新应用写作1
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分析修改报刊中摘录的病句
1、3月20日上午9时，宣武区人民法院执行法 庭，依法对西便门大街31号拆迁户进行了强 制执行。 2、梁某以每月50元的房费租住在田某的两间 小东房内，专门从事捡破烂。 3、对具有三年实践经验以上的考生报考政治、 财经……等专业，可适当降低分数。 4、今天宣武区教育局在宣武艺园举行了中小 学、职业高中和高考咨询。 5、党风不正，是关系到我们执政党生死存亡
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江苏人才市场招聘遭遇尴尬
文科生写不好邀请函
人民日报 80多个文科毕业生竟没有几个能写出一 份完整的邀请函。江苏省人才市场日前举行招聘会 时，遇到这样一件令人深思的尴尬事。 江苏省人才市场此次拿出10个岗位面向毕业生 招聘，经过筛选，80多人入围。其中，南京某知名 大学新闻系的一名女生特别出众，自荐材料显示不 仅几乎每年都获得奖学金，且获奖的各种荣誉证书 的复印件有十几张，尤其是在数家报社实习发表的 厚厚一摞作品更是令她“高人一筹”。
保证词义： 1.担保；担保做到：我们～提前完成任务。 2.确保既定的要求和标准，不打折扣：～产品质 量；～科研时间。 3.作为担保的事物：安定团结是我们取得胜利的～。
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三、应用文的功用
1
沟通和协调作用 凭证和依据作用 领导和指导作用
2
3
4
行为规范作用
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教学中要把训练放在突出的位置。
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三、教学内容
1 2
3
信函文书 事务文书 行政公文
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（二）本课程的重点和难点
1.重点：
行政公文中的4种文体 事务文书中的4种文体 信函文书中的3种文体 专业文书中的1种文体 2.难点：应用文语体风格的形成。
精读
鉴赏法
比较
鉴赏法
理论与 案例的 比较与 鉴赏
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设计办文情景多练笔
1
写给谁 谁在写
（受体） （主体）
2
3
为办何事写（客体） 用何文种写（载体）
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4
设计办文情景举例 广东省公安厅、交通厅关于亚运期间加
强安检的通告
岭南文学研究会关于召开新世纪岭南文
据了解，参加考试的80多名考生拟出的邀请函， 绝大部分“缺胳膊少腿”。 ------《新民晚报》2004年3月31日
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Biblioteka Baidu
第一节 应用文的概念和特点 一、应用文的概念
应用文是人类在社会生活中为处理日常 公私事务而使用的文章的统称。
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二、应用文的特点
1.实用性 “为世用者，百篇无害；不为用者，一章无 补。” ——东汉哲学家王充《论衡· 自纪》 2.真实性 3.规范性 背景＋启下＋主体句＋目的句＋结束句 4.简明性 “一字之失，一句为之蹉跎”。 ——清· 刘淇
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审查
审核
审查词义：检查核对是否正确、妥当（多指计划、 提案、著作、个人资历等等）
例如：人大常委会审查和批准国民经济和社会发展 计划。～设计方案，接受组织～。
审核词义：审查核定（多指书面材料或数字材料）。 例如：北京大学校务委员会审核了关于某某教师的 职称确定与提升问题的报审材料。～预算，～材料。
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保障 保证 保障词义：1.保护（生命、财产、权利等），使不 受侵犯和破坏：～人身安全；～公民权利。 2.起保护作用的事物：安全是生产的～。
四、提高应用文写作能力的途径和方法 （一）学习并掌握应用文的知识。
（二）多读并鉴赏应用文的范文。 （三）多写多改应用文，在实践中逐步提高。 （四）全面提高写作者综合素质。
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阅读鉴赏方法
Add Your Title Add Your Title Add Your Title
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招聘人员事后说，他们当时决定，如果这名女生考 试通过，就录取她专门从事宣传工作，但结果大大 出人意料。 考试中，有一题是根据素材写一则邀请函。这 名女生在正文部分将素材罗列了一下，不仅题目没 有“邀请函”的字样，文章也没有抬头，时间、地 点则被移到了“备注”里面。
（二）目的和任务 应用写作课的教学目的是使学生掌握应用文 特点和格式规范知识，通过训练和实践，会 正确使用和写作常用的应用文。
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二、教学要求
学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与 能力兼顾、学以致用的原则，要求通过对例 文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点 和写作要求。
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学研讨会的通知
广东省写作学会关于第一届高校公文写
作竞赛的通知
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文学院院长在2012年迎新大会上的讲话
华南师范大学关于× ×的表彰通报/处
分决定
文学院汉语言系关于在本科开设公文写 作必修课的请示
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参考答案 本品是由北京市粮食科研所与北京海淀方达 食品公司共同研制生产的一种新型方便食品。 配料：优质奶粉、去皮去胚玉米粉、蔗糖、 乳化剂。 主要营养成分：含有丰富的维生素B1、B2、E 以及磷、铁、锌等人体所需的各种微量元素。 产品特点：口感细腻、气味纯正芳香、价格 低廉、便于携带。是居家、旅游必备的理想 食品。 适用人群：老少咸宜，尤其适合高血压、肥
应用写作
主讲人：邓玉环
联系方式：ulan1230@sina.com
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LOGO
绪 论·课程概说
1
课程性质、目的和任务
2
教学要求
3
教学内容
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一、课程性质、目的和任务 （一）课程性质 《应用写作》是一门汉语言文学专业课。也 是全校性的公共选修课。
分析修改报刊中摘录的病句
1、3月20日上午9时，宣武区人民法院执行法 庭，依法对西便门大街31号拆迁户进行了强 制执行。 2、梁某以每月50元的房费租住在田某的两间 小东房内，专门从事捡破烂。 3、对具有三年实践经验以上的考生报考政治、 财经……等专业，可适当降低分数。 4、今天宣武区教育局在宣武艺园举行了中小 学、职业高中和高考咨询。 5、党风不正，是关系到我们执政党生死存亡
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江苏人才市场招聘遭遇尴尬
文科生写不好邀请函
人民日报 80多个文科毕业生竟没有几个能写出一 份完整的邀请函。江苏省人才市场日前举行招聘会 时，遇到这样一件令人深思的尴尬事。 江苏省人才市场此次拿出10个岗位面向毕业生 招聘，经过筛选，80多人入围。其中，南京某知名 大学新闻系的一名女生特别出众，自荐材料显示不 仅几乎每年都获得奖学金，且获奖的各种荣誉证书 的复印件有十几张，尤其是在数家报社实习发表的 厚厚一摞作品更是令她“高人一筹”。
保证词义： 1.担保；担保做到：我们～提前完成任务。 2.确保既定的要求和标准，不打折扣：～产品质 量；～科研时间。 3.作为担保的事物：安定团结是我们取得胜利的～。
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三、应用文的功用
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沟通和协调作用 凭证和依据作用 领导和指导作用
2
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4
行为规范作用
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三、教学内容
1 2
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信函文书 事务文书 行政公文
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（二）本课程的重点和难点
1.重点：
行政公文中的4种文体 事务文书中的4种文体 信函文书中的3种文体 专业文书中的1种文体 2.难点：应用文语体风格的形成。
精读
鉴赏法
比较
鉴赏法
理论与 案例的 比较与 鉴赏
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设计办文情景多练笔
1
写给谁 谁在写
（受体） （主体）
2
3
为办何事写（客体） 用何文种写（载体）
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4
设计办文情景举例 广东省公安厅、交通厅关于亚运期间加
强安检的通告
岭南文学研究会关于召开新世纪岭南文
据了解，参加考试的80多名考生拟出的邀请函， 绝大部分“缺胳膊少腿”。 ------《新民晚报》2004年3月31日
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第一节 应用文的概念和特点 一、应用文的概念
应用文是人类在社会生活中为处理日常 公私事务而使用的文章的统称。
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二、应用文的特点
1.实用性 “为世用者，百篇无害；不为用者，一章无 补。” ——东汉哲学家王充《论衡· 自纪》 2.真实性 3.规范性 背景＋启下＋主体句＋目的句＋结束句 4.简明性 “一字之失，一句为之蹉跎”。 ——清· 刘淇
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审核
审查词义：检查核对是否正确、妥当（多指计划、 提案、著作、个人资历等等）
例如：人大常委会审查和批准国民经济和社会发展 计划。～设计方案，接受组织～。
审核词义：审查核定（多指书面材料或数字材料）。 例如：北京大学校务委员会审核了关于某某教师的 职称确定与提升问题的报审材料。～预算，～材料。
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保障 保证 保障词义：1.保护（生命、财产、权利等），使不 受侵犯和破坏：～人身安全；～公民权利。 2.起保护作用的事物：安全是生产的～。
四、提高应用文写作能力的途径和方法 （一）学习并掌握应用文的知识。
（二）多读并鉴赏应用文的范文。 （三）多写多改应用文，在实践中逐步提高。 （四）全面提高写作者综合素质。
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招聘人员事后说，他们当时决定，如果这名女生考 试通过，就录取她专门从事宣传工作，但结果大大 出人意料。 考试中，有一题是根据素材写一则邀请函。这 名女生在正文部分将素材罗列了一下，不仅题目没 有“邀请函”的字样，文章也没有抬头，时间、地 点则被移到了“备注”里面。
（二）目的和任务 应用写作课的教学目的是使学生掌握应用文 特点和格式规范知识，通过训练和实践，会 正确使用和写作常用的应用文。
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二、教学要求
学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与 能力兼顾、学以致用的原则，要求通过对例 文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点 和写作要求。
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学研讨会的通知
广东省写作学会关于第一届高校公文写
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文学院院长在2012年迎新大会上的讲话
华南师范大学关于× ×的表彰通报/处
分决定
文学院汉语言系关于在本科开设公文写 作必修课的请示
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参考答案 本品是由北京市粮食科研所与北京海淀方达 食品公司共同研制生产的一种新型方便食品。 配料：优质奶粉、去皮去胚玉米粉、蔗糖、 乳化剂。 主要营养成分：含有丰富的维生素B1、B2、E 以及磷、铁、锌等人体所需的各种微量元素。 产品特点：口感细腻、气味纯正芳香、价格 低廉、便于携带。是居家、旅游必备的理想 食品。 适用人群：老少咸宜，尤其适合高血压、肥
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绪 论·课程概说
1
课程性质、目的和任务
2
教学要求
3
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一、课程性质、目的和任务 （一）课程性质 《应用写作》是一门汉语言文学专业课。也 是全校性的公共选修课。