部编版三年级语文上册第10课在牛肚子里旅行

碌牙
jiáo
tūn
wèi
bēi
yàn
烂 咽 脏 哀 细嚼慢
lèi
眼
mī
笑眯
易错音
读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。
咱. 们（ záng zá√n ） 就算. （ suà√n sàn ）
同音易混字
刚 gāng
钢
字义：坚强，跟“柔”相对。如：刚强。 组词：（刚正）刚正不阿）
字义：金属铁和碳的合金。如：钢铁。 组词：（百炼成钢）（钢筋铁骨）
运用：中华民族是一个坚贞不屈、刚强的民族，遇到一切困苦， 毫不言弃，永无失败，有钢筋铁骨。
咱嚼
咽 泪
眯悲
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
1.它心想：我要是一答. 应. ，就会被青头发现。 2.青头不顾身上的疼痛，一骨. 碌爬起来大声喊：“躲过它
的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 1.本文的写作顺序是（ B）。
A、地点变化 B、事情发展顺序 C、时间顺序 2.牛肚子里一共有（ 四 ）个胃，前三个胃是（ 贮藏 ）
食物的，只有第四个胃才是管（消化 ）的！
第四步：查资料
查Leabharlann Baidu料，填一填。
牛胃的结构与功能:成年牛的胃由 瘤胃 、 网胃 、重瓣胃 、 皱胃 组成。瘤胃最大，占四个胃总容积的 80％ ，很大一部分饲 料在此消化。网胃占四个胃总容积的 5％，其功能如同筛子，将随饲
部编版 语文 三年级 上册
课前预习
助读资料我先看
今天我们要学习的课文的主人公是两位蟋蟀朋友，一 位叫“青头”，一位叫“红头”。你对它们了解吗？
蟋蟀体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿 色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。身体不具 鳞片。口式为下口式或前口式。触角丝状，远长于体长； 触角柄节多为圆盾形，窄于或等于额突；少数类群为长 盾形，较大，宽于额突。复眼较大，单眼一般3枚，呈 倒三角形或线状排列；中单眼位于头背侧、颜面或额突 顶端 。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触角细长。咀嚼 式口器。有的大颚发达，强于咬斗。
料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。重瓣胃占四个胃总容积的
7％，其功能主要是
吸收饲料内的水分，挤压磨碎饲。料皱胃又
称 真胃，占四个胃总容积的8％，其作用与动物的胃相同，可分
泌消化液与消化酶。
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以 在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
蟋 蟀
关注提示语，读好人物对话 有些文章由对话主要构成的。如何读好人物对话， 这就要求我们关注提示语。（提示语就是对话中除了 人物所说的话外，所做的提示性说明文字。）
自读下面的句子，读好人物语言。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “拼命”表现出了红头的慌张以及内心的恐惧。朗
读时语速稍快一些。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “悲哀”表现了红头的伤心、绝望。朗读时语速
吞到肚子里去……”
加点的字 是多音字！
dā（答应）
yīnɡ（答应）
答
应
骨
dá（回答）
yìnɡ（应对）
读一读：
1.我答. 应老师，课堂上会勇敢举手回答. 问题。 2.这件事我应. 该应. 付得了。 3.小狗见到骨. 头一骨. 碌爬起来，叼起来就跑了。
ɡǔ（骨头）
ɡū（一骨碌 ）
注意加点字的 读音！
自读课文，注意读好人物对话。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
zán
tōu
dā yìng
们看
gū
chǐ
碌牙
jiáo
tūn
wèi
bēi
yàn
烂 咽 脏 哀 细嚼慢
lèi
眼
mī
笑眯
小牛吃草
咱们
答应
骨碌
牙齿
嚼烂
悲哀
细嚼 慢咽
笑眯眯
眼泪
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
. √ . √ 1.它心想：我要是一答（ dā dá ）应（ yīnɡ yìnɡ），就会被青头
反刍动物是偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后将在 胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反刍动物就是有反刍这种消化方式 的动物。通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的。反刍动 物采食一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤 胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过再 咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入重瓣胃的过程。除骆驼和骆马以外，这 些动物都没有上门牙，而是在相应的位置上长着坚硬的齿龈，用来支撑下 门牙要撕咬的东西。进食时，反刍动物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木 和小树枝），然后躺着或坐着将食物重新返回口中细嚼一遍。
蟋蟀
张之路
著名作家、剧作家。1945年生于北京， 山东诸城人。 代表作品 《霹雳贝贝》《小猪大侠》等。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读 的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
我会读
zán
tōu
dā yìng
们看
gū
chǐ
读了上面的资料，你对本课涉及到的主要 “人物”有了初步的了解，那么你想知道蟋蟀 在牛肚子里的旅行是怎样的吗？现在，让我们 开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
发现。
. √ 2.青头不顾身上的疼痛，一骨（ ɡǔ ɡū ）碌爬起来大声喊：“躲
过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到
肚子里去……”
【笑眯眯】 【大吃一惊】 【细嚼慢咽】 【贮藏】
试着把词语和意思连起来！
本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。
储藏。本课指牛把吃进去的草暂时保 存在胃里。 状态词。形容微笑时眼皮微微合拢的 样子。 形容对发生的事感到十分意外。
你们想知道蟋蟀在牛肚子里的旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！
蟋蟀体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为 绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。身体 不具鳞片。口式为下口式或前口式。触角丝状，远长 于体长；触角柄节多为圆盾形，窄于或等于额突；少 数类群为长盾形，较大，宽于额突。复眼较大，单眼 一般3枚，呈倒三角形或线状排列；中单眼位于头背侧、 颜面或额突顶端 。黄褐色至黑褐色。头圆，胸宽，触 角细长。咀嚼式口器。有的大颚发达，强于咬斗。