《灯泡亮了》课件

探究一
观察拆装 手电筒
探究一:拆装手电筒
1.小组内分工、合作完成实验。。 2.注意安全,不要用手电筒照射眼睛。
3.按顺序摆放拆下来的器件,认真观察,再 按顺序组装好。
3. 小组内讨论、交流完成实验记录单第1 题。
1、实验记录单（一）
元件
电池 灯泡 开关 导线（外壳）
作用
电的来源 发光 控制（开、关） 连接
探究二:组装电路
温馨提 示
探究二:组装电路
小组活动温馨提示
1.注意安全,不能用电线直接把电池正 负极连接起来,防止电线燃烧。 2.连接电路的过程中开关必须断开。 3.注意观察, 实验结束后完成记录单第2 题。
探究二:组装电路
一个完整的电路主要包括?
一个完整的电 路主要包括电源、 开关、用电器、导 线四部分。
各种各样的用电器
探究二:组装电路
电路图 电源
用电器
导线
开关
考考你
闭合开关后，哪个电路会正常发光
A
B
C
D
科学与生活
电从哪里 来
干电池 银锌电池
蓄电池 太阳能电池
伏特和伏打电池
火核力能 Nhomakorabea发
发
电
电
站
站
节
风
水
力
力
约
发
发
电
电
能 源
保 护
环
境
站 太 阳 能 发 电
站 生 物 能 发 电
站
站
水果电池
探究一:拆装手电筒
外
壳灯
导 线
泡
电
开 关
池
连接 发光 电的来源 控制
正极
“两极”
负极
玻璃泡 灯丝
连接点 连接点
“两点”
探究二
组装电路
探究二:组装电路
如何用导线连接电路
探究二:组装电路
小组活动温馨提示
1.注意安全,不能用电线直接把电池正 负极连接起来,防止电线燃烧。 2.连接电路的过程中开关必须断开。 3.注意观察, 实验结束后完成记录单第2 题。
灯泡 亮了
青岛版小学科学三年级下册第三单元11课
灯泡亮了
青岛版小学科学三年级下册第三单元11课
白彦镇中心校 宫修生
我的猜想！
• 手电筒之所以会发光，是有那些元件呢？
我的设计
• 验证电池对发光的作用，我的实验方案是： • 验证灯泡对发光的作用，我的实验方案是： • 验证开关对发光的作用，我的实验方案是： • 验证外壳对发光的作用，我的实验方案是：
安 全 用 电
警 告 ！ ！
不接触家庭电路的带电体， 严禁用家庭电路的插座实验。
！
你有哪些收获？
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！