国运兴衰,系于教育
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2020/8/6
三、高等教育的发展
2020/8/6
1.高等教育曲折的发展历程
（1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视Βιβλιοθήκη Baidu中国实际情况
（2）1958年起，实施“教育大革命” （3）1961年，中国高等教育进入稳定发展的轨道 （4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏 （5）“文革”后，高考招生制度恢复，学校教育回到
新中国成立50年来，我国共 扫除文盲2.03亿， 成人文盲率由 1949年的80%以上降到了15%以 下，青壮年文盲降低到5%以下 。 年轻的中华人民共和国摘掉 了世界头号“文盲大国”的帽子 ，从文盲国家的阴影下走了出来 。
探究学习：国家为什么要把扫盲教育列入 宪法？或者说实行扫盲教育的目的是什么
健康发展的轨道 （6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“
三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐
2020/8/6
“文化大革命”中的“教育革命”
在军垦农场锻炼的北京大学生
2020/8/6
广州知青去海南农村落户
黑龙江生产建设兵团通行证
海 南 知 青 武 装 训 练 结合图片和课本分析文革时期中国教育的发展状况及其造成的
？
• 4、实行扫盲教育的目的
•
扫盲工作是教育工作的重中之重；
努力提高人民的文化素养具有重要性和
紧迫性；识字是终身学习的关键，是民
主和公民社会的基础工具，是社会和经
济发展的先决条件，更是最基本的人权
2020/8/6
二、义务教育
1.发展义务教育的措施 • 1986年，全国人大六届四次会议通过了
《中华人民共和国义务教育法》 • 20世纪90年代以来，党和政府提出了“
2020/8/6
二、义务教育
• 2、发展义务教育取得的成就及意义
➢2019年1月1日，江泽民主席宣布： 我国实现了基本普及九年义务教育和 基本扫除青壮年文盲的战略目标
➢意义：有利于增强中国的综合国力， 改变中国的命运
2020/8/6
3.存在问题：
法规贯彻不力，法规体系不完备； 义务资金短缺； 地区发展不平衡； 学生（女生）辍学率较高； 师资队伍质量不高，不稳定。
科教兴国”战略。加紧普及义务教育。 • 国家贫困地区义务教育工程 • ----希望工程希望工程被认为是20世纪
中国最具影响力的公益事业。
2020/8/6
义务教育
苏明娟，希望工程的形象代表 偏远贫困地区的小学
2020/8/6
1991年4月15日“希望工程”开始 实施。这是中国第一所希望小学——安 徽金寨希望小学的校门。
2020/8/6
一、扫盲教 育
思考：目前文盲的定义有了怎样的变化？
• 1.划分文盲的标准： • 2019年，联合国重新定义的新世纪的文盲
标准为： 第一类：不能读书识字的人，这是传统意
义上的老文盲； 第二类：不能识别现代社会符号的人 第三类：不能使用计算机进行学习、交流和
管理的人。
2020/8/6
学习探究：新中国成立后是怎样进行扫盲
严20重20/8后/6 果
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必 要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、 1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下 乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类 现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一 家不和“知青”下乡联系在一起。
北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威
2020/8/6
清华大学在批斗反动学术权威
2020/8/6
2.改革开放以来，高等教育发展取得 的成就
（1）大学数量不断增加，资源配置、专业 结构更趋合理；建立学位制度；设立博 士后流动站、改革大学招生和分配制度 ；扩大办学自主权；成人高等教育规模 大；中外大学加强交流
人民欢送工农兵学员上大学的情景
1970年6月27日，中共中央批转《北京 大学、清华大学关于招生（试 点）的 请示报告》。
《报告》提出：经过三年来的文化 大革命，北京大学、清华大学已经具备 了招生条件。计划于本年下半年开始招 生。具体规定：学制，根据各专业具体 情况，分别为2至3年。另办一年左右的 进修班。学习内容，设置 “以毛主席 著作为基本教材的政治课；实行教学、 科研、生产三结合的业务课；以备战为 内容的军事体育课”。
2020/8/6
▪全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5
2.5
2
11..55
1
文文盲盲人数数
00..55
00
1962年 1982年 1990年 2000年
1962年 1982年 2019年 2000年
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处 于停滞状态。
2020/8/6
2020/8/6
工作的？取得怎样的成果？
北京工农速成中学学生在学习（1952年） 中国煤矿工人在速成中学学习（1952年）
2020/8/6
田头识字学习
偏远贫因地区的小学
20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许
多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学
等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献
2020/8/6
2.党和政府重视扫盲教育的措施：
文化大革命期间推荐的工农兵学员
各科学生都要参加生产劳动。学生条件为选拔政治思想好、身体健康 、具 有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、 贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践经验的工人、贫下中农，不 受年龄和文化程度的限制。还要注意招收上山下乡和回乡知识青年。 招生 办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。10月1 5日，国务 院向各地发出电报：1970年高等学校招生工作，按中央批转的 北京大学、 清华2大020学/8/6报告提出的意见进行。全国首批招收的工农兵学员共 4万余人。
1950年全国工农教育会议的召开。 政府开办各种类型的实习学校。
1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规 定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出： 在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青 壮年文盲率降到5%以下
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3、党和政府重视扫盲教育取得的成果
三、高等教育的发展
2020/8/6
1.高等教育曲折的发展历程
（1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视Βιβλιοθήκη Baidu中国实际情况
（2）1958年起，实施“教育大革命” （3）1961年，中国高等教育进入稳定发展的轨道 （4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏 （5）“文革”后，高考招生制度恢复，学校教育回到
新中国成立50年来，我国共 扫除文盲2.03亿， 成人文盲率由 1949年的80%以上降到了15%以 下，青壮年文盲降低到5%以下 。 年轻的中华人民共和国摘掉 了世界头号“文盲大国”的帽子 ，从文盲国家的阴影下走了出来 。
探究学习：国家为什么要把扫盲教育列入 宪法？或者说实行扫盲教育的目的是什么
健康发展的轨道 （6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“
三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐
2020/8/6
“文化大革命”中的“教育革命”
在军垦农场锻炼的北京大学生
2020/8/6
广州知青去海南农村落户
黑龙江生产建设兵团通行证
海 南 知 青 武 装 训 练 结合图片和课本分析文革时期中国教育的发展状况及其造成的
？
• 4、实行扫盲教育的目的
•
扫盲工作是教育工作的重中之重；
努力提高人民的文化素养具有重要性和
紧迫性；识字是终身学习的关键，是民
主和公民社会的基础工具，是社会和经
济发展的先决条件，更是最基本的人权
2020/8/6
二、义务教育
1.发展义务教育的措施 • 1986年，全国人大六届四次会议通过了
《中华人民共和国义务教育法》 • 20世纪90年代以来，党和政府提出了“
2020/8/6
二、义务教育
• 2、发展义务教育取得的成就及意义
➢2019年1月1日，江泽民主席宣布： 我国实现了基本普及九年义务教育和 基本扫除青壮年文盲的战略目标
➢意义：有利于增强中国的综合国力， 改变中国的命运
2020/8/6
3.存在问题：
法规贯彻不力，法规体系不完备； 义务资金短缺； 地区发展不平衡； 学生（女生）辍学率较高； 师资队伍质量不高，不稳定。
科教兴国”战略。加紧普及义务教育。 • 国家贫困地区义务教育工程 • ----希望工程希望工程被认为是20世纪
中国最具影响力的公益事业。
2020/8/6
义务教育
苏明娟，希望工程的形象代表 偏远贫困地区的小学
2020/8/6
1991年4月15日“希望工程”开始 实施。这是中国第一所希望小学——安 徽金寨希望小学的校门。
2020/8/6
一、扫盲教 育
思考：目前文盲的定义有了怎样的变化？
• 1.划分文盲的标准： • 2019年，联合国重新定义的新世纪的文盲
标准为： 第一类：不能读书识字的人，这是传统意
义上的老文盲； 第二类：不能识别现代社会符号的人 第三类：不能使用计算机进行学习、交流和
管理的人。
2020/8/6
学习探究：新中国成立后是怎样进行扫盲
严20重20/8后/6 果
1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必 要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、 1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下 乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类 现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一 家不和“知青”下乡联系在一起。
北京大学红卫兵在批斗北大校长陆平等反动学术权威
2020/8/6
清华大学在批斗反动学术权威
2020/8/6
2.改革开放以来，高等教育发展取得 的成就
（1）大学数量不断增加，资源配置、专业 结构更趋合理；建立学位制度；设立博 士后流动站、改革大学招生和分配制度 ；扩大办学自主权；成人高等教育规模 大；中外大学加强交流
人民欢送工农兵学员上大学的情景
1970年6月27日，中共中央批转《北京 大学、清华大学关于招生（试 点）的 请示报告》。
《报告》提出：经过三年来的文化 大革命，北京大学、清华大学已经具备 了招生条件。计划于本年下半年开始招 生。具体规定：学制，根据各专业具体 情况，分别为2至3年。另办一年左右的 进修班。学习内容，设置 “以毛主席 著作为基本教材的政治课；实行教学、 科研、生产三结合的业务课；以备战为 内容的军事体育课”。
2020/8/6
▪全国第二、三四五次人口普查的文盲人数
2.5
2.5
2
11..55
1
文文盲盲人数数
00..55
00
1962年 1982年 1990年 2000年
1962年 1982年 2019年 2000年
文革期间，文盲人数没有减少，说明在此期间教育处 于停滞状态。
2020/8/6
2020/8/6
工作的？取得怎样的成果？
北京工农速成中学学生在学习（1952年） 中国煤矿工人在速成中学学习（1952年）
2020/8/6
田头识字学习
偏远贫因地区的小学
20世纪五六十年代,我国经济落后,政府办了许
多工农速成中学和文化补习学校,田头识字教学
等形式,这些形式为扫盲教育作出贡献
2020/8/6
2.党和政府重视扫盲教育的措施：
文化大革命期间推荐的工农兵学员
各科学生都要参加生产劳动。学生条件为选拔政治思想好、身体健康 、具 有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、 贫下中农、解放军战士和青年干部。有丰富实践经验的工人、贫下中农，不 受年龄和文化程度的限制。还要注意招收上山下乡和回乡知识青年。 招生 办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。10月1 5日，国务 院向各地发出电报：1970年高等学校招生工作，按中央批转的 北京大学、 清华2大020学/8/6报告提出的意见进行。全国首批招收的工农兵学员共 4万余人。
1950年全国工农教育会议的召开。 政府开办各种类型的实习学校。
1982年颁布的《中华人民共和国宪法》明确规 定：“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
1993年，《中国教育改革和发展纲要》提出： 在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青 壮年文盲率降到5%以下
2020/8/6
3、党和政府重视扫盲教育取得的成果