五年制专科学前教育专业合唱与指挥教学大纲

《合唱指挥》课程教学大纲

一、前言

（一）大纲的适用对象

本大纲适用于学前教育专业艺术方向教学。

（二）总学时安排

总学时18学时。

（三）课程的性质，目的和任务

本课程是学前教育专业艺术方向必修课，是专业技能基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的合唱指挥基础知识和基本技能技巧。逐步形成正确的审美观和对音乐艺术的兴趣爱好，培养高尚的道德情操，优良的思想品德和幼儿园音乐教育事业的献身精神。

课程的任务是要求学生基本掌握合唱指挥的基础理论、正确的指挥姿势、方法，掌握童声合唱的组织、训练、演出及教学。

（四）本课程与相关课程的关系

本课程主要训练学生的合唱指挥技能，在学习过程中必须要掌握乐理、声乐、音乐欣赏、钢琴等其他有关课程的基础知识，才能够提高合唱指挥的基本技能技巧，能独立处理童声合唱作品，逐步形成正确的审美观以及对音乐艺术的理解、鉴赏能力。

二、基本要求

（一）课程基本要求

要求学生初步掌握的基本合唱指挥理论与技巧包括：指挥的作用、指挥的姿势，击拍与反弹动作；二、三、四、六拍子的基本指挥图式与歌曲指挥；起拍与收拍的指挥方法；领唱、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥；常用的基本指挥方法；童声合唱的组织、训练、教学与演出的基本常识。。

（二）课程的重点和难点

课程的重点：一是指挥的姿势，击拍与反弹动作；二是二、三、四、六拍子的基本指挥图式与歌曲指挥。

课程的难点：一是培养学生具备一定的处理童声合唱作品的能力；二是童声合唱的组织与训练方法。

三、本课程具体内容与要求

第二学年（下学期）

第一章指挥的作用与责任

学习的目的和要求

了解指挥的作用及责任；初步掌握基本合唱指挥理论与技巧；掌握二、三、四、六拍子的基本指挥图式与歌曲指挥；学习正确的指挥姿势，学会正确的指挥动作，做到拍点清楚、手臂舒展灵活；

课程内容：

1、指挥教学的内容；

2、指挥教学的要求；

3、指挥教学的作用；、

4、指挥教学的责任；

第二章指挥的姿势，击拍与反身动作；

学习的目的和要求

学会正确的指挥姿势、挥拍动作，做到拍点清楚、手臂舒展灵活；

课程内容：

1、指挥教学的姿势；

2、指挥教学的挥拍动作；

3、指挥教学的拍点；、

第三章二拍子、四拍子的基本指挥图式；

学习的目的和要求

掌握二拍子、四拍子的指挥图式，能初步指挥一般的二拍子、四拍子的齐唱歌曲以及简单的二部合唱歌曲；

课程内容：

1、二拍子的指挥图式；

2、四拍子的指挥图式

3、二拍子、四拍子的歌曲指挥；

第四章起拍与收拍的指挥方法

学习的目的和要求

巩固正确的指挥动作；懂得二拍子、四拍子的起拍与收拍的指挥方法；学会齐唱歌曲的起拍与收拍的指挥方法；

课程内容：

1、起拍的指挥方法；

2、收拍的指挥方法；

3、起拍与收拍的歌曲指挥练习；

第五章三拍子、六拍子的基本指挥图式；

学习的目的和要求

掌握三拍子、六拍子的指挥图式，能初步指挥一般的三拍子、六拍子的齐唱歌曲以及简单的二部合唱歌曲；

课程内容：

1、三拍子的指挥图式；

2、六拍子的指挥图式

3、三拍子、六拍子的歌曲指挥；

第六章领唱、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥；

学习的目的和要求

巩固正确的指挥动作；懂得领唱、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥方法；能较熟练地指挥领唱、伴奏与二部轮唱、合唱歌曲；

课程内容：

1、巩固正确的指挥动作；

2、懂得领唱、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥基本常识；

3、懂得领唱、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥基本技能；

4、伴奏与二部轮唱歌曲的指挥方法练习；

第七章常用的基本指挥方法；

学习的目的和要求

学会常用的基本指挥方法；掌握基本合唱指挥的理论与技巧；掌握基本指挥图式与歌曲指挥；巩固正确的指挥姿势及指挥动作；

课程内容：

1、常用的基本指挥常识；

2、常用的基本指挥图式；

3、常用的基本指挥技能；

第八章童声合唱的组织、训练、演出及教学的基本常识。

学习的目的和要求

懂得童声合唱的发声方法；了解童声合唱的训练、教学及演出的基本常识；

懂得童声合唱的训练、教学及演出的基本技能；能较熟练地指挥有对比性质的二、三、

四、六拍子齐唱及二部轮唱、合唱歌曲；

课程内容：

1、童声合唱组织的常识；

2、童声合唱演出的常识；

3、童声合唱组织的训练；

4、二、三、四、六拍子齐唱及二部轮唱、合唱歌曲练习；

四、教材和主要参考书

教材：

全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材《合唱与指挥》，上海教育出版社参考书：

1、杨鸿年著，《童声合唱训练学》，人民音乐出版社

2、钟维国著，《童声合唱的训练与指挥》，人民音乐出版社

课程教学总时数及时间分配