分词作定语课件
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分词作定语课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
the young writer？
They found a damaged car at the gate of the park.
分词作定语课件
第9页
(3).过去分词作定 语
位置
English is a widely used language.
This is one of the schools built in 1980s.
• be interested to do
• 对…感兴趣（一次性）
• be worried about
• 担心…
• be concerned about
• 关心…
• be absorbed in doing/sth • 专注于…
• defeated enemy
• 被打败敌人
• a boy named/called Bill • 一个叫Bill男孩
逃犯 an escaped prisoner
被盗汽车 a stolen car
分词作定语课件
第8页
(2) 所表示时间
过去分词作定语时, 所表示动作在 谓语所表示动作之前发生.
The letter posted yesterday will soon reach him.
Have you read the books written by
③ She was very disappointed to hear the result.
④ He’s quite experienced in teaching
beginners.
第21页
分词作定语课件
短语积累
• be prepared to do
• 准备好做某事
• be interested in doing/sth • 对…感兴趣（习惯）
They found a damaged car at the gate of the park.
分词作定语课件
第9页
(3).过去分词作定 语
位置
English is a widely used language.
This is one of the schools built in 1980s.
• be interested to do
• 对…感兴趣（一次性）
• be worried about
• 担心…
• be concerned about
• 关心…
• be absorbed in doing/sth • 专注于…
• defeated enemy
• 被打败敌人
• a boy named/called Bill • 一个叫Bill男孩
逃犯 an escaped prisoner
被盗汽车 a stolen car
分词作定语课件
第8页
(2) 所表示时间
过去分词作定语时, 所表示动作在 谓语所表示动作之前发生.
The letter posted yesterday will soon reach him.
Have you read the books written by
③ She was very disappointed to hear the result.
④ He’s quite experienced in teaching
beginners.
第21页
分词作定语课件
短语积累
• be prepared to do
• 准备好做某事
• be interested in doing/sth • 对…感兴趣（习惯）
Unit 1 现在分词作定语和表语课件-高中英语人教版(2019)必修第三册
• （ 2）现在分词（短语）作定语
• 表示被修饰词的动作或状态，被修饰词与现在分词之间是主动关系，相当于一个 定语从句。
• 单个的现在分词作定语时，放在被修饰词前；现在分词短语作定语时，则放在被 修饰词后。
• the boiling water= the water which is boiling 正在沸腾的水
要点二 动词-ing 形式作表语
• ◆用法归纳
• （ 1）现在分词（短语）作表语，表示主语的某种性质和特征，这类分 词通常可以看作形容词。
• The argument is very convincing.
The trip is very tiring.
• Your speech is very interesting and encouraging.
His wish is to build up his own studio.(将要发生的)
• 单句语法填空
1） It was astonishing （astonish）that the shy girl stood up and answered
the question.
2） Her job is keeping（keep）the lecture hall as clean as possible. 3） The situation in our country is encouraging（encourage）. 4） The problem which he met in the new school is quite puzzling（puzzle）
5） The situation both at home and abroad is very inspiring（inspiriting after class. 2. Surf the Internet for more information about
分词作定语ppt课件
现在分词的形式
主动Байду номын сангаас：doing
被动式：being done （正在被做）
过去分词的形式
done （已被做）
单个分词做定语
I：“使”动词（表情感心理）作
前 置定语
• The news excited us. He told us the exciting news.
The excited pupils jumped with joy
• The story amused the audience.
The amusing story made us laugh.
The amused audience laughed all the time.
Some other examples: an interesting story
｛
an interested look a pleasing voice ｛a pleased look ｛ a moving story moved audience the tiring work
你知道昨天发生的那起交通事故吗？
Do you know the traffic accident which happened yesterday?
Practice:
• The flowers_n_od_d_i_n_g(nod) gently in the wind smell sweet.
=flowers which are nodding • There are stars _m_o_vi_n_g_(move) in
the sky? =stars which are moving • A man _g_oi_n_g_(go) to die is always
主动Байду номын сангаас：doing
被动式：being done （正在被做）
过去分词的形式
done （已被做）
单个分词做定语
I：“使”动词（表情感心理）作
前 置定语
• The news excited us. He told us the exciting news.
The excited pupils jumped with joy
• The story amused the audience.
The amusing story made us laugh.
The amused audience laughed all the time.
Some other examples: an interesting story
｛
an interested look a pleasing voice ｛a pleased look ｛ a moving story moved audience the tiring work
你知道昨天发生的那起交通事故吗？
Do you know the traffic accident which happened yesterday?
Practice:
• The flowers_n_od_d_i_n_g(nod) gently in the wind smell sweet.
=flowers which are nodding • There are stars _m_o_vi_n_g_(move) in
the sky? =stars which are moving • A man _g_oi_n_g_(go) to die is always
分词作定语的用法课件
过去分词作定语
修饰名词，表示名词的状态或动作已完成。例如：“the broken window”（破碎的窗 户）中的“broken”表示窗户已经破碎。
现在分词作定语
修饰名词，表示名词正在进行的动作或状态。例如：“the running man”（正在跑步的 人）中的“running”表示这个人正在跑步。
02
03
描述已经完成的动作或状态
强调动作或状态与句子主语之 间的被动关系
通常放在名词之后，表示名词 的修饰或限定
分词与名词的关系
01
分词作定语时，与名词之间存在修饰或限定的 关系
02
分词的时态和语态应与句子主语保持一致，以 避免歧义和误解
03
在某些情况下，分词可以省略，但省略后可能 会影响句子的完整性和语义清晰度
05
分词作定语的例句分析
现在分词作定语的例句
现在分词作定语表示正在进行的动作或存在的状态，通常与被修饰的名词保持时 间上的同步。例如：The running man (正在跑步的人)。
现在分词还可以表示被修饰名词的特征或属性，强调其具有某种行为或状态。例 如：The singing star (正在唱歌的明星)。
分词作定语与形容词的区别
01
分词作定语通常描述名 词的状态或性质，而形 容词则用来描述名词的
性质或特征。
02
分词作定语可以表示正 在进行的动作或存在的 状态，而形容词则无法 表达这种动态意义。
03
分词作定语在句子中通 常紧跟在名词之后，而 形容词则可以放在名词
之前或之后。
分词作定语的使用方法
选择合适的分词形式
03
分词作定语的用法
分词作述名词所处的状态或具有的性质，使句子更加生动形象。
修饰名词，表示名词的状态或动作已完成。例如：“the broken window”（破碎的窗 户）中的“broken”表示窗户已经破碎。
现在分词作定语
修饰名词，表示名词正在进行的动作或状态。例如：“the running man”（正在跑步的 人）中的“running”表示这个人正在跑步。
02
03
描述已经完成的动作或状态
强调动作或状态与句子主语之 间的被动关系
通常放在名词之后，表示名词 的修饰或限定
分词与名词的关系
01
分词作定语时，与名词之间存在修饰或限定的 关系
02
分词的时态和语态应与句子主语保持一致，以 避免歧义和误解
03
在某些情况下，分词可以省略，但省略后可能 会影响句子的完整性和语义清晰度
05
分词作定语的例句分析
现在分词作定语的例句
现在分词作定语表示正在进行的动作或存在的状态，通常与被修饰的名词保持时 间上的同步。例如：The running man (正在跑步的人)。
现在分词还可以表示被修饰名词的特征或属性，强调其具有某种行为或状态。例 如：The singing star (正在唱歌的明星)。
分词作定语与形容词的区别
01
分词作定语通常描述名 词的状态或性质，而形 容词则用来描述名词的
性质或特征。
02
分词作定语可以表示正 在进行的动作或存在的 状态，而形容词则无法 表达这种动态意义。
03
分词作定语在句子中通 常紧跟在名词之后，而 形容词则可以放在名词
之前或之后。
分词作定语的使用方法
选择合适的分词形式
03
分词作定语的用法
分词作述名词所处的状态或具有的性质，使句子更加生动形象。
动词过去分词作定语和表语课件
动词过去分词作后置定语
总结词
补充说明名词状态
详细描述
后置定语通常放在所修饰名词之后，用于补充说明名词的状态或特征。例如， “the book written by him”中的“written”表示这本书是由他写的。
动词过去分词与名词的搭配
总结词
选择合适的动词过去分词
详细描述
在选择与名词搭配的动词过去分词时，需要考虑时态、语态和语义等因素，以确保表达的准确性和自然度。例如 ，“the retired teacher”中的“retired”表示这位老师已经退休了。
过去分词作定语和表语时，通常与所修饰的名词存在动宾关 系，表示该名词已经完成的状态或结果；现在分词作定语和 表语时，通常与所修饰的名词存在主谓关系，表示该名词正 在进行的动作或状态。
动词过去分词与不定式的比较
过去分词作定语和表语时，通常表示被动关系，强调动作 的完成和结果；而不定式作定语和表语时，则强调动作的 目的或将来时态。
The _____ gifts were given to the children by their grandparents.
选择题2
The _____ building is a historical monument.
填空题练习
01
02
03
填空题1
The _____ (involve) people are waiting for the decision.
填空题2
The _____ (express) train is the fastest one in the country.
填空题3
The _____ (compete) products are not suitable for children.
现在分词做定语、表语和宾补的用法ppt课件演示文稿
V-ing作宾补表主动或动作正在进行
常见的能接V-ing作宾语补足语的动词： (1). (感观动词)See/observe/notice/watch/hear/smell/listen to/look at/feel/find sb/sth doing They heard him singing in the next room.
我的工作就是照顾这些孩子。
My job is looking after the children.
The manager discussed the plan that they would like to see _____ the next year.(NMET2000) A.carry out B.carrying out C.carried out D.to carry out
(2). have / keep / leave sb doing (指使意义) Don’t always leave water running. (3). 其它动词+ sb doing
_______ but the door _______.
A. being on; shut C. burning; shut B. burning; shutting D. on; shutting
V-ing作定语
I have a friend living in London.
1. V-ing作定语表主动或动作正在进行 living London. is ______in =I have a friend who ____ ____
There was a terrible noise ____ the sudden burst of light. A. followed B. following C. to be followed D. being followed
高中英语 过去分词作定语课件(通用)
一、过去分词作定语
3. 过去分词可作非限制性定语，相当于 省略式的定语从句。 e.g ① The books, (which were) written by Lu Xun, were very popular. ② The bridge, (which was) built in 1999, is very beautiful.
解析：D
考题练练看
4. I don't know the girl ________ in the snow storm.
A. to catch
B. caught
C. catching catching
D. to be
解析：B 小女孩被困在暴风雪中， 所以应用过去分词作后置定语。
二、过去分词作表语
考题练练看
3. Don’t use words, expressions or phrases ____ only to people with specific knowledge. A. being known B. having been known C. to be known D. known
二、过去分词作表语
2.许多动词的过去分词已经被 当作形容词使用。如： broken, disappointed, excited, moved, puzzled, pleased, surprised, lost等。
⊿过去分词作表语与 被动语态的区别
• -ed作表语主要表示动作的完成 和状态，相当于一个形容词；
Grammar
Past Participle Used as Attribute and Predicative
Task one
Look at the following story and find the usage of past participle (“-ed”)
《现在分词做定语》课件
详细描述
现在分词做定语可以用来进一步解释说明名词的含义或内容，使读者能够更加深 入地理解该名词。例如，“the book written by John”中的“written by John”进一步解释了“book”是由John所写，帮助读者更好地理解该名词。
强调功能
总结词
强调功能是指现在分词做定语时，能够突出强调名词的重要特点或属性，引起读者的注意。
主语保持一致，表达了“在角落里唱歌的那个人是我的朋友”的意思。
时态要一致
总结词
现在分词做定语时，其时态必须与句子的时态保持一 致，以避免产生歧义或错误的表达。
详细描述
在英语语法中，现在分词表示正在进行的动作或存在 的状态，而句子的时态决定了整个句子的时间背景。 因此，如果现在分词的时态与句子的时态不一致，会 导致读者对句子的时间背景产生误解。例如，“The child playing in the yard is my nephew.”中的 “playing”表示正在进行的动作，与句子的一般现在 时态保持一致，表达了“在院子里玩的那个孩子是我 的侄子”的意思。
THANKS
感谢观看
与不定式做定语的区别
结构形式
不定式做定语通常紧跟在所修饰 的名词之后，而现在分词做定语 则用逗号与所修饰的名词隔开。
时态一致性
不定式做定语通常表示将来的动 作或状态，而现在分词做定语则
表示正在进行的动作或状态。
语义关系
不定式做定语表示目的或结果， 与所修饰的名词有逻辑上的动宾 关系；而现在分词做定语则表示 动作或状态，与所修饰的名词有
形容词+动词-ing形式
总结词
形容词+动词-ing形式是现在分词做定语的特殊形式，通常表示形容词描述的 特性与动词-ing形式的动作有关联。
现在分词做定语可以用来进一步解释说明名词的含义或内容，使读者能够更加深 入地理解该名词。例如，“the book written by John”中的“written by John”进一步解释了“book”是由John所写，帮助读者更好地理解该名词。
强调功能
总结词
强调功能是指现在分词做定语时，能够突出强调名词的重要特点或属性，引起读者的注意。
主语保持一致，表达了“在角落里唱歌的那个人是我的朋友”的意思。
时态要一致
总结词
现在分词做定语时，其时态必须与句子的时态保持一 致，以避免产生歧义或错误的表达。
详细描述
在英语语法中，现在分词表示正在进行的动作或存在 的状态，而句子的时态决定了整个句子的时间背景。 因此，如果现在分词的时态与句子的时态不一致，会 导致读者对句子的时间背景产生误解。例如，“The child playing in the yard is my nephew.”中的 “playing”表示正在进行的动作，与句子的一般现在 时态保持一致，表达了“在院子里玩的那个孩子是我 的侄子”的意思。
THANKS
感谢观看
与不定式做定语的区别
结构形式
不定式做定语通常紧跟在所修饰 的名词之后，而现在分词做定语 则用逗号与所修饰的名词隔开。
时态一致性
不定式做定语通常表示将来的动 作或状态，而现在分词做定语则
表示正在进行的动作或状态。
语义关系
不定式做定语表示目的或结果， 与所修饰的名词有逻辑上的动宾 关系；而现在分词做定语则表示 动作或状态，与所修饰的名词有
形容词+动词-ing形式
总结词
形容词+动词-ing形式是现在分词做定语的特殊形式，通常表示形容词描述的 特性与动词-ing形式的动作有关联。
现在分词和过去分词做定语ppt课件
B.forcing D.having forced
20
变
身
意义：被动/完成 位置：单个——前；词组——后
意义：主动/进行 位置：单个——前；词组——后
21
变
身
1
变身 (done)
fried
2
变身 (done)
3
变身 (done)
4
变身 (done)
5
变身 (done)
6
A used car is much cheaper than a new car.
单个的分词做定语，放在所修饰名词之前。
7
This is a made in china cellphone.
This is all the money left. 这是所有剩下的钱了。
10
11
落叶 （已经落下）
Fallen leaves
落叶 （正在落下）
Falling leaves
12
13
变身 (-v ing)
14
The painter said the butterfly is a flying flower.
19
34.（2009，江西） The government plans to bring in new laws __ ___ parents to take more responsibility for the education of tbe forced
girl left
18
25. (2012,北京）
I’m calling to enquire about the position ____ ______ in yesterday’s China Daily.
现在分词作定语和状语课件(共18张)
save an old man.
注意：having done或having been done是不 可以作定语的。
现在分词作状语： 现在分词作状语通常可以表示时间、原因、结
果、条件、方式或伴随动作。 例子：
Walking in the park, she saw an old friend. 在公园里散步的时候，她见到了一个老朋友。
和短语的位置是不一样的。
doing 和 being done 作定语的异同。 同： 都表示动作正在进行 异： doing 表示动作和被修饰词是主动关系 being done表示动作和被修饰词是被动关系 The building being built is our library. The fireman rushed into the burning house to
Having finished the work, he went to see his teacher.
完成了工作之后，他去看望了他的老师。 原因状语：
Being ill, he couldn’t go to school. 因为生病了，他无法去上学。
条件状语： Working hard, you’ll make great progress. 如果你努力工作， 你将取得重大进步。 结果状语： His parents died, leaving him an orphan. 他的父母死了，这使得他成了一个孤儿。
核心
现在分词作状语需要注意的问题： 逻辑主语 现在分词作状语，其逻辑主语通常是句子的主
语，它们之间是一种逻辑上的主谓关系。 Hearing the bad news, she didn’t know what
注意：having done或having been done是不 可以作定语的。
现在分词作状语： 现在分词作状语通常可以表示时间、原因、结
果、条件、方式或伴随动作。 例子：
Walking in the park, she saw an old friend. 在公园里散步的时候，她见到了一个老朋友。
和短语的位置是不一样的。
doing 和 being done 作定语的异同。 同： 都表示动作正在进行 异： doing 表示动作和被修饰词是主动关系 being done表示动作和被修饰词是被动关系 The building being built is our library. The fireman rushed into the burning house to
Having finished the work, he went to see his teacher.
完成了工作之后，他去看望了他的老师。 原因状语：
Being ill, he couldn’t go to school. 因为生病了，他无法去上学。
条件状语： Working hard, you’ll make great progress. 如果你努力工作， 你将取得重大进步。 结果状语： His parents died, leaving him an orphan. 他的父母死了，这使得他成了一个孤儿。
核心
现在分词作状语需要注意的问题： 逻辑主语 现在分词作状语，其逻辑主语通常是句子的主
语，它们之间是一种逻辑上的主谓关系。 Hearing the bad news, she didn’t know what
【课件】Unit1 现在分词作定语和表语课件-人教版(2019)必修第三册
动名词
a rolling stone
a fishing pole
a waiting crowd
the fitting room
பைடு நூலகம்
the rising sun
a sleeping car
a changing society
a living room
作表语
一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等系动词后面，相当于形容词。
Today 10:24amC ooper_08
I think it’s Christmas. I just can’t take my eyes off the shining lights on the Christmas trees everywhere. Lots of smiling faces, and people singing Christmas carols and wishing each other “Merry Christmas!”
感人的电影 激动人心的夜晚
有趣的活动
–ing form as attribute
现在分词和动名词作定语的区别 1. There is a swimming pool in our school. 动名词 2. There is a swimming boy in the pool. 现在分词
现在分词
Spanish town Bunol every August. I think many food
festivals are _b__o_ri_n_g__ because people are just eating. However, this festival is _in__te_r_e_s_t_in_g_ because people
动词不定式与分词作定语、表语和补足语 课件-2022届高三英语一轮复习
Professor Fang worked out a method to destroy bacteria on the seeds. 方教授想出了一个办法来消灭种子上的细菌。
【考例】Volunteering gives you a chance to change lives, including your own.
4. 不定式作定语修饰一些表示方向、原因、时间、机会、希望、目的、权 利等抽象名词。这样词有：ambition抱负，effort努力，need，campaign战役/ 运动，opportunity/chance，force，promise，courage，movement， method/way，struggle奋斗，motive动机，right权利等。如：
The lady said she would buy a gift for her daughter with the remaining 20 dollars/20 dollars left.
【考例】Sophia got an e-mail asking for her credit card account number.
She has a lot of work to do in the morning. （注意：she是do的执行者，不定式用主动形式表示被动意义） How still everything is! There’s not a sound to be heard. 多么宁静呀！一点声音也没有。
【考例】 The airport to be completed next year will help promote tourism in this area.
注：不要受汉语意思的影响把以下动词用不定式作宾补：
【考例】Volunteering gives you a chance to change lives, including your own.
4. 不定式作定语修饰一些表示方向、原因、时间、机会、希望、目的、权 利等抽象名词。这样词有：ambition抱负，effort努力，need，campaign战役/ 运动，opportunity/chance，force，promise，courage，movement， method/way，struggle奋斗，motive动机，right权利等。如：
The lady said she would buy a gift for her daughter with the remaining 20 dollars/20 dollars left.
【考例】Sophia got an e-mail asking for her credit card account number.
She has a lot of work to do in the morning. （注意：she是do的执行者，不定式用主动形式表示被动意义） How still everything is! There’s not a sound to be heard. 多么宁静呀！一点声音也没有。
【考例】 The airport to be completed next year will help promote tourism in this area.
注：不要受汉语意思的影响把以下动词用不定式作宾补：