科学小实验ppt
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科学小实验油水 ppt课件
实验步骤：
加几滴色素，会更漂亮
倒入半杯清水
科学小实验油水
搅拌一下
倒入食用油
科学小实验油水
油水融为一体啦！
科学小实验油水
油水相容 小牛顿科学实验
科学小实验油水
想一想：日常生活中的油 和水能不能相容在一起
科学小实验油水
生活中的化学
原理：洗洁精可以使油乳化成小油滴（乳化 作用），阻止油珠重新聚集，使油均匀分散 悬浮于水上。
科学小实验油水
材料准备 （1）水
（2）食用油
（3）洗洁精
（4）一次性纸杯
（5）玻璃棒
(6)色素
科学小实验油水油水相容来自油和水为什么可以相容呢？
科学小实验油水
油和水为什么可以相容?
• 洗涤剂有个特殊性质，能把一个个油滴包围起来， 均匀地分散在水中，这种作用叫“乳化作用”。
• 洗衣粉能去除衣服上的油污，除衣服上的油污，就 是因为它跟油和水的关系都不错，能把油污从衣服 上拉到水中。
科学小实验油水
认识神秘的大自然快乐科学小实验 PPT课件
科学因探索更无限， 探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现， 科学离我们并不遥远。
科学实验
科学因探索更无限， 探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现， 科学离我们并不遥远。
科学实验
科学因探索更无限， 探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现， 科学离我们并不遥远。
课堂检测
01 科学实验室
02 科学实验室
课堂检测
上进行多种问答巩固知识
科学因探索更无限，探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现，科学离我们并不 遥远。科学因探索更无限，探索因参与 更精彩，来到这里你才会发现，科学离 我们并不遥远。
(
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离
科学实验室
科学因探索更无限，探 索因参与更精彩，来到 这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
科学实验室
科学因探索更无限，探 索因参与更精彩，来到 这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
知识点讲解
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更 精彩，来到这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更 精彩，来到这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离
课堂检测
ABCD
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与
科学实验
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科学实验
科学因探索更无限， 探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现， 科学离我们并不遥远。
课堂检测
01 科学实验室
02 科学实验室
课堂检测
上进行多种问答巩固知识
科学因探索更无限，探索因参与更精彩， 来到这里你才会发现，科学离我们并不 遥远。科学因探索更无限，探索因参与 更精彩，来到这里你才会发现，科学离 我们并不遥远。
(
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更精彩，来到这里你才会发现，科学离
科学实验室
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科学实验室
科学因探索更无限，探 索因参与更精彩，来到 这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
科学实验室
科学因探索更无限，探 索因参与更精彩，来到 这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
知识点讲解
科学实验室
科学因探索更无限，探索因参与更 精彩，来到这里你才会发现，科学 离我们并不遥远。
科学实验室
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科学实验室
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课堂检测
ABCD
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学实验室
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
科学因探索更无
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与
限，探索因参与
33个让孩子动手的科学小实验(3-12岁).pptx
•提示幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池 。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原 电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后 还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的 有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒 翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有 可能使不倒翁不倒. 指导建议： 引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。 激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。 拓展与替代：
试验操作：
拓展与替代：
♦指导幼儿在日常生活中和父母一起找寻家里须要运用电池的物品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电池 。
♦有条件的幼儿园可以给幼儿供应谷种充电电池，让幼儿了解充电电池和一般电池的区分.
附：科学小学何
电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能电池。我们通常运用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种.原 电池制成后即可以产生电潦，但在放电完毕即被废弃。蓄电池乂被称为二次电池，充电后可放电运用，放电完毕后 还可以充电再用。目前，我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池，一般每节1.5V,呈圆柱形，型号常见的 有1号、5号和7号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打开开关，电池就能给
11、好玩的不倒翁
材料打豌：塑料乒乓球、橡皮泥、彩纸、水彩笔、沙子、绿豆。
制作方法： (D将塑料乒乓球剪开一个小口，把橡皮泥粘在小球内底部中间的位置上，作为不倒翁的身体. (2)用彩纸做一个圆锌体，画上五官，作为不倒翁的头。 (3)用粘合剂将圆锥体和塑料小球粘合好，做成不倒翁。 试验操作： (1)让幼儿用手推动不倒翁,视察其摇摆状态,看是否会倒下。 2)给幼儿分发乒乓球，让幼儿变更橡皮泥的重坡和在乒乓球内的位理，视察不倒笳是否会倒下,让他们明白不倒 翁的重心越低，不倒翁就站得越稳定，越平衡。 3)让幼儿在乒乓球内填充沙子、豆粒等各种材料，再推勖不倒翁，视察其变更，让他们明白只有物体固定/,才有 可能使不倒翁不倒. 指导建议： 引导幼儿用大小不同的力推动不倒翁，视察其摇摆的状况. 引导幼儿视察不倒笳的形态和内部构造，了解不倒翁上轻下至、底部圆形的特点。 激励幼儿想方法使乒乓球内的沙子和豆粒固定在乒乓球底部。 拓展与替代：
试验操作：
科学小实验ppt课件
（2）第一根香蕉和橘子配，编号为 No.1。第二根香蕉和苹果配，编号为 No.2。第三根香蕉和冬枣配，编号为 No.3。第四根香蕉和第五根香蕉配， 编号为No.4。
（3）隔天记录下来。
7
No.1 No.2 No.3 No.4
第一天
第三天
第五天
第七天
绿色，黑色， 多处烂痕微微 泛黄。
绿色。
多处泛黄，有 一股淡淡的香 蕉味。
4、香蕉在空气不流通的情况下，
哪种颜色的塑料袋包装香蕉效果更
好。
针对上述问题，我将作进一步的研
究。
29
通过整个实验研究的过程，我 认识到科学实验是一项艰苦的工作， 需要有严谨的工作态度，坚忍不拔的 毅力和敏锐的观察力。实验中我遇到 了许多困难，但我都克服了，当看到 自己的实验结果，我感到特别的激动 与欣慰。更重要的是在整个研究过程 中我不仅学到很多知识，还锻炼了查 阅资料的能力从中体验了科学的神奇 与无穷魅力。
第一天 No.4
9
第三天 No.2 第三天 No.4
第 三 天
No.3
第五天 No.1
第五天 No.3
第五天 No.4
10
第七天 No.1
第七天 No.2
第 七 天
第 七 天
No.4 No.3
11
经过七天的实验观察，我发现 了：香蕉和苹果在一起的效果 是最好的。其他香蕉只是有一 点黄，多处烂痕，而No.3却不 一样，它的烂痕只有一个，是 比较大的，在香蕉尾部，但它 的颜色比其他香蕉要突出很多。 所以，我得出了：苹果对香蕉 的成熟度影响最大。
30
31
2第一天no3第一天no4第三天第三天no1第三天no2第三天第三天no3第三天no4第五天no1第五天no3第五天no4第七天no1第七天no2第七天第七天no3第七天第七天no4经过七天的实验观察我发现了
（3）隔天记录下来。
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No.1 No.2 No.3 No.4
第一天
第三天
第五天
第七天
绿色，黑色， 多处烂痕微微 泛黄。
绿色。
多处泛黄，有 一股淡淡的香 蕉味。
4、香蕉在空气不流通的情况下，
哪种颜色的塑料袋包装香蕉效果更
好。
针对上述问题，我将作进一步的研
究。
29
通过整个实验研究的过程，我 认识到科学实验是一项艰苦的工作， 需要有严谨的工作态度，坚忍不拔的 毅力和敏锐的观察力。实验中我遇到 了许多困难，但我都克服了，当看到 自己的实验结果，我感到特别的激动 与欣慰。更重要的是在整个研究过程 中我不仅学到很多知识，还锻炼了查 阅资料的能力从中体验了科学的神奇 与无穷魅力。
第一天 No.4
9
第三天 No.2 第三天 No.4
第 三 天
No.3
第五天 No.1
第五天 No.3
第五天 No.4
10
第七天 No.1
第七天 No.2
第 七 天
第 七 天
No.4 No.3
11
经过七天的实验观察，我发现 了：香蕉和苹果在一起的效果 是最好的。其他香蕉只是有一 点黄，多处烂痕，而No.3却不 一样，它的烂痕只有一个，是 比较大的，在香蕉尾部，但它 的颜色比其他香蕉要突出很多。 所以，我得出了：苹果对香蕉 的成熟度影响最大。
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2第一天no3第一天no4第三天第三天no1第三天no2第三天第三天no3第三天no4第五天no1第五天no3第五天no4第七天no1第七天no2第七天第七天no3第七天第七天no4经过七天的实验观察我发现了
26个经典科学小实验ppt课件
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
12/3/2019
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
12/3/2019
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
原来如此
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
13
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
16
原来如此
• 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量
比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 。
17
9.带电的气球
• 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板
汁在水面上Байду номын сангаас展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
12/3/2019
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
12/3/2019
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
原来如此
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
13
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
16
原来如此
• 胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量
比盐巴轻。 创造： 你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 。
17
9.带电的气球
• 带电的气球 思考：两个气球什么情况下会相互吸引, 什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张 操作： 1 将两个气球分别充气并在口上打结。 2 用线将两个气球连接起来。 3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 4 提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 5 将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板
汁在水面上Байду номын сангаас展成一个圆形。 2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。 3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。 4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？
科学小实验ppt课件
11
扎不破的气球Βιβλιοθήκη 12需要准备： 一个气球、一支铅笔
用笔去戳吹好的气球，气球会发生什么变化呢
13
气球的材料橡胶是一种高分子聚合物，具 有一定的弹性。当气球被吹大时，气球皮 被拉伸，吹得越大拉伸得就越厉害，一旦 有尖锐的东西触碰，气球就容易爆裂。但 是被吹起的气球各部分被拉伸情况是不同 的，中间部分拉伸程度大，收缩性小；两 端拉伸程度小，收缩性大。所以用针或牙 签去扎气球的尾部不容易破，尾部拉伸程 度小，即使被扎了，气球皮还能收缩，紧 紧地包裹住尖锐物，不会破也不会漏气。
科学小实验
1
目录
1.气球吸纸 2.两只气球的PK 3.扎不破的气球
2
科学实验一 气球吸纸
3
需准备的材料：一只气球、一些碎纸
4
5
实验原理
自然界中的物质很多是由分子组成的，而分子又是由原子组成的， 原子由电子和原子核构成，电子围绕着原子核旋转，如果一个物质 得到或失去电子，它就产生了带电电荷，我们称为静电。 气球与毛皮摩擦的过程中，气球带负电，毛皮带正电；带不同的电 的物体放在一起会相互吸引；带同样电的物体相互排斥；当带静电 物体靠近绝缘体时，就会让绝缘体带上相反的电，所以气球放在纸 屑上，气球带负电，就会让纸屑带上正电，纸屑就会吸附在气球上；
9
第三步：保证大小两只气球分别牢牢套在软管两端，现在同时 松开捏住软管的两只手，让两只气球通过软管彼此相通。
10
实验现象
能明显看到红色气球越来越小，黄色气球越来越大。
问题思考 原理揭秘
你猜对了吗？为什么黄色气球的空气不会跑到红色气球里呢？
这是因为气球被吹起后，弹性气球表面会产生收缩压力，就会对 气球内的空气会施加压力。气球被吹的越大，其产生的压力越小。 由于两个气球被吹起的大小不一样，因此对气球内空气施加的压 力也是不一样的。这里被吹得较小的红色气球对球内空气的压力 较大，较大的黄色气球对球内空气的压力小，因此当红黄两个气 球连通后，红色小气球内的空气会往黄色大气球内跑，所以我们 才会看到小气球越来越小，大气球则越来越大。
扎不破的气球Βιβλιοθήκη 12需要准备： 一个气球、一支铅笔
用笔去戳吹好的气球，气球会发生什么变化呢
13
气球的材料橡胶是一种高分子聚合物，具 有一定的弹性。当气球被吹大时，气球皮 被拉伸，吹得越大拉伸得就越厉害，一旦 有尖锐的东西触碰，气球就容易爆裂。但 是被吹起的气球各部分被拉伸情况是不同 的，中间部分拉伸程度大，收缩性小；两 端拉伸程度小，收缩性大。所以用针或牙 签去扎气球的尾部不容易破，尾部拉伸程 度小，即使被扎了，气球皮还能收缩，紧 紧地包裹住尖锐物，不会破也不会漏气。
科学小实验
1
目录
1.气球吸纸 2.两只气球的PK 3.扎不破的气球
2
科学实验一 气球吸纸
3
需准备的材料：一只气球、一些碎纸
4
5
实验原理
自然界中的物质很多是由分子组成的，而分子又是由原子组成的， 原子由电子和原子核构成，电子围绕着原子核旋转，如果一个物质 得到或失去电子，它就产生了带电电荷，我们称为静电。 气球与毛皮摩擦的过程中，气球带负电，毛皮带正电；带不同的电 的物体放在一起会相互吸引；带同样电的物体相互排斥；当带静电 物体靠近绝缘体时，就会让绝缘体带上相反的电，所以气球放在纸 屑上，气球带负电，就会让纸屑带上正电，纸屑就会吸附在气球上；
9
第三步：保证大小两只气球分别牢牢套在软管两端，现在同时 松开捏住软管的两只手，让两只气球通过软管彼此相通。
10
实验现象
能明显看到红色气球越来越小，黄色气球越来越大。
问题思考 原理揭秘
你猜对了吗？为什么黄色气球的空气不会跑到红色气球里呢？
这是因为气球被吹起后，弹性气球表面会产生收缩压力，就会对 气球内的空气会施加压力。气球被吹的越大，其产生的压力越小。 由于两个气球被吹起的大小不一样，因此对气球内空气施加的压 力也是不一样的。这里被吹得较小的红色气球对球内空气的压力 较大，较大的黄色气球对球内空气的压力小，因此当红黄两个气 球连通后，红色小气球内的空气会往黄色大气球内跑，所以我们 才会看到小气球越来越小，大气球则越来越大。
科学小实验PPT课件
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
科学小实验
表演者：
六（3）班 张喆
实验一：瓶子瘪了
• 同学们，你们能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 哈哈，也许你们都不行吧，今天我来做一个实验，让您们 相信奇迹的存在！
实验材料： 水杯1个、温开 水1杯、矿泉水 瓶1个
实验步骤
• 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子， 是否感觉到热。
• 2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速 盖紧瓶子盖。
实验三：瓶子赛跑
• 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个 高度滚下来，谁先到达终点？现在，我们就来做。 实验材料： 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长 方形木板一块、两本厚书 。
实验步骤：
• 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
• 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
• 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两 只瓶子同时向下滚动
• 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
实验讲解：
• 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的 摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦 ，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
• 想一想：
将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
实验材料：纸杯一个、米一杯、竹筷子一根
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
科学小实验
表演者：
六（3）班 张喆
实验一：瓶子瘪了
• 同学们，你们能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 哈哈，也许你们都不行吧，今天我来做一个实验，让您们 相信奇迹的存在！
实验材料： 水杯1个、温开 水1杯、矿泉水 瓶1个
实验步骤
• 1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子， 是否感觉到热。
• 2.把瓶子中的温开水再倒出来，并迅速 盖紧瓶子盖。
实验三：瓶子赛跑
• 装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个 高度滚下来，谁先到达终点？现在，我们就来做。 实验材料： 同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长 方形木板一块、两本厚书 。
实验步骤：
• 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
• 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
• 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两 只瓶子同时向下滚动
• 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
实验讲解：
• 沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的 摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦 ，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
• 想一想：
将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
实验材料：纸杯一个、米一杯、竹筷子一根
26个经典科学小实验(课堂PPT)
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水 中。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
7
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
会被墙壁吸回去。
28
原来如此
• 讲解： 垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较
大，垫板就不会掉下来。 创造： 如果杯子里的水不满、或没有水塑料板会怎样，请你
试一试?
29
15.手绢的秘密
• 思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过
手帕而流下去呢？ 材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条 流程： 1、 把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。 2、 让水冲在手帕上。 3、 水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。 4、 杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。
• 步骤：在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片 上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地 掉进玻璃杯。
5/31/2020
4
原来如此
• 硬纸片被突然弹出时，鸡蛋由于惯性还会保留在原位，但 由于下面没有硬纸片的支持而掉到杯子中。
5/31/2020
5
3.鸡蛋，我主沉浮！
• 材料：生鸡蛋一个，大玻璃杯两个，食盐若干， 小勺一个，玻璃棒或筷子一根
5/31/2020
2
原来如此
• 温度高的水分子的移动速度比温度低的水分子快，使水发 生膨胀，密度变小，所以。热水的密度比冷水小，所以热 水在冷水中会上浮。
• 钢笔水瓶中的红色的水是热水，广口瓶中的水是冷水，所 以红色的水会上浮到广口瓶水面上。
[实用参考]二十六个经典科学小实验.ppt
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水分子互相拉引的力量。 3、水印会呈现不规则的同心圆图形。 创造： 试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。
• 步骤：
•
1. 把牙签小心地放在水面上。
•
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙
签会向方糖方向移动。
•
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现
在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会
远离肥皂。
5/31/2019
原来如此
• 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会 吸收一些水分，所以会有很小的水流往 方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动 。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水 盆边的表面张力比较强，所以会把牙签 向外拉。
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水 中。
5/31/2019
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的小口对着火焰用力吹气。
•
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的宽口对着火焰用力吹气。
5/31/2019
原来如此
• 步骤：
•
1. 把牙签小心地放在水面上。
•
2. 把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙
签会向方糖方向移动。
•
3. 换一盆水，把牙签小心地放在水面上，现
在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会
远离肥皂。
5/31/2019
原来如此
• 当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会 吸收一些水分，所以会有很小的水流往 方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动 。但是，当你把肥皂投入水盆中时，水 盆边的表面张力比较强，所以会把牙签 向外拉。
就会悬浮在水中，水的密度大于鸡蛋时鸡蛋就会漂浮在水 中。
5/31/2019
4. 带电的报纸
• 材料：1支铅笔；1张报纸（或塑料薄膜）。
• 步骤：
•
1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
•
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，
报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
•
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角
• 1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气 球吸起来的。
• 2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的 空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把 气球吸起来。
7.吹不灭的蜡烛
• 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
• 步骤：
•
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
•
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的小口对着火焰用力吹气。
•
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗
的宽口对着火焰用力吹气。
5/31/2019
原来如此
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第一天
第三天
第五天
第七天
No.1
绿色，黑色， 多处烂痕微微 泛黄。
尾部多处烂痕 。
尾部较严重 头尾腐烂较
腐烂。
严重。
No.2
绿色。
全青的。
有一点点软 有一点烂痕
。
。
No.3 多处泛黄，有 捏过去已经是 一大部分已 大部分泛黄
一股淡淡的香 有点软软的了 经泛黄。 ，一个烂痕
蕉味。
。
。
No.4
香蕉上面泛黄 有点烂痕。
较浓的香蕉 多处烂痕。
，香蕉味较浓
味。
。
第一天 No. 2
第一天No.1
第一天 No.3 第 三 天
No.1
第一天 No.4
第三天 No.2 第三天 No.4
第 三 天
No.3
第五天 No.1
第五天 No.3
第五天 No.4
第七天 No.1
第七天 No.2
第 七 天
第 七 天
No.4 No.3
蕉放在阳台上经风吹日晒对香蕉的影响最大。
（1）香蕉2个 （2）塑料袋一个 （3）标签2个。
（1）先将香蕉分成2份。 （2）第一根香蕉用塑料袋包起来， 不让空气流通，编号为No.1。 （3）第二根香蕉放外面，使空气 流通，编号为No.2。 （4）隔天记录下来。
No.1 No.2
第一天
很硬，全 绿的。
袋包装香蕉效果更好。 针对上述问题，我将作进一步的研究。
通过整个实验研究的过程，我认识到科学实验是 一项艰苦的工作，需要有严谨的工作态度，坚忍不拔的毅 力和敏锐的观察力。实验中我遇到了许多困难，但我都克 服了，当看到自己的实验结果，我感到特别的激动与欣慰。 更重要的是在整个研究过程中我不仅学到很多知识，还锻 炼了查阅资料的能力从中体验了科学的神奇与无穷魅力。
（1）先将香蕉分成3份。 （2）第一根香蕉放在米桶里， 编号为No.1。 （3）第二根放在阳台上，经 风吹雨打的，编号为No.2。 （4）第三根香蕉放在草丛里， 编号为No.3。 （5）隔天记录下来。
No.1 No.2 No.3
第一天
第三天
绿色，黑色， 很软， 多处烂痕。 又有很
多烂痕 。
捏过去有点软 摸过去
经过七天的实验观察，我发现了：香蕉和苹果在 一起的效果是最好的。其他香蕉只是有一点黄， 多处烂痕，而No.3却不一样，它的烂痕只有一 个，是比较大的，在香蕉尾部，但它的颜色比其 他香蕉要突出很多。所以，我得出了：苹果对香 蕉的成熟度影响最大。
【1】香蕉3个。 【2】装满米的米桶 一个。
【3】标签3个。
第七天 No.1
第七天No.2
经过七天的实验观察，
我发现了：空气对香蕉的影响 还是蛮大的。No.1香蕉只是 绿的，七天下来几乎没什么变 化，就是有些烂痕。而No.2 却不一样，它的颜色有些黄， 也没有像No.1一样全绿的。 所以，空气的流通对香蕉的成 熟度还是有一定的影响的。
通过上述实验，我们 得出以下结论：
【1】香蕉5个。 【2】标签4个。 【3】橘子1个，与一种水 果搭配。
（2）第一根香蕉和橘子配，编号为No.1。第二根香蕉和苹 果配，编号为No.2。第三根香蕉和冬枣配，编号为No.3。第 四根香蕉和第五根香蕉配，编号为No.4。
（3）隔天记录下来。
1、苹果对香蕉的成熟度 影响最大。
2、放在阳台上经风吹日 晒对香蕉的影响最大。
3、空气的流通对香蕉的 成熟度还是有一定影响的。
下一步我觉得还有很多问题需要我进行研究： 1、研究加快香蕉成熟的速度 2、还有没有其他方法 3、研究综合以上全部特点催熟香蕉的效果是怎样
的。 4、香蕉在空气不流通的情况下， 哪种颜色的塑料
第一天No.2
第一天No.3
第三天 No.1
第三天 No.2
第三天 No.3
第五天 No.1
第五天 No.2
第五天 No.3
第七天 No.1
第七天 No.2
第七天 No.3
经过七天的实验观察，我发 现了：香蕉放在阳台上，成熟的 最快。其他香蕉几乎都是多烂痕， 而No.2却不一样，它虽然有较多 的烂痕，但是它的颜色就和其他 两根香蕉有了很大的对比，No.2 是黄的，其他却是绿的。所以，香
下去，绿色， 有点不
有淡淡的香蕉 平，比
味。
较软。
捏下去很硬， 很硬， 全是绿色的， 就是多 没有变化。 了几个
烂痕。
第五天 较烂， 有点儿 硬。
多出泛 黄，烂 痕较多 。
有一点 点软， 没什么 变化。
第七天
几乎全 是烂痕 ，黑黑 的。
几乎全 是黄的 ，大概 快熟了 。
一点点 烂痕， 绿色。
第一天No.1
六（2）班 朱妍儒
10月份的时候，妈妈的同事从农贸市场 批发了几斤香蕉，可是都是青的，捏过去很硬很 硬，根本就不能吃，为了更早的吃到香蕉，就开 始了实验。
芭蕉科，芭蕉属植物，又 指其果实，热带地区广泛栽培 食用。香蕉味香、富于营养， 终年可收获，在温带地区也很 受重视。植株结果后枯死，由 根状茎长出的吸根继续繁殖， 每一根株可活多年。
香蕉头尾 比较软 ，有点 香蕉的 味道。
第三天
很硬，就 是有点 烂痕。
比较软， 香蕉尾 部烂痕 较多。
第五天 多出处烂
痕。
大部分是 烂痕。
第七天
很硬，侧 面有烂 痕。
香蕉头部 烂痕较 多，尾 部也有 ，但不 多。
第一天 No.1
第一天No.2
第三天 No.1
第三天
第五天 No.1
第五天 No.2