高一(8)班《勤奋学习,高效学习》主题班会课件(22张PPT)
合集下载
勤奋学习主题班会ppt课件
勤奋学习主题班会
25
五、效率低下
❖ 明明给自己制定了计划，但复习时总是走神。自主学习效率很低，我该怎么办 好呢?很多同学都有这样的问题——学习效率低，尤其是面临重大考试的学生， 低效率严重影响了复习的进度和备考计划是否能按时完成。 较低的学习效率让我们学习目标不明确、学习时间分配不合理、学习时间分配 不合理。学习效率低和学习习惯是分不开的，而在重大的考试前，靠几天的突 击复习是无法侥幸过关的，从而影响最后的成绩。 1、听课反应慢，容易走神 2、课后复习慢，没有头绪 3、作业完成慢，影响睡眠 4、考试速度慢，答不完卷 5、学习动机和学习兴趣不浓 1、缺少学习动机，没有端正学习态度 2、缺乏良好的学习习惯和学习方法 3、学习无压力，对待学习不重视
勤奋学习主题班会
22
二、粗心马虎
❖ 马虎的问题不但体现在解题上，还体现在学员平时 的生活细节中，对学员影响较为深远，解决马虎， 刻不容缓。 ·丢三落四 ·会做的题目做错 ·答案写错 ·题目看错，丢分都丢在简单题上 ·注意力不集中，无法同时写和想 ·不能在短时间内记住所见材料 ·手和眼协调能力差
勤奋学习主题班会
16
聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚
天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈
才华是刀刃，勤奋是磨刀石，很锋利的刀刃， 若日久不用磨， 也会生锈，成为废物。 --------------老舍
勤奋学习主题班会
17
❖
勤奋学习主题班会
18
少但 断学 。是 地习 而学 学是 在习 习个 于成 才漫 对绩 能长 知不 巩的 识等 固过 掌于 知程 握时 识， 的间 。我 多付 们 少出 只 。的 有
高效学习主题班会 PPT课件
原则三 将外界干扰最小化
过多的外界干扰会造成一个人精力的分散， 当我们精力有限的情况下，只有集中精力 做某事才可能取得应有的效果
（1）不要盲从那些空耗生命的人 （2）不要有过多的交际，天天忙着交朋友，
聊天，打电话，写信等
（3）爱好兴趣不能没有，但不能太宽泛。
（4）要勇敢说“不”，学会拒绝别人不合理 的请求。
给自己算一算一天的时间清单： 礼拜一到礼拜五： 早上：5:30——6:30 起床卫生早餐 （可支配） 上午：6:40——8:10 晨读 早自习 （不可支配）
8:35——9:15 第一节课 （不可支配）
…… 礼拜六：…… 礼拜天：……
二 管理好时间
5.善于用零碎时间 闲谈时间 走路时间 睡前时间 （等待洗澡 、洗衣服等） 讨论我的零碎时间可用来干嘛？
等待时间
高效能学习原则
原则一：做自己力所能及的事
多做和自己水平相适应的题目，既有成就感 又能提高自己的解题能力。别对自己要求 太高，
原则二 接受自己的自卑和不完美
许多同学心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点， “无论如何努力，还是在班上的中下水平”，“我都比平时努力两三 倍了，怎么还是考不了第一名？”其实，不光你有这样的想法，其他 人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更 高水平。所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的 不足。心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，“自己已经付 出了这么多的努力，干得不错”，“我有理由为自己取得的现有成绩 而自豪”。每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点， 要善于看到自己的成绩
一 保证充足睡眠
想要保证良好的学习效率，就要在平时关 注自己的睡眠情况，进行合理睡眠，提高 效率。
高一上学期主题班会如何高效学习课件
情绪的表达与调节
在遇到情绪问题时，积极寻求帮助，通过合适的方式进行情绪的宣泄和调节，如与朋友、老师或家长沟通，或进行适当的 运动和放松练习。
建立自我认知和自我激励体系
通过记录自己的学习过程、设定小目标等方式，激励自己持续高效地学习。
助，不要让问题积压。
自我反思和总结
03
每个学习阶段结束后，要进行自我反思和总结，找出不足和改
进方向。
科学用脑
合理安排学习时间
根据大脑的记忆规律和思维特点，合理安排学习 时间，以提高学习效率。
多样化学习方法
采用多种学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论 等，以刺激大脑的不同区域，提高学习效果。
避免过度疲劳
不要长时间连续学习，要注意休息和放松，以避 免过度疲劳对大脑的影响。
3 学习资源与工具
选择合适的学习资源
教材和辅导书
选择适应自己水平和需求的教 材和辅导书，有助于巩固基础
知识和提高应用能力。
网络资源
利用在线教育平台、论坛、社区 等资源，可以获取丰富的知识点 和解题技巧。
学科竞赛
参加学科竞赛可以提高学习动力和 拓展解题思路。
主题班会的内容和结构
内容
包括高效学习的概念、原则和方法，以及如何根据个人特点制定适合自己的 学习计划和策略。
结构
主题班会以讲座、小组讨论、案例分析等形式进行，时间安排为2小时左右。
2 学习方法和策略
制定学习计划
1 2
确定学习目标
制定明确、可实现的学习目标，并以此为学习 的出发点和归宿。
制定详细计划
要明确学习的目的是为了提升自己，为未来的发展奠定基础，而 非仅仅为了应对考试。
认识学习的过程
学习是一个不断探索、试错的过程，需要正视并接受失败，从失 败中吸取教训。
在遇到情绪问题时，积极寻求帮助，通过合适的方式进行情绪的宣泄和调节，如与朋友、老师或家长沟通，或进行适当的 运动和放松练习。
建立自我认知和自我激励体系
通过记录自己的学习过程、设定小目标等方式，激励自己持续高效地学习。
助，不要让问题积压。
自我反思和总结
03
每个学习阶段结束后，要进行自我反思和总结，找出不足和改
进方向。
科学用脑
合理安排学习时间
根据大脑的记忆规律和思维特点，合理安排学习 时间，以提高学习效率。
多样化学习方法
采用多种学习方法，如阅读、听讲、练习、讨论 等，以刺激大脑的不同区域，提高学习效果。
避免过度疲劳
不要长时间连续学习，要注意休息和放松，以避 免过度疲劳对大脑的影响。
3 学习资源与工具
选择合适的学习资源
教材和辅导书
选择适应自己水平和需求的教 材和辅导书，有助于巩固基础
知识和提高应用能力。
网络资源
利用在线教育平台、论坛、社区 等资源，可以获取丰富的知识点 和解题技巧。
学科竞赛
参加学科竞赛可以提高学习动力和 拓展解题思路。
主题班会的内容和结构
内容
包括高效学习的概念、原则和方法，以及如何根据个人特点制定适合自己的 学习计划和策略。
结构
主题班会以讲座、小组讨论、案例分析等形式进行，时间安排为2小时左右。
2 学习方法和策略
制定学习计划
1 2
确定学习目标
制定明确、可实现的学习目标，并以此为学习 的出发点和归宿。
制定详细计划
要明确学习的目的是为了提升自己，为未来的发展奠定基础，而 非仅仅为了应对考试。
认识学习的过程
学习是一个不断探索、试错的过程，需要正视并接受失败，从失 败中吸取教训。
珍惜时间班会《珍惜时间-勤奋学习》PPT课件
06
珍惜时间和勤奋学习的案例分享
成功人士的时间管理案例
扎克伯格
Facebook创始人的时间管 理之道，如何平衡工作与 生活，以及高效决策的秘 诀。
巴菲特
价值投资大师的时间分配 原则，如何利用有限的时 间创造无限的价值。
奥巴马
美国前总统的时间安排， 如何应对繁忙的日程和重 要事务。
学习进步的勤奋故事
时间是实现梦想的必要条件，只有合理安排时间，才能逐步实现自 己的梦想。
时间是提升自我价值的途径
通过合理安排时间，我们可以不断提升自己的能力和素质，提高自 我价值。
时间对学业的影响
时间是学习的关键
01
时间是学习的核心要素，只有合理安排时间，才能提高学习效
率和学习成绩。
时间是拓展知识面的基础
02
时间是获取知识的关键，只有合理安排时间，才能不断拓展自
珍惜时间可以提升自我
珍惜时间的人更注重学习和成长， 不断充实自己，提升自己的能力
和素质。
通过合理安排时间，我们可以有 更多的机会接触新知识和技能，
拓展自己的视野和思维方式。
时间的珍贵使我们更加珍视每一 次学习和成长的机会，不断追求
进步和发展。
珍惜时间可以创造更多价值
珍惜时间的人通常更有目标和计划，能够更好地实现自己的梦想和目标。 时间的价值在于它不可再生，因此我们要充分利用每一分每一秒，创造更多的价值。
利用课间时间
利用课间休息时间复习课 堂上学到的知识，或与同 学讨论问题，加深理解和 记忆。
利用周末时间
合理安排周末时间，进行 系统性的学习和复习，有 助于巩固和提高学习效果。
04
勤奋学习的方法
制定明确的学习目标
总结词
《勤奋学习主题班会》课件
4
经验分享活动或个人心得交流
同学们分享自己在学习中的经验和心得，互相启发和鼓励。
5
互动游戏提高学习动力
通过有趣的互动游戏，激励同学们保持学习的动力。
结语
学习是一生的事情，要不断追求进步和提高。希望同学们今后能够坚持勤奋 学习，取得更好的成绩。
《勤奋学习主题班会》 ppt课件
本次主题班会旨在帮助同学们认识到勤奋学习的重要性，并提供学习方法和 技巧，激励同学们培养学习兴趣和习惯。
勤奋学习的重要性
1 为什么要努力学习？
2 勤奋学习对未来的影响
探讨学习对个人发展和未来的影响，引发 思考和行动。
展示成功人士如何通过勤奋学习实现自己 的目标和梦想。
如何高效学习
制定学习计划
介绍制定学习计划的重要性 和步骤，帮助同学们提高时 间管理和组织能力。
合理安排时间
分享合理安排时间的方法， 以避免拖延和浪费时间。
掌握学习方法和技 巧
介绍一些实用的学习方法和 技巧，如记笔记和复习策略。
如何培养学习兴趣和习惯
发现自己对什么感兴趣
探索不同领域的知识，帮助同 学们发现自己的兴趣点。
学习从小事做起
培养良好的学习习惯，从小事 做起，逐步提高学习能力。
坚持不懈
鼓励同学们坚持学习，克服挫 折，取得长期进步。
活动安排
1
学习小组分组讨论
同学们分组讨论学习主题，共享学习经验和观点。
2
学习计分享
同学们分享自己的学习计划，互相督促和帮助。
3
学习技巧分享
同学们交流和分享学习方法和技巧，相互借鉴和学习。
主题班会课件勤奋学习主题班会(ppt)
学历决定职业发展
学习是个人成长的必经 之路
04 勤奋学习的意义
何为勤奋学习
勤奋学习的定义 勤奋学习的意义 勤奋学习的表现 勤奋学习的实践方法
勤奋学习的实例
达芬奇：擅长绘画、科学、文学，是全才的代表 爱迪生：发明电灯，改变世界 鲁迅：弃医从文，文学巨匠 钱学森：中国航天之父，科学界的巨星
勤奋学习的价值
从趣味入手， 提高学习效率
培养学习兴趣 的方法
善于发现自己 的兴趣所在
克服学习困难
制定学习计划 培养学习兴趣 寻找适合自己的学习方法 坚持不懈，持之以恒
06 班会总结
重申勤奋学习的意义
勤奋学习是实现人生价值的必 经之路
只有通过不断学习才能跟上时 代的步伐
知识改变命运，勤奋学习是改 变未来的关键
勤奋学习是培养良好习惯和提 高综合素质的重要途径
鼓励大家勤奋学习
班会收获同学 们认识到勤奋学 习的重要性
班级氛围：形成 你追我赶的学风， 相互促进提高
个人成长：同学 们通过学习不断 提升自己的能力 和素质
展望未来：鼓励 大家持之以恒， 为未来的发展奠 定坚实基础
对未来学习的展望
总结班会内容，回顾重点。
讨论内容
提供学习建议与资源分享
定期复习课堂知识
主动完成课后作业
积极阅读相关书籍和文章
参加学习小组交流与分享
鼓励参与课外学习活动
参加学术科研竞赛 参加文艺比赛和演出 参加社会实践和志愿服务活动 参加体育比赛和健身活动
感谢您的观看
汇报人：
提高知识水平，增强个人能力 拓展人际关系，增加机会 培养好习惯，改善自我修养 增强自我价值感，提升自信心
05 如何勤奋学习
制定学习计划
努力学习高中主题班会课件 (共24张PPT)
于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被
你变成自己的绊脚石。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什 么？
一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。
保命就是它们共同的目标
生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆 竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正 的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿 站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进， 必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被 生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你 是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候， 就要毫不迟疑地向前奔跑。
面对高二，面对这个必将决定每个学 生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也 必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁 圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予 它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的 第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅 的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固， 以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜 皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开 南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充 满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量， 南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸 展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。
启示四： 某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，
启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被
你变成自己的绊脚石。
一个拼命地跑，一个拼命地追，为什 么？
一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。
保命就是它们共同的目标
生活又何尝不是这样呢？处处都是千帆 竞渡，处处都是芸芸的众生。生活是公正 的，又是极其残酷的，在人生的每一道驿 站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进， 必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被 生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你 是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候， 就要毫不迟疑地向前奔跑。
面对高二，面对这个必将决定每个学 生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也 必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁 圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予 它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的 第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅 的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固， 以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜 皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开 南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充 满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量， 南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸 展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。
启示四： 某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，
勤奋好学主题班会ppt课件
• 古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”为学首先要“勤”字当头。“业精于勤，荒于 嬉”、“勤能补拙”，是前人经验的总结。凡学业有成之人大都离不开这个“勤”字，只有以“勤”
为“径”，才能达到光辉的顶点，舍此别无它途。企图找到一条不费力气的“捷径”，只能是一种 幻想。
• 具体说来，我认为学要做到四勤。
勤奋好学主题班会ppt 课件
• 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
•
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出
了一个特别的办法。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上另一头系在头发上。当他读书疲劳时 打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。
不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康 人，比海伦· 凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。
也就是说万事都从简单的开始，从日常的点滴开始。而我们要有所作为就要利用好现 在的学习机会，努力提高自己的成绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎实的成功步伐！
不见，怎么学呢？所以这位
教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃给她 玩，然后在她的
手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这
种学习的方法。
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦
作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活， 终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更
《勤奋学习主题班会》ppt课件
利用番茄工作法或其他时间管理 技巧提，做笔记，思 考问题。
如何调整学习状态
休息与活动
合理安排休息时间，进行适量的体育锻炼。
心理调适
采用积极心态，通过放松练习和冥想减轻 压力。
寻求帮助
向老师、同学或家长寻求帮助与支持。
课外拓展和实践经验的重要性
通过参加兴趣小组、社团或志愿者活动，培养综合能力和拓展视野。
《勤奋学习主题班会》 ppt课件
学习成绩的重要性
如何制定高效的学习计划
目标明确
设定清晰的学习目标，包括具 体的成绩和时间要求。
分解任务
将学习任务分解为小块，逐步 完成，避免拖延。
合理安排时间
根据个人习惯和能力，合理安 排学习时间表。
如何提高学习效率
专注力
减少干扰，创造一个专注的学习 环境。
时间管理
总结和展望
1 勤奋学习
只有不断努力，才能获取更多知识和 成就。
2 成长发展
学习是一辈子的事情，要不断进步和 发展。
3 积极探索
通过实践与拓展，发现更多人生可能性。
1
领导力
担任学生会职位或社团干部，锻炼领导
协作能力
2
能力。
参与集体活动，与他人合作解决问题。
3
实践经验
在企事业单位实习，了解实际工作环境。
成功案例分享
小王
通过坚持制定学习计划，取得 全校第一名的成绩。
小李
通过高效学习方法，同时兼顾 课内外活动，成为优秀的全才 生。
小张
通过拓展实践经验，积累丰富 的社会经验，打好职业基础。
如何调整学习状态
休息与活动
合理安排休息时间，进行适量的体育锻炼。
心理调适
采用积极心态，通过放松练习和冥想减轻 压力。
寻求帮助
向老师、同学或家长寻求帮助与支持。
课外拓展和实践经验的重要性
通过参加兴趣小组、社团或志愿者活动，培养综合能力和拓展视野。
《勤奋学习主题班会》 ppt课件
学习成绩的重要性
如何制定高效的学习计划
目标明确
设定清晰的学习目标，包括具 体的成绩和时间要求。
分解任务
将学习任务分解为小块，逐步 完成，避免拖延。
合理安排时间
根据个人习惯和能力，合理安 排学习时间表。
如何提高学习效率
专注力
减少干扰，创造一个专注的学习 环境。
时间管理
总结和展望
1 勤奋学习
只有不断努力，才能获取更多知识和 成就。
2 成长发展
学习是一辈子的事情，要不断进步和 发展。
3 积极探索
通过实践与拓展，发现更多人生可能性。
1
领导力
担任学生会职位或社团干部，锻炼领导
协作能力
2
能力。
参与集体活动，与他人合作解决问题。
3
实践经验
在企事业单位实习，了解实际工作环境。
成功案例分享
小王
通过坚持制定学习计划，取得 全校第一名的成绩。
小李
通过高效学习方法，同时兼顾 课内外活动，成为优秀的全才 生。
小张
通过拓展实践经验，积累丰富 的社会经验，打好职业基础。
《勤奋好学主题班会》PPT共26页
《勤奋好学主题班会》
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
初高中主题班会课件：勤奋学习 励志成才
闯关游戏2
• 说说身边勤奋学习的同学 他有哪些值得学习的地方 又从哪里体现出来的
古人的勤奋好学
• 中华上下5000年中 有许许多多勤奋成才的例子 你们有知道那些故事呐 用自己的语 言表述
看了这么多故事 你觉得大家的学习都到位了吗 或者有那些 地方还需要加以改进的更或者是小组的学习氛围 小组讨论 汇报结果
总结
卡莱尔说的对，天才就是无止境刻苦勤奋的努力。是啊，如果我们想成为有用的人， 就一定要立起自己生活的目标，一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标， 一年的目标，一个星期的目标……一个人只有心中有了目标，他的力量将是无限的！ 有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我 翅膀丰腴。让我们从今天做起,努力学习,天天向上! 班会到此结束!
勤奋学习 励志成才
——主题会
闯关游戏
• 三分钟内默有关勤奋的名句 小组其他成员可做口头补充 补充内容不可重复
名言
• ★人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长 眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若
勤奋学习,点亮人生 班会课件(共18张PPT)
其次，让我们来看一个实例。李雷，一个来自美国的年轻人，通过勤奋学习成为了一名 成功的创业者。他在大学期间就开始创业，并在接下来的几年里不断努力，每天学习10 小时以上。他的努力最终得到了回报，他的公司现在已经成为了一家全球性的企业。这 个例子表明，勤奋学习可以帮助人们实现他们的梦想。
综上所述，勤奋学习对于个人的成材和社会的进步都具有重要意义。通过加强教育改革 和鼓励学生勤奋学习，我们可以培养出更多优秀的人才，为未来的发展打下坚点亮人生
1. 目标设定与实现
根据最新数据，自2018年以来，我国大学生毕业人数逐年攀升，2022年已达1076万人。这表明，我国高等教育毛入学率已达到57.8%，这意味着越来 越多的人通过大学教育实现了他们的目标。
2. 职业发展与学习
根据智联招聘发布的《2022年白领就业指数报告》，拥有本科及以上学历的白领占比已达70.8%，其中，硕士和博士的比例也在逐年上升。这些数据表 明，高学历的人群在职业发展中的优势越来越明显。
3. 社会贡献与进步
以科技领域为例，我国在人工智能、大数据、云计算等领域的专利申请量持续增长，其中，本科及以上的学历人群占比超过80%。这些数据表明，高学 历人群在推动社会科技进步方面发挥了重要作用。 综上所述，勤奋学习，点亮人生，励志成材的目标不仅可以帮助个人实现职业发展，还可以对社会进步产生积极影响。因此，我们应该鼓励更多的人通 过大学教育实现他们的目标。
03
勤奋学习的好处和收获
The Benefits and Gains of Diligent Learning
勤奋学习的重要性
数据表明，大学毕业生平均月薪为6000-8000元，而高中及以下毕业生平均月薪 为4000-6000元。在竞争激烈的就业市场中，学历的高低直接决定了薪资水平。 根据智联招聘网发布的《2022年大学生就业力报告》，2022年大学生平均起薪为 每月6137元，比2021年的5898元上涨了4.1%。这些数据都表明，拥有更高的学 历和更丰富的知识，能够获得更高的薪资和更好的职业发展。
综上所述，勤奋学习对于个人的成材和社会的进步都具有重要意义。通过加强教育改革 和鼓励学生勤奋学习，我们可以培养出更多优秀的人才，为未来的发展打下坚点亮人生
1. 目标设定与实现
根据最新数据，自2018年以来，我国大学生毕业人数逐年攀升，2022年已达1076万人。这表明，我国高等教育毛入学率已达到57.8%，这意味着越来 越多的人通过大学教育实现了他们的目标。
2. 职业发展与学习
根据智联招聘发布的《2022年白领就业指数报告》，拥有本科及以上学历的白领占比已达70.8%，其中，硕士和博士的比例也在逐年上升。这些数据表 明，高学历的人群在职业发展中的优势越来越明显。
3. 社会贡献与进步
以科技领域为例，我国在人工智能、大数据、云计算等领域的专利申请量持续增长，其中，本科及以上的学历人群占比超过80%。这些数据表明，高学 历人群在推动社会科技进步方面发挥了重要作用。 综上所述，勤奋学习，点亮人生，励志成材的目标不仅可以帮助个人实现职业发展，还可以对社会进步产生积极影响。因此，我们应该鼓励更多的人通 过大学教育实现他们的目标。
03
勤奋学习的好处和收获
The Benefits and Gains of Diligent Learning
勤奋学习的重要性
数据表明，大学毕业生平均月薪为6000-8000元，而高中及以下毕业生平均月薪 为4000-6000元。在竞争激烈的就业市场中，学历的高低直接决定了薪资水平。 根据智联招聘网发布的《2022年大学生就业力报告》，2022年大学生平均起薪为 每月6137元，比2021年的5898元上涨了4.1%。这些数据都表明，拥有更高的学 历和更丰富的知识，能够获得更高的薪资和更好的职业发展。
努力学习高中主题班会课件 (共24张ppt)
馒头理论
• 吃了第一个馒头，没饱； • 吃了第二个馒头，还没有饱； • 吃了第三个馒头，饱了。 • 由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。 • 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第
三个馒基头础的与发效展果息？息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼
房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。
于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地 从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。
启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。
7/5/2020
改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率。
7/5/2020
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它 意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。
7/5/2020
我相信这样的一个现实：
7/5/2020
最困难之时就是离成功不远之日
面对高二，面对这个必将决定每个学 生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也 必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
7/5/2020
7/5/2020
美国Amherst学院进行了一个很有意思的实验。实验人员用很多铁 圈将一个小南瓜整个箍住，观察它逐渐长大时，能抗住多大由铁圈给予 它的压力。当初实验员估计南瓜最多能够承受500磅的压力。在实验的 第一个月，南瓜就承受了500磅的压力，第二个月，南瓜承受了1500磅 的压力。当它承受到2000磅的压力时，研究人员开始对铁圈进行加固， 以免南瓜把铁圈撑开。当研究结束时，南瓜承受了5000磅的压力时，瓜 皮才因为巨大的反作用力产生破裂。当他们取下铁圈，费很大力气打开 南瓜时，它已无法食用。因为试图想突破重重铁圈的压迫，南瓜中间充 满了坚韧牢固的层层纤维。为了吸取养分，以便于提供向外膨胀的力量， 南瓜的根系总长甚至超过了8万英尺，所有的根都不屈地往各个方向伸 展，几乎穿透了整个花园的每一寸土地。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
5
为什么学习中一定要有学习方法？
•
科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有
2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还
是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学
习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不
同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
1
学习是什么
• 学习是指学习者因经验而引起 的行为、努力和心理倾向的比 较持久的变化。这些变化不是 因成熟、疾病或药物引起的， 而且也不一定表现出外显的行 为。
2
为什么学习？
小时候去学校念书是为“大人”而读，是应付， 否则就要挨打，不给饭吃，而争取好成绩是为了得 表扬。后来长大了，看到有学问的人可以到外面做 事拿工资，他们不种田而能吃得好穿得漂亮，我学 习的目的就是为了跳出“农门”。参加工作以后， 虽然在学校学到了一些专业理论知识，但远远不能 满足具体工作的需要，故又学习一些相关学科，学 习具体的实践技术，这时的学习是为了“强身”， 是为了把工作做得更好。在一个岗位上工作了二十 多年，也学习了二十多年，业务精通了，经验也有 了，成绩也有了，可是，现在年近半百的我还在学 习，如果说过去学习是为了生存的话，那么现在学 习是为了什么呢？
3
学习的名言
• 培根：知识就是力量 高尔基： 爱护书籍吧，它是知识的源泉。 诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池，而不是源 泉。 不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。 弗莱克斯： 大学是这样一种机构：它自觉地献身 于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去 评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。 切斯特菲尔德： 当我们步入晚年，知识将是我们 舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去 栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
• 从总体上来讲，选“是”记1 分，选“否”记0分，将各题 的得分想加，算出总分。
15
14-20分：说明学习动机上有严重问题 和困扰，需要调整。 6-13分：说明学习动机上有一定的问题 和困扰，可以调整。 0-5分：说明学习动机上有少许问题， 必要时可以调整。
16
• 我们对待学习的态度应该是“我要学”， 而不是“要我学”！“我要学”正是浓缩 快乐学习的三要素：浓厚的学习兴趣、端 正的学习态度和高效的学习方法。让我们 在学习中体味快乐，创造快乐，快快乐乐 地做学习的主人吧！
11
根据下列题目作出“是”“否” 请同学们各自拿一张纸出来
• 1.如果别人不督促我，我极少主动地学习。 （）
• 2.当我读书时，需要很长时间才能提起精神 来。（）
• 3.我一读书就觉得疲劳和厌烦，只想睡觉。 （）
• 4.除了老师布置的作业外，我不想多看书。 （）
• 5.如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 12 （）
• 11.我觉得读书没有意思，想去找个工作做。（ ）
13
• 12.我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只 有高深的理论，读大部分作品才能带劲。（）
• 13.只有在我喜欢的科目上很下功夫，而对不喜 欢的科目放任自流。（）
• 14.我花在课外读物上的时间比花在科教书上的 时间要多得多。（）
• 15.我把自己的时间平均分配在各科上。（）
•
但遗憾的是在我国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效
学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的
力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛；上课时认真听课，可是
一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏
，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重
要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不
• 6.我常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别 人。（）
• 7.我迫切的希望自己在短时间内能大幅度提高自 己的学习成绩。（）
• 8.我常为短时间内的学习成绩没能提高而烦恼不 已。（）
• 9.为了计时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通 宵达旦。（）
• 10.为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动 ，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）
(3)记小结，记课后思考题。
9
举 足轻重的 高中，我们因 当如何面对？ 紧接着，我们有许多同学都 进入了学习状态，还有一部分同 学进入不了学习状态，有着强烈 的焦躁感。
开学初，我们每个人的心中都是对自己 充满信心。但是我们有些浮躁们，下面给大家一份心理状况调 查试卷，让大家都对自己的心理状况 有个大概的了解，从而对自己的心态 做出恰当的调整。
出来；考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。
•
要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言
，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超
越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用
、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。
6
学习方法
有没有同学要介绍自 己的学习方法呢？
7
8
学习方法
听课 (1)听每节课的学习要点；
(2)听知识引入及知识形成过程；
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的重点)；
(4)听好课后小结。
思维 (1)多思、勤思，随听随思；
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；
(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、
关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，
会思维才会学习。
笔记 学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就
抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记
得很全，但是效率不高，学习还有些问题。正确的方法是：
(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；
(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；
• 16.我给自己定下的学习目标，多数因做不到而 不得不放弃。（）
• 17.我几乎毫不费劲就能实现自己的愿望。（）
• 18.我总是同时为现实几个学的目标忙得焦头烂 额（）
14
• 19.为了对付每天的学习任务，我已经感到力不 从心了。（）
• 20.为了实现一个大目标，我不再给自己置顶循 序渐进的小目标。（）
5
为什么学习中一定要有学习方法？
•
科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有
2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还
是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学
习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不
同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
1
学习是什么
• 学习是指学习者因经验而引起 的行为、努力和心理倾向的比 较持久的变化。这些变化不是 因成熟、疾病或药物引起的， 而且也不一定表现出外显的行 为。
2
为什么学习？
小时候去学校念书是为“大人”而读，是应付， 否则就要挨打，不给饭吃，而争取好成绩是为了得 表扬。后来长大了，看到有学问的人可以到外面做 事拿工资，他们不种田而能吃得好穿得漂亮，我学 习的目的就是为了跳出“农门”。参加工作以后， 虽然在学校学到了一些专业理论知识，但远远不能 满足具体工作的需要，故又学习一些相关学科，学 习具体的实践技术，这时的学习是为了“强身”， 是为了把工作做得更好。在一个岗位上工作了二十 多年，也学习了二十多年，业务精通了，经验也有 了，成绩也有了，可是，现在年近半百的我还在学 习，如果说过去学习是为了生存的话，那么现在学 习是为了什么呢？
3
学习的名言
• 培根：知识就是力量 高尔基： 爱护书籍吧，它是知识的源泉。 诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池，而不是源 泉。 不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。 弗莱克斯： 大学是这样一种机构：它自觉地献身 于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去 评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。 切斯特菲尔德： 当我们步入晚年，知识将是我们 舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去 栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。
• 从总体上来讲，选“是”记1 分，选“否”记0分，将各题 的得分想加，算出总分。
15
14-20分：说明学习动机上有严重问题 和困扰，需要调整。 6-13分：说明学习动机上有一定的问题 和困扰，可以调整。 0-5分：说明学习动机上有少许问题， 必要时可以调整。
16
• 我们对待学习的态度应该是“我要学”， 而不是“要我学”！“我要学”正是浓缩 快乐学习的三要素：浓厚的学习兴趣、端 正的学习态度和高效的学习方法。让我们 在学习中体味快乐，创造快乐，快快乐乐 地做学习的主人吧！
11
根据下列题目作出“是”“否” 请同学们各自拿一张纸出来
• 1.如果别人不督促我，我极少主动地学习。 （）
• 2.当我读书时，需要很长时间才能提起精神 来。（）
• 3.我一读书就觉得疲劳和厌烦，只想睡觉。 （）
• 4.除了老师布置的作业外，我不想多看书。 （）
• 5.如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。 12 （）
• 11.我觉得读书没有意思，想去找个工作做。（ ）
13
• 12.我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只 有高深的理论，读大部分作品才能带劲。（）
• 13.只有在我喜欢的科目上很下功夫，而对不喜 欢的科目放任自流。（）
• 14.我花在课外读物上的时间比花在科教书上的 时间要多得多。（）
• 15.我把自己的时间平均分配在各科上。（）
•
但遗憾的是在我国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效
学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的
力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛；上课时认真听课，可是
一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏
，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重
要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不
• 6.我常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别 人。（）
• 7.我迫切的希望自己在短时间内能大幅度提高自 己的学习成绩。（）
• 8.我常为短时间内的学习成绩没能提高而烦恼不 已。（）
• 9.为了计时完成某项作业，我宁愿废寝忘食、通 宵达旦。（）
• 10.为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动 ，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）
(3)记小结，记课后思考题。
9
举 足轻重的 高中，我们因 当如何面对？ 紧接着，我们有许多同学都 进入了学习状态，还有一部分同 学进入不了学习状态，有着强烈 的焦躁感。
开学初，我们每个人的心中都是对自己 充满信心。但是我们有些浮躁们，下面给大家一份心理状况调 查试卷，让大家都对自己的心理状况 有个大概的了解，从而对自己的心态 做出恰当的调整。
出来；考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。
•
要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言
，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超
越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用
、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。
6
学习方法
有没有同学要介绍自 己的学习方法呢？
7
8
学习方法
听课 (1)听每节课的学习要点；
(2)听知识引入及知识形成过程；
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的重点)；
(4)听好课后小结。
思维 (1)多思、勤思，随听随思；
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；
(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；
(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、
关键；“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，
会思维才会学习。
笔记 学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就
抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记
得很全，但是效率不高，学习还有些问题。正确的方法是：
(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机；
(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法；
• 16.我给自己定下的学习目标，多数因做不到而 不得不放弃。（）
• 17.我几乎毫不费劲就能实现自己的愿望。（）
• 18.我总是同时为现实几个学的目标忙得焦头烂 额（）
14
• 19.为了对付每天的学习任务，我已经感到力不 从心了。（）
• 20.为了实现一个大目标，我不再给自己置顶循 序渐进的小目标。（）