记叙好一件事及安排好记叙顺序的方法
叙事作文要明确的记叙顺序
叙事作文要明确的记叙顺序在叙述一件事情时,明确的叙述顺序是十分重要的。
只有明确的叙述顺序,才能使读者更加清晰地理解事件发生的经过,以及各个环节之间的联系与转折。
以下是叙事作文中需要明确的记叙顺序。
第一步:引出事件首先需要明确的是,事件的起点需要清晰明确。
在叙述之前,需要做好一定的引导工作,比如描述此事与你的关系,或者在做某件事时遇到了这样一个事件等等。
通过引出事件,读者才能更好地进入你的故事情节之中。
第二步:交代背景当读者进入故事情节之中,需要先了解一些必要的背景情况。
这可以帮助读者更好地理解问题的起源,以及后续的发展和解决方案。
例如,如果你要叙述一次个人失误导致的问题,那么需要告诉读者你的状态、任务背景等信息。
第三步:描述事件经过在交代了背景情况之后,需要开始清晰地描述事件的经过。
这部分内容包括了事件发生的时间、地点、人物情况等等,需要与前述背景信息有一定的联系。
需要注意的是,时间和地点尤其需要在故事情节中的位置、顺序等方面保持一致,以避免读者产生混乱。
第四步:交代事件影响事件经过完整呈现之后,需要对事件的影响做出一定的交代。
这一部分可以包括社会、个体、环境等方面的影响。
需要在细节中把事件的影响、相关人物等一一描述出来。
第五步:提出总结和解决方案最后,在完成事件的描述和影响交代之后,需要提出一些自己的总结和解决方案。
这将有助于读者更好地从事件历程中得到一些启示和提示,以期达到更好的理解和应用。
需要注意的是,在总结和解决方案的部分中,也需要做到与前面故事情节交代的基本一贯,保证读者的思路的准确和细致。
记叙方法有哪些
记叙方法有哪些
首先,最常见的记叙方法之一就是时间顺序。
这种方法是按照事件发生的先后顺序来叙述故事,让读者能够清晰地了解到故事情节的发展过程。
通过时间顺序的记叙方法,读者可以跟随着主人公的脚步,一步一步地走进故事中,感受到其中的起伏和变化。
其次,空间顺序也是一种常用的记叙方法。
通过描述不同地点的景物、氛围和环境,来展现故事情节的发展。
这种方法能够让读者身临其境地感受到故事中的场景,增强阅读的代入感和沉浸感,使故事更加生动。
除此之外,人物心理描写也是一种重要的记叙方法。
通过描写人物的内心世界、情感变化和思维活动,来展现故事的发展和人物的性格特点。
这种方法可以让读者更加深入地了解到故事中人物的情感和动机,增强读者的情感共鸣。
另外,对话也是一种重要的记叙方法。
通过人物之间的对话交流,来展现人物关系、情感变化和故事情节的发展。
对话可以让读者更加直观地了解到人物之间的关系和情感,增强故事的真实感和可信度。
最后,作者还可以通过描写细节来展现故事情节。
通过对细节的描写,可以让读者更加清晰地感受到故事中的氛围和情感,增强故事的真实感和生动感。
总的来说,记叙方法有很多种,每一种方法都有其独特的魅力和作用。
在创作记叙文时,我们可以根据故事情节的需要,灵活运用各种记叙方法,来吸引读者的注意力,让故事更加生动和感人。
希望以上内容能够对你有所帮助,谢谢阅读!。
记叙文的顺序
理清记叙文的顺序记叙文写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型..1、顺叙:就是按照事情发生、发展的过程进行叙述..作用:叙事有头有尾;条理清晰;读起来脉络清楚、印象深刻..例如《最后一课》就是按照小弗朗士上学路上——到学校所见——上课情景——下课后的顺序依次安排材料..2、倒叙:就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写;然后再按事情的发展顺序进行叙述..同一件事作用:造成悬念、吸引读者;避免叙述的平板单调;增强文章的生动性..例如鲁迅的《风筝》、朱自清的《背影》3、插叙:就是在叙述中心事件的过程中;为了帮助展开情节或刻画人物;暂时中断叙述的线索;插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法..另一件事作用:对情节起补充、衬托作用;丰富形象;突出中心..例如《我的叔叔于勒》一文中;叔叔年轻时放荡的生活及后来被送去病态美洲的内容就是采用的插叙的方法介绍的.. 考题形式:1、本文采用什么记叙顺序2、本文采用这一写作顺序有什么作用答题方法:1、分辨三种顺序的方法——读文章;看其中有无时间的先后错落现象;或事件开端的——发展——高潮——结局模式的变动现象..如果有;那么这些地方就出现了记叙顺序的变动;可能是倒叙或插叙..2、三种顺序的作用——参照上面的讲解;再结合课文内容..两条珍贵的白鱼这件事发生在我刚刚走出校门不久;那是我费了好大的劲儿才找到的工作..老板出差;临走除了交待日常必要的工作以外;特别叮嘱我照顾好地的两条白鱼..老板是香港人;来内地投资办公司的时候;这座有29英寸电视大小的鱼缸放在大厅里最显眼的地方;里面水草丰茂;奇石鳞峋;一对白鱼浑身雪白;两只眼睛漆黑晶莹;游动的姿态极其傲慢但又极其优雅..老板对人们说:这对白色是公司的吉祥物;曾给他频频带来好运..我精心护理着白鱼;心想;自己初出道;一定要做好老板交待的事情..可是;一次换水时;我想把假山投出来洗一洗;谁知假山被水浸过以后长了一层滑滑的东西;就在快搬出鱼缸的一瞬间;假山从我手中滑脱;随着“哗啦”一声巨响;玻璃碎片同水和鱼一起落地..两条柔软而富有弹性的白鱼在地上拼命跳跃……同事小晴从电脑室里跑出来;帮我取来塑料桶..待打上水救起白鱼;我发现地上有雪白的鳞片..小晴说;白鱼恐怕活不成了..我的眼泪立刻不争气地涌了出来..那一夜;我彻夜未眠;眼前一会儿是老板盛怒的脸;一会儿是同事们嘲笑的面孔;好像他们在说:这个人一点能力都没有第二天中午;我饭没吃;觉没睡;花了半个月的工资买了鱼缸;把白鱼放进去;希望它们能活下来..然而;白鱼太娇嫩了;第三天一早;便把平时很贵族气的肚皮翻了上来..怎么办怎么办跑吧我对自己说:三十六计;走为上策..但是;从小的家庭教育和学校教育让我打消了这个念头..双休日;我跑遍了全市的宠物市场;我不知道那鱼叫什么名字;但我牢牢记着鱼的模样..我的目光像探照灯一样在市场上巡视着;久久没有发现目标..就在我几乎绝望的时候;却终于发现了这种鱼..一问:1100元一条我吓呆了..可是;我拼命镇定住自己;叮嘱老板我回去凑钱..我把所有的积蓄拿出来;还差400多元;离下月发薪水还有十几天;我只好找小晴借了500元并求她保密..就在我把白鱼放进鱼缸里的当天下午;老板回来了..带着旅途风尘的老板进得公司来的第一件事就是在大厅的鱼缸前驻足;我的心突突跳着;老板端详了两分钟之后;回办公室去了..我长长地吐了一口气;好玄不觉一个月过去了;发奖金那天;我听到小晴在老板的办公室里哭;好像在申诉什么;有几句话清晰地传到我的耳朵里:“为什么扣我的奖金有人把鱼缸打碎;白鱼死掉;她都没事;我不就打错几句话吗……”一会儿;老板让我到他的办公室去..我感到身体发促;悄惴地走了进去..“你把鱼缸打了;白鱼死了”“是”“你自己买的鱼缸和白鱼”“是”“为什么你不一走了之”我抬头看了看他的神情;他十分平静;我不知道他真正想的是什么;我也来不及多想;我只是说:“做人要有信用;损坏东西赔偿;这是父母和老师从小教给我的准则..”“好”老板突然大声说了这个字;几乎吓我一跳;他黝黑的脸上有了光彩;“我非常欣赏你的理由;下个月你到销售部任副经理;协助梁经理工作;怎么样”猝不及防的结果让我说不出话;好久才说:“谢谢”正要转身出去;老板又叫住了我;递给我一叠钱:“这是买鱼缸和鱼的钱;你刚参加工作;哪有什么钱呢;你不知道;我也是受苦人出身;找饭吃不易啊”我的泪水一下子涌了出来..不管曾受了怎样的委屈;毕竟我得到了应有的理解和尊重;我为自己能在涉世之初坚守做人的原则而感到欣慰..1.本文记叙了一个比较完整的故事;这个故事的起因、发展、高潮和结局分别是什么请用简洁的语句加以概括..答:1起因:2发展:3高潮:4结局:2.揣摩文章最后一句话;结合全文;说说“我”都受到了哪些委屈;“我”所坚守的“做人原则”是什么答:1受到的委屈是:2做人原则是:3.文中有一个自然段是插叙;请找出来并概括该段的内容;同时说说这一段在全文中的作用..答:1内容:不超过10个字2作用:4、结合原文内容和下面的提示概括小晴这个人物形象的特点:当别人遇到困难时;小晴的表现是 ..当私利受到损害时;小晴的表现是 ..1、1起因:看护白鱼.1分2发展:打碎鱼缸;赔偿白鱼.1分3高潮:老板知情后;把我叫到办公室问话.1分4结局:老板不仅没有开除我;反而提拔了我.1分2;1委屈:尽心想做好工作却打碎鱼缸;刚参加工作却又要借钱赔白鱼;同事已经答应保密;却又泄了密.3分2原则:做人要诚实;损坏东西要赔偿.2分4;第三段1内容:白鱼是公司的吉祥物.2分2作用:交代白鱼来历;为下文情节展开做铺垫.2分5;1愿意助人;或乐于助人;2分不守信用;不愿承担责任.2分2小晴身上既有闪光之处;又有劣根性;在同事有困难时主动助人;在自己利益受到损失时;却想用他人过失掩饰自己的过失.2分太阳语我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层..这排房子东西走向;阴暗潮湿;尤其是四周的楼房冲天而起之后;这排房子几乎再也见不到阳光了..不过这样也有好处;门庭冷落;安静自在;倒是个读书写作的绝佳境地;只是大白天浪费电而已..每天早餐过后;我会走进书房;读一读;写一写;累了困了;就泡杯清茶;在氤氲的茶香中点上一支烟;抬头看看窗外的世界..那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟;把我的思绪带向远方……那时;我自以为没有比这更快活的事情了..一天早晨;我正写到妙处;窗纱外忽然穿进一束阳光;如探照灯般绕来绕去;把个宁静的斗室照得一片明亮..我刚站起来;那束阳光就钉在我的脸上;一动也不动;使我无法睁开眼睛..我有点气恼;猛地举起拳头;那束阳光一下子不见了..我睁开眼睛;却是一团黑洞..过了一阵才隐约发现;那是个孩子;晃着小圆镜;在玩太阳呢..我也不去计较;坐下来继续写作..可是刚写了一句;那束阳光又跑进来了;在我的额头上锯过来;锯过去的..我有点愤怒了;就起身出了门;快步上完几十级台阶..我想教训教训那个顽童..然而;一见我来了;那孩子却一脸愉快的表情..我也不好发作;因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片;今年8岁了;父母都是工人;工作很忙..他们早晨上班时;就把轮椅推到外面;让孩子晒太阳;自己玩..我冲他笑了笑;依然回到书房写作;以免灵感走失..可是;一连几天的早晨;只要我一坐到书桌前;那束阳光便跳跃进来;如小猫捕鼠;东闪西蹦的..它虽然悄无声息;却扰人心绪..我想我应该跟那个孩子谈谈;告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的;是缺乏教养的表现..“瓦片;”我叫他;“你干吗老往我的房间里照太阳呢”“我跟你说话呀;叔叔..”我惊讶不已..“我天天看你;好长好长时间了..人家都是一伙一伙儿地上班去了;只有你一个人在黑房子里..我天天看你的头;头低着——你在里面哭吧可怜的;又没有人和你说话..我让妈妈给我买个小镜子;可她说:‘男孩子照镜子;多丢人’爷爷从乡下来了;才给我买了一个……叔叔;你干吗哭呢你别哭了;只要出太阳;我天天早上都和你说话;你不会急死的..”这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能;而告诉我这一知识的;竟是一个这样的孩子以后;我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作;它激发了我的灵感;我终于写出了一部成功的作品..又是一个天朗风清的早晨;电视台来了两个人采访我;问我是怎么写出了这样一部成功的作品的..“走;到我的书房后;你们就明白了..”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间;然后我坐到书桌前;请他们欣赏那束定时出现的阳光..可是;十几分钟过去了;却没有一点动静..我忍不住了;就跑出去找那个可爱的孩子..只见他手里拿着小圆镜;所不同的是;小圆镜被一块小手帕包得严严实实的..“瓦片;你今天干吗不跟我‘说话’呢”“哦;我今天不了;”孩子露出灿烂的微笑;“今天有他们跟你说话;我就用不着照太阳啦..”后来;电视台播放了对我的专题访谈;题目就叫做“太阳语”……问题:1、谈谈小说标题“太阳语”的含义..2、通读全文;你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子3、请简要梳理"我"的情感变化过程.4、小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法起作用是什么5、这篇小说按照时间先后顺序去安排结构;是否让人觉得有些平铺直叙1.孩子用一束无声的太阳光作为语言;传达着对我的一种关心一种问候2.是一个天真可爱;善良;真诚富有同情心懂得关心别人的孩子3.愤怒———谅解————惊讶————感动4.语言描写通过孩子的语言来揭示他的内心世界;表明他玩太阳的目的是怕我孤独;想帮助我;表现孩子纯真善良;乐于助人的品质5、本文按照事件的先后顺序去写;使故事有头有尾;条理清晰;读起来脉络清楚..其写作风格给人以质朴之感;这与瓦片天真质朴的性格相吻合..。
【记叙文的顺序有哪些】五种记叙顺序及作用
【记叙文的顺序有哪些】五种记叙顺序及作用记叙文写作是初中阶段作文训练的重要内容。
记叙文的顺序要写好记叙文,需要注意写作的顺序。
一般说来,记叙文的顺序,常用到的主要有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。
一、运用顺叙,条理清晰顺叙,即按照人物经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
这是记叙文最常用、最基本的叙述方式。
采用顺叙,时间线索清晰,情节完整,符合人们认识事物的一般规律。
这种叙述方式可以时间为序,如丰子恺的《竹影》一文,就是按照时间的推移完成文章的。
“吃过晚饭后”——“太阳虽已落山,天还没有黑”——“月亮已在东天的竹叶间放出她的清光”——“月亮已经升得很高,隐在一丛竹叶中”——“月亮渐渐升高了”,记叙了作者在院子里画竹影的经过,时间脉络非常清晰。
可以地点转换为序。
鲁迅的《藤野先生》一文,作者从到东京开始写起,再写到在仙台与藤野先生相处的几件事,最后写离开仙台回国后对藤野先生的怀念与崇敬,可谓思路清晰。
其实,记叙文在叙述故事时,有些事件,时间变化与空间地点的转换在顺叙上往往是一致的,在叙事过程中这些是可以综合运用的,尤其是在游记类的文章中更为突出。
但要注意,在运用这种方式时,不能平均用力,要注意详略得当。
二、运用插叙,丰富内容插叙,是在叙述主要事件的过程中,插进另一件有关事件的叙述。
这个事件大多是一个与主要事件相关的片断,不是文章的中心内容。
插叙的主要作用是辅助主要事件,丰富叙述内容,使文章曲折生动、波澜起伏,丰富人物形象,突出文章主题等。
如鲁迅的《故乡》中就有精妙的插叙。
当“我”的母亲谈到闰土时,作者运用插叙,追忆少年时的闰土——“这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了”,突出了少年闰土的聪明伶俐与勇敢,与现在的闰土形成鲜明对比,突出了文章主题。
中考语文考场作文:记叙文写作顺序6大布局妙招(满分范文赏析)
中考语文考场作文提分秘典——写作顺序与结构布局6条妙招常见的作文写作顺序有:一、按时间先后顺序写.写人、写事、写景时,常见的是以时间的先后为顺序记叙。
二、按地点变换的顺序写.常用于写游记、参观记、活动。
三、按事情发展的顺序来写.按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
四、按不同内容的类别顺序写.五、按总述与分述的顺序写。
1.先分后总.2.先总后分再总.3.先总后分。
另一种意见是:常见的写作顺序有:时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。
总述与分述不属于写作顺序,而是属于文章结构.文章结构有:总分结构、分总结构。
根据不同的写作顺序类型及其特点,我们总结了6条结构布局妙招:妙招1:纵向发展式即按照时间、空间顺序或事情发生发展的逻辑顺序,自然布局,有条不紊地写人记事。
但要注意详略得当,切不可写成流水账。
【满分赏析·一】从来没有这样自信人都说学生有“三怕”,其中一“怕”就是怕写作文。
我也曾经怕过,屡次尝试总是不见长进而且问题还越来越多,自信心也丧失殆尽。
但经过近两年的努力,我的写作能力越来越强,写作水平也大大提高,对于写好作文,我从来没有这样自信!(开头简洁交代全文主要内容,鲜明点题)我曾经为解决不好“写什么”的问题而苦恼。
有一次老师让我们以《变化》为题写一篇不少于600字的作文。
刚看到题目时还觉得“挺好写的”,等到列提纲、打草稿时又觉得“无从写起”了:学校有变化、班级有变化,家里有变化、社会有变化,爸妈有变化、朋友有变化,环境有变化、人类有变化………天呐!变化如此之多,究竞该写哪方面的呢?正当我抓耳挠腮、不知所措的时候,老师走过来:“怎么还不赶快动笔呀?又没‘米’了?”“这次是‘米’太多,不知道该如何选择了。
”我撇撇嘴,摇摇头。
“送你四个字”,老师拍拍我的肩,“避生就熟。
”避生就熟?哦,明白了!内容太多,要善于选择自己最熟悉的来写。
我冲老师抱抱拳:“谢了。
”结果那次作文写得非常成功,不但得了个“优”,还被老师选做范文了呢!(从解决“写什么”写起,师生对话生动风趣,富有生活气息。
记叙文把握记叙顺序方法和技巧 课件ppt1
⑧每天,母亲上灶炒菜,做馒头,蒸发糕,莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软
一些,她就挑松柴火,只放枯枝败叶;母亲说火硬一些,她就燃起硬柴,将火烧得旺 旺的。这样的日子里,她仿佛回到了14岁,那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好, 自己脱去了成年人的生硬铠甲,母亲忘记了老迈垂暮。母女俩诉说往事,对上了只有 她俩知道的暗号。有一天,炒完一大桌子的菜,母亲自言自语:“真是怪了,以前一 个人吃饭,在电磁炉上炒两个菜,就腰酸腿疼;如今一烧大柴灶,这八大碗菜做下来, 倒也不觉得小腿沉重,咋回事?”莉君笑道:“老妈,灶口暖和,比电磁小太阳还管 用。要不,为何老猫都喜欢偎着灶口?”母亲望了她一眼,说了平生第一句软话: “闺女,等你也要靠偎灶驱寒时,你就回妈这儿。妈这儿別的没有,大灶柴火管够。”
(2)结合上下文,在横线上)
母亲
地说:“这下可好,你就不得不多陪妈一阵子了,走不脱了!”
大喜过望(或. .喜形于色、幸灾乐祸) 理由:母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地 实现了。 4.某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水游踪”“人生感悟”“古今论坛” 等栏目。你会向哪个栏目推荐本文?请分别从选材和主题的角度说明理由。(5分)
表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,起到出人意料的效果。若补叙中有对人物进行
描写,则有更加突出人物形象的作用。
常见题型:
1.本文(某部分)的记叙顺序是什么?有什么作用?
2.本文某段与某段可以调换顺序吗?为什么?
3.文章运用了哪种记叙顺序?有什么作用?
阅读下文,完成下列各题。(17分)
与母亲相守50天 明前茶
常见的记叙顺序的四种方法
常见的记叙顺序的四种方法记叙顺序是不同类型文章中经常使用的写作技巧,它按照日期、地点或事件发生的先后次序来展示,使得文章的顺序清楚明了,有助于读者有解读文字之余,能够生动地想象出当时的气氛、情景和景象。
因此,正确的使用记叙顺序来表达意思尤为重要。
一种常见的记叙顺序是按照时间顺序来展示故事。
以一篇文章为例,文章从一个时刻开始,详述了故事一步一步发生的细节,比如一个节日的仪式,从到达现场开始,参与嘉宾的到来、抽奖、讲话、鲜花献礼等等,然后文章会描述仪式收尾后参与者们分散离场,这就是按时间顺序来叙述的一种方式。
第二种是按照地点变换来记叙。
比如一篇关于一次旅游的文章,它会先描述旅游者从家中出发的情形,然后将文章以游程经过的景点为导向,不断变换不同地点,介绍各个景点所特有的景色之美、人文环境、当地人民的衣食住行等等,直到最终返程至初出发的家中,这个篇幅就完成了,这就是按照地点变换来记叙的一种方法。
第三种是按照事件的先后来叙述的,如文章中叙述的是一场比赛,那么事件就是从参赛选手登场开始,先有宣布开始的比赛,然后是比赛的精彩时刻,最后是宣布比赛的结果或者获胜者的诞生,这一系列的事件构成了要表达的意义,这就是按照事件的先后来记叙的一种方法。
最后,还有一种是按照人物变换来记叙,比如一篇文章是从某一人物事迹来叙述,然后介绍改变其命运的主要人物,比如他的老师,客商,朋友,阻拦过他的人等等,描述每一行动及其结果都是由这些人物的出现和参与而产生的,最终使得瀰漫的晦涩的气氛变得灿烂起来,这也是按照人物变换来记叙的一种方式。
以上是常见的按四种不同的顺序来记叙的方法,每一种都有一定的特点,都可以用来记述不同的文章,正确使用这四种不同的记叙顺序,可以使文章的内容更加具体生动,有助于读者有解读文字之余,能够生动地想象出当时的气氛、情景和景象。
对文字内容的陈述也可以更加周详,让文章更有视觉冲击力,有利于意图的传达。
记叙文写作顺序
记叙文写作顺序文章的写作顺序阅读一篇文章和写作一篇文章要了解文章的顺序,对于理解文章是的很大的好处的,写作的顺序大致有以下五种:一、事情的发展顺序这种方法多适用于记叙文,按“起因——发展——高潮——结局”来写的,但有的文章会少一个或几个环节,基本按“起因——经过——结局”来构建的。
如《草船借箭》起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。
发展:周瑜不给诸葛亮造箭的材料,进一步增加诸葛亮造箭的难度,诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。
高潮:诸葛亮利用草船向曹操借箭。
结局:诸葛亮如期交箭,周瑜自叹不如。
二、按时间顺序常用于写人、叙事、写景、状物的文章。
如《雷雨》:下雨前——下雨时——下雨后如:《美丽的小兴安岭》按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。
三、按空间位置的变化顺序一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章,常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。
这种方法只要抓住文章中能够标明的地点,空间转移的词句,|就很容易地理清构段的形式。
如:《草原》,按人物活动场所的转移可理清段落了。
初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。
四、按事情的不同方面顺序常用用于说明文的文章,描写状物时,也会用这种方法。
如:《鲸》鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性从表面上看都是写鲸的,但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的,让人感到有条有理。
五、文章的特定结构形式1、开头有总起如:《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段:翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2、先总后分如《圆明园的毁灭》第三自然段,最后的总结的句子:“漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜,流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
”3、总——分——总如:《鸟的天堂》第8自然段榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
一件事的作文结构
一件事的作文结构写作指导一、一线串珠式结构(顺叙)——突出事件本身符合自然发展顺序的结构这种结构的记叙文,事件比较单一,即将一件事按照自然发展规律写出来。
其常见的布局方法是,将事件切分成三至四小节,把这些小节按事件的时间顺序或空间顺序组合起来。
文章开头进行概括性的引导,结尾进行自然的生发,或议论或抒情,将事件中的人生感悟等写出来。
这种记叙文容易写,但考生要注意不可平铺直叙,写成流水账,要注意围绕事件中心进行描写或叙述,详略取舍要得当。
此种结构适合写不复杂的事情,如表现亲情、友情、发现的喜悦等比较感性的事情。
二、并列式结构(平叙)——突出主题及作者主观情感的结构这种结构的记叙文在叙述时不一定是随着事件的自然发展而进行,更多是主题先行,为了写作的目的而打破时空,为了表达主题或情感而将选择的材料进行组合。
其常见的布局方式是:将不同角度的三四个事件作并列叙述,共同为主题的表达服务;或者是按“是什么——为什么——怎么办”的顺序组合事件,形成遞进关系,进而揭示主题,其比较突出的一种表现形式是镜头组接式结构。
这种文章中,事件不只是一件事,而是由不同的几件事组成,考生在写作时要特别注意多事件间的逻辑联系,常用的方法是加过渡语。
此外,还可以用线索把事件串起来。
此种结构,适合表现人物性格,揭示事理。
三、对照式结构(倒叙)——突出读者阅读感受的结构这种结构的记叙文,为了强化阅读效果,常在开头设置悬念,或者采用对比映衬的手法吸引读者注意力,然后慢慢交代情节,为了突出读者阅读感受,写这种结构的文章要在情节上设置波折,充分用好开合、承转、伏笔照应、虚实结合、情景交融等手法,写出事件扣人心弦的曲折性,充分满足读者的探索心理。
最后提炼升华,回扣照应。
考生注意写这种文章要把重点放在线索的设置上,把事件细节用线索贯串起来,适当地用景色、人物揭示文章主旨,或通过抒情、议论,让读者跟着作者的思路边读边思。
中考作文字数要求在600字左右,情节过于曲折容易让人不知所云,所以考生在用这种结构时设置两三个“波折点”即可。
语文记叙文的叙事顺序与结构知识点
语文记叙文的叙事顺序与结构知识点咱今儿就好好唠唠语文记叙文的叙事顺序与结构这回事儿。
先来说说叙事顺序吧,这就好比咱走路,有正着走的,有倒着走的,还有跳着走的。
顺序、倒叙和插叙,就是记叙文的三种常见“走路姿势”。
顺序,这是最常见的,就像咱平常一天的生活,从早上睁开眼,到晚上躺床上,按时间先后,一件事儿接着一件事儿,清清楚楚,明明白白。
比如说写一次春游,那咱就从出发前的准备开始,一路上的欢声笑语,到了目的地后的游玩,最后再带着满满的回忆回家。
这种顺序,就像顺着一条直直的路往前走,简单又直接,让读者跟着你的脚步,一步一步走进故事里。
倒叙呢,这就有点调皮了。
好比你先给人看了结局,然后再回过头来讲开头和经过。
比如说,你可以先写自己站在领奖台上的激动时刻,然后再慢慢讲述为了这个奖付出的努力和汗水。
这就像先给人一个大大的惊喜,然后再慢慢解开谜题,勾起读者的好奇心,让他们迫不及待想知道这到底是怎么回事儿。
插叙,这就像是在一条主路上,突然拐进一条小道,讲点别的事儿,然后再回到主路上来。
比如说,正在讲自己的校园生活,突然插一段小时候的回忆,讲讲那段回忆对现在的自己有啥影响,然后再接着讲校园的事儿。
这种方式能让故事更丰富,人物形象更丰满。
接下来再讲讲叙事结构。
这结构就像盖房子,得有个框架,不然就容易塌了。
总分总、总分、分总,这是常见的几种。
总分总,开头先给个总的概括,中间详细地说一说,最后再总结一下。
就像介绍一个人,开头说“他是个特别有趣的人”,中间讲他做的那些有趣的事儿,最后总结“总之,他的有趣给大家带来了很多快乐”。
这种结构,让人一开始就知道个大概,心里有个底,然后再慢慢深入了解。
总分呢,先总的说一说,然后具体展开。
比如说“我的周末特别精彩”,然后就开始讲周末去了哪里,做了什么。
分总正好反过来,先详细地叙述,最后来个总结升华。
给您讲个我自己的事儿吧。
有一次,我参加了一场社区组织的志愿者活动。
那是个阳光明媚的周末,我本来想着睡个懒觉,结果被老妈硬拉起来,说年轻人得多出去活动活动,别整天宅在家里。
如何安排写记叙文的顺序
如何安排写记叙文的顺序(一)记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙,补叙,分叙几种。
一、顺序:顺叙记述法,是指按照事情发生发展的先后顺序来进行叙述的写作方法。
它是一种最常见、最基本的叙述方法。
其特点是能使文章的层次与生活实际相一致。
运用得当,可使文章眉目清楚、条理分明、有头有尾、结构完整。
对于作者来说,便于把握线索、组织材料;读者也易于了解所叙的来龙去脉,符合一般读者的阅读习惯。
然而,顺叙记述法的短处在于平铺直叙,缺少变化。
因此,在具体运用时要注意以下几点:一是要突出重点,注意材料的剪裁取舍,不要记成流水账。
二是要多种表达方法结合使用,不可一叙到底。
三是要在叙事中写人,不能只见事不见人。
顺序:时间顺序、事情发展顺序、空间转换顺序。
例文:《瘸腿的小狗》一家宠物店门口挂着一块牌子,上面写着几个字:“出售刚满月腊肠狗。
”这时,一个小男孩走了进来,他怯怯地问道:“我可以看看那些准备出售的小狗吗?”一个女士微笑着说:“当然可以,孩子。
”说完,她转身从一个狗舍里取出一个铺得很柔软的盒子。
那里面躺着6 只毛茸茸的小狗,3 只黑颜色的,3 只黄褐色的,可爱极了。
小狗们都睡着了。
小男孩问:“小姐,你的小狗多少钱一只?”“很便宜的,只卖20美元。
”“这样啊。
”小男孩没有继续说下去,只是蹲下身来逗弄这些活泼可爱的小狗。
小狗们陆续都被弄醒了,爬来爬去,憨态可掬。
他看到有一只小狗一直没有动,虽然它也在努力地爬,但一点用也没有,它的腿似乎有些问题。
“这只小狗怎么了?”小男孩问道。
“它的一条腿瘸了,它一出生就这样。
医生说没有办法治疗了。
”那位女士有些惋惜地说道。
“我想买这只小狗。
”小男孩说。
“这只小狗不卖。
”那位女士想了一下,说:“如果你想要的话,我可以把它送给你!”“不!”小男孩认真地看着对方,一字一句地说:“我不需要您的赠予。
这只小狗应该和别的小狗一样,它也值20美元!”“但它的腿不好,不可能像别的小狗那样蹦蹦跳跳地陪你玩。
”小男孩低着头,轻声说道:“我自己也不能蹦蹦跳跳了。
五种记叙顺序及作用答题格式
五种记叙顺序及作用答题格式(一)顺叙1、记叙事件的方式按事件原因、经过、结果的先后次序,先有之,后有之。
2、顺叙的方法●按时间顺序记叙●以地点的转换为顺序来叙述事情●以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件3、作用能使文章的层次同事件发展的过程基本一致,容易把事件记叙得有头有尾,脉络清晰。
(二)倒叙1、记叙事件的方式回溯是先叙述事件的结局,或将事件发展过程中最突出的片段提到前面,再从事件开始的时间顺序叙述事件发生、发展经过。
2、倒叙的类型大致有三种:●把结局提前;●把扣人心弦的部分提前;●因眼前的事情而产生对过去的回忆。
3、作用设置悬念,吸引读者,激发阅读兴趣。
避开叙述板的单调,增加文章的生动性。
突出中心,突出重点,增强文章的生动性(三)插叙1、记叙事件的方式打断主要事件的叙述而插入另一个相关事实的叙述,就是插叙。
插图的相关内容完成后,一般还要回到原来中断的地方继续叙述。
2、作用帮助展开主要事件,或推动故事情节发展,或对主要人物的身份作简要介绍,或诠释某一细节;使文章波澜起伏,增大了文章容量,可读性增强。
(四)补叙1、记叙事件的方式也称追叙,是在行文中,对前面说的人或事,用三两句或一段话,作一些简单的补充交代。
2、作用对原来的叙述起丰富、补充作用;造成悬念,叙事波澜,深化主旨,造成强烈的艺术感染力。
(五)分叙1、记叙事件的方式分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述2、作用把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。
把复杂的问题简单化,把思路理清楚,让文章更加清晰,使人容易明白。
(六)答题格式这篇文章可能运用了什么记叙顺序。
此部分与全文的主要内容有怎样的联系,是交代背景还是补充说明。
评价其在表现中心、塑造人物、抒发情感、谋篇布局等方面的效果。
八种叙事手法写好记叙文
八种叙事手法写好记叙文由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。
活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制。
可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。
但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。
运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。
否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。
倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。
特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。
插叙是为了表达文章中心的需要。
有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。
使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。
在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。
补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍
怎么描述一件事叙事作文的写作诀窍一、怎样记叙好一件简单的事1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
2、要把事情经过写具体,并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
二、怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚1、运用顺叙。
顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。
运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。
因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
2、运用倒叙。
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
记叙的四种方法 记叙文的写作技巧
记叙的四种方法记叙文的写作技巧1、顺叙。
顺序,顾名思义,就是按照事件发生和发展的时间,事件展开的空间,事件发展过程中的内部逻辑等所进行的叙事方式。
如课文《我的战友邱少云》采用的就是顺叙法。
使用顺叙法的好处,是可以将事件介绍得脉络清晰,首尾完整,甚至会收到由浅入深、由表及里的表达功效。
特别值得注意的是:要做到详略得当、主次分明。
一般来说,叙事性记叙文常用顺叙法来叙述。
2、倒叙。
倒叙,就是将事件的结局或是发展中矛盾冲突比较激烈的情节片段提到篇首,然后再按照事件发生、发展的正常顺序进行叙述的叙事方式。
如课文《我的伯父鲁迅先生》,使用的就是倒叙。
作者开头先写伯父去世后,好多人前来吊唁,“我”不禁产生疑问:为什么伯父受到这么多人的爱戴呢?接下来“我”回忆了伯父生前的几件事,说明鲁迅先生深受人们爱戴的原因。
倒叙打破了叙事的正常顺序,往往有强化情节、制造悬念、引人入胜的作用。
使用倒叙手法时,要注意倒叙片段结束后正常情节的有效切入与衔接,使文章情节保持完整连贯,首尾相互照应。
3、插叙。
插叙,就是在叙述中心事件的过程中中断叙事,加入与情节或人物相关的内容,然后再按照中断前的情节继续叙述的叙事方式。
如文章《十年后的礼物》,讲的是挪威音乐大师爱德华·格里格信守诺言的故事。
十年前他答应送给守林人的女儿达格妮一件很好的礼物,十年后他以奇妙的方式将礼物送给了达格妮,使达格妮感到无比激动和幸福。
本文在叙述达格妮参加音乐会的过程中,插入了她对十年前遇到的一件事的回忆,让读者了解到爱德华·格里格是个信守诺言的人,使人更加敬佩这位音乐大师。
插叙增强了情节的生动性、深刻性,补足了事件发生、发展的前因后果,为刻画和塑造人物形象提供了更多的支撑。
插叙的内容如果删除了,不会影响事件叙述的完整性。
4、补叙。
补叙,也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。
补叙通常是中心事件的有机组成部分,文章的关键之处。
记事类文章的记叙顺序
个 最 重要 、最 突 出的 片段 提 到 文 着 脑 袋 ,似 乎 没 救 了, 可 我 偏 不
章 的前边 ,然后再 从 事件 的开 头 信 !在 我 坚持 不 懈 地 浇 水 后 , 它
按 事 情 原 来 的 发展 顺 序 进 行 叙 述 们 终 于精 神 焕发 了 、
的 方 法
— — 事件开始
今 天 , 终 于 在 这 个 非 凡 的 日
养 不 良被 她 妈 妈 拔 掉 了。 我 要
里 ,我 收 获 了我 的 凤 仙 花 , 这
了可怜的它们,并在院墙 外鼙 、绚 丽 的凤仙 花 ! 岁
一 小 块 地 方 , 给 它 们 安 了 新 家
— — 首 尾 呼 应
三一■- 、 插.8JJ1i日l■ 叙●,Jy_~
远 看 就 像 一 只 只 真 蝴 蝶 。 我 常 的 “创 造 ” 哭 笑 不 得 , 说 : “小
常 站 在 小 板 凳 上 , 久 久 地 看 着 笨 蛋 ,花 儿 都 要 给 你 弄 死 啦 !”
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囝 e
过 了几 天 ,花 儿 真 的 谢 了, 为 此 我 难 过 了好 几 天。 直 到 现 在 妈 妈 还 拿 这 件 事 当 笑话 来告 诫 我 做 事
序 ,一般是 按 照 事情 的起 因、经过 、 几瓶 香ຫໍສະໝຸດ 水 ,便 立 刻 有 了主 意 。
结果 来叙 述 。
一 一 事 情 起 因
范 文展 示 :
于是 ,我挑 了一瓶 最好 闻的 ,
《童 年趣 事 》
来到 花 儿 跟 前 。 我 站 在 椅 子 上 ,
童年像 一 条船 ,装 满 了糖 果 , 轻 轻 地 打 开瓶 盖 ,朝 花 瓣 上 喷 了
叙事作文要明确的记叙顺序
叙事作文要明确的记叙顺序叙事作文的记叙顺序是指文中事件发生的顺序。
明确的记叙顺序能够使读者更加清晰地理解故事的发展过程,从而更好地参与到作品中。
一般来说,叙事作文的记叙顺序可分为以下几种情况:1. 时间顺序:按照事件发生的时间顺序进行叙述。
先描述故事的背景和起因,然后按照事件的发生顺序逐一叙述,最后呈现故事的结局。
2. 空间顺序:按照事件发生的空间位置进行叙述。
先描述一个地方的情景,再描述另一个地方的情景,以此类推。
4. 反序叙述:按照事件发生的倒序进行叙述。
这种叙述方式常用于揭示故事的悬念,或者用于回忆和回顾。
无论选择哪种记叙顺序,都需要注意以下几点:1. 逻辑清晰:叙事作文的记叙顺序应该符合逻辑,使读者能够清晰地理解事件的发展过程。
2. 主次分明:重要的事件应该得到重点描述,次要的事件可以简略叙述,避免篇幅过长。
3. 连贯性:各个事件之间要有良好的过渡,使整个故事流畅连贯,避免读者在阅读过程中出现困惑。
4. 合理安排:根据事件的发展逻辑和故事的需要,合理安排每个事件的顺序,使整个叙事更加有吸引力。
以一个故事为例,来说明明确记叙顺序的重要性:故事背景:小明是一名高中生,因为家庭贫困,一直表现出色的他被老师选中参加了一次免费的夏令营,希望通过这次机会改变自己的命运。
按照时间顺序记叙顺序:可以描述小明参加夏令营前的担心和期待,然后描写他在夏令营中的学习和成长的经历,最后叙述他在夏令营结束后的感受和展望。
可以先描述小明参加夏令营的原因,然后叙述他在夏令营中学到的一些技能和知识,最后描写他如何运用所学到的东西改变自己的生活。
通过以上的叙述,读者可以清晰地了解主人公小明从贫困家庭到参加夏令营的过程,以及在夏令营中的成长和改变。
明确的记叙顺序能够使读者更好地理解和感受故事中的情节,从而更加有共鸣。
记叙方法有哪些
记叙方法有哪些记叙是一种叙述事物发展过程的文学写作方式,它可以通过文字的叙述来展现事件的发展和人物的情感变化。
记叙方法是指在记叙文中所采用的叙述手法和写作技巧,下面将介绍几种常见的记叙方法。
首先,最常见的记叙方法是时间顺序法。
这种方法是按照事件发生的时间先后顺序进行叙述,通常从故事发生的起点开始,一步一步地叙述事件的发展过程,直至故事的结局。
这种方法能够让读者清晰地了解事件的发展脉络,使故事情节更加连贯。
其次,还有倒叙法。
倒叙法是指将故事的发展顺序颠倒过来叙述,先叙述结局,再回溯到故事的起点,逐渐揭示事件的发展过程。
这种方法能够营造悬念,吸引读者的兴趣,让读者在不断追寻答案的过程中感受故事的魅力。
另外,还有插叙法。
插叙法是在故事的叙述过程中,穿插叙述一些与主线故事相关的次要情节或背景信息,以丰富故事的内涵和情节,增加故事的层次感和趣味性。
这种方法能够使故事更加丰满,让读者更加深入地了解故事的背景和人物的内心世界。
此外,还有交叉叙述法。
交叉叙述法是指将两个或多个不同时间、地点或人物的故事线索交叉叙述,通过不同线索之间的呼应和交织,使故事更加丰富多彩,增加故事的张力和吸引力。
这种方法能够让读者在不同线索之间来回穿梭,感受故事的复杂性和魅力。
最后,还有夹叙夹议法。
夹叙夹议法是在叙述事件的过程中,穿插叙述一些对事件的评价、解释或感悟,以引导读者对故事进行深入思考和感悟。
这种方法能够使故事更加富有思想性和感染力,让读者在阅读的过程中得到启发和感悟。
以上所述的记叙方法并不是孤立存在的,它们常常会相互交织、互相渗透,以达到更好地叙述故事的效果。
在实际的写作过程中,作家可以根据故事的需要灵活运用这些记叙方法,以使故事更加生动、有趣、引人入胜。
【初中语文】技法指导2-1-1如何安排记叙的顺序课件
一、顺叙
2.顺叙的类型
(1) 时间顺叙式
即按文,就是按照时间(当天下午——天黑——当天夜里——第二天拂晓—— 第二天下午两点——两点以后)的推移,记叙了红军翻越老山界的过程。
老泥阅读和写作培训
技法指点
技法导航
如何安排记叙的顺序
曾国藩镇压太平军时,屡打败仗。在向朝廷的奏报中,他写下了“屡 战屡败”。不想这四字被他的师爷看见了,改为“屡败屡战”。结果同样 的事实,由于词序的不同导致意思产生了变化,这使曾国藩免受朝廷的责 罚。同样的道理,记叙类文章除了要交代记叙的要素、环绕中心选材、合 理安排详略外,还须有个顺序。要根据凸显中心的需要,把起因、经过、 结果写清楚。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。
老泥阅读和写作培训
技法指点
技法导航
如何安排记叙的顺序
曾国藩镇压太平军时,屡打败仗。在向朝廷的奏报中,他写下了“屡 战屡败”。不想这四字被他的师爷看见了,改为“屡败屡战”。结果同样 的事实,由于词序的不同导致意思产生了变化,这使曾国藩免受朝廷的责 罚。同样的道理,记叙类文章除了要交代记叙的要素、环绕中心选材、合 理安排详略外,还须有个顺序。要根据凸显中心的需要,把起因、经过、 结果写清楚。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。
(上山过程能独立成文但最终只能作为铺垫,目的是以“上山”写“下山”,突出 “上下山”的方法应该灵活变通。)
下山之后,我的心情久久不能平静。走山路其实就像走人生之路。面对某些困难时, 我要迈大脚步勇敢地跨过去,要迎难而上;而面对另一些困难时,我要用奇妙灵活的脚 步迂回、侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示,我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚 步走好我的人生路!
二、倒叙
1.什么是倒叙
倒叙,是根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙 述,然后再从事件的开头按本来的发展顺序进行叙述。倒叙能增强文章的生动 性,使文章引入入胜:我们读过不少倒叙的文章,如《羚羊木雕》、《风筝》、 《背影》等。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要, 把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变 化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念, 引人入胜。
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些
记叙文写作技巧和方法归纳_初中记叙文写作技巧有哪些记叙文以叙事为主,在写作的过程中有哪些方法和技巧可以帮助我们获得高分?今天小编和同学们分享几篇关于记叙文写作技巧和方法归纳,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】写人的记叙文的一般结构形式引联式:睹物思人——联想回忆——睹物议人,总结全篇。
其中,“联想回忆”部分是记叙的重点。
引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。
寻访式:寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想。
其中,“寻访经过”是记叙的重点。
“寻访感想”部分应简洁,情和理并举。
转情式:恨的产生——恨的淡化——爱的萌生——爱的发展——爱的深化。
其中,“恨的淡化”和“爱的萌生”之间要有过渡的语句。
议论式:议论评价——具体叙写——总结全文,升华中心。
其中,“具体叙写”部分应分段形成并列式或层递式结构,展开记叙描写。
技巧【2】记叙文的六要素:人物、时间、地点、起因、经过、结果。
这几个要素必须要在文章中有充分的体现,不论写人的记叙文,还是记事的记叙文,都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。
要素一:人物人物是记叙文中表达作者情感的重要部分,即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达,因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。
人物描写的手法主要有下面几种:①行动描写:让人物自己来表现自己。
写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。
a、《药》写刽子手康大叔,主要就是用行动描写来对他的流氓反动性格进行刻画的。
例:老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。
那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着,黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。
嘴里哼着说,“这老东西……”(贪婪的一面) “老栓只是忙。
要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完,突然闯进了一个满脸横肉的人,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱捆在腰间。
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记叙好一件事及安排好记叙顺序的方法在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。
练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了:“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。
适当地分段,可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,
文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。
那么,怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?
一、运用顺叙。
顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。
运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。
在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。
现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。
因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。
当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。
二、运用倒叙。
倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。
需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。
这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。
三、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。
这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。