部编版第六单元综合性学习——文学部落
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第六单元 综合性学习
文学部落
课堂导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天
我们就一起来学习一下怎样分享读书的快乐，认识
读书的妙处，学习怎样读好书。
目标导航
1、接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2、讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作
2．仿写表达。 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话， 表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐 ，让我们拥有崭新的发现 趣；读书 _____________________________ ；读书，让我们懂得做人的道理。 示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、 栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体 框架。
（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、 文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小 组各司其职，分工协作。 （3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小 组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、 读书感想、活动心得体会等。
（二）布置文学角
选择教室中的一角作为文学角，
设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设 计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充 分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点， 给大家营造一个良好的读书氛围。
二、布置文学角
3．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语： 示例一：让读书成为习惯 ，让积累成就辉煌。示例二：读高雅书 ，
三、创立班刊
4．“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著，
也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自 己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________ 文学辩论台 ；
②__________ 文学新景观。
(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。稿中有 一些错误请你帮忙修改一下。
②第②句中有两个错别字：“ _____________________________ 。 寿”改“筹”，“延”为“诞” ③第③句画横线句子是病句，请修改： _________________________ 相信班刊的创建将进一步激发 同学们的创作激情和班级语文学习的氛围。 ____________________________________
品“润物细无声”的美感。
3、参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富 人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚 的审美情趣。
重点解读
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩 的自然景色，赞颂人类社会中美好的事物和崇高品德，揭露 和批判丑恶、落后的东西。 阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到 感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术 鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品 位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴 趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长 的快乐。
班刊的成立 ， 正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台 ， 你 可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往 今来者进行精神的对话„„ 这是属于你的舞台 ， 你是这个舞台的主角。不要犹豫 ，不要彷徨 ， 不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时代应有的 风采！
(3)刘老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？
示例： 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程 中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求 学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞 台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默 默无闻，那是因为你还没发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每一 次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
①11月25日下午，我校七年级(3)班的同学汇聚一堂，参加一次特殊的
活动——“春芽”成立暨班会。②这次的班刊，经过班主任刘老师的精心 策划和筹备，于今天延生了。③从此以后同学们的创作才能便多了一处
展示的平台，相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作和班级语文的
学习。 ①第①句中有一处标点符号错误：
“春芽”是书刊名，引号改为书名号。
（一）读书写作交流会
活动程序： （1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交 流活动。 （2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。 如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用 改编课本剧的方法来进行读书交流等。 （3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小 组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学 作品的兴趣。
做高尚人。
(2)文学角设计的总体要求： 简洁、美观、大方、协调 ，为教室增添一份雅致 ，为同学们营造一
个读书氛围。
(3)文学角管理细则(三条即可)。 Hale Waihona Puke Baidu制定图书借还制度 ，保管好图书；②书架上的书籍定期更换 ， 方
便同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此
嬉闹。
（三）创立班刊
文学部落
课堂导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天
我们就一起来学习一下怎样分享读书的快乐，认识
读书的妙处，学习怎样读好书。
目标导航
1、接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2、讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作
2．仿写表达。 谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话， 表达你对读书作用的认识。 读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐 ，让我们拥有崭新的发现 趣；读书 _____________________________ ；读书，让我们懂得做人的道理。 示例：读书，让我们感悟人生的真谛。
（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、 栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体 框架。
（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、 文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小 组各司其职，分工协作。 （3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小 组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、 读书感想、活动心得体会等。
（二）布置文学角
选择教室中的一角作为文学角，
设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设 计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充 分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点， 给大家营造一个良好的读书氛围。
二、布置文学角
3．班上决定把教室的一角布置为文学角，请你出谋划策。
(1)拟一条文学角标语： 示例一：让读书成为习惯 ，让积累成就辉煌。示例二：读高雅书 ，
三、创立班刊
4．“文学部落”活动开展以来，同学们不仅阅读了许多文学名著，
也写出了许多优秀的作品，在班主任陈老师的策划下，班上准备创立自 己的班刊。
(1)请你为班刊拟写一些栏目。
栏目示例：校园采风 拟定栏目：①___________ 文学辩论台 ；
②__________ 文学新景观。
(2)下面是一个小组成员写的一则新闻稿，准备投给校广播台。稿中有 一些错误请你帮忙修改一下。
②第②句中有两个错别字：“ _____________________________ 。 寿”改“筹”，“延”为“诞” ③第③句画横线句子是病句，请修改： _________________________ 相信班刊的创建将进一步激发 同学们的创作激情和班级语文学习的氛围。 ____________________________________
品“润物细无声”的美感。
3、参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富 人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚 的审美情趣。
重点解读
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩 的自然景色，赞颂人类社会中美好的事物和崇高品德，揭露 和批判丑恶、落后的东西。 阅读文学作品，能够从中获得丰富的知识，情感上受到 感染，逐步具有区分真善美和假恶丑的能力，从而提高艺术 鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富人生经验，提高审美品 位，让我们变得纯净、高贵而深刻。参加形式多样的文学兴 趣小组活动，分享文学带给我们的诗意与美好，也分享成长 的快乐。
班刊的成立 ， 正为我们所有的同学提供了一个展示自己的舞台 ， 你 可以在这里宣扬青春的激情，可以尽情进行心灵的宣泄，也可以和古往 今来者进行精神的对话„„ 这是属于你的舞台 ， 你是这个舞台的主角。不要犹豫 ，不要彷徨 ， 不要张望。让年轻的生命和激情在这里绽放出属于我们这个时代应有的 风采！
(3)刘老师请你为班刊写一篇创刊寄语，你兴奋地答应了。你该怎么写？
示例： 亲爱的同学们： 普希金说：“而那过去了的，就会成为亲切的回忆。”在奋斗的过程 中，若想给自己的人生多一些珍藏，何不拿起手中的笔，记录下自己求 学路上的点点滴滴？ 漫漫求学路上，丰富多彩的校园生活给我们提供了展示自己才能的舞 台，每个人都有自己的特长，每个人都是独一无二的，也许你现在还默 默无闻，那是因为你还没发现自己的闪光点。所以，同学们，把握每一 次机会，勇敢接受新的挑战，不断尝试新的事物，你终究会取得成功的！
①11月25日下午，我校七年级(3)班的同学汇聚一堂，参加一次特殊的
活动——“春芽”成立暨班会。②这次的班刊，经过班主任刘老师的精心 策划和筹备，于今天延生了。③从此以后同学们的创作才能便多了一处
展示的平台，相信班刊的创建将进一步激发同学们的创作和班级语文的
学习。 ①第①句中有一处标点符号错误：
“春芽”是书刊名，引号改为书名号。
（一）读书写作交流会
活动程序： （1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交 流活动。 （2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。 如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用 改编课本剧的方法来进行读书交流等。 （3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小 组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学 作品的兴趣。
做高尚人。
(2)文学角设计的总体要求： 简洁、美观、大方、协调 ，为教室增添一份雅致 ，为同学们营造一
个读书氛围。
(3)文学角管理细则(三条即可)。 Hale Waihona Puke Baidu制定图书借还制度 ，保管好图书；②书架上的书籍定期更换 ， 方
便同学们读到更丰富的书；③文学角保持干净、整洁，禁止同学们在此
嬉闹。
（三）创立班刊