科技(剪纸)教案(二年级上册)
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版
二年级音乐上册第5课《剪纸》教案湘艺版一、教学目标1. 认识传统剪纸艺术；2. 研究剪纸基本技巧；3. 发展学生的创造力和想象力；4. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 剪纸的起源和发展；2. 剪纸的特点和分类；3. 剪纸的基本工具和技巧；4. 剪纸的创作方法；5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品。
三、教学准备1. 教材《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸工具和材料；3. 剪纸艺术作品图片。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过展示剪纸作品图片，引起学生对剪纸艺术的兴趣和好奇心，并带入本课的主题。
2. 研究剪纸基本技巧（20分钟）2.1 讲解剪纸的工具和材料，并向学生展示剪纸的基本步骤；2.2 给学生分发剪纸工具和纸张，让他们亲自尝试剪纸；2.3 指导学生掌握剪纸的基本技巧。
3. 探究剪纸的特点和分类（15分钟）3.1 讲解剪纸的特点和分类；3.2 呈现不同类型的剪纸作品，让学生观察、比较和讨论。
4. 剪纸的创作方法（20分钟）4.1 引导学生用自己的想象力和创造力设计剪纸图案；4.2 指导学生运用剪纸工具和技巧，完成自己的剪纸作品。
5. 欣赏和讨论剪纸艺术作品（15分钟）5.1 展示优秀的剪纸艺术作品；5.2 学生欣赏并讨论作品的美感、主题等。
五、教学总结通过本节课的研究，学生了解了剪纸的起源和发展，研究了剪纸的基本技巧，发展了创造力和想象力，提高了观察能力和动手能力。
六、作业布置要求学生在家中继续练剪纸技巧，并设计自己的剪纸作品。
下节课展示作品并进行评选。
七、参考资料1. 《湘艺版音乐教材》；2. 剪纸艺术作品图片。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级上册《对折剪纸》章节，详细内容包括对折剪纸的基本概念、步骤和技巧，通过实践操作，让学生掌握对折剪纸的基本方法，培养动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握对折剪纸的步骤和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对民间艺术的热爱。
3. 培养学生合作交流、观察思考的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：对折剪纸的步骤和技巧。
教学重点：掌握对折剪纸的基本方法，培养学生的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、教学课件。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示对折剪纸作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
（2）简要介绍对折剪纸的历史和民间艺术价值，提高学生的文化素养。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
（2）示范对折剪纸的制作过程，边讲解边示范，让学生直观地了解对折剪纸的方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组发放剪刀、彩纸等材料。
（2）学生按照讲解的步骤和技巧进行对折剪纸实践操作。
（3）教师在实践过程中进行巡回指导，解答学生疑问，指导学生完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生将完成的剪纸作品进行展示。
（2）师生共同评价，从创意、技巧等方面进行点评，给予鼓励和表扬。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 对折剪纸的基本概念、步骤和技巧。
2. 对折剪纸作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：利用对折剪纸的方法，制作一幅创意作品。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅对折剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对对折剪纸的基本方法和技巧掌握情况较好，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用不同的彩纸和工具，创作出更多富有创意的对折剪纸作品，提高学生的动手操作能力和审美观念。
浙美版 美术二年级上册教案- 剪纸欣赏
教案：剪纸欣赏教学内容：1. 欣赏剪纸作品，了解剪纸的艺术特点和创作方法。
2. 学习剪纸的基本技巧，创作属于自己的剪纸作品。
教学目标：1. 培养学生对剪纸艺术的欣赏能力和创作能力。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生对中国传统文化的了解和热爱。
教学难点：1. 剪纸技巧的学习和运用。
2. 创作出具有个人特色的作品。
教具学具准备：1. 剪纸作品示例。
2. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等剪纸工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍剪纸艺术的起源和发展历程。
2. 展示一些著名的剪纸作品，让学生初步感受剪纸的魅力。
二、剪纸艺术特点和创作方法讲解（10分钟）1. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 介绍剪纸的创作方法，如何构思、设计、剪制等。
三、剪纸实践（10分钟）1. 学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
2. 学生可以参考示例，也可以自由创作，发挥个人想象力。
四、作品展示和评价（5分钟）1. 学生将各自的作品贴在黑板上，进行展示。
2. 学生互相评价，教师进行总结评价。
板书设计：1. 剪纸艺术特点- 折叠- 剪切- 刻画2. 剪纸创作方法- 构思- 设计- 剪制作业设计：1. 学生回家后，继续练习剪纸技巧，创作一幅完整的剪纸作品。
2. 学生将作品拍照，下周带到课堂上进行分享。
课后反思：本节课通过欣赏剪纸作品，让学生了解了剪纸的艺术特点和创作方法，同时进行了剪纸实践。
学生在创作过程中，不仅锻炼了动手操作能力，还培养了团队协作能力。
通过作品展示和评价，学生互相学习，不断提高。
在教学过程中，我注重了对学生的个别指导，帮助他们解决剪纸过程中遇到的问题。
同时，我也鼓励学生发挥个人想象力，创作出具有个人特色的作品。
在今后的教学中，我将继续引导学生欣赏更多的剪纸作品，拓宽他们的艺术视野。
同时，我还计划邀请剪纸艺术家进行课堂演示，让学生更加深入地了解和学习剪纸艺术。
此外，我还会组织学生参加剪纸比赛或展览，提高他们的创作水平和文化素养。
剪纸课程教案
剪纸课程教案目标年级：小学二年级课程时间：一节课（40分钟）教学目标：1. 学习剪纸的基本技巧和方法；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提高学生对剪纸艺术的欣赏水平。
教学准备：1. 剪刀；2. 彩纸；3. 画板或黑板；4. 实物剪纸作品。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣，向学生介绍剪纸是中国传统艺术形式之一。
步骤二：剪纸技巧讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍剪纸的基本工具——剪刀和彩纸。
2. 示范使用剪刀剪纸的正确姿势和方法，如握剪刀的方式、剪纸的顺序等。
同时，教师可以提醒学生注意安全。
步骤三：动手实践（20分钟）1. 教师发给每位学生一张彩纸，要求学生先学习基本的剪纸图案，如剪简单的直线、曲线等。
2. 学生根据教师的示范和指导，动手剪出自己想要的简单图案。
3. 教师巡视指导学生的剪纸过程，鼓励学生充分发挥创造力，创作出个性化的剪纸作品。
步骤四：展示和欣赏（5分钟）1. 学生将自己的剪纸作品展示给全班同学。
2. 教师和学生共同欣赏展示的剪纸作品，鼓励学生欣赏他人作品的同时，提出建设性的意见和评价。
步骤五：反馈（5分钟）教师引导学生回顾刚刚的学习过程，询问学生感受和体会，鼓励他们分享自己的经验和问题。
同时，教师也可以提供一些额外的剪纸素材和资源供学生在课后继续练习。
教学延伸：1. 学生可以尝试用不同颜色、大小的彩纸进行剪纸创作，制作出更丰富多样的剪纸作品。
2. 学生可以通过观察和研究其他剪纸大师的作品，进一步提升自己的剪纸技巧和艺术水平。
评估方法：1. 教师观察学生在动手实践环节的表现和创作，给予口头评价和鼓励。
2. 学生互相欣赏剪纸作品，提出建设性的评价和意见。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的设计和制作。
三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。
2. 对折剪纸的设计方法。
四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。
2. 对折剪纸的创新设计。
五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。
2. 剪纸样品或图片。
3. 教学视频或示范。
六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。
2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。
3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。
2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。
2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。
十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。
2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。
二年级劳动教案(上册)
二年级劳动教案(上册)剪纸团花和花边教学教学目标：1.简单了解中国传统剪纸工艺。
2.学会剪出单色对称图案的团花和花边。
3.用剪纸制作团花和花边来装饰教室。
教学重点、难点：学会剪出单色对称图案的团花和花边。
教具准备：各种团花和花边作品，相关的电教课件设备。
学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等。
教学过程：一、激发制作兴趣：首先和学生一起欣赏团花和花边作品，并引导学生思考这些作品的特点、用途和出现的场合。
然后介绍剪纸工艺，并提供网址让学生查找和研究剪纸小常识。
二、设计图样：制作团花和花边的关键是设计图案。
首先要掌握彩纸的对折方法。
可以让学生分组进行讨论，每个学生准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。
要鼓励学生发挥想象力和创造力，设计的图案要有挖空的部分和富有变化的线条，才能制作出精美的作品。
三、剪贴：剪时，要捏紧彩纸，否则图案不容易完全对称。
剪的时候，必须注意不要剪断周边连接处。
一般按从上到下、从大到小的顺序剪。
如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。
确实难剪的部分也可用刻刀刻。
剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。
四、展示作品：让学生展示剪出的团花和花边作品，鼓励他们分享自己的设计和制作过程，互相研究和交流。
五、欣赏、思考：欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。
拉花（彩练）教学教学目标：1.认识并学会制作拉花时融合了折、剪、拉等几种技法。
2.学会制作拉花的基本步骤。
3.发挥想象力，制作出漂亮的拉花。
教学重点、难点：在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。
教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品。
学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶。
教学过程：一、导入课题：出示蜡光纸，介绍纸的多种用途，其中包括剪纸和彩纸拉花。
展示彩纸拉花作品，引导学生认识和欣赏。
二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计
二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解剪纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用剪纸技巧创作出具有基本美感的作品。
过程与方法：1. 学生通过观察、实践和小组讨论，掌握剪纸的基本技巧。
2. 学生通过自主创作，提升剪纸创作能力和审美能力。
情感态度价值观：1. 学生培养对传统手工艺的尊重和热爱。
2. 学生在创作中培养耐心、细致和审美观察力。
教学重点：剪纸的基本概念和技巧。
剪纸创作的过程和方法。
教学难点：剪纸技巧的掌握和应用。
创作具有个性和美感的剪纸作品。
教学准备：教具：剪纸样品、剪刀、彩纸、画笔、颜料等。
环境：安静、整洁的工作室或教室，适当的光线和通风。
教学过程：导入（5分钟）：1. 向学生介绍剪纸的基本概念和意义。
2. 展示一些剪纸作品，引发学生的兴趣和好奇心。
剪纸技巧讲解与示范（15分钟）：1. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
2. 示范剪纸过程，边示范边解释每个步骤和技巧。
学生实践（10分钟）：1. 学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。
2. 学生可以参考样品或自主创作，鼓励创新和个性表达。
创作展示与讨论（5分钟）：1. 学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和体验。
2. 教师引导学生进行评价和讨论，从技巧、创意和美感等方面进行评价。
总结与反思（5分钟）：1. 教师总结本次剪纸教学的内容和目标达成情况。
2. 学生反思自己在剪纸过程中的表现和学习收获。
教学延伸：学生可以继续进行剪纸创作，尝试更复杂的图案和技巧。
学生可以参与剪纸比赛或展览，展示自己的才华和作品。
教学评价：学生剪纸作品的技巧和美感。
学生在创作过程中的参与度和合作能力。
教学反馈：学生和家长的反馈意见，以便改进教学方法和内容。
---以上是一份二年级上册劳动技术教案《剪纸》教学设计的示例，根据实际情况可以进行适当调整和修改。
剪纸教案(优秀8篇)
剪纸教案（优秀8篇）剪纸教案篇一教学目标：1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。
3、要求内容具体，叙事祥略得当。
题目自拟。
教学重点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，便宜个合理的故事，并吧这个故事写下来。
教学难点：要求内容具体，叙事祥略得当。
作前准备：准备一些精美的剪纸作品或可以组织民间艺人到现场剪纸，组织学生观看、欣赏。
教学过程：一、导入示标1、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。
2、出示学习目标。
（见上）二、布置自学1、出示自学题：（1）读图下方的文字，说说本次的作文要求。
（2）认真观察图，选择自己最感兴趣的一幅图，用一句话概括图意。
2、学生自学。
三、检查自学1、指名学生说作文要求。
2、指名选择自己最感兴趣的一幅图，用一句话概括图意。
四、精讲精练本课的精讲点（一）看图练习说话1、仔细观察剪纸作品，看图练习说话，要交代清楚事情发生的时间、地点、人物及经过。
2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。
3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。
（二）放飞想象1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
2、小组讨论，把事情的前后经过说清楚。
3、各自展开丰富的想象。
把事情连起来完整的说一说。
（三）展开联想：看着这么精美的剪纸作品，你会联想到什么？（四）集体交流。
五、课堂练习1、构思布局，酝酿写作。
请同学们把自己编写的故事完整地写下来。
2、学生完成，教师巡视指导。
六、总结提升（一）交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议。
2、小结提出修改意见。
3、学生修改。
（二）佳作欣赏。
七、下节课预习作业看习作五，做好相关准备。
《剪纸》教案篇二第一课时教学要求：学会本课9个生字，两条绿线内的生字只识不写。
能理解由生字组成的词语。
一、导入课题1.人人都有姥姥，她们或高或矮，或胖或瘦，或白或黑，或普通或神奇你的姥姥给你什么样的感觉呢？她给你最深的印象是什么？你和她的感情怎么样？2.有个叫笑源的人，她和姥姥的感情非常深厚，他的姥姥最拿手的是剪纸。
二年级上册美术教案-第20课 剪纸欣赏丨浙美版(2012) )
二年级上册美术教案-第20课剪纸欣赏|浙美版（2012）一、教学目标1.能够正确了解和使用剪纸技法，了解剪纸的形式及其特点。
2.增强学生对世界各地传统文化艺术的了解，激发学生对传统文化艺术的兴趣和热爱。
3.通过剪纸创作，培养学生的空间想象力、观察力和创造力，提高学生的手工制作能力和美学素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：•了解剪纸的传统文化背景和形式特点。
•学会使用剪刀、纸张等材料进行剪纸制作。
2.教学难点：•激发和引导学生的空间想象力和创造力，通过创作表达自己的情感和思想。
•通过具体实践，让学生深刻了解剪纸的创作过程，培养其创作意识和美学素养。
三、教学准备1.课程PPT；2.剪刀、彩色纸张等剪纸材料；3.相关范例图；4.教师事先制作好的展板。
四、教学过程1. 导入环节1.老师介绍中国的传统艺术剪纸，与学生交流了解学生对剪纸的认知和了解。
2.教师介绍课程主题和目标，并向同学展示剪纸范例，让学生初步感知艺术作品所表达的信息和美感。
2. 学习环节1.教师结合PPT、图例和实物，向同学讲解剪纸的基本知识、技法和创作过程，激发学生兴趣。
2.分别以剪白纸、剪黑色纸为例，介绍剪纸创作的工具、材料和注意事项。
3.以学生为主体，带领学生一步步剪纸制作，注意让学生自己思考、实践、总结和欣赏。
3. 延伸环节1.小组内自由创作，鼓励学生创意，自由发挥，并给予指导和支持。
2.展示成果，在教室内举行小型的剪纸展，培养学生展示和欣赏文化艺术的能力。
五、教学评估1.课堂展示：学生将完成的剪纸进行汇报，展示其个人创作成果和想法。
2.作品评比：通过全班评选、组内评选、教师点评、互评等方式，让学生养成欣赏、敬重和学习优秀作品的习惯。
六、教学后记此次剪纸欣赏课是在浙江美院版（2012）的基础上进行的，经教师认真策划和充分准备后，利用丰富多样的教学手段和工具，激发了学生的兴趣和创造力，实现了教学目标。
但也发现了教学中不足之处，今后需要进一步完善和改进，以便更好地提高教学质量和水平。
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）
二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）第一篇：二年级上册《对折剪纸》教学设计、反思（范文）《对折剪纸》教学设计教学目标知识与技能：认识对称，掌握对折剪纸的方法和步骤。
过程与方法：通过观察感知对折剪纸的特点，通过分析、示范、创作练习掌握对折剪纸的方法。
情感态度价值观：激发学生对剪纸兴趣。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
教学重点：了解并掌握对折法剪纸的制作方法教学难点：激发兴趣，创作出富有新意的作品教学准备：教师：课件、对折剪纸范例、演示用材料工具学生：彩纸、剪刀、胶水课时：1 教学过程（一）欣赏发现引入课题．认识对称形（1）出示花瓶、蜻蜓标本实物引导同学仔细观察花瓶、蜻蜓的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（蜻蜓身体两边的翅膀、眼睛、身体的形状、颜色、大小都相同）（3）课件出示对称图形动态图教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，这样的物体的图形，就是对称图形。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
（4）回忆一下，生活中还有那些是对称的图形呢？（学生说生活中自己见过的对称图形）（5）课件出示生活中的对称图形，引导学生共同欣赏。
你们觉得我们可以用什么方法制作对称图形呢？今天这节课，我们就来学习用对折剪的方法来制作对称图形。
（板书课题：对折剪纸）（二）实践探究，学习技法1、出示两个对称剪纸图形（花和青蛙）这两幅剪纸就是对折剪纸，你觉得它是怎么制作出来的？2、演示对折剪纸的方法过程。
强调剪出的线条要流畅圆滑。
3、总结对折剪纸的方法构思——画——剪（构思要剪的内容、沿折痕画出图形的一半、小心地剪出）4、欣赏对折剪纸作品。
可以把很多的对称剪纸拼摆成奇妙有趣的画面。
5、请学生说说自己的构思。
你想剪什么对称图形呢？（三）创新实践自由表现1、出示作业要求2、学生自由创作，巡视指导。
3 ．在学生剪的过程中进行技法指导如，将纸张对折后，对称线位置拿反了，结果剪成两半；对折后，纹样画得过小，剪坏了；对折后剪纹样时，纸张没有捏紧，剪的图形不够对称；4、学生将剪出的图形贴在衬纸上展示到黑板上。
剪纸(二)教案
剪纸(二)教案教案标题：剪纸(二)教案教学目标：1. 了解剪纸的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 提高学生的剪纸创作能力和审美意识。
教学内容：1. 剪纸的历史和文化背景介绍。
2. 剪纸的基本技巧和方法。
3. 剪纸创作实践。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、剪纸刀等）。
2. 彩色纸张。
3. 剪纸样板和参考资料。
4. 课件和多媒体设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课学习的剪纸基本技巧和方法。
- 提问学生对剪纸的认识和兴趣，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 通过课件和多媒体设备，向学生介绍剪纸的历史和文化背景。
- 通过图片和视频展示，让学生了解剪纸在不同文化中的应用和艺术价值。
3. 技能训练（20分钟）- 向学生演示剪纸的基本技巧和方法，包括折纸、剪纸和开窗等。
- 让学生跟随演示进行实际操作，练习剪纸技巧，提高手眼协调能力。
4. 创作实践（25分钟）- 分发彩色纸张和剪纸样板，让学生选择自己喜欢的样板进行剪纸创作。
- 引导学生根据自己的想法和创意进行剪纸设计，鼓励他们展示个性和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）- 邀请学生展示自己的剪纸作品，分享创作心得和体会。
- 对学生的作品进行评价和鼓励，提供指导和建议，帮助他们进一步提高剪纸技巧和创作能力。
6. 总结（5分钟）- 总结本节课的学习内容和收获。
- 引导学生思考剪纸的意义和价值，鼓励他们在日常生活中继续进行剪纸创作。
教学延伸：1. 鼓励学生参观剪纸展览或工艺品市场，进一步了解剪纸的发展和应用。
2. 组织学生参与剪纸比赛或展览，展示他们的剪纸作品并与他人分享交流。
3. 引导学生利用剪纸技巧进行其他艺术创作，如剪纸贺卡、剪纸装饰等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现，包括技巧操作和创作能力。
2. 评价学生的剪纸作品，包括创意、技巧和美感。
3. 收集学生的反馈意见和建议，了解他们对本节课的学习和体验感受。
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版
二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“剪纸欣赏”。
课程内容围绕剪纸艺术的历史、特点、分类及其在生活中的应用进行讲解。
学生将学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，并尝试创作简单的剪纸作品。
教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的历史背景和基本特点。
2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等。
3. 培养学生的动手能力和创造力，能够独立完成简单的剪纸作品。
4. 增加学生对传统艺术的兴趣和认识，提高审美素养。
教学难点1. 剪纸技巧的掌握，尤其是剪切部分的难度。
2. 学生对传统艺术的理解和兴趣的培养。
3. 学生独立创作能力的提升。
教具学具准备1. 剪刀、彩纸、铅笔等剪纸工具。
2. 剪纸艺术的图片、视频等教学资料。
3. 教学PPT或黑板，用于展示剪纸的步骤和示例。
教学过程1. 导入：通过展示剪纸艺术的图片或视频，引起学生的兴趣，简要介绍剪纸的历史和特点。
2. 讲解：详细讲解剪纸的步骤和技巧，包括折叠、剪切、展开等。
3. 示范：现场示范剪纸的制作过程，让学生直观地了解剪纸的技巧。
4. 练习：学生按照示范，尝试制作简单的剪纸作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
6. 总结：对学生的作品进行总结和评价，强调剪纸的艺术价值。
板书设计1. 二年级上册美术教案-20 剪纸欣赏2. 剪纸艺术的历史和特点3. 剪纸的步骤和技巧4. 学生的剪纸作品展示作业设计1. 学生独立完成一幅剪纸作品，要求使用折叠、剪切、展开等基本技巧。
2. 学生用文字描述自己的剪纸作品，包括使用的技巧和创作思路。
课后反思本课通过讲解、示范、练习、展示等环节，让学生了解和掌握了剪纸艺术的基本技巧。
在教学过程中，要注意引导学生对传统艺术的理解和兴趣的培养，鼓励学生独立创作，提高动手能力和创造力。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保教学效果的达成。
重点关注的细节是“教学难点”的克服与教学过程的结合。
儿童剪纸教案(优秀6篇)
儿童剪纸教案（优秀6篇）剪纸教案篇一活动经验1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
活动材料1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
活动指导1、欣赏民间剪纸作品展，观察作品的色彩和图案。
（1）在欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说这些色纸都建成了什么图案。
（2）鼓励幼儿说出自己观看完作品后的感受，萌发对中国民间艺术的热爱。
2、幼儿探索、尝试剪纸方法。
教师为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
3、在幼儿探索剪纸的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法。
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（3）观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
4、幼儿再次进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆创作，指导幼儿完成作品。
教师提醒幼儿：安全使用剪刀；剪纸时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
5、展示欣赏幼儿的作品，请幼儿说一说自己是怎样剪的。
活动反思剪纸是孩子们都非常喜欢的手工活动，没学习这节课之前，孩子们对剪纸还不是很熟悉，但是通过学习这一节课，孩子们知道了剪纸是中国特有的民间艺术。
通过学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系，并且能做到将剪下的纸屑扔到垃圾桶里，做到干干净净、整整洁洁。
儿童剪纸教案篇二教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。
让学生理解剪纸的形式和特点。
教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。
课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。
二年级上册劳动技术教案
二年级上册劳动技术教案课题：制作纸艺小手工教学目标：1.了解纸艺小手工的制作步骤；2.掌握剪纸的基本技巧；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学重难点：1.教学重点：学生掌握剪纸的基本技巧；2.教学难点：学生能够独立完成纸艺小手工的制作。
教学准备：1.纸张、剪刀、彩色笔、胶水等材料；2.课件、图片等教学辅助工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题，让学生了解今天要学习的内容；2.通过展示一些纸艺小手工制作品，激发学生的兴趣。
二、呈现（10分钟）1.通过课件展示制作纸艺小手工的过程和步骤；2.讲解剪纸的基本技巧，包括如何握剪刀、如何剪直线和圆形等。
三、实践操作（30分钟）1.让学生拿出纸张和剪刀，按照展示的步骤开始制作纸艺小手工；2.辅导学生完成每一步，纠正操作中的错误并给予指导；3.鼓励学生发挥自己的创造力，在制作中加入自己的设计元素。
四、展示和分享（10分钟）1.让学生展示自己制作的纸艺小手工；2.鼓励学生分享自己的制作过程和心得体会；3.对学生的作品给予肯定和鼓励。
五、归纳总结（5分钟）1.总结今天所学的知识和技能；2.鼓励学生继续创作更多的纸艺小手工。
六、作业布置（5分钟）1.要求学生在家制作一个自己设计的纸艺小手工；2.鼓励学生在手工箱或其他适当场所收集一些可以用于制作纸艺小手工的材料。
教学反思：本节课通过展示和实践操作的方式，让学生从理论到实践，逐步掌握了剪纸的基本技巧和制作纸艺小手工的步骤。
在教学中，我注重激发学生的兴趣和创造力，让他们能够在制作过程中发挥自己的想象力和创意。
在今后的教学中，我会继续注重培养学生的动手能力和创造力，更加注重学生的实践操作和自主发展。
二年级科学教案上册人教版剪刀
二年级科学教案上册人教版剪刀教案标题：二年级科学教案上册人教版《剪刀》教学目标：1. 了解剪刀的基本结构和用途。
2. 掌握正确使用剪刀的方法和注意事项。
3. 培养学生良好的安全意识和动手能力。
教学重点：1. 剪刀的基本结构和用途。
2. 正确使用剪刀的方法和注意事项。
教学准备：1. 课件或图片展示剪刀的结构和用途。
2. 实物剪刀。
3. 学生的手工纸和颜色笔。
教学过程：导入（5分钟）1. 利用图片或实物剪刀引起学生的兴趣，问学生是否知道这是什么。
2. 引导学生回答，然后告诉他们这是剪刀，并简要介绍剪刀的基本结构和用途。
探究（15分钟）1. 利用课件或图片展示剪刀的结构，包括剪刀的两个刀片和手柄。
2. 通过观察和讨论，引导学生发现剪刀的刀片是锋利的，手柄可以握住。
3. 让学生自己试着打开和闭合剪刀，感受剪刀的开合动作。
讲解（10分钟）1. 通过课件或图片，向学生介绍剪刀的用途，如剪纸、剪布、剪线等。
2. 强调剪刀的用途要与年龄相符，不能随意使用剪刀，以免发生意外。
实践（15分钟）1. 分发手工纸和颜色笔给学生，让他们用剪刀剪出自己喜欢的形状。
2. 在实践过程中，教师要提醒学生正确握住剪刀手柄，小心操作，避免剪伤。
总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调剪刀的基本结构和用途。
2. 提醒学生在使用剪刀时要注意安全，遵守老师和家长的指导。
拓展活动：1. 让学生带来自己喜欢的剪刀，并向同学展示并介绍剪刀的特点和用途。
2. 鼓励学生在家里和家人一起使用剪刀进行简单的手工制作。
教学反思：本节课通过导入、探究、讲解、实践和总结等环节，帮助学生全面了解剪刀的基本结构和用途，掌握正确使用剪刀的方法和注意事项。
通过实践活动，培养学生的动手能力和安全意识。
同时，拓展活动可以加深学生对剪刀的认识，并促进家校合作。
二年级上册科学教案-2.剪刀冀教版
科学学科教学设计模式冀教版二年级上册设计人：日期： 2课题名称2剪刀课型实验课教材分析本课属于课程标准“技术与工程领域”——“发明”——“17.3技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造”。
本课是本单元“常见的工具”的第二课，在第一课“常见的工具”，学生认识到工具是工作时所需要的器具，进一步探究不同类型工具的具体特征和使用方法。
学情分析本单元第一课“常见的工具”为本节课的学习提供了认识基础；一年级科学课上的学习，学生掌握了科学探究的一些基本方法，为本节课的探究提供了方法基础；二年级学生思维以具体形象思维为主，本节课将继续通过有效的材料进行探究。
教学目标科学知识1、了解常见的工具“剪刀”，知道剪刀的功能和使用方法。
2、利用身边的材料和剪刀，动手完成简单的任务。
科学探究1、能通过观察比较不同类型的剪刀的外部形态特征。
2、能够总结归纳出剪刀类工具的共同特征。
科学态度1、能与语言描述出不同类型剪刀的外部特征。
2、能够与同学合作制作剪刀贴画。
STSE了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利教学重点指导学生观察、分析、比较、归纳剪刀的外部形态特征。
教学难点指导学生通过设计、制作掌握剪刀的使用方法。
预习作业无教学准备1、剪刀2、胶棒3、彩纸4、铅笔、橡皮教学过程教学预设一、新课导入：1. 同学们，你们认识他是谁吗？（展示小猪佩奇照片）没错，他就是我们的好朋友小猪佩奇，这节课我们将和他一起学习新知识！最近小猪佩奇看了一段非常有意思的视频，它让老师分享给大家，现在我们一起来看一看，看完后老师请同学们来说一说你都看到了什么？你有什么想问的问题？（学生可能会提到视频中的人都用到了剪刀，他们用的剪刀为什么都不一样？）二、新课探究：2. 视频中的人们用到了很多种剪刀，那么剪刀究竟有哪些特点和作用我们通过这节课来和小猪佩奇共同学习！活动一：比较观察，归纳特点3. 老师今天为大家找到了视频中出现的剪刀，一把理发剪刀、一把剪纸剪刀、一把园艺剪刀，现在老师给大家3分钟的时间，请同学们仔细观察剪刀图片并且在小组内讨论问题：“这些剪刀都有哪些相同点和不同点？”看看哪一个小组观察的最仔细。
小学劳动教育二年级上册第五单元 1 剪纸《剪小鱼》教学设计
第五单元：趣味剪纸单元备课一、单元教材分析与教学设计说明劳动教育课程旨在使学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。
根据《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对低年级学段的要求，二年级学生需要学会个人物品的整理、清洗、动手实践的能力，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力。
本单元以“趣味剪纸”为主题，通过剪小鱼、剪五角红星两项劳动，培养学生动手操作的能力，激发学生参与劳动的热情，鼓励学生参与劳动，在劳动中感受光荣与快乐，培养学生有耐心、有恒心的品质。
剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼、剪红星开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、单元学习目标与重点难点1.单元学习目标知识与技能（1）通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸的艺术。
（2）正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的方式制作图案。
过程与方法在观察、小组讨论、动手实践过程中，掌握方法，培养学生对剪纸手艺的喜爱之情。
情感态度和价值观（1）培养独立自理能力，养成热爱劳动的好习惯。
（2）在剪纸活动中感受剪纸的魅力，激发学生热爱祖国传统文化的的情感，培养民族自豪感。
2.教学重点（1）剪纸鱼作品的设计与剪制（2）培养学生有耐心、有恒心的品质3.教学难点（1）鱼的个性化设计（2）培养学生民族自豪感三、单元整体教学思路第五单元：趣味剪纸第一课：剪小鱼一、教学内容二年级学生，经过以前劳动教育的培养，已经初步具有自立自强意识。
本课是第五单元第一课，剪纸是中国一项古老的传统民间艺术。
剪纸作品那质朴、生动有趣的造型，具有独特的艺术魅力。
生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们从剪小鱼开始，开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。
二、教学目标1.通过折、画、剪、贴等系列的动手体验，学会基础对称图形的剪纸方法，初步学会规范使用相应工具。
二年级音乐上册第5课《剪纸创作》教案湘艺版
二年级音乐上册第5课《剪纸创作》教案
湘艺版
教学目标
- 了解剪纸艺术的起源和发展
- 掌握剪纸的基本技法
- 学会运用剪纸创作表达想法和情感
教学准备
- PowerPoint演示文稿
- 剪纸工具和材料
- 发放给学生的剪纸模板
- 学生的音乐作品展示板
教学过程
1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生对剪纸艺术的兴趣。
2. 引入：介绍剪纸的起源和发展历史，引导学生了解剪纸的文化价值。
3. 演示：使用PowerPoint演示文稿，向学生展示剪纸的基本技
法和操作步骤。
4. 实践：发放给学生剪纸模板和剪纸工具，让他们动手实践剪
纸技法。
5. 创作：鼓励学生运用剪纸创作表达自己的想法和情感，可以
选择音乐作品作为创作的主题。
6. 展示：学生将自己的剪纸作品固定在音乐作品展示板上，并
进行展示和分享。
7. 总结：引导学生总结本堂课学到的知识和技能，以及剪纸创
作给他们带来的乐趣和启发。
教学评估
- 观察学生在实践中的剪纸技法运用情况，给予指导和反馈。
- 评价学生的剪纸作品，注重创意和表达的连贯性。
- 听取学生对课程的反馈和收获。
教后延伸
- 鼓励学生继续在音乐课堂中运用剪纸创作，拓展创意表达方式。
- 组织学生参观剪纸艺术展览，进一步了解剪纸的发展和应用。
- 延伸阅读与剪纸相关的图书和资料，增加对剪纸的了解。
参考资料
- 《剪纸艺术》, 杨淑英
- 《中国民俗剪纸》, 张敏。
小学二年级手工剪衣服教案
小学二年级手工剪衣服教案教案标题：小学二年级手工剪衣服教案教学目标：1. 学生能够了解剪纸的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学的剪纸技巧，制作出自己设计的剪纸衣服。
教学准备：1. 剪纸工具（剪刀、彩色纸、胶水等）2. 模板（服装样式的剪纸模板，可以提前准备好或自行设计）3. 彩色铅笔和纸张4. 展示板或白板5. 学生的作品展示区域教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入课题，与学生一起讨论剪纸的概念和用途，以及剪纸在服装设计中的应用。
- 展示一些剪纸衣服的样例，激发学生的兴趣和想象力。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍剪纸的基本原理和技巧，包括如何正确使用剪刀、剪纸的方向和角度等。
- 讲解常见的服装设计元素，如领子、袖子、裙摆等，并与学生一起分析这些元素在剪纸衣服中的表现形式。
3. 实践操作（30分钟）- 学生根据自己的设计想法，在彩色纸上用彩色铅笔画出自己想要剪纸衣服的样式。
- 学生使用剪刀按照设计的线条剪出所需的形状，并逐步将各个部分剪贴在一起，制作出完整的剪纸衣服。
4. 作品展示与分享（10分钟）- 学生将自己的作品展示在指定的区域，并向同学们分享自己的设计理念和制作过程。
- 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
5. 总结与延伸（5分钟）- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容和技巧。
- 鼓励学生在家继续进行剪纸衣服的制作，可以尝试不同的服装样式和设计元素。
教学评估：1. 教师观察学生在操作过程中的技巧和专注度，给予及时的指导和帮助。
2. 学生展示和分享自己的作品，通过同学们的评价和反馈，评估学生对剪纸衣服制作的理解和掌握程度。
拓展活动：1. 组织学生进行剪纸衣服设计比赛，鼓励他们发挥创意和想象力。
2. 邀请学生将自己的作品展示在学校或社区的展览活动中，与更多人分享自己的创作成果。
3. 引导学生了解中国传统剪纸的历史和文化背景，进一步拓展他们对剪纸艺术的认识和兴趣。
教学反思：本节课通过引入剪纸的概念和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
2024年剪纸教案四篇
2024年剪纸教案四篇剪纸教案篇1教学目标：1、使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术风格、审美心理以及在民俗活动中的广泛应用，增强民族自豪感。
2、剪纸朴素的美与现代生活紧密联系，不仅美化了生活，而且为现代生活工艺设计了丰富的资源。
3、要求学生独立或合作创作。
教学重点：难点：较熟练的掌握工具，体验纸的平凡与神奇。
教学过程设计：一：师生收集剪纸作品、资料1、工具、材料2、剪纸作品3、剪纸介绍4、剪纸的应用二、创设情景导入新课1、美化教室、贴上剪纸作品。
（师生共同创设）2、介绍剪纸作品的来源。
（展示介绍相结合）3、谈谈你对剪纸的感受。
（组、班口语交流）4、综合交流对剪纸的认识。
三、欣赏探究、了解剪纸历史1、直观展示或创设氛围（选择各历史时期、各地域、各民族有代表性的'剪纸作品欣赏介绍）2、多媒体拓宽知识（通过站或计算机储存的大量的剪纸作品、资料介绍、人机互动对话，增大信息量）3、查资料探究学习（通过自查资料、互动交流、加深对剪纸的认识）4、观察生活：剪纸的应用（课前布置，学中交流）四、直观示范，感悟剪纸的方法1、用录象机直观展示剪纸过程。
2、学生观摩，掌握制作程序（组内交流，教师检查）3、自学程序，加深认识。
五、实践体验，掌握剪纸方法1、师生共同参与，教师重在指导。
2、同学互助互学，逐步掌握剪纸方法。
3、独立设计、制作完成剪纸作品。
六、互动展评，交流感受1可以说出对剪纸的感受2、对自己的剪纸作品优、缺点的认识3、互动点评七、课外延伸剪纸教案篇2教学目标：通过教学，使学生认识和区别对称、不对称（随意）纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
教学重点与难点：1、重点：（1）对称（对折后剪）与不对称（随意）剪的认识和剪贴方法步骤。
（2）角花的设计制作的步骤、方法2、难点：纹样的简约、概括、变化、虚实得当。
教学准备：角花纹样剪纸范品，。
教学课时：1课时。
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二年级上期剪纸教案第一课郁金香教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。
教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张植物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪小花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：第二课西瓜教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪西瓜。
2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：彩色长方形纸，剪刀、胶水、白纸人手一份。
范例一幅重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿进行装饰。
教学过程：1、欣赏范例：师：瞧，今天老师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎么做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。
2、分析与讨论：教师示范操作3、学看步骤图：4、学生操作，教师个别指导：剪好后将纸打开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。
教学反思：第三课小鱼教学目标：1、学习小熊的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。
教学过程：一、引导同学们想象，激发同学们活动的兴趣。
师：同学们你们喜欢游泳吗？为什么？（议论）1、夏天到了，小鱼在水里游呀游，最后游到了什么地方？2、为什么小鱼会游到里呢？（同学们想象）二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的小鱼吗？1、小鱼的剪法对折——小鱼画一半——剪刀剪（在剪好的小鱼身上剪去不同的形状）2、把剪好的花朵和小鱼贴在卡纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的小鱼。
2、指导能力弱的学生照样子剪小鱼。
四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小鱼有什么不同。
教学反思：第四课小熊教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。
2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小熊。
3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的绘画。
教学准备：学具：剪刀、彩纸、脱水，白纸等。
教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。
教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸虎二、欣赏与发现，尝试剪小熊1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（抓住特征）怎样设计制作小熊？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪小熊。
用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。
4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生进行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。
3、教师点评、小结教学反思：第五课苹果教学目标：1、学会折纸，绘画苹果。
2、让学生体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
教学重点：利用轴对称图形的特点进行剪纸苹果。
教学难点：苹果在画时的比例。
教学准备：剪刀，背景纸、正方形纸若干张教学过程：一、课前谈话上课了，老师想知道同学们的现在心情怎么样。
老师想采访几个同学。
谁愿意说说？二、创设情境，激发兴趣教师演示剪纸：先把正方形纸对折再对折，在对折后的纸画上图案，强调画苹果的比例，出示几幅因画得不好而剪出来不象的作品，引起学生注意。
教师边讲解边示范画。
画好后让学生观察字的比例，强调剪出的部分，示范剪。
三、尝试作品创作1、学生动手画、剪。
2、教师巡视，及时辅导。
3、学生作品展示，评价。
五、全课总结，拓展延伸通过一节课的学习，你学会了剪苹果，回家后常练习，会有时间让你展示自己的才华的。
教学反思：第六课台灯教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分折。
（2）用铅笔画出台灯的。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤。
（2）教师重点指导画的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第七课电风扇教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪电风扇，知道三角等分。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品教学过程一、导入师：夏天天气炎热，每个人家里都要用到一种家用电器，你知道是什么吗？学生自由答。
师：是的，电风扇是夏天必备的电器，它给我们带来了清凉的风，今天我们就来学习剪电风扇。
出示课题。
二、新课1、欣赏作品。
引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范三角折式剪纸的方法剪电风扇。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出电风扇的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第八课柠檬教学目标：1、知道三等分角，学会剪柠檬。
2、巩固三角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品教学过程一、导入。
今天我们就来画一画柠檬。
出示课题二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范三角折式剪柠檬。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出柠檬的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画柠檬的外轮廓线。
（2）教师重点指导画柠檬的方法，强调下大上小。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
教学反思：第九课车轮教学目标：1、会用剪刀斜线的剪，知道等分角。
2、学会三角折剪的方法，学会折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会等分三分的折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品教学过程1、欣赏成品。
引导观察成品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范三角折式剪纸的方法。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出方向盘的三分之一的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画方向盘的外轮廓线。
（2）教师重点指导画三分之一的方向盘的方法。
4、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
教学反思：第十课彩带教学目标：1、学会剪彩带。
2、巩固折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品教学过程一、导入师：春天来了，花园里开满了五颜六色的花儿，引来了一群美丽的彩带，景色可真美呀，你们喜欢彩带吗？前几节课我们已经学会了对折剪彩带，今天老师要教同学们一种新的方法剪彩带。
二、新课1、欣赏作品引导观察作品后，分析判断这些造型是用什么手法创造的？2、教师示范折式剪彩带。
（1）将方形纸等分成三分折。
（2）用铅笔画出彩带的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，三角折和画彩带的外轮廓线。
（2）教师重点指导画彩带的方法。
三、展示学生作品。
学生相互欣赏作品，教师对有代表性的作品进行讲评。
请学生说一说你是怎样折好三角折纸的，有什么好方法介绍给好朋友。
小结：你觉得这种对角折剪的方法剪出来的彩带和原来对边剪出来的彩带有什么相同和不同之处？这种剪法剪出来的彩带可以用来装饰哪些地方？你更喜欢哪种剪法？教学反思：第十一课小车教学目标：1、学习手帕四角折剪方法，会用新的方法剪出美丽的小车。
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。
准备：剪刀、范画、彩纸、底版纸。
教学过程：一、激发同学们活动的兴趣。
师：前几节课我们已经学会了折剪方法，今天老师要教同学们一种新的方法剪手帕。
二、新课1、四角折剪小车的方法正方形纸对角折，再对角折—再对角折—小车画一部分——剪刀剪（在剪好的小车身上剪去不同的几个小形状）2、再剪几朵小车贴在底纸上，成一幅美丽的画，可以和好朋友一起贴。
三、学生剪纸，教师巡回指导。
指导学生协作完成画四、欣赏小组作品。
请小组代表介绍作品，每组的小车有什么不同。
五、小结教学反思：第十二课面包车教学目标：1、会用剪刀斜线的剪法剪面包车，知道四角折剪方法。
2、巩固四角折剪的方法，巩固折纸的技能，巩固使用剪刀的技能，训练学生双手的灵活性。
教学重难点：学会四角折纸方法。
教学准备：1、剪刀、正方形彩色纸、底纸、胶水。
2、范例成品一、导入欣赏作品面包车，引导观察面包车。
二、新课1、分析判断以上面包车造型是用什么手法创造的？2、教师示范四角折式面包车。
（1）将正方形纸对角折，再对角折，再对角折（2）用铅笔画出面包车的的外轮廓线。
（3）剪纸时先里后外，最后打开即可。
3、练习剪纸，教师巡回指导。
（1）启发根据教师的示范步骤，四角折和画面包车的外轮廓线。
（2）教师重点指导画面包车的方法。
三、展示学生作品。