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少儿音乐教学《小小足球赛》课件(1)
少儿音乐教学《小小足球赛》课件一、教学内容本节课我们将学习《小小足球赛》这一曲目。
该内容位于音乐教材第四章第三节,主要涉及旋律识别、节奏敲击及合唱练习。
详细内容包括歌曲旋律的学习、足球比赛场景的节奏创作以及合唱中的声部配合。
二、教学目标1. 学会演唱《小小足球赛》,掌握歌曲旋律和节奏。
2. 通过音乐活动,培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 提高学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点:合唱中声部的配合、足球比赛场景的节奏创作。
教学重点:歌曲旋律的学习、节奏敲击练习。
四、教具与学具准备教具:钢琴、电子琴、吉他、音响设备、节奏棒、卡片。
学具:音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生模仿足球比赛的热身运动,让学生在活动中感受音乐的节奏。
通过提问方式,引导学生关注足球比赛中的节奏元素。
2. 歌曲学习(10分钟)教师播放《小小足球赛》歌曲,让学生初步感受旋律。
分组学习歌曲旋律,教师逐句教授,学生跟唱。
教师指导学生用手指敲击桌面,练习歌曲节奏。
3. 节奏创作(15分钟)教师展示足球比赛场景,引导学生用节奏棒创作相应节奏。
学生自由发挥,创作节奏,教师给予指导和鼓励。
4. 合唱练习(10分钟)教师将学生分为两个声部,分别教授各自部分的旋律。
学生进行声部配合练习,教师指导协调。
5. 随堂练习(10分钟)教师挑选学生代表进行演唱展示,其他学生评价、学习。
学生分组进行节奏创作和合唱练习,教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名:《小小足球赛》2. 歌曲旋律简谱3. 歌曲节奏图示4. 合唱声部分配七、作业设计1. 作业题目:完成《小小足球赛》的节奏创作和合唱练习。
答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生的参与度,以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加学校举办的足球比赛,将所学音乐知识融入比赛加油助威中。
同时,推荐学生课外学习其他体育竞技类歌曲,提高音乐素养。
人教版小学三年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件
老爷爷赶鹅
学练提示: 1.演唱这首歌曲时要注意“a”的口型。 2.演唱时,第二声部进入要准确。 3.注意唱准色块中的节奏。
音乐卡片: 轮唱是歌曲演唱的一种形式。两个或多个声部 按一定的时距规律演唱同一旋律。
练一练: 听老师弹奏下面的旋律,填上空缺的音并演 唱。
森林水车
思考与练习: 1.请根据你对音乐的感受,说说联想到了 什么情境。 2.仔细聆听音乐,主题A在乐曲中出现了 几次,并用动作随音乐表示。
学练提示: 演唱时注意色块中音的唱法,要唱短、有 弹性。
思考与练习: 1.歌曲第一、二乐句是完全重复还是变化 重复? 2.仔细听,老师弹的是哪一句?
对鲜花
音乐卡片: 对唱是声乐的一种演唱形式,指两个人或两组 人对答的演唱形式。 练一练: 1.分小组进行对唱表演。 2.编创新的歌词并唱一唱。
捉泥鳅
学练提示: 这是一首进行曲 风格的歌曲,请 你用坚定有力的 声音演唱。
练一练: 1.模仿军号声的节奏,用“嗒”唱一唱。 2.找出歌谱中四分休止符和八分休止符,演唱 时注意它们的时值。 3.只要把车厢中的拍数按四二拍改好,火车就 可以出发了。
土耳其进行曲
练一练: 1.用打击乐器为主题A伴奏。 2.自选打击乐器,为主题A编创其他的伴 奏方法,试一试。
阿细跳月
拓展资料: 彝族是我国少数民族之一,主要居住在我国云 南、四川、贵州等省。“阿细”是彝族的一个 支系。彝族人民能歌善舞,“跳月”是彝族人 最喜爱的一种歌舞形式。
练一练: 1.在 处拍手、踢腿。 2.跟着老师学跳几个彝族舞蹈动作。
年轻的朋友
音乐卡片: 藏族踢踏舞:藏族民间舞 蹈,又称“堆谐”,是流 传于藏族地区广大农村的 一种自娱性集体歌舞。
思考与练习: 仔细聆听音乐,把下面的乐曲结构填写完整。
幼儿园音乐教育ppt课件(图文)
05
幼儿园音乐教育的评价与反思
制定科学合理的评价标准
1 2 3
明确评价目标
根据幼儿园音乐教育的目标和要求,制定明确的 评价目标,包括音乐知识、技能、情感态度等方 面的要求。
细化评价标准
针对评价目标,制定具体的评价标准,如音准、 节奏、表现力等,确保评价具有可操作性和客观 性。
考虑个体差异
在制定评价标准时,充分考虑幼儿的个体差异, 允许幼儿在不同方面展现自己的特长和进步。
民族舞蹈表演
结合民族音乐,编排一些简单易学的民族舞蹈,让孩子们在音乐和舞 蹈中感受民族文化的魅力。
利用现代技术手段丰富音乐教育形式和内容
数字化音乐教育资
源
利用互联网和多媒体技术,获取 丰富的音乐教育资源,如音乐视 频、教学软件等,为孩子们提供 多样化的学习体验。
互动音乐游戏
开发适合幼儿园阶段的互动音乐 游戏,让孩子们在游戏中学习音 乐知识,提高学习兴趣和参与度 。
音乐教育能够通过歌唱、舞蹈、器乐演奏等音乐表现形式,让幼儿在音乐中自由表达自我 和感受,提升幼儿的审美表现能力。
音乐教育与幼儿创造力培养
音乐教育能够激发幼儿的想象力和创造力,鼓励幼儿在音乐创作中发挥个性和创意,有助 于培养幼儿的创新意识和创造能力。
传承民族文化和艺术瑰宝
01
音乐教育与民族文化传承
音乐教育能够让幼儿接触到本民族的音乐文化和艺术传统,引导幼儿了
虚拟现实技术
借助虚拟现实技术,为孩子们打 造沉浸式的音乐学习环境,让他 们身临其境地感受音乐的魅力。
开展跨学科的综合性音乐教育活动
音乐与美术的结合
在音乐活动中融入美术 元素,如让孩子们根据 音乐节奏和旋律创作简 单的画作或手工制品。
小学音乐课ppt课件模板
目 录
• 音乐基础知识 • 音乐欣赏 • 歌唱技巧 • 乐器简介
音符是音乐的基本要素,表示音 的高低。PPT中可以列出各种音 符,并标注其时值,如全音符、 二分音符、四分音符等。
节拍
节拍是音乐的基本节奏单位。 PPT中可以介绍节拍的种类,如 二拍子、三拍子、四拍子等,并 演示如何用节拍器打出节奏。
详细描述
提供一些简单的音乐创作工具和软件,让学生尝试创作自己的音乐作品,如简单的旋律 、节奏和和声等。同时,可以引导学生了解音乐的基本要素,如音高、音长、音强和音
色等。
音乐表演与舞台表现
总结词
通过表演活动,培养小学生的音乐表演能力 和舞台表现力。
详细描述
组织学生进行歌唱、舞蹈、乐器演奏等表演 活动,让学生展示自己的才艺。同时,可以 教授学生一些表演技巧,如如何与观众互动
THANKS
感谢观看
音乐风格与流派
拓宽学生音乐视野
介绍不同音乐风格与流派的特点,如古典音乐、爵士乐、摇滚乐等,让学生了解音乐的多样性和丰富 性。
音乐与文化
提高学生文化素养
通过讲解音乐与文化的关系,让学生了解不同国家和地区的音乐文化背景,提高学生的文化素养和跨文化交流能力。
03
歌唱技巧
发声方法与技巧
呼吸控制
正确的呼吸方法对于歌唱至关重要,应教授学生如何正确吸 气和呼气,以及如何在歌唱中保持稳定的呼吸。
VS
表现力
介绍如何通过演奏表达音乐的情感和意境 ,培养学生对音乐的感受和理解。
乐器合奏与伴奏
乐器合奏
讲解不同乐器如何协同演奏,展现音乐的和 谐与美感。
伴奏
介绍如何为歌曲或舞蹈进行伴奏,提高学生 的音乐实践能力。
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目录
一、 音乐的起源
二、 音乐的分类
三、 音乐的四要素 四、 节奏模仿练习
01
音乐的起源
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B A
C
D
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音乐的四要素
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少儿音乐教学《歌唱祖国》课件
表现表达能力
02
学生是否能够自信、有感情地演唱歌曲,并表达出歌曲的内涵
。
合作能力
03
学生是否能够与其他同学合作完成歌曲的演唱和表演。
教学效果评估
教学目标实现
评估本节课教学目标的完成情况,是否达到了预期的教学效果。
学生参与度
统计学生在课堂上的参与度,判断学生对教学的兴趣和投入程度。
教学难点突破
评估在教学过程中是否有效地解决了教学的重难点。
Hale Waihona Puke 《歌唱祖国》合唱音频03
供孩子们欣赏合唱版本的《歌唱祖国》,激发集体歌唱的热情
。
相关视频推荐
《歌唱祖国》MV
提供《歌唱祖国》MV的在线观看,让孩子们更加直观地感受歌曲的氛围和情感。
《歌唱祖国》教唱视频
为孩子们提供简单易学的教唱视频,方便孩子们快速学会歌曲。
《歌唱祖国》合唱排练视频
供孩子们学习如何进行合唱排练,提高集体歌唱的水平。
展望
未来我们将继续选取更多具有教育意义和贴近少儿兴趣的歌曲作为教学内容,不 断优化教学过程,提高教学质量。同时,我们将积极探索新的教学形式和手段, 努力培养少儿的音乐素养和审美能力。
06
相关资料和资源
相关曲谱推荐
1 2
《歌唱祖国》曲谱
为少儿音乐教学专门设计的《歌唱祖国》歌曲 曲谱,简单易学,适合孩子们学习。
教学用具准备
为教学准备一些必要的用具,如乐谱、教材、笔、纸张等,方便教学过程中进行 记录和演示。
03
教学方法和步骤
教学方法
1 2
情境导入法
通过播放升旗仪式、祖国风貌等影像资料,引 导少儿的注意力,激发其学习兴趣。
直观演示法
幼儿园音乐教育ppt课件(图文)
幼儿园韵律活动教学
(一)幼儿园韵律活动的价值与目标
发展儿童身体动作的节奏感与协调性,培养儿童随乐动作能力以及创造性地运用身体动作表现生活经验与个人情感的能力等。 各类型韵律活动价值追求的不同侧重点。
(二)幼儿园韵律活动的基本内容
1、律动
A、基本动作:是指儿童在反射动作的基础上发展起来的日常生活动作,如走、跑、跳、拍手、曲膝、晃手等。 B、模仿动作:一般大致有以下几方面的内容:动物的动作——鸟飞、兔跳、鱼游等;自然界的现象——花开、风吹、下雨等;日常 生活的动作——洗脸、梳头、照镜子等;成人的劳动——摘果子、锄地、骑马、打枪等;儿童游戏中的动作——跷跷板、拍皮球等。 C、舞蹈动作:对于幼儿而言,要学习和掌握的舞蹈动作主要是一些基本舞步。如小班幼儿要掌握碎步、小跑步;中班幼儿在此基础上 要基本掌握蹦跳步、垫步、侧点步、踵趾小跑步、踏点步;大班幼儿还应掌握进退步、交替步、跑跳步、秧歌十字步等。
《劳动最光荣》大班
典型特点:按音节玩唱自己喜欢的声音,任何程序可用
典型特点:突出形象,解决幼儿学习中的困难
歌唱活动的导入方法
从动作开始的设计:
范例:小班歌曲《头发肩膀膝盖脚》
• 1、教师提出游戏的方式:教师说出身体某一部分的名称时,全体幼 儿以最快的速度将双手放到该部位上去。
• 2、教师以随意的顺序说,有时快,有时慢,使幼儿感到紧张有趣。 • 3、教师改用歌词中的顺序说,并逐步加快,让幼儿逐步发现其中重
《懒惰虫》小班 课例
Hale Waihona Puke 《青蛙》中班典型特点:从游戏开始,游戏在前
歌唱活动的导入方法
7、由填充参与开始的活动设计
歌曲含有不断重复出现的简单的词曲动机。
《顽皮的杜鹃》(大班) 课例
幼儿园音乐教育ppt课件(图文)
包括音乐基础理论、音乐技能、幼儿心理发展、幼儿音乐教育理论 与实践等方面。
培养方式
通过理论学习、实践操作、案例分析等多种方式,提高幼儿园教师 的实际操作能力和问题解决能力。
幼儿园音乐教育资源的建设与利用
1 2 3
建设目标
建立丰富的幼儿园音乐教育资源库,包括音乐教 材、教具、音频、视频等,满足幼儿园音乐教育 的需求。
融合内容
将音乐教育与语言、数学、科学、美术等学科进行有机融 合,通过多种形式的互动和合作,激发幼儿的学习兴趣和 创造力。
实施方式
通过主题活动、项目式学习、跨学科教学等方式,引导幼 儿在学习中主动探索和发现,促进幼儿的全面发展。
THANKS
感谢观看
在实践中,教师通常采用多种教学方法,如集体教学、小组教学和 个别教学等,以适应不同孩子的学习需求和发展水平。
实践中的教学评价
为了确保教学质量,教师需要对孩子的学习进行评价,包括观察孩 子的表现、与孩子交流、让孩子展示自己的才能等。
幼儿园音乐教育的成功案例
成功案例一
某幼儿园通过开展丰富多彩的音 乐活动,如音乐剧、合唱团等, 培养了孩子的音乐兴趣和团队合 作精神,取得了显著的教学效果
键盘乐器
引导幼儿尝试简单的键盘乐器演奏,如电子琴、钢琴等,培养其音乐表现力和 创造力。
03
CATALOGUE
幼儿园音乐教育的实践与案例
幼儿园音乐教育的实践
音乐教育在幼儿园中的实践
在幼儿园中,音乐教育通常通过各种活动和游戏进行,如唱歌、 跳舞、乐器演奏等,以培养孩子的音乐兴趣和审美能力。
实践中的教学方法
音乐与大脑发展
音乐刺激能够促进儿童大脑神经 网络的发育,提高认知能力和学
《我是小小音乐家》PPT课件图文
《小星星》
通过模仿自然声音和简单 的节奏,营造出宁静而温 馨的氛围,深受儿童喜爱 。
《梁祝》
运用丰富的乐器和音色, 以及多变的节奏型和和声 进行,表达了凄美而动人 的爱情故事。
CHAPTER 05
表演艺术与舞台实践
表演技巧培养
声音控制
学习正确的呼吸方法和发声技巧,使声音更加自然、流畅。
节奏感训练
《我是小小音乐家》 PPT课件图文
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 乐器演奏技巧 • 创作与编曲入门 • 表演艺术与舞台实践 • 音乐欣赏与评论能力培养 • 总结回顾与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
课程背景及意义
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育有助于培养儿童的审美能力、创造力和表达能力,对儿童全面发展具 有重要意义。
小小音乐家课程的特色
通过生动有趣的教学方式,引导儿童走进音乐的世界,激发他们对音乐的兴趣 和热爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童掌握基本的音乐知 识,如音符、节奏、乐器 等。
能力目标
培养儿童的音乐感知能力 、表现能力和创作能力。
情感目标
培养儿童对音乐的热爱和 兴趣,提高他们的审美素 养。
休止符
表示声音停顿的符号,其形状 与音符相似但含义不同。
五线谱
用五条平行线记录音乐高低和 节奏的记谱法,广泛应用于西 方古典音乐。
简谱
用数字或字母表示音高和节奏 的记谱法,简单易学,适用于
流行音乐和民间音乐。
节奏与节拍
节奏
音乐中音的长短和强弱组织起来的形 式,是音乐的基本要素之一。
节拍
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04
PART THREE
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幼儿园主题班会, 乐享快乐,小小音乐家ppt课件
亲身体验演奏乐器的乐趣。
音乐欣赏与创作
01
02
03
经典音乐欣赏
音乐创作
表演与展示
播放一些经典的儿童音乐,让孩子们欣赏 并感受其中的节奏、旋律和情感。
提供一些简单的创作工具和素材,如音符 卡片、节奏器等,鼓励孩子们创作自己的 音乐作品。
给孩子们提供展示自己音乐创作和演奏的 机会,增强他们的自信心和表现力。
03
乐享快乐
音乐游戏
音乐捉迷藏
通过播放音乐,让孩子们在游戏 中寻找声音的来源,培养音乐感
知和空间意识。
音乐节奏拍打
让孩子们跟随音乐的节奏拍打身体 部位,培养节奏感和协调性。
音乐拼图
将音乐元素如旋律、节奏等拆分成 小部分,让孩子们通过组合拼图来 重现音乐,提高记忆力和创造力。
音乐表演
01
02
03
,这些剧目既有音乐又有剧情,能够激发幼儿的音乐兴趣。
03
音乐应用
推荐一些适合幼儿的音乐应用,如“宝宝巴士”、“喜马拉雅儿童”等
,这些应用提供了丰富的音乐资源,可以让幼儿在游戏中学习音乐。
延伸活动建议
乐器体验 提供一些简单的乐器,如小鼓、口琴等,让幼儿尝试演奏,感受 音乐的节奏和旋律。
音乐游戏
设计一些音乐游戏,如“听音乐找玩具”、“跟着音乐跳舞”等, 让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣。
音符与音高
讲解音符的种类和时值,以及音 高的概念,帮助孩子们认识不同
的音符和音高。
乐器介绍与体验
01
传统乐器
介绍一些常见的中国传统乐器 ,如二胡、笛子、古筝等,让 孩子们了解其特点和演奏方式
。
小学音乐教学ppt课件
03
乐器演奏
回顾本节课所学的乐器演奏技巧,展示乐器演奏的音频或视频,并邀请
学生现场演奏。
学生提问及老师解答环节
解答疑问
鼓励学生提出本节课学习过程中的疑问,老师进行解答。
分享经验
邀请学生分享自己学习音乐的心得体会,老师进行点评和鼓励。
互动交流
通过互动游戏或小组讨论等方式,加深学生对音乐知识的理解和掌握。
小学音乐教学 ppt课件
目录
• 音乐基础知识 • 歌唱技巧培养 • 乐器演奏入门 • 舞蹈律动感知 • 音乐欣赏能力提升 • 课堂互动与总结回顾
01
CATALOGUE
音乐基础知识
音符与节拍
音符种类
全音符、二分音符、四分音符、 八分音符等,以及它们的时值关
系。
节拍概念
节拍定义、节拍强弱规律、小节与 拍子的关系等。
歌曲演唱示范
经典歌曲选择
选择适合小学生的经典歌曲进行演唱示范,如《小星星》、《两 只老虎》等。
歌曲演唱技巧讲解
在示范过程中,详细讲解歌曲的演唱技巧,如音准、节奏、情感表 达等。
歌曲背景及意义介绍
介绍歌曲的创作背景和意义,帮助学生更好地理解歌曲内涵。
学生互动演唱环节
学生自愿演唱
邀请学生自愿上台演唱,鼓励学生展示自己的歌 唱才华。
05
CATALOGUE
音乐欣赏能力提升
不同风格音乐欣赏
古典音乐
播放贝多芬的《命运交响曲》,带领学生感受古典音乐的庄重与 典雅。
流行音乐
播放周杰伦的《青花瓷》,引导学生欣赏流行音乐的旋律美与歌词 意境。
民族音乐
播放《二泉映月》,让学生体会民族音乐的韵味与地域特色。
音乐作品背景解读
小学音乐恰利利、恰利课件(17张幻灯片)
同学们,今天这节课我们一起走进印度尼西亚, 去感受一下他们的生活。
2/4 5 5 6 | 6 6 5 |
啦啦 啦 啦啦 啦
2/4 5 5 6 | 0 0 | 6 6 5 |
0 0 || 啦啦 啦
啦啦 啦
2/4 0 6666 5 ||
0 |5555 6 | 0 0 |
请大家听一听,老师唱的是轮唱中的那一行? 通过教师范唱和师生合作让学生唱会二声部。
请你为歌曲选取合适的词。 通过本环节让学生了解用欢快的情绪演唱歌曲。
请 个 小 组 并内 展合 示作 。学 习 歌 曲
Xx x
xxxx| xxxx|
请同学们跟着老师模仿拍手游戏.
太 来阳
从
东
边 爬
上 通过拍一拍的游戏感受四分、八分、十六分音符的时值。
xx x
仔细凝听音乐,说一说演唱情势。
通过提问的方式让学生知道歌曲的演唱方式。
跟琴来唱唱齐唱的部分。
通过学唱齐唱部分让学生知道强弱符号(f p),并能用欢快的声音演唱歌曲。
啦啦啦啦 啦
啦啦啦啦 啦
齐唱 |6 6 5 |
啦பைடு நூலகம் 啦
仔细凝听音乐,说说你听完以后的心情。 你觉得歌曲的哪个地方让你感兴趣?
通过第一遍凝听完整地感受音乐,从而激发学 生学习新歌的兴趣。
恰
利
利
恰
跟着老师按节奏读一读歌词。
利
……
印 尼 语
通过读一读让学生熟悉歌词,了解歌曲创作背景。
X xx x x| x x x|
幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件-2024鲜版
幼儿园小班音乐歌曲《小星星》PPT课件目录•课程介绍与目标•歌曲学习与演唱•音乐知识拓展•创意表现与互动环节•情感教育与价值观培养•总结回顾与延伸活动01课程介绍与目标法国民歌《小星星》的起源和历史歌曲在全球范围内的传播和影响《小星星》的歌词和旋律特点歌曲《小星星》背景了解《小星星》的背景和歌词内容,掌握歌曲的旋律和基本节奏。
知识目标能力目标情感目标能够自信地演唱《小星星》,并能够简单地运用乐器进行伴奏。
通过学唱歌曲,培养幼儿的音乐兴趣和审美能力,激发其对美好事物的向往和追求。
030201教学目标与要求课程安排与时间通过故事、图片或视频等方式,激发幼儿对《小星星》的兴趣和好奇心。
教师示范演唱,幼儿跟唱学习,逐步掌握歌曲的旋律和基本节奏。
介绍简单的乐器伴奏方法,如使用手铃、沙锤等,让幼儿能够跟随歌曲进行伴奏。
回顾课程内容,鼓励幼儿分享学习心得和感受,增强其自信心和表达能力。
课程导入歌曲学习乐器伴奏课程总结02歌曲学习与演唱歌词解读与意境描绘01歌词简单易懂,通过描述夜晚星星闪烁的美丽景象,引发孩子们对夜空的向往和探索欲望。
02配合PPT课件中的夜空和星星图片,让孩子们更好地理解和感受歌曲所表达的意境。
旋律教唱及节奏把握教师弹奏钢琴或播放伴奏,引导孩子们跟唱《小星星》的旋律,注意音准和节奏。
通过多次练习,让孩子们熟练掌握歌曲的旋律和节奏,培养孩子们的音乐感和表现力。
分组练习与合唱表演将孩子们分成若干小组,每组选一个小组长,带领组员进行歌曲的练习和排练。
在小组练习的基础上,组织全班孩子进行合唱表演,展示孩子们的学习成果和团队合作精神。
03音乐知识拓展介绍简单的节奏概念,如拍子、节拍,通过《小星星》的旋律引导孩子们感受节奏。
节奏讲解音高的概念,通过比较不同音符的高低,让孩子们了解音高的差异。
音高介绍一些常见的乐器,如钢琴、吉他、小提琴等,并让孩子们听辨这些乐器发出的声音。
乐器音乐基础知识简介不同版本《小星星》欣赏中文版《小星星》播放中文版《小星星》,让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
幼儿园学前儿童音乐教育ppt课件
课堂练习2
活动名称:中班打击乐活动《小星星》 活动目标: 1、初步学习按乐曲的音乐形象选择乐器和节 奏型,进一步巩固对乐器音色的认识和辨别。 2、学习看图形谱,并能根据指挥的手势进行 简单的合奏。 3、初步养成爱护乐器的态度和习惯。
课堂练习3
活动名称:大班音乐欣赏活动《黑森林里的故事》 活动目标: 1、学习安静倾听并观看教师随音乐进行展示的音乐 结构图,充分感受和体验音乐的旋律及结构,并能听 辨音乐每一乐句中的强音(老狼走路时的停顿)。 2、学习用自己想出来的动作表现老狼和小动物不同 的走路节奏,并尝试在分角色的表演和游戏中用动作 进一步表现对乐曲的感受和理解。 3、体验并享受参与集体的音乐欣赏过程的快乐。
3、操作技能目标 具体表述如“学习按音乐节拍自然、均匀地做上下肢的简单 动作”;“用连贯、舒缓的歌声表现歌曲”等。
案例分析1
活动名称:韵律活动《洗手帕》(小班) 活动目标: 一、熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,合拍 地做出不同力度、速度的洗手帕动作。 二、通过观察表演,理解并较准确地掌握两种洗手 帕的动作。 三、通过洗手帕动作,体验劳动后的愉快情绪。
学前儿童音乐教育
第一章 音乐与学前儿童音乐
第一节 音乐
一、音乐的本质 音乐是通过有组织的音响运动,创造音 乐形象,表现感情思想,反映社会生活的艺 术形式。 音乐是社会生活的主观反映,是一种社 会审美生活的主观反映。
二、音乐的基本特征
(一)音乐是音响的艺术 (二)音乐是听觉的艺术 (三)音乐是时间的艺术 (四)音乐是情感的艺术 (五)音乐是表演的艺术
学前
原则
动设 计的
发展性原则
设计儿童音 乐教育活动 必须以儿童 的原有基础 和能力水平 为依据,着 眼于促进儿 童身心的全 面发展
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音乐元素
总结词
音乐元素是构成音乐的基本要素,包括节奏、旋律、和声、力度和音色等。
详细描述
节奏是音乐的骨架,是音符之间的时间关系。旋律是音乐的灵魂,是音符的排列顺序和走向。和声是 音乐的色彩,是音符之间的相互关系。力度是音乐的情感,是演奏者对音符的处理方式。音色是音乐 的质感,是不同乐器或声音的特点和效果。
音乐风格
总结词
音乐风格是指音乐的特色和表现方式,不同地区、民族、时代都有不同的音乐风 格。
详细描述
音乐风格是音乐的特色和表现方式,不同地区、民族、时代都有不同的音乐风格 。比如古典音乐风格通常严谨、典雅;流行音乐风格则更加自由、多样。了解不 同音乐风格的特点和表现方式,有助于更好地欣赏和理解音乐作品。
民歌
介绍中国各地民歌的起源 、特点和代表性曲目。
乐器
介绍中国传ห้องสมุดไป่ตู้乐器,如琵 琶、二胡、笛子等,以及 其演奏技巧和代表性曲目 。
音乐与文学、舞蹈、戏剧等艺术形式的关系
音乐与文学
介绍音乐与文学的关系,如何通过音 乐来表达文学作品的主题和情感。
音乐与舞蹈
音乐与戏剧
介绍音乐与戏剧的关系,如何通过音 乐来营造戏剧氛围、表达人物情感和 推动剧情发展。
教学技巧
运用多媒体手段,如PPT课件、音频 、视频等,丰富教学手段,提高教学 效果。
音乐教育的重要性
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培养审美能力
音乐教育能够培养学生的 审美意识和审美能力,提 高学生的艺术素养。
促进全面发展
音乐教育能够促进学生的 智力、情感、社交等方面 的发展,有助于学生的全 面成长。
传承文化
音乐是文化的重要组成部 分,通过音乐教育可以传 承和弘扬民族文化,增强 学生的文化自信。
202X精美少儿声乐课教案ppt
教学目标:明确本节课的学 习目标,让学生有目的地学
习
教学难点与重点:强调本节 课的难点和重点,帮助学生
更好地掌握知识点
新课教学
导入新课:通过歌曲欣赏或故事讲述等方式,激发学生对新课的兴趣和好奇心 学习新歌:教授新歌的歌词和旋律,让学生学会唱新歌 歌曲表演:指导学生进行歌曲表演,包括动作、表情等,让学生更好地理解和感受歌曲 课堂小结:对本节课所学内容进行总结,回顾重点和难点,加深学生对所学内容的印象
巩固练习
复习歌曲:回顾 歌曲的旋律和歌 词
演唱练习:分组 或个人演唱,教 师指导纠正
表演展示:展示 自己的演唱成果 ,增强自信心
总结评价:对本 次教学进行总结 评价,提出改进 意见
归纳小结
回顾本次课程的主要内容 总结声乐演唱技巧和方法 强调学生在课后需要练习和巩固的内容 鼓励学生积极表达自己的感受和想法
应用场景:适合于教授基本概念、原理、规则等知识
注意事项:讲解内容要简洁明了,避免过于复杂和抽象,同时要注重与学生的互动,及时 反馈和调整讲解方式
示范法
定义:通过教 师示范演唱或 演奏,向学生 展示正确的声 音或演奏技巧
目的:帮助学 生理解正确的 声音或演奏技 巧,提高教学
质量
方法:教师先 进行示范,然 后学生模仿并
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副标题
汇报人:
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单击目录项标题
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教学目标
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教学方法
目录
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课程介绍
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教学内容
06
教学步骤
01添加章节标题
02课程介绍
课程目标
掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法
卡通手绘创意儿童音乐教学通用PPT模板
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反对我们父女俩吃零食了,凡是见到零食,毫不留情的放进垃圾里。我们父女决定联手把零食给夺 回来!我和老爸老妈立即展开了一场激烈的零食大战!我和老爸已经想出了一个好法子,嘿,你们 就等着瞧吧!星期六的早上,是妈妈去买菜,我派老爸去超市抓紧买一点零食。而我正躲在楼梯口 那,等着爸爸的归来。哦,对了,我还拿了一个学作文用的袋子,你一会儿就知道了,它绝对是个 帮助我们父女俩作战的好东西。不一会儿,妈妈买菜上来了,我跑下楼去接爸爸。我来到超市的时 候,爸爸还在精挑细选着零食。我对爸爸说:;快点,再不结账就要被作文发现啦!;爸爸这才停住了 手,连忙去跑去结账了。我和爸爸急急忙忙地跑到楼上去,不过弄出了很大声响。我跑到楼
烈日,冬天冒着严寒为学员保驾护航,工作特别辛苦。为照管孩子,曾经有一段时间我做了一位全 职妈妈,每天过着;复制;;粘贴;的生活。有一天,孩子仰着脑袋问我,;妈妈,你的梦想是什么?;那夜 我彻底失眠了。后来,我开始出去工作,陌生的工作让我干得特别吃力,孩子爸爸经常为我鼓励加 油,还支持我考了驾照。两个女儿看着我们这么勤奋上进的状态,学习上比以前更加自觉了,也树 立了自己的梦想。勤奋上进的家风让我们一家人有了一颗为了梦想而不放弃的心。我爱我家!家里 的零食大战作文600字 我家的事,就像一串葡萄,可多了!最有趣的事呀,还得从零食说起。我和老爸是吃货界的一名大 将军,连妈妈也被我和老爸拉了进来。不久后,妈妈开始
要遵守交通法规
行人靠右行,不闯红灯,不跨越护栏,横穿马路 时要看是否有车辆经过,不脱把骑车,不骑“英 雄”车,不跳车,不扒车。乘车时不向窗外招手 探头,乘车须抓紧扶手,车停稳后再下车。
“因为这些车辆,有诸多不安全因素,出了问题, 费用难以保证,更谈不上赔偿。”
不乘坐“三无”车辆, 不乘坐非载客营运车辆。
2、患传染病的学生要积极配合 学校、诊所隔离治疗,关心自己 更要关心他人。
1、活动要远离建 筑工地、道路等存 在安全隐患的场所。
2、不到坑、池、 沟、河、施工重地 等不安全的地方玩 耍。
3、不玩火,不燃 放烟花爆竹,防止 意外伤害。
“六不”规定
1、不准私自下水游泳; 2、不擅自与同学结伴游泳、戏水; 3、不在没有监护人看护的情况下游 泳; 4、注意安全警示,不到无安全设施、 无救护人员、无安全保障的水域游泳; 5、不到不熟悉的水域游泳; 6、不准擅自下水施救。
禁止在校园里追逐、打闹、嬉 戏,上下楼梯靠右走,严禁翻 爬扶栏等。禁止在操场逗留, 玩耍,禁止到危险建筑物周围 玩耍。
01
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不摸、不动灭火器,不触摸开 启配电箱,校内各种开关,除 实验外,校内严禁使用明火。
在学校各种劳动中注意安全, 如扫地,擦窗户,搬桌子等, 预防意外事故。
03
1、生病要及时报告老师,以便 及早治疗。
Safety
2、禁止攀爬高层和危险物。 禁止在水库、河边上玩耍。 严禁下河洗澡。
4、不吸烟、不喝酒、不穿 奇装异服、戴首饰,男生不 许留长发。
1、讲究个人卫生。
常洗手、洗头、洗衣服、剪指甲,被 褥要整洁并要常晒。
2、加强体育锻炼。
按时集队、跑步或做操,增强身体免 疫能力。
3、购买袋装食品的安全。
坚决
不乘坐超员车辆
在上学和放学时段,不要在 路上玩耍,更不要在公路上 乱穿,不在马路中间行走, 要走人行道;
过马路不得翻越栏杆和隔离 墩,要走人行横道线,还要 注意来往车辆。
1、禁止携带易燃易爆物品、 管制刀具等一切工具进入 校园。
3、与同学和睦相处,不能 寻衅滋事,引发矛盾,打 架斗殴。
Campus
同学们,一人安全,全家幸 福;生命至上,安全为天;安 全第一,预防为主。在安全的 问题上,我们必须要防范在先、 警惕在前,无论做什么事,都 要记着安全第一。
3、发现绝缘层损坏的电线、灯头、插座要及 时报告,请电工检修。
4、不得在配电房、变压器周围逗留,更不能 攀爬变压器,不得把其它物体抛向变压器及 配电房内,不得乱动电气设备。
5、万一遇有电气设施引起的ຫໍສະໝຸດ 灾,要迅速切 断电源,然后再灭火。
6、发现有人触电时,要先切断电源使触电者 脱离电源,再采取其它抢救措施。
购买袋装食品要看清楚生产日期、保 质期、生产厂家及地址,不购买“三 无”食品;不在街头流动摊点购买零 食,防止误食不卫生食品、过期变质 食品,造成食物中毒。
4、不随地吐痰,不随地抛包装袋、 废纸等杂物。
5、教室的值日生每天清扫室内卫生, 开门开窗,保证室内通风。
1、不能接近、触摸电源和电器。
2、不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳, 更不能在电线上晾衣服或悬挂物体。
各位同学,经过了一个平安、愉快的暑假,我们满怀着 新的希望迎来了2018年秋季。今天是新学期的第一天,我 们带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的向往,又走 到了一起。同学们,生命只有一次、健康不能重来。生命安 全就掌握在我们自己手中。这安全不仅关系我们个人、更关 系到我们身后的家庭、学校、整个社会和整个国家。珍爱生 命,增强安全意识,让快乐与幸福伴随我们的童年。