《薪酬福利管理》课程标准

《薪酬福利管理》课程标准

一、基本信息

（一）制订依据

2016年教育部办公厅印发《关于做好<高等职业学校专业教学标准>修（制）订工作的通知》，要求坚持就业导向，明确规格定位。坚持工学结合，注重知行合一。我们邀请行业企业专家共同修订人才培养方案，与广东新宝电器有限公司、广州天马摩托车制造有限公司等企业合作进行课程开发与设计，以人力资源管理职业能力培养为核心，瞄准中小企业需求来进行课程改造。按照基础性、规范性、可操作性等原则，对现行的高职课程标准进行修订和完善。

（二）课程性质和作用

《薪酬福利管理》是人力资源管理专业的专业核心课，其前导课程有《管理学基础》、《人力资源管理》等，通过对管理学基本知识、人力资源管理各大模块的初步了解，为学习《薪酬福利管理》这一专业核心课程打下基础。后续课程包括《人力资源管理师考证》《劳动关系管理》等，薪酬管理知识对学生人力资源管理综合职业能力与素养的养成起着不可或缺的、明显的促进作用；作为企业人力资源管理师考试的必考内容，占有相当大比重。学好该门课程，有利于培养学生公平公正、高效、守法的职业素养，同时对于学生薪资核算、薪酬方案设计、薪酬沟通等薪资管理岗位的核心技能的培养与提升也发挥着不可替代的作用。

（三）课程设计思路

基于企业人力资源管理部门薪资管理岗位的工作内容与流程，以及人力资源管理部门各相关岗位的职业能力要求，针对珠三角地区中小型企事业单位对人力资源管理人才的需求标准，结合我校人力资源管理专业学生考取企业人力资源管理师职业资格证书的需要，重点培养学生的专业素养与薪酬调查、薪资核算、薪酬体系设计等职业能力，以适应今后工作、学习需要。

本课程提倡项目型教学模式，通过教师介绍项目背景知识，设定项目任务、学生探索完成，多元评价的方式，实现课程总体目标。本课程采用在多媒体教室统一授课，并依托学院网络教学平台和手机APP教学，以适应当今的无纸化办公趋势。根据课程特点将课程内容体系进行重组，共设计出7个大模块和22个子任务。同时综合任务实施、小组实训活动、情境模拟、案例分析等形式组织教学，让学生在情境模拟中锻炼专业技能，提升其职业素养。

三、课程目标

四、课程内容与教学目标

五、实施建议