北京版小学二年级上册语文课件：《冬天到,雪花飘》

北京版小学二年级上册语文课件：《冬天到，雪花飘》教学目标：

1、学会9个生字，1个认读字。能够借助拼音读准字音，利用多种识字方法记忆字形，结合语言环境理解字义，在田字格里准确书写3个汉字。

2、熟读课文，知道冬天的特点，结合语言训练，培养学生的语

言表达水平。

3、结合学生的生活经验联系课文内容，培养学生热爱大自然的

情感。

教学重、难点：

学会9个生字，在田字格里准确书写3个汉字。

教学过程：

（一）谈话导入，引出课题

同学们，多彩的秋天即将过去，我们要迎来冬天，谁来和大家说说，冬天是什么样子的？根据学生说的内容引导出课文中的词语，读

一读。这节课我们就让一起走进冬天。

（二）借用课题学习“到”

1、生齐读课题，师引导学生说说到还能组什么词。

2、再观察“到”字，指生说说怎样记住它。

3、看田字格中的写法，写时要注意什么。生实行数笔画书空，

师板书范写并强调个别笔画。生在书上实行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影实行个别评价，生实行修改再写一个。

（三）初读课文，读准字音

1、下面我们一起来看课文内容，请大家轻声地读课文，注意读

准字音，不理解的字不好读的词多读几遍。

2、出示词语检查字音。

气候水仙冬眠银白色寒冷纷飞漫天飞舞怒放。

（1）带拼音读。

（2）去掉拼音指生读。

3、读短语和句子。

气候寒冷河水结冰大雪纷飞梅花怒放水仙飘香青蛙冬眠冬天到了，雪花漫天飞舞，大地成了银白色的世界。

（四）集中识字指导书写

1、田字格出示：候说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说实行笔画书空，师实行板书范写，生在书上实行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影实行个别评价，生实行修

改再写一个。

2、田字格出示：寒说说这个字的结构，写的时候应该注意些什么。指生说实行笔画书空，师实行板书范写，强调中间的笔顺、笔画。生在书上实行描红、书写，师巡视指导，纠正“三姿”。利用投影实

行个别评价，生实行修改再写一个。

3、出示：纷梅仙眠漫银同桌说说你有什么好方法记住这些字。

同桌交流后指名说说。

（五）结合语境理解字词意思

1、出示图片，理解气候寒冷，（冬天最明显的气候特点就是冷，这里的寒就是冷的意思）河水结冰，学生看图片理解。

2、大雪纷飞就是雪花多而杂乱地在空中飘扬（看图片）再读一

读这几个词，这几个词写的都是冬天天气的变化。

3、梅花怒放水仙飘香，梅花、水仙是在冬天开的花（欣赏图片）“怒放”就是盛开的意思，（结合图片，介绍花儿开的是那样鲜艳、

茂盛我们就能够称为“怒放”，这么多花都盛开了，我们就能够称它

们为“鲜花怒放”）。

4、青蛙冬眠冬眠是一些动物为了适合冬天生活的一种方式，你

还知道那些动物冬眠吗？再读一读这几个词，这几个词写的是冬天动

植物的变化。

5、漫天飞舞（指导学生看图片，寒冷的冬天满天的雪花飘飘洒

洒地落下来就是雪花漫天飞舞）想一想还有什么景象还能够用漫天飞舞。

6、银白色洁白的雪花落到地上、屋顶上，厚厚的积雪在阳光的

照耀下，大地就成了银白色的世界。出示句子，再读一读，体会一下

冬天的美丽。

（六）语言训练

冬天还有很多特点，你能不能再找一找，把句子补充完整冬天到了，雪花漫天飞舞，冬天到了，（），（），（）。

（七）小结

冬天虽然寒冷，但是没有冬天，我们就不会感受到春夏秋冬的四

季轮回，所以我们也要珍惜大自然送给我们的这份礼物。

【篇二】

教学目标：

★了解课文内容，知道冬天的主要特点。

★让学生学会9个生字，认读1个生字。

★指导书写生字。

★朗读课文。

教学重点：

★让学生学会9个生字，认读1个生字。

★指导书写“到”、“漫”和“银”这三个生字。

教学难点：

使学生掌握好写左右结构字的方法。

课前准备：

课件。

教学过程：

一、谜语导入：

同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语）

一种白色花，只从天上下，不怕北风刮，麦苗需要它。

雪花飘了告诉我们什么季节到了？

二、新课：

1、过渡：对了，课文中又是怎样描写冬天的呢？我们来一块看

《冬天到，雪花飘》（出示：课件）

2、初读课文，扫除不理解的字或读不准的字。

（1）请你开速打开书93页，自己先小声地读课文，如有读不准或不理解的字，就请拼音朋友帮忙。

（2）读完了吗？再读给你的同桌听，看谁字音读的最准。

（3）认读生字：

a.课文中的生字朋友你们都理解吗？如果老师把这些生字朋友从

课文中请出来，大家还理解吗？

课件出示

整个出示：你们读的很好，下面同桌再互相读读。

b.在巩固识字同时，协助学生理解词语。

在这“气候寒冷”的日子里，有时会下雪，书上用了一个四个字

的词语，你们知道是哪个词语吗？（大雪纷飞）整个出示这个词，

“大雪纷飞”是什么样呢？闭上眼睛想一想。那你们自己读读，现在

让我们来欣赏一下“大雪纷飞”的景色。

大家再读读这个词语，让我们能欣赏到这美丽的景色。（齐读）

过渡：在这气候寒冷，大雪纷飞的季节里，有一些花是在冬天开放的，你们知道有什么花吗？

出示：梅花

“梅花怒放”是什么样的呢？看这就是“梅花怒放”的样子。怒

字还在什么地方出现过？发怒

两个怒字意思一样？请你把梅花开放的样子读出来。

（4）其实还有一些花也在冬天开放。（出示：图片。）出示：

水仙飘香

过渡：在这气候寒冷的冬天里，人们都穿上了厚厚的衣服，小动

物怎么样呢？出示（冬眠）

“冬眠”什么样？书上说的谁冬眠？出示图，读读这个词语，可

别吵醒了冬眠的小青蛙，好吗？读读。出示：青蛙冬眠。