读《己欲立而立人,己欲达而达人》有感

读《己欲立而立人，己欲达而达人》有感

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读了本篇“名校方略”，我了解到成都市金牛实验中学的“立人教育”表现为一种根源于人的至性至情，又超越于实用理性之上，体现着教育对“人”的美好存在形态的追求。立人教育的要义，分而解之，方可见其内蕴丰沛之美！读到“一一三二X”体系时，我不禁为金牛实验中学的“立人教育”点赞，因为这所学校的立人教育考虑到的是“师生”双方的长足发展，而不仅仅是单独的一方，是为长期滋养师生的浩然正气，进而化润人的心灵，成其行动，显其浩然之风，由此，我们不难看出，校长刘仲文先进的办学理念及本身的内蕴丰沛之美。相信他们立人教育

的研究与实践在未来一定会取得更大的成绩！