高职学生心理健康教育试卷试题下载-样卷doc

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大学生心理健康教育》试卷

2006年12月

一、名词解释（每小题5分，共20分）；

1、心理健康

2、人格

3、学习策略

4、网络成瘾

二、论述题（每小题10分，共30分）；

1、多角度描述你自己。可以从学业自我、人际自我；也可以从理想我与现实自我。

2、挫折对强者有何积极意义？对弱者有何消极意义？

3、你近期的情绪状态如何？你是（或打算）如何调节（或控制）你的情绪的？

三、案例分析题（三题中自选两题，每小题25分，共50分）

1、事与愿违

终于来到了梦寐以求的大学，小李沉浸在对美好未来的幢憬中，他一向刻苦努力，因此一开学就制定了一系列宏伟的计划，希望这是一个崭新的开端。可惜，开学没多少时间，他便得了肾炎，住进了医院。身体不舒服自然不用说，心情就更糟。他来自农村，家里很穷，他拼命读书，就希望有朝一日出人头地。可现在刚上大学就得了这么麻烦的病，将来身体能恢复吗？大学是否还能上下去？治病花的钱怎么办？那可能需要很多钱吧？病房的人都不认识，没有人能听他诉说烦恼，同学们会来探望我吗？

正在这时，同宿舍的小孔看他来了。小孔捧着一束漂亮的鲜花，脸上满是关切:“小李，我看你来了，怎么样，好一点了吗？”

小李精神为之一振。“好了一点”，他说：“不过听说这种病很难彻底治好。严重的以后要失明，甚至会死人。”

“没有的事，”小孔急忙打断小李的话：“现代医学很发达，肾炎算得了什么！很容易好的，你不要瞎想。”

小李没有回答。

“不要想悲观的一面，想想好的一面。你得病了还可以多休息休息。我们现在学得可苦了。每天课都排得满满的。”

“休学一年对你不一定是坏事，”小孔接着说，他没注意到小李的情绪变化：“上中学留一级是耻辱，上大学晚一年毕业根本没什么。因为病嘛，也不丢脸。也许晚一年毕业更好呢。以前我哥哥就是晚一年毕业，找的工作比上一年毕业的同学都好。”

“晚一年毕业晚一年挣钱。”小李反驳说。

“一年才多少钱呀！”小孔顺口说。

“你们城里人不在乎，我们穷农民可没你们那么舒服！”

听了这话，小孔只责怪自己，我怎么忘了，对农村同学来说钱很重要，我这种不在乎钱的口气也太优越了。于是他忙解释说：“我没有别的意思，我的意思是说，大家都是同学，如果你有什么困难，大家会帮助你的。如果你需要钱，要多少我都可以给你。”

小孔又说了一些话，但是小李一声不吭。最后小孔问：“你是不是累了？”

小李点点头。

“那你休息吧，我回头再来看你。”走出医院，小孔纳闷：我对人一片好心，他怎么这么不领情？

分析上述案例，思考下列问题：

1.他们的交往为什么会陷入僵局?

2.分析小李的心理变化历程。

3.在交往中，小孔应如何改善？

4.小李应如何调整自己的心理状态？

2、对女大学生恋爱的心理分析

自从上了大三以后，我（刘某）就觉得我变了，我变得很敏感，别人的语言、语气、眼神、动作都会引起我的不舒服。我变得很固执，经常为小事伤感，经常为寂寞伤心，不能体验轻松快乐。我变得很暴躁，虽然我也想学得温柔一点。

我对学业心烦。看见一本本厚厚的书就心烦，做起一道道难解的题便心烦，看到别人在学习也心烦。上课、上自习总是一会儿瞧这个人一眼，一会几瞧那个人一眼，自己也不知道是怎么回事。

我对别人心烦。和那些跟我要好的女孩子在一起学习，觉得不自在；跟她们一起走路，也觉得不舒服；别人看我，我也感到不自在，不舒服。

上大一时没有这种现象，到大二就有了，到大三就成了现在这个样子。我谈了一个男朋友，他早我一年毕业了。大一、大二时，他总是陪我上晚自习，周末陪我玩，当时很开心，学习成绩也好，现在他陪我的机会减少了，所以心情总不好，总想他能够天天陪我。有时他答应回来看我，又失约了，我的情绪便又特别低落，甚至想哭。想到旷野上呐喊几声，每每看到班里的其他同学一对一对地在一起，我好羡慕，好嫉妒。

您说我是不是有心理障碍，我该怎么办？

请你结合实际情况，分析刘某的恋爱心理，并提出你帮助她的办法。

3、请结合所学内容，谈谈你的体会与感受。

一位青年人拜访年长的智者。

青年问：我怎样才能成为一个自己愉快、也能使别人快乐的人呢？

智者说：“我送你四句话，第一句是：把自己当成别人。即当你感到痛苦、忧伤的时候，就把自己当做别人，这样痛苦自然就减轻了；当你欣喜若狂时，把自己当做别人，那些狂喜也会变得平和些；第二句话是：把别人当做自己，这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助；第三句话：把别人当成别人，要充分尊重每个人的独立性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地；第四句话是：把自己当做自己。”

青年问道：“如何理解把自己当自己，如何将四句话统一起来？”

智者说：“用一生的时间、用心去理解。”