继续教育课件(附件2)_PPT课件
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继续教育相关政策解读ppt课件
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新进人员2016年度岗前培训会
（二）新系统授分方式 1.打卡授分 已在系统里注册过的身份证或个人二维码。 2.手工授分范围
1
2016年度公需科目（专业技术人员继续教育公需科目）
2
区县级项目（主讲人）
3
自学并写出综述或笔记
4
支农、支边、带教、中医药研修项目
5
参加外地国家级项目
6
新进人员2016年度岗前培训会
三、继续教育科目分类
（一）公需科目 （是由人社局组织实施，重庆市公需科目开始学习时间为2011年） 1.要求：从初定职称的当年开始学习，以后每年都必须参加公需科目学
习。 公需科目采取网络学习的方式，网址为。该科目学习时间为
20学时，学习完成后可获得区县级继续医学教育学分5分。 2.从2016年起，公需科目学习后共有6次考试机会，其中1次正考、5次补
（三）专业科目（实行的学分达标制）
一）学分分类 根据我市继续医学教育活动开展的实际情况，继续医学教育学分分为Ⅰ
类学分和Ⅱ类学分两类。 1.Ⅰ类学分
（1）国家级继续医学教育项目。 ①由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 ②国家级继续医学教育基地备案和国家级继续医学教育备案项目，由
全国继续医学教育委员会核准、公布的项目。 （2）市级继续医学教育项目。 （3）推广及必修项目。 （4）经单位批准出国（境）参加国际会议。
2.专业科目学分验证表每年12月底由医务科通过继续医学教育管理系 统对卫生专业技术人员参加继续医学教育活动情况进行审查记录，并将管理 系统中卫生专业技术人员的继续医学教育电子档案打印加盖单位公章、交上 级主管单位（大足区卫计委）审验复核。
新进人员2016年度岗前培训会
新进人员2016年度岗前培训会
（二）新系统授分方式 1.打卡授分 已在系统里注册过的身份证或个人二维码。 2.手工授分范围
1
2016年度公需科目（专业技术人员继续教育公需科目）
2
区县级项目（主讲人）
3
自学并写出综述或笔记
4
支农、支边、带教、中医药研修项目
5
参加外地国家级项目
6
新进人员2016年度岗前培训会
三、继续教育科目分类
（一）公需科目 （是由人社局组织实施，重庆市公需科目开始学习时间为2011年） 1.要求：从初定职称的当年开始学习，以后每年都必须参加公需科目学
习。 公需科目采取网络学习的方式，网址为。该科目学习时间为
20学时，学习完成后可获得区县级继续医学教育学分5分。 2.从2016年起，公需科目学习后共有6次考试机会，其中1次正考、5次补
（三）专业科目（实行的学分达标制）
一）学分分类 根据我市继续医学教育活动开展的实际情况，继续医学教育学分分为Ⅰ
类学分和Ⅱ类学分两类。 1.Ⅰ类学分
（1）国家级继续医学教育项目。 ①由全国继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目。 ②国家级继续医学教育基地备案和国家级继续医学教育备案项目，由
全国继续医学教育委员会核准、公布的项目。 （2）市级继续医学教育项目。 （3）推广及必修项目。 （4）经单位批准出国（境）参加国际会议。
2.专业科目学分验证表每年12月底由医务科通过继续医学教育管理系 统对卫生专业技术人员参加继续医学教育活动情况进行审查记录，并将管理 系统中卫生专业技术人员的继续医学教育电子档案打印加盖单位公章、交上 级主管单位（大足区卫计委）审验复核。
新进人员2016年度岗前培训会
《继续教育培训》PPT课件
• 1、 在合同内容上，车库跟其他单体完全无关。要 完全打消施工单位利用周边单体与车库的关系来做 文章的想法，将他们牢牢限制在车库范围内，不给 他们借力的空间。
• 2、 索赔单据要坚持先看后签收原则，严格防止施 工单位直接间接的形成索赔依据。特别是要防止他 们借力，达成额外索赔的目的。
• 工程部经理：“第一个问题就这样解决了。设计注意以 后处理这些问题的时候要给设计院压力，不让他们随意 在施工单位面前表态。现场处理这个问题，要向施工单 位明确，不能随意行动，制造事端。造价条块关于索赔 的问题要注意多给现场意见。”
护工程工作阶段，不能在其周边增 加荷载，要求甲方推迟周边单体的 开工时间。
2.地下车库的结构设计存在很大的缺 陷，在长向120m的长度上，没有严格
计算砼的收缩问题，只是简单设一个 后浇带了事。将来很可能产生温度裂 缝，影响地下室的使用。
a
6
请问甲方该如何应对这个 问题。你作为造价工程师，对 现场工程师应该提出怎样的签 证意见？
第二个问题可以解释为施工单位为了保
证施工质量采取的措施，应该在投标阶段就 意识到，应该在投标的施工组织设计中有所 反映，毕竟120米长的结构，是投标时候图纸 上就有的，不是后来设计变更的。
【事态进展】 之
场景1：甲方工程部会议
（某日下午，甲方会议室，工程部几大 要员设计、造价、现场在座，工程部经 理还未到。老同事了，大家相互开着玩 笑。工程部经理进来，顺着会场玩笑的 思路，跟了几个笑语。大家哄堂而笑。）
• 设计：“关于车库砼收缩的问题，前面经理也提到了，设计院看到施工单位的计算书，有点 怕，已经将设计变更准备好了。方法是增加后浇带，增加整个墙体的横向抗拉钢筋，已经施 工的部分墙体用碳纤维加固。”
中华人民共和国企业国有资产法继续教育PPT教学课件
2020/12/10
3
二、企业国有资产的概念
企业国有资产是指国家对企业各种形式的 出资所形成的权益。企业国有资产具有两 个特征：1.国家以各种形式对企业的出资形 成的；2.国家作为出资人对出资企业所享有 的一种权益。
2020/12/10
4
三、《企业国有资产法》的 适用范围
国有资产按照用途和性质划分，可分为经 营性国有资产、行政事业性国有资产和资 源性国有资产等。《企业国有资产法》只 适用于经营性的企业国有资产。需要说明 的是：金融类企业作为企业的一种形式， 在出资设立、行使出资人权利等方面与生 产类企业没有本质区别。因此，金融类企 业的国有资产也适用《企业国有资产法》 的规定。
（四）履行出资人职责的机构委派的股东代表参加国有资 本控股公司、国有资本参股公司召开的股东会会议、股东 大会会议，应当按照委派机构的指示提出提案、发表意见、 行使表决权，并将其履行职责的情况和结果及时报告委派 机构。
2020/12/10
10
三、履行出资人职责的机构的 履职要求
（一）履行出资人职责的机构应当依照法律、行政法规以 及企业章程履行出资人职责，保障出资人权益，防止国有 资产损失。
（六）国有资产基础管理制度 国家建立健全国有资产基础管理制度。
（七）国有资产保护 国有资产受法律保护，任何单位和个人不得侵害。
2020/12/10
7
第二章 履行出资人职责的机构
2020/12/10
8
一、履行出资人职责的机构的概念
履行出资人职责的机构是指根据本级人民
政府的授权，代表本级人民政府对国家出
中华人民共和国 企业国有资产法
2020/12/10
1
第一章 概述
2008年10月28日第十一届全国人民代表大 会常务委员会第五次会议通过了《中华人 民共和国企业国有资产法》，自2009年5月 1日起施行。
2024年一级建造师继续教育培训(课件)知识课件
21
智能化施工装备发展趋势
自动化施工装备
发展自动化施工装备，提高施工效率和质量，降低人力成本。
2024/2/29
智能化施工管理系统
建立智能化施工管理系统，实现施工进度、质量、安全等方面的实 时监控和预警。
机器人施工技术
探索机器人施工技术，在危险、复杂环境下代替人工进行施工，提 高施工安全性和效率。
一级建造师应以高度的责任心和敬业精神，认真履行职责，确保工程质量和安全。
24
提高职业素养，树立良好形象
1 2
不断学习，提升专业技能
一级建造师应不断学习新知识、新技术，提高专 业技能水平，保持与行业发展同步。
注重仪表，文明礼貌
一级建造师应注重个人仪表和言行举止，保持文 明礼貌的态度，树立良好的职业形象。
培训内容应具有前沿性、实用性和创新性；培训方式应采用多种形式，如专题讲座、案例分析 、实践操作等；培训时间应根据实际情况合理安排，确保培训效果和质量。
2024/2/29
6
02
建筑法规及合同管理
2024/2/29
7
建筑法规概述及核心条款
建筑法规体系
介绍我国建筑法规的体系结构，包括法律、 行政法规、部门规章等。
建筑法规核心条款
详细解读《建筑法》、《招标投标法》、《 安全生产法》等核心法律条款。
2024/2/29
建筑法规实施与监管
阐述建筑法规的执行、监管机构和法律责任 。
8
合同法在建筑领域应用
01 合同法基本原则
介绍合同法的基本原则，如平等自愿、公平公正 、诚实信用等。
02 建筑合同订立与履行
分析建筑合同的订立过程，包括要约、承诺等环 节，以及合同履行中的注意事项。
《会计继续教育》PPT课件
可整理ppt
11
❖ ②自行或采用出包方式（代建制） 建造固定资产 ❖ a.借:在建工程 ❖ 贷:固定基金—在建工程占用 ❖ 借:财政基建设备补助支出/待摊支出 ❖ 贷:银行存款/零余额账户用款额度 ❖ b.借:固定资产 ❖ 贷:在建工程 ❖ 借:固定基金—固定资产占用 ❖ 贷:固定基金—（五）本期结余
306 结余分配
备注 口径变化
明细调整 口径变化
新增 新增
可整理ppt
4
❖ 5.主要变化 ❖ （1）新制度中新增“财政补助结转（余）”、
“其他限定用途结转(余)”科目，用于专门核算具有 限定用途结转继续使用的财政补助结转结余资金及 其他限定用途结转结余资金。
❖ （2）新制度下的“固定基金”科目的核算范围比 原制度规定范围大，包括了固定资产、在建工程和 无形资产的占用， 下设三个一级科目用于明细核算。
可整理ppt
5
❖ （3）新制度中取消了“事业基金”下“投资 基金” 一级明细科目。
❖ （4）新制度下的“专用基金”科目的核算范 围发生了变化，包括医疗风险基金、职工福利 基金、奖励基金和其他专用基金。
❖ 固定资产不再提取修购基金的规定、 “专用基 金”科目增设“医疗风险基金” 、“奖励基金” 和“其他专用基金”一级明细科目。
可整理ppt
19
（四）专用基金
❖ 1.专用基金的概念
❖ 专用基金是指基层医疗卫生机构按照规定提取、 设置的有专门用途的资金。专用基金属于限定用 途的净资产。
❖ 2.内容：基层医疗卫生机构的专用基金主要包括 医疗风险基金、职工福利基金、奖励基金和其他 专用基金等。
可整理ppt
20
❖ 4.账务处理 ❖ （1）提取医疗风险基金 ❖ 借：医疗卫生支出 ❖ 贷：专用基金—医疗风险基金 ❖ （2）提取职工福利基金 ❖ 借：结余分配—提取专用基金（职工福利基金） ❖ 贷：专用基金—职工福利基金
毕业后继续教育ppt课件
职称晋升条件
晋升主管护师：中专毕业者工作满7年 大专毕业者工作满6年 本科毕业者工作满4年 硕士毕业者工作满2年 有博士学位即可报名考试
聘任流程
1）中专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →大专毕业→基础护理操作考核→见习护士→接 受护士职称聘任
2）大专毕业：助理护士→考取资格证→首次注册 →基础护理操作考核→见习护士→接受护士职称 聘任 3）本科→见习护士→考取资格证→首次注册→基 础护理操作考核→接受护师聘任
关于学分卡申请与管理
学分卡申请流程：
1.首次申请有护理部完成 2.补办时有个人完成
关于学分卡申请与管理
学分达标要求
学分要求
人员类别 总学分 20学分 25学分 5学分 Ⅰ类学 分 Ⅱ类学 分 备 注
乡镇卫生院卫技人员及 社区卫生服务人员
护 理 师 以 上 护 理 人 员 县级医疗卫生单位
Ⅰ、Ⅱ类学 分均可
聘任流程
聘任流程
聘任所需资料
护士：申请表、资格证、电脑模板（3个）、 共需课、照片、大专毕业证、 临床工作满一年、本院继续教育培训 项目、继续教育学分（护理部提供） 护师：申请表、资格证、电脑模板（3个）、 共需课、继续教育培训项目、照片、 本院继续教育培训项目、继续教育学分 护理论文1篇
聘任所需资料
毕业后继续教育
Contents
1
职称相关知识 职称晋升条件
2
3
职称晋升流程
主任护师
副主任护师 主管护师 护师 护士
主任护师
高级职称
级 别 类 型
副主任护师 主管护师 护 师
中级职称
初级职称
护 士
职称晋升条件
晋升护士：中专、大专、本科、硕士毕业者即可报 考护士执业证 晋升护师：中专毕业者工作满5年 大专毕业者工作满3年 本科毕业者工作满1年 最终以人事科每年接收报名参见考试为准
教师继续教育培训 PPT素材
教师继续教育培训
• 引言 • 教师继续教育的必要性 • 教师继续教育培训的内容 • 教师继续教育培训的方式 • 教师继续教育培训的效果评估 • 教师继续教育培训的挑战与对策 • 结论
01
引言
背景介绍
01
随着教育改革的不断深入，教师 角色和职责发生了变化，需要不 断更新教育理念和教学方法。
02
教师继续教育培训是提高教师专 业素养、促进教师职业发展的重 要途径，也是教育部门和学校关 注的重点。
缺乏具有丰富教学经验和专业培训能力的教师， 导致培训质量不高。
培训教材和资料缺乏
缺乏系统、专业的教材和资料，影响教师的学习 效果。
3
培训设施不完善
培训场所和设施不足，无法满足教师的学习需求。
教师时间精力有限
教师工作繁忙
教师日常教学工作量大，难以抽出足够的时间参 加培训。
教师家庭负担重
部分教师需要照顾家庭，难以全身心投入培训学 习。
激励教师参与
通过奖励、晋升等措施，激励教师积 极参与继续教育培训，提高培训的实 效性。
THANKS
感谢观看
培训目的和意义
提高教师的教育教学能力和专业素养，使其更好地适应教育改革和发展的需要。
更新教师的教育理念和教学方法，促进教师的职业发展和教育教学质量的提高。
加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升，为培养更多优秀人才 提供保障。
02
教师继续教育的必要性
教师专业发展的需要
01
02
03
适应教育改革
根据教师的实际情况，灵活安 排培训时间和地点，方便教师
参加培训。
优化培训内容和方式
根据教师的实际教学需求，优 化培训内容和方式，注重实践 性和互动性。
• 引言 • 教师继续教育的必要性 • 教师继续教育培训的内容 • 教师继续教育培训的方式 • 教师继续教育培训的效果评估 • 教师继续教育培训的挑战与对策 • 结论
01
引言
背景介绍
01
随着教育改革的不断深入，教师 角色和职责发生了变化，需要不 断更新教育理念和教学方法。
02
教师继续教育培训是提高教师专 业素养、促进教师职业发展的重 要途径，也是教育部门和学校关 注的重点。
缺乏具有丰富教学经验和专业培训能力的教师， 导致培训质量不高。
培训教材和资料缺乏
缺乏系统、专业的教材和资料，影响教师的学习 效果。
3
培训设施不完善
培训场所和设施不足，无法满足教师的学习需求。
教师时间精力有限
教师工作繁忙
教师日常教学工作量大，难以抽出足够的时间参 加培训。
教师家庭负担重
部分教师需要照顾家庭，难以全身心投入培训学 习。
激励教师参与
通过奖励、晋升等措施，激励教师积 极参与继续教育培训，提高培训的实 效性。
THANKS
感谢观看
培训目的和意义
提高教师的教育教学能力和专业素养，使其更好地适应教育改革和发展的需要。
更新教师的教育理念和教学方法，促进教师的职业发展和教育教学质量的提高。
加强教师之间的交流与合作，促进教师队伍的整体素质提升，为培养更多优秀人才 提供保障。
02
教师继续教育的必要性
教师专业发展的需要
01
02
03
适应教育改革
根据教师的实际情况，灵活安 排培训时间和地点，方便教师
参加培训。
优化培训内容和方式
根据教师的实际教学需求，优 化培训内容和方式，注重实践 性和互动性。
相关主题
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继续医学教育是指毕业后终身性的医学 教育，其基本任务是对受过高等教育的 人员进行新理论、新知识、新技术、新 方法的补充、更新、拓宽和提高，开发 医学技术人员的创新能力；保证医务人 员能在整个行医生涯中保持高尚的医德 医风的同时，不断提高服务质量。
内容提纲
▪ 一、继续医学教育相关制度 ▪ 二、实际工作中遇到的问题
3、科研立项
Ⅰ类学分
课题类 别 国家级课题
作者排序 1 2345
10 9 8 7 6
省、部级课题
8 7654
注：广东省科技厅、省自然科学基金课题均属省部级课题。
4、科技成果
奖励类别
Ⅰ类学分
等级
获奖者排序 12345
学分 类别
国家级奖
一等 20 19 18 17 16 二等 15 14 13 12 11
Ⅰ类
省、部级奖
一等 二等 三等
12 11 10 9 6 10 9 8 7 4 8765
Ⅰ类
发明专利 实用新型或外观设计专利
8765 5432
Ⅰ类 Ⅰ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
学员
备注
市级继续医学教 育项目、会议
1学分／5小时
每项目不超过10分
5、学术论文
类别 国外刊物
Ⅱ类学分
作者排序 1 2 34 5
10 9 8 7 6
具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊 8 7 6 5 4 号（CN）的刊物或国内统一刊号（CN ）的刊物
省级刊物
65432
地（市）级刊物
321
Ⅱ类学分
6、外出进修
到上级医疗卫生单位进修（含出国培训）6 个月及以上人员，经考核合格者，视为完成 当年的继续医学教育学分。不足6个月的按 每月Ⅱ类学分5分计算，跨年度连续进修的 以进修时间长的年度或进修期满结束的年度 计算登记学分，不能重复登记。
2、学习形式
▪ 继续医学教育项目、学术会议 ▪ 各级科研立项 ▪ 各级科技成果奖 ▪ 撰写学术论文、编写教材 ▪ 到上级医院进修 ▪ 自学
3、学分类别
Ⅰ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
主讲人
学员
备注
国家级继续医 学教育项目、 会议
2学分／1小时
1学分／3小时
每项目不超过 10分
省级继续医学 教育项目、会 议
3、科研立项
课题类 别
作者排序 1 2345
市、厅级课题
6 5432
注：市级课题指东莞市科技局的课题，厅级课 题指广东省卫生厅、广东省中医药局的课题。
4、科技成果
奖励类别 市级奖励
Ⅱ类学分
等级
一等 二等 三等
获奖者排序
12345
65432 54321 4321
学分 类别
Ⅱ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
（二）广东省卫生专业技术人员继续教育 专业科目学习指南 （2010年起）
▪ 公需课、专业科目、选修科目
▪ 公需课在省人力资源和社会保障厅的广东省 专业技术人员继续教育管理系统登记，其余 均在华医网科教管理系统中登记；
▪ 省内举办的所有继教项目、学术讲座、学术 会议等专业科目均取消纸质学分证书，统一 刷华医网继续教育一卡通。
织的病例讨论
会、大查房
隶属于院级学分，此类
每次0.2 分
全年最多以8分计算。必 须有记录，由科主任、 学分验证人核准，每年
12月下旬统一录入。
2、论文交流
Ⅱ类学分
会议类别 市级会议
宣读论文 2
宣读论文摘要 1
要有相关通知证明，参加者如为第一作者，可得 满分，第二作者以下按作者排序依次递减一分。
Ⅱ类学分
1学分／1小时
1学分／6小时
每项目不超过 10分
远程继续医学 教育项目
每项目不超过 1学分／3小时 5分（华医网
学习卡）
注：远程教育（包括Ⅰ、Ⅱ类学分）全年不超过10分
2、论文交流
Ⅰ类学分
会议类别
宣读论文
宣读论文摘要
国际会议
8
6
全国会议
6
5
全省会议
4
3
要有相关通知证明，参加者如为第一作者，可得 满分，第二作者以下按作者具体要求：
人员类别
总学分
医、技、药人员：
中级（含中级） ≥25学分 以上职称
护理人员：护师 （含护师）以上
职称
≥25学分
其余职称的卫生 专业技术人员
≥72学时， 折合为20学
分
Ⅰ类 Ⅱ类
学分 学分
备注
≥ 10 ≥ 15 学分 学分
≥ 10 ≥ 15 学分 学分
不分Ⅰ、 Ⅱ类
Ⅱ类学分
7、著作、教材 医学著作每1000字授予1学分，学分授予值 按作者排序依次递减20%。
Ⅱ类学分
8、自学
▪ 全年不超过5分
▪ 自学与本学科专业相关的知识，应先定出 自学计划，经本科室领导同意，写出综述， 每2000字可授予1学分。
▪ 由全国或广东省继续医学教育委员会制定 或指定的杂志、音像、光盘等形式的自学 资料，学习后经考核，按委员会规定的学 分标准授予学分。
（二）广东省卫生专业技术人员继续教育 专业科目学习指南 （2010年起）
▪ 华医网科教管理系统与省人力资源和社会保障 厅的系统数据对接，由周期验证改为年度验证， 若当年继续教育不达标，过后则不能补录。
▪ 卫生专业技术人员每年完成规定的公需科目、 专业科目及选修科目学习后，由人力资源和社 会保障部门发放继续教育证书，作为年度考核、 岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和 执业资格再注册的重要条件。
远程继续医学教 育项目
1学分／3小时
每项目不超过5分 （华医网学习卡）
注：远程教育（包括Ⅰ、Ⅱ类学分）全年不超过10分
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
主讲人 学员 备注
院级学术会议
每次2分
每次0.5 院级学分全年最多以10
分
分计算。
科级继教项目：
科室业务学习、
临床病理讨论 会、多科室组
每次1分
学分录入规定
▪ 参加各级继续医学教育项目、会议取得纸质学分 的，会后最迟不超过10个工作日内录入，并妥善 保管学分证原件备查。
▪ 外出进修学分于进修完毕办理进修费用报销前录 入，并把进修合格证复印件交科教科作为审核依 据。
▪ 获各级科研立项、科研成果奖的，应当年内录入 相应学分。
Ⅱ类学分
8、自学
▪ 目前全国或广东省继续医学教育委员会制 定或指定的杂志、教材有：《中国继续医 学教育》、《护理学报》、《现代临床护 理》、《今日药学》、《华南预防医学》、 《中国神经精神杂志》及全国继续医学教 育委员会/中华医学会主办的《国家级继续 医学教育项目教材》（文字教材和光盘）， 其他的杂志、教材不予以认可。
内容提纲
▪ 一、继续医学教育相关制度 ▪ 二、实际工作中遇到的问题
3、科研立项
Ⅰ类学分
课题类 别 国家级课题
作者排序 1 2345
10 9 8 7 6
省、部级课题
8 7654
注：广东省科技厅、省自然科学基金课题均属省部级课题。
4、科技成果
奖励类别
Ⅰ类学分
等级
获奖者排序 12345
学分 类别
国家级奖
一等 20 19 18 17 16 二等 15 14 13 12 11
Ⅰ类
省、部级奖
一等 二等 三等
12 11 10 9 6 10 9 8 7 4 8765
Ⅰ类
发明专利 实用新型或外观设计专利
8765 5432
Ⅰ类 Ⅰ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
学员
备注
市级继续医学教 育项目、会议
1学分／5小时
每项目不超过10分
5、学术论文
类别 国外刊物
Ⅱ类学分
作者排序 1 2 34 5
10 9 8 7 6
具有国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊 8 7 6 5 4 号（CN）的刊物或国内统一刊号（CN ）的刊物
省级刊物
65432
地（市）级刊物
321
Ⅱ类学分
6、外出进修
到上级医疗卫生单位进修（含出国培训）6 个月及以上人员，经考核合格者，视为完成 当年的继续医学教育学分。不足6个月的按 每月Ⅱ类学分5分计算，跨年度连续进修的 以进修时间长的年度或进修期满结束的年度 计算登记学分，不能重复登记。
2、学习形式
▪ 继续医学教育项目、学术会议 ▪ 各级科研立项 ▪ 各级科技成果奖 ▪ 撰写学术论文、编写教材 ▪ 到上级医院进修 ▪ 自学
3、学分类别
Ⅰ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
主讲人
学员
备注
国家级继续医 学教育项目、 会议
2学分／1小时
1学分／3小时
每项目不超过 10分
省级继续医学 教育项目、会 议
3、科研立项
课题类 别
作者排序 1 2345
市、厅级课题
6 5432
注：市级课题指东莞市科技局的课题，厅级课 题指广东省卫生厅、广东省中医药局的课题。
4、科技成果
奖励类别 市级奖励
Ⅱ类学分
等级
一等 二等 三等
获奖者排序
12345
65432 54321 4321
学分 类别
Ⅱ类
科技成果奖按最高奖项计分，不能重复计算。
（二）广东省卫生专业技术人员继续教育 专业科目学习指南 （2010年起）
▪ 公需课、专业科目、选修科目
▪ 公需课在省人力资源和社会保障厅的广东省 专业技术人员继续教育管理系统登记，其余 均在华医网科教管理系统中登记；
▪ 省内举办的所有继教项目、学术讲座、学术 会议等专业科目均取消纸质学分证书，统一 刷华医网继续教育一卡通。
织的病例讨论
会、大查房
隶属于院级学分，此类
每次0.2 分
全年最多以8分计算。必 须有记录，由科主任、 学分验证人核准，每年
12月下旬统一录入。
2、论文交流
Ⅱ类学分
会议类别 市级会议
宣读论文 2
宣读论文摘要 1
要有相关通知证明，参加者如为第一作者，可得 满分，第二作者以下按作者排序依次递减一分。
Ⅱ类学分
1学分／1小时
1学分／6小时
每项目不超过 10分
远程继续医学 教育项目
每项目不超过 1学分／3小时 5分（华医网
学习卡）
注：远程教育（包括Ⅰ、Ⅱ类学分）全年不超过10分
2、论文交流
Ⅰ类学分
会议类别
宣读论文
宣读论文摘要
国际会议
8
6
全国会议
6
5
全省会议
4
3
要有相关通知证明，参加者如为第一作者，可得 满分，第二作者以下按作者具体要求：
人员类别
总学分
医、技、药人员：
中级（含中级） ≥25学分 以上职称
护理人员：护师 （含护师）以上
职称
≥25学分
其余职称的卫生 专业技术人员
≥72学时， 折合为20学
分
Ⅰ类 Ⅱ类
学分 学分
备注
≥ 10 ≥ 15 学分 学分
≥ 10 ≥ 15 学分 学分
不分Ⅰ、 Ⅱ类
Ⅱ类学分
7、著作、教材 医学著作每1000字授予1学分，学分授予值 按作者排序依次递减20%。
Ⅱ类学分
8、自学
▪ 全年不超过5分
▪ 自学与本学科专业相关的知识，应先定出 自学计划，经本科室领导同意，写出综述， 每2000字可授予1学分。
▪ 由全国或广东省继续医学教育委员会制定 或指定的杂志、音像、光盘等形式的自学 资料，学习后经考核，按委员会规定的学 分标准授予学分。
（二）广东省卫生专业技术人员继续教育 专业科目学习指南 （2010年起）
▪ 华医网科教管理系统与省人力资源和社会保障 厅的系统数据对接，由周期验证改为年度验证， 若当年继续教育不达标，过后则不能补录。
▪ 卫生专业技术人员每年完成规定的公需科目、 专业科目及选修科目学习后，由人力资源和社 会保障部门发放继续教育证书，作为年度考核、 岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和 执业资格再注册的重要条件。
远程继续医学教 育项目
1学分／3小时
每项目不超过5分 （华医网学习卡）
注：远程教育（包括Ⅰ、Ⅱ类学分）全年不超过10分
Ⅱ类学分
1、参加继续医学教育项目
项目类别
主讲人 学员 备注
院级学术会议
每次2分
每次0.5 院级学分全年最多以10
分
分计算。
科级继教项目：
科室业务学习、
临床病理讨论 会、多科室组
每次1分
学分录入规定
▪ 参加各级继续医学教育项目、会议取得纸质学分 的，会后最迟不超过10个工作日内录入，并妥善 保管学分证原件备查。
▪ 外出进修学分于进修完毕办理进修费用报销前录 入，并把进修合格证复印件交科教科作为审核依 据。
▪ 获各级科研立项、科研成果奖的，应当年内录入 相应学分。
Ⅱ类学分
8、自学
▪ 目前全国或广东省继续医学教育委员会制 定或指定的杂志、教材有：《中国继续医 学教育》、《护理学报》、《现代临床护 理》、《今日药学》、《华南预防医学》、 《中国神经精神杂志》及全国继续医学教 育委员会/中华医学会主办的《国家级继续 医学教育项目教材》（文字教材和光盘）， 其他的杂志、教材不予以认可。