中班问路教学文档

《问路》

活动目标：1．观察图片，尝试根据信息、符号寻找鼠小姐的家。

2．体验礼貌问路、获得帮助的快乐。

活动准备：故事线路图，故事录音，故事PPT

活动过程：

一、引入故事：

今天老师带你们去见一个老朋友。是谁？我们一起跟鼠先生打个招呼吧！

欣赏故事前半段：

提问：（1）什么是地址？

（2）鼠小姐家地址在哪里？

小结：地址可以帮助我们找到我们想去的地方。鼠小姐家的地址在快乐大街5号。二、理解故事

欣赏故事后半段：

（1）鼠先生迷路了

提问：1）鼠先生为什么会迷路？

2）迷路的鼠先生应该怎么办？

小结：鼠先生忘记地址了，我们朋友们也帮他想了办法，鼠先生决定要去问路。

（2）鼠先生遇到青蛙，向青蛙问路。

提问：a）猜谜语

b）鼠先生会怎么向青蛙问路？

c) 鼠先生从青蛙那里得到想要的答案了吗？接着他会怎么做？

小结：鼠先生说：“你好，请问去鼠小姐家怎么走。”鼠先生没能从青蛙那里得到答案，他要继续往前走，去问路。

（3）鼠先生遇到公鸡，向公鸡问路。

提问：a) 猜影子

b) 鼠先生会怎么向公鸡问路？

c) 笔直往前走是什么意思？

小结：笔直走就是沿着一条直线走，中间不转弯。鼠先生说：“你好，请问去鼠小姐家怎么走。”公鸡说：“请你笔直走就到了。”

（4）鼠先生遇到熊，向熊问路。

提问：熊出示的小标志是什么意思？

小结：鼠先生说：“你好，请问去鼠小姐家怎么走。”小熊说：“请你向左转就到了。”（5）鼠先生遇到狮子，向狮子问路。

提问：狮子给我们的标志是什么意思？

小结：鼠先生说：“你好，请问去鼠小姐家怎么走。”狮子说：“鼠小姐家就在我家右边的黄色小房子里。”

三、完整欣赏故事

（1）鼠先生问了几次路？

（2）在朋友的帮助下鼠先生找到鼠小姐家了吗？怎么找到的？

小结：原来鼠先生在去鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有礼貌问路的好办法，看清好朋友给的标志，在大家的帮助下，最终找到了鼠小姐的家

四、活动延伸

老师把这一个故事放在区域活动里，请你和你的好朋友们一起去学一学，说一说。