人教版语文《散步》PPT课件
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百度文库散 步
散 步
山东省梯门中学 侯昭安
教学目标
1、知识和技能：整体感悟课文 内容，通过比较阅读提高审美情 趣。品味文章的人情美 2、过程和方法：在合作探究的 过程中让学生学会阅读。 3、情感态度价值观：培养学生 用心发现亲情，感悟亲情并珍爱 亲情，做一个富有爱心、懂得感 恩的人
教学重点
1、朗读中品味浓浓的亲情
五、实际行动，回报亲情
亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的一件外衣， 它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的一杯热粥； 亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头 上的汗珠，它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉 肩捶背。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间 来领会，它更需要我们用一生来感悟。亲情不 仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处 的行动。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出， 它更应该是儿女默默无闻的回报。
2、“我”为什么感到责任的重大？
这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、
夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，
而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为
中年人责任的重大。
以小见大的写作手法
散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田 野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时 有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却 有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人 和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族 的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写 法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的 写作中。
自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表
现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称 整齐的句子，看看这些句子好在哪里？
提示：可以勾画表现亲情的句子、描写景物
的句子、句式对称整齐的句子进行品读。
朗读品味
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和 鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母 亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲 虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽 然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子 都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
要求： 以“亲情”为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是 ——————————
亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，
为你拂去心中的泪水。 亲情一把结实的伞，你有困难了， 为你遮风挡雨。 亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气 腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。 亲情是一把舒适的椅子，一张柔软 的床，你累了，让你忘记疲惫。
拓展（一）
展开想象，体验感受一下，假如你是文中的 “我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么， 母亲会怎么想？ 小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先 照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的 我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝” 字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该 顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。
2、培养尊老爱幼的思想感情
教学难点
理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来
背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳 稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就 是整个世界”的深沉含义。
一、初读课文，感受亲情
1、请用简练的语言概括文章的内容。
2、你觉得这是一个怎样的家庭？
二、品读课文，感悟亲情
四、比较阅读，升华亲情
速读121页研讨与练习三中的短文《三代》， 思考问题： 《三代》、《散步》哪个故事更能感动你， 说说你的观点?
1、《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写， 这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写： “大块小块的新绿” “有的浓，有的淡” “树上的嫩芽也密了” “田 里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水的水泡” 分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的赞歌。 第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水
质疑
1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。 2、“我”为什么感到责任的重大？
1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人， 又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子
为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、 洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散 步等）并将这一过程及自己的感受和父母的 反应写成一篇200字左右的短文。
拓展（二）
设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视， 爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻， 你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你 该怎么办？
三、拓展延伸，畅谈亲情
每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它 们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中， 也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的 心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也 亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生 活经历，说说你感受到的亲情故事。
波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。
2、在《散步》中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路平顺， 我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，
使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
3、以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼 这个社会大主题。
又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完
整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。 一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起
的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，
超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害 怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间 流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的 火炬一代一代往下传递。
散 步
山东省梯门中学 侯昭安
教学目标
1、知识和技能：整体感悟课文 内容，通过比较阅读提高审美情 趣。品味文章的人情美 2、过程和方法：在合作探究的 过程中让学生学会阅读。 3、情感态度价值观：培养学生 用心发现亲情，感悟亲情并珍爱 亲情，做一个富有爱心、懂得感 恩的人
教学重点
1、朗读中品味浓浓的亲情
五、实际行动，回报亲情
亲情不仅仅是寒冷时父亲为你披上的一件外衣， 它也不仅仅是深夜里母亲为你煮的一杯热粥； 亲情更应该是你用柔嫩的小手为父亲擦去额头 上的汗珠，它更应该是母亲疲惫时你体贴地揉 肩捶背。亲情不单只靠今天课堂上的片刻时间 来领会，它更需要我们用一生来感悟。亲情不 仅仅是声情并茂的诉说，它更应该是落到实处 的行动。亲情不能只靠父母无怨无悔的付出， 它更应该是儿女默默无闻的回报。
2、“我”为什么感到责任的重大？
这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、
夫妻情、父子情正是由于这四种亲情纠缠在一起，
而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为
中年人责任的重大。
以小见大的写作手法
散步本就是一件微不足道的家庭小事，一家人在田 野上散步，真的很平常，老人和小孩在选择道路时 有了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者莫怀戚却 有一双慧眼，从这平凡的小事中看到了一家三代人 和谐美好的感情，并由此推及尊老爱幼的中华民族 的传统美德,我们把这种写法叫做“以小见大”的写 法。同学们可以借鉴这种写法，把它运用到平日的 写作中。
自主朗读课文，采用圈点勾画的方法划出表
现亲情的句子、描写景物的句子，句式对称 整齐的句子，看看这些句子好在哪里？
提示：可以勾画表现亲情的句子、描写景物
的句子、句式对称整齐的句子进行品读。
朗读品味
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和 鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母 亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲 虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽 然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子 都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
要求： 以“亲情”为话题谈出自己的亲身感受 亲情是什么？亲情是 ——————————
亲情是一条干爽的毛巾，你哭了，
为你拂去心中的泪水。 亲情一把结实的伞，你有困难了， 为你遮风挡雨。 亲情是一件厚厚的棉衣，一碗热气 腾腾的汤，你冷了，为你抵御严寒。 亲情是一把舒适的椅子，一张柔软 的床，你累了，让你忘记疲惫。
拓展（一）
展开想象，体验感受一下，假如你是文中的 “我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么， 母亲会怎么想？ 小结：不管做什么事情应先考虑老人的感受，先 照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。文中的 我决定依从母亲而委屈儿子，原则上是一个“孝” 字，当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该 顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。
2、培养尊老爱幼的思想感情
教学难点
理解“我蹲下来，背起了母亲，妻子蹲下来
背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳 稳地，走得很仔细，好像我背上的加起来就 是整个世界”的深沉含义。
一、初读课文，感受亲情
1、请用简练的语言概括文章的内容。
2、你觉得这是一个怎样的家庭？
二、品读课文，感悟亲情
四、比较阅读，升华亲情
速读121页研讨与练习三中的短文《三代》， 思考问题： 《三代》、《散步》哪个故事更能感动你， 说说你的观点?
1、《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写， 这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写： “大块小块的新绿” “有的浓，有的淡” “树上的嫩芽也密了” “田 里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水的水泡” 分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的赞歌。 第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水
质疑
1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就 是整个世界。 2、“我”为什么感到责任的重大？
1、但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人， 又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任。母亲给我们以生命，而儿子
为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、 洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散 步等）并将这一过程及自己的感受和父母的 反应写成一篇200字左右的短文。
拓展（二）
设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视， 爷爷奶奶喜欢看戏曲，爸爸妈妈喜欢看新闻， 你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你 该怎么办？
三、拓展延伸，畅谈亲情
每个家庭都有相同的幸福，因为有爱，有亲情，它 们是无处不在的。它们不仅仅住在莫怀戚的家中， 也同样住在我们每一个人的家中、住在每一个人的 心中。我们每位同学在自己的生活经历中，一定也 亲身感受过人与人之间的浓浓深情，请联系你的生 活经历，说说你感受到的亲情故事。
波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。
2、在《散步》中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路平顺， 我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，
使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
3、以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼 这个社会大主题。
又是这生命的延续。我们把母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完
整的生命世界。因为整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。 一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起
的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，
超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害 怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间 流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的 火炬一代一代往下传递。