从闪电谈起 知识讲解

从闪电谈起（最强杰斯）

【学习目标】

1.了解摩擦起电现象，理解摩擦起电的实质；

2.了解验电器的构造、原理及其作用；

3.掌握电荷间的相互作用和带电体能够吸引轻小物体的性质；

4.了解静电现象的应用和保护。

【要点梳理】

要点一、两种电荷及相互作用

1、电荷：摩擦过的塑料梳子或玻璃棒能够吸引轻小物体，我们说它们带了电，或者说有了电荷。

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

3、正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

4、负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

5、电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

要点诠释：

（1）带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

（2）使物体带电的方法：

①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，两种不同的物体相互摩擦后，各自带上等量异种电荷的现象。

②接触带电：用接触的方法使物体带电，即：一个不带电的物体与另一个带电的物体接触时，不带电的物体也带了同种电荷。接触带电实际上是电荷的转移。

要点二、原子结构元电荷

1、电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷；单位：库仑，符号是C。

2、原子结构：物体由分子、原子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。质子带正电，核外电子带负电，且质子数=核外电子数，则原子带的正电荷与负电荷等量，原子不显电性，呈电中性，物体也呈电中性，但不能说物体没有电荷。

3、元电荷：精确的实验表明，任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍，即电子所带电荷量的整数倍。因此人们把一个电子所带电荷量的绝对值叫“基本电荷”，也叫“元电荷”(带电量最小的电荷)，用符号“e”表示，则e=1.6×10-19C。

要点诠释：摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。

要点三、验电器：

1、验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔（金属指针）。

2、作用：检验物体是否带电。

3、原理：同种电荷互相排斥。

4、检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

要点四、静电现象的应用和防护

1.静电现象的应用：静电除尘、静电分离、静电植绒、静电纺纱、静电喷漆、静电复印等。

2.静电现象的危害与防护：

①印刷厂中的静电处理不慎会引起火灾；应保持适当的空气的湿度。

②运输汽油的油罐车会因汽油与罐体的摩擦而产生静电，当电荷积累到一定程度时会发生火花放电，

从而引发安全事故；为此需要在油罐车下面拖一条铁链，使其接地，随时释放摩擦产生的静电荷，以防止电荷的积累和放电。

③带电物体的尖端容易产生放电现象，如雷电是一种发生在大气中的大规模的放电现象，会造成很大

的破坏，甚至发生人、畜的死伤事故；为了避免被雷电直接袭击，可以在建筑物的顶端安装避雷针。

【典型例题】

类型一、两种电荷的相互作用

1.甲、乙、丙、丁四个带电体，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁，如果丙带正电，则甲带___________，

乙带___________，丁带___________。

【变式1】如图所示，有四个带等量电荷的小球a、b、c、d，已知d带正电荷，相互作用的情况如图所示，则下列判断正确的是（）

A.a带正电，b带负电，c带负电

B.a带负电，b带正电，c带正电

C.a带正电，b带正电，c带负电

D.a、b、c均带正电

【变式2】三个带电或不带电小球甲、乙、丙，已知甲跟乙相排斥，乙和丙相吸引，如果乙带正电，则（） A.甲一定带负电 B.丙一定带负电 C.丙可能不带电 D.甲可能不带电

类型二、验电器

2.A、B、C三个完全相同的验电器，A带正电，B带二倍于A的负电，C不带电。先使B、C两金属球接触，分开后使A、B两金属球接触再分开，则三个验电器所带电荷情况分别是（）

A.B、C带负电,A带正电

B.A、C不带电,B带负电

C.A、B不带电,C带负电

D.A带正电,B不带电,C带负电

举一反三：

【变式】用丝绸摩擦过的玻璃棒，去接触已经带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张角变小，这说明验电器原来（）

A．带负电 B．带正电C．不带电 D．不能确定

3.一个学生直接用手拿一根与丝绸摩擦过的铜棒与验电器的金属球接触，则验电器的金属箔片：（）A.金属箔片会张开，且带上正电荷 B.金属箔片会张开，且带上负电荷

C.金属箔片会张开，但不知会带上何种电荷

D.金属箔片不会张开，且不带电

类型三、摩擦起电

4. 甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强，将它们相互摩擦后分开。

下列叙述正确的是（）

A.乙得到了电子带负电

B.甲失去了电子带正电

C.甲、乙靠近会相互吸

D.甲、乙靠近会相互排斥

举一反三：

【变式】摩擦起电现象是怎样产生的？根据所学的知识做出你的猜想。

【巩固练习】

一、选择题

1. 电脑显示屏表面比它下面的电脑桌表面有更多的灰尖是因为（）

A．显示屏是用具有吸附灰尘能力软强的材料制成的

B．房间里灰尘的自然堆积

C．显示屏工作时．显示屏表面温度较高

D．显示屏工作时．显示屏表面带电，容易吸附灰尘

2. 有一个带正电的物体，吸引一个轻小物体，则该轻小物体（）

A．一定带正电B．可能带正电，也可能不带电

C．一定带负电D．可能带负电，也可能不带电

3.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（）

A、自然界只存在正、负两种电荷

B、同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥

C、从静电现象认识到原子核是可分的

D、摩擦起电创造了电荷

4. 两个完全相同的验电器，所带的电量相等，将它们的金属球接触，两验电器的金属箔片张开的角度都不发生变化（）

A．两验电器一定都带正电B．两验电器一定都带负电

C．两验电器都带同种电荷D．两验电器带异种电荷

5.以下说法中正确的是 ( )

A．只有固体与固体之间相互摩擦才会摩擦起电

B．把甲物体和乙物体摩擦，结果甲带负电乙带正电，由此可以判定它们的原子核束缚电子的本领一定是甲的强

C．分别用丝线吊起两个小球，互相帮助靠近时互吸引，则它们一定带有异种电荷

D．用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个用细线吊起的塑料小球，小球被推开，则小球一定带负电

6. 绸子与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带正电、绸子带负电，由此可知绸子与玻璃棒的原子核对电子的束缚能力（）

A.玻璃棒大些

B．绸子大些

C.一样大

D.无法判定

7. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（）

A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子

C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷