第二课 理解老师自主学习导学案

学生自主学习导学案
【科目】思想品德【教学内容】第二课理解老师
第二课理解老师
学习目标：
1．主动了解、理解老师，关心老师；勇于向老师展示自己的优点和不足，乐于接受老师的指导，尊重老师，与老师建立新型的师生关系。

2．初步掌握与老师沟通和交流的技巧、方法，提升与教师有效沟通的水平。

3．了解教师工作的一般特点；知道与老师交流沟通的基本方法和技巧；学会准确对待教师的表扬与批评。

重难点：
1. 学习重点：了解教师的工作特点。

如何与老师交朋友。

2. 学习难点：怎样与老师实行有效的沟通。

学习过程
一、自主学习：
课前活动：访谈老师（访谈的内容能够包括如下几个方面。

）
（1）他怎样看待学生；（2）他对本班级的评价和期望；
（3）他怎样看待所教的学科；（4）他的兴趣爱好有哪些；
（5）他最爱读的书；（6）近期他遇到的烦恼；
（7）近期他遇到的最高兴的事；（8）他每天在学校里需要处理的工作；
（9）他每天的工作时间；（10）他设计一节课所需要的时间；
（11）他怎样看待自己的工作；（12）他对自己的评价。

学生以小组为单位实行访谈，整理访谈结果并在课堂上展开交流活动，达到理解教师、了解教师的目的。

学生讲述发生在自己与老师之间的、自己印象深刻的故事。

能够从以下几个方面讲述老师对自己的影响：
(1) 你的老师对你有哪些影响？
(2) 你能否原谅老师的过失？如果不能原谅，那么怎样尽量降低老师对你的消极影响；
(3) 比较师爱与父母之爱的区别，体会教师的爱神圣高尚在哪里？
(4) 自己有没有最喜欢的老师，为什么最喜欢他（她）？
自学教材P16—P24，完成以下练习：（梳理知识要点）
1．教师是的传递者，肩负着的神圣职责。

２. 我国把每年的月日定为教师节，充分体现了国家对教师的。

３.对老师的尊敬体现在和之中。

４.建立良好的师生关系，对我们的和具有重要意义。

５.主动热情地与老师交往，不要以的冷淡和疏远老师，避免以的态度顶撞老师。

更不应。

６.新型师生关系是：、、和的新型师生关系。

二、小组合作
１.为什么要尊敬老师？
★２.如何尊敬老师？
３.师生产生冲突的原因？
★４. 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
三、拓展提升
（A、B）1.心灵絮语：学生朗诵教材23页《老师，我想对你说》
2.谈谈你本节课学到是什么？你觉得需要补充的是什么？：（学生展示）
四、检测反馈（A、B、C）
1、在下列烦恼产生的焦虑中，和老师工作直接相关的是（）
①、学生学习成绩不理想；②、工作强度大，容易导致健康水平下降；③、学生迷恋上网、影响学业等问题的教育难度增大；④、课堂纪律涣散，教学效率底下。

A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
2、要减少老师的烦劳，你能够做到的有（）
①、主动协助老师；②、积极与老师配合，参与课堂教学；③、诚实守信，热爱班集体
④、课堂纪律涣散，教学效率低下
A、①②③
B、①③④
C、②③④
D、①②④
3、师生关系是一个动态的发展过程，你认为新型的师生关系应该是（）
①、民主、平等、共同进步；②、贯彻以人为本，一切以学生的健康成长为出发点；
③、尊师爱生，协作友善；④、相互理解，相互尊重。

A、①③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
日清题：
识记扩展延伸的２、4题
五、作业：请学生给老师留言,能够是一句真诚的感谢、一句赞美、一个祝福、一个心愿、一点歉意或者是一个能促动良好师生关系的建议。