《送东阳马生序》重点字词翻译

〈〈送东阳马生序》重点字词解释及句子翻译

[22] 叩: [23] 德隆望尊： [24] 门人弟子填其室： [25] 填： [26] 稍降辞色： [27] 辞色： [28] 援疑质理： [29] 援: [30] 质：

[31] 俯身倾耳以请： [32] 或：有时

[33] 叱（ch 1）咄（du © : :

[34]礼愈至： [35] 出一言以复： [36] 俟（s 1）：

[37] 负箧（qi 0）曳屣（x i ）： [38] 箧： [39] 屣： [40] 穷冬： [41] 皲（j m ）裂：

[1] 余： [2] 手自： [3] 嗜： [4] 无从： [5] 致书： ⑹假借： [7] 假：

[8] 弗之怠（d ①： [9] 弗之怠：不. [10] 走： [11] 逾约： [12] 以是： [13] 既加冠（gum ） [14] 既： [15] 患： [16] 硕师： [17] 硕： [18] 尝： [19] 趋： [20] 先达： [21] 叩问：

[42]至舍：

[43]支：

[44]媵（y ing）人：

[45]汤:

[46]沃灌：

[47]衾（q in）:

[48]拥：

[49]久而乃和：

[50]寓逆旅：

[51]逆旅，

[52]被（p i）：

[53]腰:.

[54]容臭（xi u）：

[55]臭:

[56]烨（y 0）然：

[57]缊（y U）袍敝（b i

[58]缊：

[59]敝:

[60]略无慕艳意：

[61]略无：

[62]慕艳：

[63]以中有足乐：[64]口体之奉：

[65]奉：

[66]盖余之勤•…

[67]余故道……:

[68]诸生：

[69]县官：

[70]廩（I in）

稍:

[71]裘（qi ⑪:

[72]葛:

[73]遗（w0）:

[74]司业、博士:

[75]非天质之卑:

[76]流辈：

[77]朝:

[78]以乡人子：衣：[79]谒（y 0 :

[80]撰（zhu

cn）:

[81]长书：

[82]贽（zh 1）:

[83]夷:

[84]逾约：

古今异义词

（1）尝趋百里外（古义：跑向今义：快走）

（2）以是人多以书假余（古义：这些，此今义：常用作判断词）（3）走送之（古义：跑，今义：行走）

（4）媵人持汤沃灌（古义：热水今义：食物煮熟后的汁水）

（5）无从致书以观（古义：取得，文中指买到今义：达到，实现）

（6）裘葛之遗（古义：给予，赠送今义：）

2、一词多义

至礼愈至（形容词，周到）至舍（动词，到达）

无从（从何处，这里指办法）从乡之先达（跟随，跟从）

3、词类活用

腰白玉之环（名词作动词，腰间挂着）

日再食（“日”名词作状语，每天）

（“食”名词作动词，给……吃）

无鲜肥滋味这享（原意为新鲜、肥厚，文中为鲜鱼和肥肉）

4、通假字

四支僵劲不能动（“支”通“肢”肢体）

同舍生皆被绮绣（“被”通“披”穿）

5、常考虚词

以

计日以还（而，来，可不译）

以中有足乐者（因为）

以是（因为）人多以（把，拿）书假余

以衾拥覆（用）

生以乡人子谒余（凭借……的身份）

俯身倾耳以请（来，连词）

之

录毕，走送之（代词，书）

每假借藏书之家（助词，的）

无鲜肥滋味之享（助词，的）

益慕圣贤之道（助词，的）

当余之从师也（结构助词，取消句子独立性，不译）

而

足肤皲裂而不知（转折连词，但是、却）

久而乃和（承接连词）

则

余则缊袍敝衣处其间（却）

6、关键句子翻译

①余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观。

②每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

③录毕，走送之，不敢稍逾约。

④以是人多以书假余，余因得遍观群书。

⑤又患无硕师、名人与游，尝趋百里之外，从乡之先达执经叩问

⑥先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

⑦余立侍左右，俯身倾耳以请。

⑧故余虽愚，卒获有所闻。

⑨余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

⑩以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

县官日有廩稍之供，父母岁有裘葛之遗。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

一、（2007年福建省宁德市）

（四）阅读文言文，完成18—22题。（17分）

［甲］余幼时即嗜学。.... 盖余之勤且艰若此。

［乙］溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右

手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”

18、解释下列句中加点的词语。（4分）

（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）

（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学

（）

19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。

（2）如是者六七始已。

20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分）余因得遍观群书

21、比较［甲］［乙］两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4分）