)本学年内参加学科竞赛、“挑战杯”竞赛获得国家级二等奖以上;(3)本学年内科研成果在B类以上刊物以第一作者发表或以第一作者获得发明专利。
—6—符合条件(2)、(3)者,优先予以评定。
3.一等奖学金符合下列条件之一:(1)本学年学习积点分名次在同专业年级前10%;(2)本学年内参加学科竞赛、“挑战杯”竞赛获得省级一等奖以上;(3)本学年内科研成果在C类以上刊物以第一作者发表。
符合条件(2)、(3)者优先予以评定,其他学生同等条件下,学年积点分高者优先。
4.二等奖学金本学年学习积点分名次在同专业年级前25%;同等条件下,学年积点分高者优先。
5.三等奖学金本学年学习积点分名次在同专业年级前40%;同等条件下,学年积点分高者优先。
6.单项奖学金奖励本学年在德、智、体、美某一方面取得优异成绩或代表学校参加市级以上比赛争得荣誉的学生。
每位学生最多可同时获得不同类的2项单项奖学金,享受校长特别、特等、一等、二等、三等奖学金和捐赠奖学金的学生不再参加单项奖学金评选(文明风尚奖学金不受以上限制)。
(1)学习进步奖学金学习勤奋、刻苦,学习积点分成绩较上一学—7—年有明显进步;非学业因素评价指标“学习态度”项为优秀。
(2)实践优秀奖学金积极参加各类社会实践活动(包括暑期社会实践、短学期实习等实践环节),成绩较突出或被评为校级以上先进个人;非学业因素评价指标“实践公益”项为优秀。
(3)公益优秀奖学金热心公益活动,积极参加青年志愿者活动,无偿为社会服务,成绩较突出;非学业因素评价指标“实践公益”项为优秀。
(4)体育优秀奖学金积极参加群众性体育活动,且在校级以上体育比赛中取得较好成绩;非学业因素评价指标“文体特长”项为“有”。
(5)美育优秀奖学金积极参加文化、艺术活动,且在校级以上文化、艺术比赛或作品征集活动中取得较好成绩;非学业因素评价指标“文体特长”项为“有”。
(6)文明风尚奖学金关心校风校貌建设,爱护校园教学和生活设施,敢于劝阻和制止不文明行为,在校园文明建设或平安校园创建中表现较突出;或敢于与不良行为作斗争,敢于在突发事件中挺身而出;非学业因素评价指标“文明守纪”项为优秀。
7.专业奖学金—8—师范、水产、航海等专业,国家规定可享受专业奖学金。
(二)捐赠奖学金1.郁武铮奖助学金:本学年符合学校二等奖学金条件;同等条件下,家庭经济困难学生优先;其中建筑工程与环境学院学生获奖人数占20%。
2.绣山清寒奖学金:包括清寒新生奖学金、清寒优秀学生奖学金和清寒考研学生奖学金三类。
具体评奖条件:(1)清寒新生奖学金条件:第一志愿考入宁波大学的本(专)科生或考入宁波大学的研究生;家庭经济困难;同等条件下,高分者优先。
(2)清寒优秀学生奖学金条件:家庭经济困难,且具备下列条件之一者:符合学校二等奖学金条件;符合两项单项奖学金条件;学术上具有创新精神,并有一定的科研成果。
同等条件下,学年积点分高者优先。
(3)清寒考研学生奖学金条件:取得当年研究生入学资格并注册入学;家庭经济困难;同等条件下,家庭经济困难大者优先。
3.台北市宁波同乡会奖助学金:家庭经济困难;本学年学习积点分名次在同专业年级前50%;同等条件下,家庭经济困难大者优先。
4.百盈奖助学金:本学年符合学校一等奖学金条件;同等条件下,家庭经济困难者优先。
其中生命科学与生物工程学院学生获奖人数占—9—50%。
5.方逸华奖学金:立志献身教育事业,品学兼优,有较强的分析问题、解决问题能力的师范生,并具备下列条件:本学年符合学校特等奖学金条件,其中学习积点分名次在同专业年级前5%;积极参加学校的各项活动,表现突出。
6.叶杰全奖学金:本学年符合学校二等奖学金条件;同等条件下,家庭经济困难者优先。
7.阿尔卑斯电气奖学金:本学年符合学校一等奖学金条件;同等条件下,学年积点分高者优先。
评奖范围为机械工程及自动化、电子信息科学与技术、物理学、电气信息类等专业的学生。
8.李明霞女士纪念奖学金:家庭经济困难;本学年学习积点分名次在同专业年级前50%;同等条件下,家庭经济困难大者优先。
9.董玉娣奖学金:本学年符合学校二等奖学金条件;达到《学生体质健康标准》良好等级。
同等条件下,家庭经济困难者优先。
主要奖励外语学院的优秀学生。
10.郁厚培、余桂英奖学金:家庭经济困难,且具备下列条件之一者:(1)本学年符合学校二等奖学金条件;(2)符合两项单项奖学金条件;(3)学术或科研方面具有创新精神,并有一定的科研成果;(4)同等条件下,学习优秀者优先。
评奖范围为信息科学与工程学院通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术等专业的学生。
—10—11.毛子水先生清寒优秀奖学金:浙江籍学生;家庭经济困难;本学年符合学校二等奖学金条件;同等条件下,江山、宁波籍学生优先。
12.沈氏奖学金:本学年符合学校一等奖学金条件;非学业因素评价指标有4项以上为“优秀”或“有”;同等条件下,宁波大市生源学生优先。
13.富泰学生竞赛奖学金: 本年度在所参加的学科竞赛及文化、艺术等竞赛活动中获得市级以上荣誉。
竞赛范围为数学建模竞赛、电子设计竞赛、多媒体作品设计竞赛、结构设计竞赛、电子商务竞赛、财会信息化竞赛、数学竞赛、英语竞赛、机械设计竞赛、“挑战杯”竞赛等各类大学生科技竞赛活动以及其它由教务处、团委认可的市级以上文化、艺术等竞赛活动。
(三)国家奖学金和国家励志奖学金1.国家奖学金国家奖学金用于奖励我校特别优秀的学生。
符合本学年特等奖学金条件,其中学习积点分名次在同专业年级前10%;非学业因素评价指标有4项以上为“优秀”或“有”;同等条件下,学年积点分高者优先。
对于学习成绩没有进入前10%,但达到前30%的学生,如在其他方面表现非常突出,可申请国家奖学金,但需提交详细的证明材料。
其他方面表现非常突出是指在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。
2.国家励志奖学金国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生。
本学年学习积点分名次在同专业年级前40%;诚实守信、生活俭朴;同等条件下,家庭经济困难大者优先。
符合申请条件的学生,不能在同一学年内同时申报国家奖学金和国家励志奖学金。
第五条评奖程序奖学金评定工作由校奖学金评审委员会组织进行,学生发展与服务处负责实施。
奖学金每学年评定一次,一般在10月份评定上一学年的奖学金。
富泰学生竞赛奖学金、绣山清寒考研学生奖学金于6月份评定。
学校特等、一等、二等、三等、单项奖学金由各学院学生工作领导小组负责评审。
校长特别奖学金、国家奖学金、国家励志奖学金、捐赠奖学金由学生发展与服务处负责评审。
在评奖中必须坚持“公开、公平、公正”和“宁缺毋滥”的原则,做到评选条件公开、评奖名额公开、评奖程序公开和评奖结果公开,实行学院和学校二级公示制度。
具体评选程序如下:(一)学院应根据实际情况和本学年学校奖学金评定实施意见,制定学院奖学金评定实施细则,报学生发展与服务处备案。
(二)学生根据本人表现,对照评奖条件,向所在学院提出申请,并填写奖学金申请表。