专题八-----混合气体的检验

专题八----混合气体的检验
一．知识必备
1.检验气体
仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多
功能瓶”）④硬质玻璃管
物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放
氢气④中放
①或者②中放
二氧化
碳
③中放
一氧化
碳
④中放③中放
氯化氢
气体
③中放溶液
2、去除杂质（气
体）
仪器名称：①U型
管②干燥管③洗气瓶
（“多功能瓶”）④硬
质玻璃管
物质选用试剂和装置化学方程式
氧气④中放或者用
水蒸汽①或者②中放固体
或碱石灰或者③中放（最常
用）
氢气④中放氧化铜
二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或
碱石灰或
何检验下列物质
CO、CO2
CO2、HCI,H2O H2、HCI,H2O 例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)
CO(CO2) CO2(CO)
CO2(HCI,H2O) H2(HCI,H2O) 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.
2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.
．练习训练一
1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。

2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）
①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸
A、③②①
B、①②③
C、②③④
D、④①③
3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理
的是（）
4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次
通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余
气体是（） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO2
5、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。

⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。

请回答：
①使用装置A的目的。

②使用装置B的目的。

③若A、B装置顺序对调，将会导致。

④若A、E装置顺序对调，将会导致。

⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。

⑥F装置的作用是。

⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来
6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水
CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：
① C装置的作用是．
若去掉C装置，还会导致．
②D装置的作用是．
③若F、G装置顺序对调，将会导致．
④该装置的不足之处是．
7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。

同学们决定通过实验进行探究。

【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。

【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。

【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。

由此得出的结论为。

写出
装置B中反应的化学方程式。

（2）装置C和D中的药品分别为。

（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。

为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是。

【实验结论】猜想正确。

【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。

（3）干燥管中碱石灰的作用为。

（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
8、日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。

小明同学现对在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究，以验证其成分。

查阅资料： 聚乙烯燃烧生成CO 2和H 2O ； 无水CuSO 4是白色粉末，遇水变蓝色。

聚氯乙烯燃烧除了生成CO 2和H 2O 之外，还会有HCl 气体产生。

实验探究： 小明将以下实验装置按ABCD 顺序连接好，然后进行探究。

（1）连接B 、C 装置时，正确的接口顺序是c （或b ）接 （填“d”或“e”）。

（2）在实验过程中，若B 、
C 、
D 都产生明显现象，则B 装置的作用是 ，
C 瓶中可观察到的实验现象是
D 瓶中发生反应的化学方程式是 。

（3）连接实验装置时，能否将装置C 、D 顺序调换请简述理由。

答： ， 理由是 。

（4）从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是 。

9、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。

经查阅资料得知：
①SO 2可使澄清石灰水变浑浊； ②SO 2可使品红溶液的红色褪去，而CO 2不能； ③SO 2可与酸性的KMnO 4溶液反应使其褪色，而CO 2不能； ④CuSO 4为白色粉末，遇水可生成胆矾。

在对该反应的产物的探究中需用下列A 、B 、C 装置：
请根据提供的信息回答下列问题： （1）浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应： C + 2H 2SO 4（浓）= X ↑+ 2SO 2↑ + 2H 2O 则生成物X 的化学式为 。

（2）若要证明产物中有水，则要用 装置（填装置的编号）。

（3）若按B 、A 、C 的顺序组装，不能证明产物 。

（4）若按C 、B 、A 的顺序组装，则能证明产物 。

①
在尖嘴处点燃
气体， 。

。

② 。

（5）若要证明这三种产物，正确的组装顺序是，装置B中的品红Ⅰ的作用是，品红Ⅱ的作用是。

10．计算某同学为探究石灰石中碳酸钙的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表：实验
第一次第二次第三次次数
项目
所取合金的质量
121220
/g
所加稀盐酸的质
10012080
量/g
生成CO2的质量
/g
根据该同学的实验，试回答以下问题：
（1）上表三次实验中，恰好完全反应时，稀盐酸溶液与石灰石的质量比
（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少
（3）第三次实验所得溶液溶质质量分数（结果保留至%）。

专题八----混合气体的检验练习训练二
1、根据下列装置图，按要求回答问题：
a b
⑴实验室制取二氧化碳选用的发生装置是（填装置序号），若用C装置收集二
氧化碳气体，气体应从导管进入（填a或b）。

⑵实验室制得的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气杂质，要除去二氧化碳气体中的杂质，可将
其依次通过足量的（填装置序号）。

⑶如右图所示，向收集满二氧化碳的集气瓶内加入浓
氢氧化钠溶液，充分振荡后打开弹簧夹，看到的现象
是。

2.一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。

同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。

于是他们利用以下装置进行实验测定。

请回答下列问题：
(1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为
(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是
(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A→( ) →( ) →( ) →( )（填写装置的字母代号)
(4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。

充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见右表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。

通过分析和计算可推断得出，纸袋样品
中（填“含”或“不含”）氧元素，
其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比
为。

3 、某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验。

肯能出现的实验现象气
体X的
组成
有关的化学方程式A中
液体
B中黑色粉末
C中
液体
装
置
实验前装置的质
量
实验后装置的质
量
B200.0 g200 0g
C210.0g234 2g
D220.0g229.0g
E210.0g212.2g
①
不浑浊
变成光亮的红
色
不浑
浊
A或C中液体变浑浊的化
学反应方程式：
-
_________________________
H2还原CuO的化学方程
式：
_________________________
CO还原CuO的化学方程
式：
______________________
___
②
不浑
浊
变成光亮的红
色
变浑
浊
③
变浑
浊
变成光亮的红
色
不浑
浊
④
变浑
浊
变成光亮的红
色
变浑
浊
若b口导出的气体中还含有部分CO气体，应采取的措施是_________________________。

4、某气体由H2、CO、CO2、H2O（气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从下列
图中选用合适的装置（有的可重复使用）。

（1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）（）接（）。

（2）为了验证H2，必须先经_______装置除去_________，再接_________装置，然后连接______装置，根据_______________________________________________的现象才能确认。

（3）甲、乙、丙装置中可能发生反应的化学方程式为：甲中__________________________________；
乙中_____________ _____________；丙中_____________ _______________。