冀教版语文六上《世界儿童和平公约》ppt课件课件PPT
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冀教版六年级语文上册《世界儿童和平条约》课件
议一议：本节中有一处排比句，找出来读一 读，说说排比句强调的是什么？
我们的大地给予我们足够的食品， 我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命， 我们将保持它们的洁净。
拓展延伸：仿照第二小节的排比句，写一写———给予我们————我们将———— ———给予我们————我们将———— ———给予我们————我们将————
冀教版六年级上册 第四单元第十六课
默读课文并思考： 1、想一想本文的中心词是什么？ 2、围绕中心词给每个小节加上小标题。 对未来和平的强烈渴望
和平
描绘了和平世界的美好蓝图
实现和平的关键 ：成年人和儿童在 一起
联系实际说说，战争和武器给人们带来了 什么？
战争不但让人们品尝苦果，也引起 彼此之间的憎恨，战争不仅伤害人们的 肉体，也深重伤害人们的感情。
六年级语文上册 16《世界儿童和平条约》参考 课件冀教版
第3节，指出实现和平的关键，向人们 大声的呼唤。
看图片，读第1节，体会孩子们 对和平的强烈渴望。
讨论交流
第1小节中，孩子们宣告了一个怎 样的和平世界？
看图片，读第2节，想象和平世 界的美好蓝图。
讨论交流
1、如何理解第2小节中的排比句的意 思？ 2、想象描绘未来和平世界的美好蓝图。
齐读第3小节，思考问题。 1、世界儿童的理想是什么？ 2、怎样才能使真正的和平到来？
拓展延伸
1、全世界儿童向世界宣告了什么？ 2、给父母读《儿童和平条约》，和父母 交流感想。 3、你想像中的未来世知道《世界儿童和 平条约》吗？它是什么时候签署的？ 为什么要签署这个条约？请大家默读 课文，找出问题的答案。
课文可以分为几个小节？每个 小节的主要内容是什么？
课文可以分为3个小节。
第1节，以宣告的方式，表现出孩子们 对和平的强烈愿望。
第2节，娓娓道来的语言为我们描绘了 和平世界的美好蓝图。
看图片，读第1节，体会孩子们 对和平的强烈渴望。
讨论交流
第1小节中，孩子们宣告了一个怎 样的和平世界？
看图片，读第2节，想象和平世 界的美好蓝图。
讨论交流
1、如何理解第2小节中的排比句的意 思？ 2、想象描绘未来和平世界的美好蓝图。
齐读第3小节，思考问题。 1、世界儿童的理想是什么？ 2、怎样才能使真正的和平到来？
拓展延伸
1、全世界儿童向世界宣告了什么？ 2、给父母读《儿童和平条约》，和父母 交流感想。 3、你想像中的未来世知道《世界儿童和 平条约》吗？它是什么时候签署的？ 为什么要签署这个条约？请大家默读 课文，找出问题的答案。
课文可以分为几个小节？每个 小节的主要内容是什么？
课文可以分为3个小节。
第1节，以宣告的方式，表现出孩子们 对和平的强烈愿望。
第2节，娓娓道来的语言为我们描绘了 和平世界的美好蓝图。
年秋六年级语文上册《世界儿童和平公约》课件1冀教版优质课获奖公开课
和平的鸟 养好了伤， 被放飞在蔚蓝的天空， 播撒幸福的种子！
和平， 一个难以实现的字眼！ 一个飞舞了几十年，几百年， 都无法兑现的字眼。
名师PPT课件
我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个/没有战争和武器的星球， 我们要除掉/疾病和破坏， 我们再也不要/憎恨和饥饿，再也不要/无家可归。 我们要/消灭这一切。
名师PPT课件
我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹—— 我们将保卫他们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持他们洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探 索和提高大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家 的和平。
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
第二小节： 名师PPT课件
• 我们的大地给予我们足够的食品，我们将 共享。
• 我们的天空给予我们遍地的彩虹，我们将 保卫它们。
• 我们的河水给予我们不朽的生命，我们将 保持它们的洁净。
• 我们要共同游戏，共同欢笑， • 互相学习，一起探索， • 我们要提高大家的生活水平。
句子赏析名师PPT课件
• 我们全世界的儿童，宣告未来的和平— • 这句话点明中心，体现了全世界儿童渴望
和平的愿望。
我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破 坏，我们再也不要憎名恨师P和PT饥课件饿，我们不想无家可归，我们要 废除这一切。
• 这句话用“想要”、“要”、“不要”、 “不想”表现了世界儿童对战争、疾病和 饥饿的憎恶（zēng wù)之情,也从侧面表达 了他们对和平的强烈渴望。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
条约：
国与国之间签定的有关政治、军事等方面 的权利与义务的文书。
冀教版六年级上册世界儿童和平条约课件
如历史文物、地图等， 增强学生对和平主题的
直观感受。
在线资源
推荐与和平主题相关的 网站和书籍，引导学生
进行自主学习。
实地考察
组织参观历史博物馆或 纪念地，让学生亲身体
验和平的珍贵。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，评估他们对和平主题的
理解。
小组报告
要求学生以小组形式提交关于 和平主题的研究报告，评估他 们的团队协作和信息收集能力 。
和平主题文章推荐
和平主题网站推荐
推荐一些关于和平主题的文章，如新闻报 道、评论等，帮助学生拓宽视野，了解和 平在现实生活中的重要性和价值。
推荐一些和平主题的网站，如和平组织、 和平教育机构等，鼓励学生自主学习和探 索，积极参与和平建设。
07
教师自我反思与总结
教师自我评价
内容深度
我成功地通过课件传达了世界儿童和平条约 的核心内容，信息准确，没有遗漏。
要内容和呼吁等。
实践作业
选择一个与和平相关的主题，设 计一份手抄报或海报，表达对和
平的向往和呼吁。
作业要求
作业需要按时完成，书写工整， 表达清晰。
拓展阅读
《世界儿童和平条约》全文
和平主题图书推荐
提供《世界儿童和平条约》的全文，供学 生阅读和了解。
推荐一些关于和平主题的图书，如绘本、 小说等，引导学生深入了解和平的理念和 意义。
冀教版教材特色
该课件采用冀教版教材的特色， 注重实际操作和互动性，让学生 在参与中学习，提高学习兴趣和 效果。
课程目标
知识目标
通过该课件的学习，学生能够了解世 界儿童和平条约的背景、内容和意义 ，掌握相关的历史、地理和文化知识 。
直观感受。
在线资源
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进行自主学习。
实地考察
组织参观历史博物馆或 纪念地，让学生亲身体
验和平的珍贵。
教学评价建议
课堂表现
观察学生在课堂上的参与度和 表现，评估他们对和平主题的
理解。
小组报告
要求学生以小组形式提交关于 和平主题的研究报告，评估他 们的团队协作和信息收集能力 。
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07
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内容深度
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实践作业
选择一个与和平相关的主题，设 计一份手抄报或海报，表达对和
平的向往和呼吁。
作业要求
作业需要按时完成，书写工整， 表达清晰。
拓展阅读
《世界儿童和平条约》全文
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冀教版教材特色
该课件采用冀教版教材的特色， 注重实际操作和互动性，让学生 在参与中学习，提高学习兴趣和 效果。
课程目标
知识目标
通过该课件的学习，学生能够了解世 界儿童和平条约的背景、内容和意义 ，掌握相关的历史、地理和文化知识 。
冀教版六年级语文上册《16.世界儿童和平条约【第2课时】》课件
世 界 儿 童 和 平 条 约
没有战争和武器 对和平的渴望 除掉疾病和破坏
不要憎恨和饥饿
条约内容 共享大地食品 对和平世界的向往 保卫天空彩虹 保持河水洁净 对全人类的呼吁 —— 共同行动 创造和平
胸怀世界 共创和平
冀教版六年级语文上册
课文主旨 本文是一首抒情诗，诗人运用高度的艺术概括， 采用形象、凝练的语言，描绘了长江波澜壮阔、奔流
冀教版六年级语文上册
痛哭，发高烧，高烧一连几天不退。妈妈望着沉默的儿子， 忍着巨大的悲痛说：“记住，孩子，你爸爸是为维护和平牺牲 的。”雷棣一头扑进妈妈的怀里，泣不成声地说：“妈妈，我 会记住的。”他和妈妈把爸爸的骨灰盒请回来，放在爸爸生前 读书的写字台上，那顶象征和平的蓝盔搁置其上，书桌上照片 里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。 从此，雷棣好像一下子长大了。像许多孩子一样，雷棣原 来也很淘气。上小学时，有一天他把一块西瓜皮涂了泥扔在马 路上，想让过路的人不留神滑上一跤。妈妈看到了，让他写检 查。雷棣写道：“我不应该把西瓜皮扔在马路上，要是把人摔 坏了，就麻烦了，还得带他去医院。”妈妈一看心头火起——伤 害了别人，还嫌人家麻烦自己。为此，妈妈狠狠地教训了他一
冀教版六年级语文上册
我们的大地给予我们足够的食品,我们将共享。我 们的天空给予我们遍地的彩虹（hóng）,我们将保卫
它们。
品析（重点）：“足够的食品”指地球奉献给人 类的一切恩惠，“共享”指人类不分肤色、不分种族 共同分享。“遍地的彩虹”指自然界一切美好的东西， “我们将保卫它们”表明儿童捍卫和平的决心。
冀教版六年级语文上册
串珠问题：
1.一读：读课文，弄清课文每个小节写了什么内容。
诗歌的第一小节以宣告的方式，表现出了孩子们对
(冀教版)六年级语文上册 世界儿童和平条约 3PPT课件
tàn suǒ 探索 wǔ qì
武器
kǒnɡ jù 恐惧
bēi shānɡ 悲伤
gònɡ xiǎnɡ
共享
美国9.11刹那
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11日。
一个巴勒斯坦青年躲在燃烧 着的路障后面，用他的小弹弓向 以色列士兵射击
1.说说从这个条约你想到了 什么？
2.我们少年儿童能为世界和 平做些什么呢？
1.给父母读《儿童和平条约》， 和父母交流感想。
2.你想像中的未来世界是什么 样的，画一画。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
冀教么？
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁
自读课文，想一想：
“宣告”是什么意思，世界儿童 向
全世界宣告什么？
看拼音写词语
xuān ɡào 宣告
jí bìnɡ 疾病
chóu hèn 仇恨
wú jiā kě ɡuī 无家可归
jì yǔ 给予
冀教版六年级语文上册《16.世界儿童和平条约【第1课时】》课件
冀教版六年级语文上册
3．为加点字选择恰当的字义，将序号填在括号里。
(1)期待 ( A ) ． A．等候 C．接受 (2)不朽 ( A ) ． B．带；引 D．了解
A．腐烂
B．衰老
C．败坏
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4．写出加点词语的反义词。
(1)我们要除掉疾病，保持 ( 健康 )。 ．．
(2)我们全世界的儿童都憎恨战争， ．．．． ( 热爱 )( 和平 )。 (3)人类要保护大自然的生态平衡，决不允许任何人加以 ．． ( 破坏 )。
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习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．读拼音，写字词。 (1)中国人民向来热爱和平，zēng hèn( 憎恨 )战争。
(2)当城市的夜幕降临时，街市上华灯万盏，而霓
hóng(
虹 )灯就会显得格外引人注目。
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2．辨字组词。
享（ 享受 ） 亨（ 大亨 ） 惧（ 惧怕 ） 俱（ 俱全 ） 署（ 署名 ） 暑（ 暑假 ）
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5．把下列句子补充完整。 努力学习。 (1)我们要_____________________________________
变得更加优秀。 (2)我们将_____________________________________ 变得更加优秀而努力学习。 (3)我们为了___________________________________
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16 世界儿童和平条约
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.掌握“憎”“虹”这两个生字和本课的新词，能联
系实际理解课文中含义较深刻的句子。（重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
六年级上册语文课件-16 世界儿童和平条约｜冀教版
16 世界儿童和平条约
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
预习检查
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升
关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞） 战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
争，反对非正义的战争，为世界
的和平而共同努力，缔造
我们安静而美好的家园。
随堂练习
虹
字词乐园
词语释义
憎恨：厌恶痛恨。 造句：我无比憎恨那些造假者。 探索：探寻求索。 造句：他一生都在不停地探索未知世界。 悲伤：哀痛忧伤。 造句：向日葵永远会向着阳光笑，因为 它把悲伤隐藏在背影里。
课文详解
公开地宣布，告诉。
课文详解
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠， 共创美好的未来。
1 画去错误的字。
我希望世上没有（饥 讥） 饿，希望河水很清，天空依然洁 （净 静），我的希望将 不是（幼 幻）想，而 是未来。
随堂练习
2 照样子，写句子。
例子：我爱春天，爱它的草长莺飞。
我爱秋天，爱它的风轻云淡。
我爱冬天，爱它的银装素裹。
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。
资料宝袋
《 儿 童 和 平 条 约 》
1986年9月25日，世界各国 的儿童代表共聚美国纽约， 分别代表本国儿童共同签定 《儿童和平条约》，表达世 界儿童河网和平的美 好心愿。
资料宝袋
战 争 中 的 惊 惧
资料宝袋
战 争 带 来 饥 饿
资料宝袋
战 争 带 来 死 亡
预习检查
表达了“我们”将来要做很多事
的愿望。
拓展提升
关于“和平”的名言警句
不为战争和毁灭效劳,而为和平 与谅解服务。（海塞） 战争的目的必须是为了 和平。（亚里士多德）
心灵感悟
战争孕育着和平，和平孕育
着战争。我们应该支持正义的战
争，反对非正义的战争，为世界
的和平而共同努力，缔造
我们安静而美好的家园。
随堂练习
虹
字词乐园
词语释义
憎恨：厌恶痛恨。 造句：我无比憎恨那些造假者。 探索：探寻求索。 造句：他一生都在不停地探索未知世界。 悲伤：哀痛忧伤。 造句：向日葵永远会向着阳光笑，因为 它把悲伤隐藏在背影里。
课文详解
公开地宣布，告诉。
课文详解
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠， 共创美好的未来。
1 画去错误的字。
我希望世上没有（饥 讥） 饿，希望河水很清，天空依然洁 （净 静），我的希望将 不是（幼 幻）想，而 是未来。
随堂练习
2 照样子，写句子。
例子：我爱春天，爱它的草长莺飞。
我爱秋天，爱它的风轻云淡。
我爱冬天，爱它的银装素裹。
了世界儿童憎恶战争、渴望和
平的美好心愿，表达了
对美好生活的向往。
六年级语文上册第四单元16《世界儿童和平条约》精品课件冀教版六年级语文上册第四单元16世界
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
美国9.11刹那
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
2021/4/2
9
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11 日.
击
后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向 以 色 列 士 兵 射
小学复习课件
六年级语文上册第四单元16《世界儿童和平条约》精品课件冀教 版六年级语文上册第四单元16世界
世界儿童和平条约
战争和武器给人们带来了伤亡，比如伊拉 克战争，美军伤亡人数已超过9200人；而 伊拉克的伤亡人数庞大得根本无法统计， 据说，仅美英联军进攻萨达姆机场的战斗 中，就至少有2000名伊拉克军人死亡，而 美军第三步兵师的坦克对巴格达西南的攻 击中，有多达3000名伊拉克军人被杀死。
战争和武器还给人们带来了破坏和疾病。 在战争中，各国的土地和建筑都受到严 重破坏，经济损失更是难以估计。尤其 是一些化学武器和原子弹、氢弹，能把 一切都夷为平地，它的放射线能使当地 的土壤、水源、空气都严重污染，对人 类的生存也构成威胁。比如1945年，美 国在日本广岛投下的原子弹，导致整个 广岛市的全部建筑倒塌，20万人死亡， 而在之后的50余年，许多人还饱受癌症、 白血病和皮肤灼伤等辐射后遗症的折磨。
战争会给人们以后的生活带来阴影，幸 存的人们会有死亡阴影，而且会饱受战 争后各种疾病的威胁，尤其是儿童。而 那些入侵者也会产生心理疾病。英国一 份报纸说，近年来自杀的美国老兵比在 伊拉克战死的美国士兵还多，他们患的 是一种“心理健康疾病”。日本侵华战 争后，许多日本老兵回国后也有这种现 象。
《世界儿童和平公约》2 精选优质课件
2·这一节表现了孩子们对和平的 _强_烈__渴_望__我们要用__强_烈____ 的语 气读. 3.联系实际说说战争和武 器会给人们带来什么？
4.文中的破折号_解__释__说__明 的作用。
学习第二节： 我们的大地给予我们足够的食品， 我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。
3·怎样做才能使真正的和平到来呢？
不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人类 应共享大自然的恩惠，共创 美好的生活。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
2.搜集资料，继续往下说。
全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉 手。
（
）的儿童手拉手。
课堂练习
一 多音字组词
hé(
)
gěi(
)
和 huó(
)给
huò(
)
我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
当他们的 面队如此 让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
升初中考试头一天晚上，我正在复习功课，我听到兰阿姨和父亲吵架了，她说如果你不答应的话我明天就搬回去住，父亲说你小声点
孩子在看书，让她听到了影响学习。
鲜血染红大地, 知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
4.文中的破折号_解__释__说__明 的作用。
学习第二节： 我们的大地给予我们足够的食品， 我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。
3·怎样做才能使真正的和平到来呢？
不仅仅这些，还有密切关系着的食物链，每一个动物的生活习性，正是我们拥有一个可爱的地球母亲，才找来了许许多多的生灵。
像这样的小故事小文章在这本书里还有许许多多。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。
古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人类 应共享大自然的恩惠，共创 美好的生活。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
2.搜集资料，继续往下说。
全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉 手。
（
）的儿童手拉手。
课堂练习
一 多音字组词
hé(
)
gěi(
)
和 huó(
)给
huò(
)
我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
书是我们精神的巢穴，生命的源泉。
当他们的 面队如此 让我们发出内心的呐喊，让地球不再变得的乌烟瘴气、黑色渲染。
升初中考试头一天晚上，我正在复习功课，我听到兰阿姨和父亲吵架了，她说如果你不答应的话我明天就搬回去住，父亲说你小声点
孩子在看书，让她听到了影响学习。
鲜血染红大地, 知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
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PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
面队如此 的一双双眼睛, 谁的心可以无 动于衷?
他们那一双双渴望和平的眼睛,写满虔 诚和期盼!
学习第一节： 我们全世界的儿童， 宣告未来的和平—— 我们想要一个没有战争和武器的星球，
我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，
我们不想无家可归，我们要 废除这一切。
我们的河水给予我们不朽的生命， 我们将保持它们的洁净。 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 我们要提高大家的生活水平。
要求：
1·让学生齐读第二节。
2·找出不理解的句子。
思考：
1·“足够的食品”指的是什么？ 2·“遍地的彩虹”指的是什么？ 3·本节表达了儿童什么样的愿望？
学习最后一节：
我们的理想是和平， 现在的和平， 永久的和平， 我们大家的和平。
世界上的成年人和我们在一 起， 你们丢掉的只是恐惧和悲伤。 抓住我们的欢笑和想象， 我们在一起， 和平就是可能的。
1·学生齐读：
2·“我们大家的和平” 是什么意思？
3·怎样做才能使真正 的和平到来呢？
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么 意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
出下面词语的反义词
和平（
）洁净（ )足够（
）
三·看拼音写词语
zēng hèn cǎi hóng fèi chú kǒng jù
(
)(
)(
)(
)
四·写出四个表示“恐惧”的词语
（ ）（ ）（ ）（ ）
五·填空
这篇课文通过写少年儿童（
）
战争，维护（
）的做法和希
望，表达了世界儿童
（
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
看看战争给人们带来的是什么？
爆炸之后
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
冀教版 六年级 语文 上册 第四单元
16.世界儿童和平条约
1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。
2.认识5个生字,并会写8个生字。
3.理解课文内容，理解《儿童和平 条约》，并了解世界儿童渴望和 平的美好心愿。
疾（jí） （疾病） 予（yǔ）（给予） 探（tàn）（探望） 恐（kǒng）（恐慌） 惧（jù） （惧怕）
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平，没 有战争、破坏、仇恨，人类 应共享大自然的恩惠，共创 美好的生活。
作业：
1.写一篇学习之后的感想。
2.搜集资料，继续往下说。
全世界（亚洲、非洲……）的儿童手拉 手。
（
）的儿童手拉手。
课堂练习
一 多音字组词
hé(
)
gěi(
)
和 huó(
)给
huò(
)
想一想：
1·“这一切”指：武器 饥病 战争 破坏
2·这一节表现了孩子们对和平的 _强_烈__渴_望__我们要用__强_烈____ 的语 气读. 3.联系实际说说战争和武 器会给人们带来什么？
4.文中的破折号_解__释__说__明 的作用。
学习第二节： 我们的大地给予我们足够的食品， 我们将共享。 我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。
）的美好心愿
98.当今之世，舍我其谁！ 6.我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先。 67.能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，成功是一步步走出来的。 11.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 53.浪费时间等于浪费生命。 51.眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。 78.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。让我们全心全意地收获生活的每一天，在平凡的日子里感受生命的美好，在耕耘里感受劳动的快乐和收获的期待。 80.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变，你不要想着去改变世界，你首先需要改变的是你自己。 52.人之所以异于禽者，唯志而已矣！ 14.只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。 21.每天提醒自己，不要忘记梦想。 34.别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。 5.社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。 26.不要瞻前顾后，不要畏首畏尾，你今天不做的，或许就是永久的遗憾；不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。 47.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 15.别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 13.吃得苦中苦，方为人上人。 83.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 67.当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 71.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
掌握生字
宣疾仇归 予探恐惧
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