中考语文总复习课件集之3：短语1优质课件PPT

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中考复习专题精品课件_词性、短语、句子成分(32张PPT)

时间副词:已、刚、才、将、要……
范围副词:都、全、总、只、仅……
情态副词:正好、果然、刚好、依然、全然、悄然…
语气副词:准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对……
重复副词:又、再、还、仍……
(2)介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词，如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
句子成分的标示符号
• 主语 • 谓语 • 宾语
══ ——
~~~~~
“双横线”
“单横线”
主要成分
“波浪线”
• 定语 • 状语 • 补语
（）［］〈〉
“圆括号” 附加 “方括号” 成分 “尖括号”
主语
◆主语是句子中的陈述对象，即谓语陈述的对象，说明谁是什么。
例： ①他的态度很明确。 ②经══他═的═ 手做成的事情数不清。 ③我══们══班═获═ ═得═ 了══运动会第一名。 ④═教═ 室══ 干净得很。 ⑤书══ 是人类进步的阶梯。 ⑥═那═ 是个夏天的中午。
结构：名词（代词）+动词（形容词）
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 。
如：觉悟提高阳光灿烂
思想解放心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材
偏正短语前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地（可爱的）人
状语
• 状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
• 状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。
例：
• ［都］来。 • ［非常］热。 • ［仔细地］看。 • ［惊喜地］走了。 • ［在门口］［热烈］欢迎。 • ［都］［热情地］［同他］交谈。

2022年中考语文一轮复习：短语及短语类型课件(26张PPT)

结构类型
补充短语
（1）动＋形
如：看清楚打扫干净
（2）动＋趋向动词
如：升起来走过去
（3）动＋副
如：快乐得很
结构类型
补充短语
（4）动＋数
如：说了三遍叫了一次
（5）动＋介词短语
如：站在教室里挂在天上
（6）形＋副
如：漂亮极了难受得很
补充短语
（1）在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用< >表示。（2）这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
谢谢观看！
补充短语
（3）补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。（4）有的补语前头常用结构助词“得”。
小结
区分动宾短语和补充短语基本上是看动词后面词语的词性，如果是名词或名词性
短语或代词，则是动宾短语；如果是趋向动词、形容词和数量词，则是补充短语。如：“打扫教室”和“打扫干净”,“打扫”是动词，后面跟上名词“教室”，则构成动宾短语，表示打扫的对象，而跟上形容词“干净”，则构成补充说明打扫的程度，则是补充短语了。
并列短语
注意：但有些并列短语是不能前后颠倒位置的, 因为它有一
定次序。如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
偏正短语
偏正短语：由名词、代词、动词、或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，其中名词、代词、动词、形容词是中心语，名词、代词前面的修饰成分是定语，动词、形容词前面的修饰成分是状语。
并列短语
（1）名＋名
如：报纸杂志
（2）动＋动
如：改革开放
（3）形＋形

2019-2020年中考语文专题三短语结构复习课件

全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
以帮助确定关系，如“她跑了”“解释清楚”“学习计划”可分别插入“已经”“得”“的”，变成“她已经跑了”“解释得清楚”“学习的计划”。因此，它们分别是主谓、后补、偏正关系。
【解析】 “我的老师”是偏正短语。A.都是偏正短语； B.“打扫得干净”是后补短语，“黑土地肥沃”是主谓短语，“夜半更深”是并列短语；C.“美丽又善良”是并列短语，“保护环境”是动宾短语；D.“唱歌的哭了”是主谓短语，“急得团团转”是后补短语。【答案】 A
专题三短语结构
例(2015·潍坊中考)下列短语，与“我的老师”结构类型
都相同的一项是( )
A．潍坊的风筝
恭敬地鞠躬一代天骄
B. 打扫得干净
黑土地肥沃
夜半更深
C. 愉快地学习
美丽又善良
保护环境
D. 唱歌的哭了
急得团பைடு நூலகம்转

中考语文总复习课件词组课件 (共33张PPT)(优质版)

【写自己求学时得书之难和叩问之难。】
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以
《与朱元思书》风烟俱（都）净，天山共色。从（顺）
流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许（上下）里，奇山异水，天下独绝（独一无二）。
【总写自富阳到桐庐的山水之美：奇山异水，天下独绝】
水皆缥碧（青白色），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚（甚于）箭，猛浪若（好像）奔（飞奔的马）。
交映，有时见日。
【写富春江两岸的奇山。写山势、泉水和草木鸟兽以及人在此景中的感受。】
《送东阳马生序》余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每
假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
颔首低眉诚惶诚恐惹是生非粗制滥造无可置疑黯然失色冥思遐想油然而生长吁短叹相形见绌精巧绝伦沧海桑田莫衷一是众目睽睽囊萤映雪慷慨大方即物起兴顾名思义看风使舵卑躬屈膝委曲求全左右逢源人情练达一筹莫展曾经沧海难为水

语文短语ppt课件

近义短语的辨析与修改
近义短语的辨析
近义短语在意义和用法上非常接近，但仍然存在细微的差别。通过辨析近义短语，可以更准确地理解它们的含义和用法，避免混淆。
修改不准确的近义短语
在修改近义短语时，需要仔细比较它们的差异，并根据语境选择最合适的表达方式。通过修改不准确的近义短语，可以使表达更加
准确、流畅。
语义
语文短语所表达的意义，是构成语文短语的核心要素。
语文短语的功能与作用
表达完整意思
语文短语能够表达完整的思想、概念或情境，是语言交流的基本单位
。
丰富语言表现力
通过使用不同的语文短语，可以使语言更加丰
富、生动、形象。
提高语言效率
使用简练、准确的语文短语，可以提高语言交
流的效率。
形成语言风格
详细描述
在选择和组织短语时，需要特别关注关键词语，通过合理安排词语位置、使用强调符号或改变语调等方式，突出关键词语，使表达更加鲜明有力。
运用修辞手法增强表达效果
总结词
运用修辞手法能够丰富语文短语的表达形式，增强表达效果和感染力。
详细描述
常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比等，通过运用修辞手法，可以使短语更加生动形象、富有表现力。同时，需要注意修辞手法的运用要符合语境和表达目的，避免过度使用或不当使用。
REPORT
语文短语ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
目录
CONTENTS
• 语文短语概述 • 常见语文短语类型解析 • 语文短语的运用技巧 • 语文短语的辨析与修改 • 语文短语在实际中的应用 • 练习与巩固
REPORT

2024年中考语文总复习课件第三节词语运用课件(共60张PPT)

解析：“散发”与“焕发”：①求同。“散发 ”“焕发”均有发出之意，“让生命_____________ 出光彩”是可以使用的。②找异。仔细分析，“散发”的“散”是“分散”之意，“焕发”的“焕” 是“光彩四射”之意，“焕发”一般用于精神面貌。排除A、D选项。
“承载”与“承担”：“承担”，我们比较熟悉，一般搭配为“承担责任”，而“承担文化内涵
四、关联词语的选用做关联词语的辨析及运用题，要注意从语句的
层次关系上把握关联词的使用，要注意其搭配、位置等。首先要记住常见的并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等复句的基本形式及关联词搭配。解题时，从整体上把握复句间的语意关系，结合语境，通过比较辨析，体会语意是否通畅。
常见关联词语搭配：
递进关系不但……，而且……不光……，也……不仅……，还…… 不是……，就是……是……，还是……或者……，
选择关系或者……要么……，要么……与其……，不如…… 宁可……，也不……
因果关系因为……，所以……之所以……，是因为……由于……，因此……既然……，就……
续表
承接关系先……，再……首先……，然后……先……，然后……，接着……，最后……一……，就…… 只要……，就……只有……，才……凡是……，
备考策略
“真题再现”中的两道题都考查了“判断词语运用的对错”。除了这种考查形式，还可能会考查 “正确辨析、选用词语”，考查形式如下： 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①10级以上的大风足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的______。
②杭州作为旅游城市，以其______的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。 ③长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种______ 。 A.结果丰厚冷静 B.后果丰富冷峻 C.后果丰厚冷峻 D.结果丰富冷静

2021年九年级语文一轮复习基础知识——短语、单句和复句课件(27张)

⑤讲解语法讲述清楚种植玉米听故事答案动宾短语动补短语 ⑥看了一下打扫教室洗得干净扔出去答案动补短语动宾短语
(2)指出下列各句中画线的部分是什么短语，在句中充当什么成分。 ①一阵凉风吹得他连打几个寒战。答案名词性短语，主语 ②这声音那么微弱，低沉。答案形容词性短语，谓语 ③他高呼着口号倒下去。答案动词性短语，谓语 ④检查督促秋收工作是老杨同志下乡的任务。答案动词性短语，主语 ⑤说明事物的方法很多。答案动词性短语，定语
概念说明： ①名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。
功 ②动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般能在句中作谓语。短 ③形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，语一般在句中作谓语，也可作主语、定语。
④数量短语：由数词加量词组成。 ⑤介宾短语：由介词附着在名词或代词等上组成。
(2)复句类型 ①并列关系：分句间的关系或者是并列的，或者是对举的。常用的关联词语有：既……又……，又……又……，有时……有时……，同样，另外，而是，不是……而是……，是……不是…… 例句：张明既喜欢李雅的美丽，又喜欢李雅的善良。张明不是喜欢李雅的美丽，而是喜欢李雅的善良。 ②顺承关系：前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况，分句之间有先后相承的关系。常用的关联词语有：首先…… 然后……，刚……就……，便，才，于是，后来，终于。例句：张明一看到李雅，就喜欢上她了。
边练边悟3 (1)指出下列复句的关系类型。 ①老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。 ②天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 ③外面太阳很好，也没有风。 ④只要你能上班，就应当上班。 ⑤宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。 ⑥他是应该来的，只是没有时间。 ⑦你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。 ⑧你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕。

中考语文总复习课件集之3：_短语1

A．①②⑥⑦ C ⑪⑫ B．②④⑥⑦ D．②⑦⑪⑫
典型例题解析
例1、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”
的几项是 A. 性格温和会议结束 B. 雄伟壮丽 ( 、C A 品学兼优 )
C. 露珠晶莹
我很高兴
D. 形式美丽
参观访问
例2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是 ( D ) A. 动补短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语
• 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）
并列短语
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋
桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。
课时训练
6、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里 ①A一群孩子 B短篇小说 C课程改革 D乡间生活 (C ) ②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 (C ) ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 (B ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 (A )
并列短语
类型 • 结构：名＋名
词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。
如：报纸杂志
• 结构：动＋动
今天或明天
如：调查研究
• 结构：形＋形
讨论并通过

中考专题复习--语法《短语》(共23张PPT)

比较判断短语类型
经济发展（主谓）发展经济（动宾）描写景物（动宾）表达见解（动宾）
我和妈妈（并列）冻得通红 (补充) 热死了 (补充)
历史悠久（主谓）悠久历史（偏正）市场繁荣（主谓）我的妈妈（偏正）驿路梨花 (偏正 ) 光荣而艰巨( 并列 )
谢谢大家！
3、主谓短语
定义：由主语和谓语两部分构成。主语表示
陈述的对象，谓语表示陈述的内容。 • 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“做什么”“怎么样” 。 • 主语一般由名词、代词来充当；而谓语由
动词、形容词来充当。
• 主语一般由名词、代词来充当
(用表示)；
谓语由动词、形容词来充当
(用——表示)。
主语+谓语名词、代词+动词、形容词
七下书中例子
• 太阳升老师讲课小明进门大家唱歌 • 桃花红心情好她聪明我们高兴如：“太阳”是被陈述对象，“升”则是陈述词。
“老师”是被陈述对象，“讲课”是这个对象的动作行为。
“她”是被陈述对象，“聪明”是被陈述对象的性质特征。
小窍门：名词或代词+怎么样。如：“气氛热烈” 可问（气氛（名词）怎么样”），则是主谓短语。
七下书中例子
• 它的声音这样的地方精神的宁静 • 最小的花苞好奇地问不断地流着 • 默默地生长千百次地挣扎一泓泉水 • 外国朋友生日礼物第一场春雨 • 很委屈更加坚强完全相信热烈欢迎
如：பைடு நூலகம்它的）声音（这样的）地方 [默默地]生长 [千百次地]挣扎
（生日（的））礼物小窍门：可加“的”。如：我国文学，可在中间加“的”，是偏正短语。
4、动宾短语

2022年中考语文复习短语结构课件

▪18、动宾短语
19、在八中学习
▪ 20、语文重要
21、他的同学
▪22、优美环境
23、环境优美
短语结构常见类型
并列短语偏正短语动宾短语后补短语主谓短语
并列短语
❖并列关系
名词+名词 • 红花绿叶 •大海蓝天动词+动词 •说说笑笑 •唱歌跳舞 ▪形容词+形容词 •坚强勇敢 •美丽漂亮
并列的词语之间用顿号或者是连词
偏正短语
前面的词语是修饰、限制后面的中心词语
定语+名词
对象+干什么（怎么样）
o凳子坏了
o态度和蔼
o大家讨论
课堂练习
▪ 1、和蔼可亲 2、语文试卷 3、浮在水上
▪ 4、监视敌人 5、十分可爱 6、我们家小猫
▪ 7、综合练习 8、批评与自我批评
▪ 9、绿得发亮 10、天气暖和 11、暖和的天气
▪ 12、急得发疯 13、画眉歌唱 14、大声说话
▪15、红红的脸蛋 16、脸蛋红红 17、苏州园林
✓三个同学
状语+动词（形容词）✓ 非常美丽 ✓ 大胆猜测
词与词之间用“的”或“地”✓坚定的信念
✓ 准确地显示 ✓ 认真地写字
动宾短语
动词+支配对象
• 学画画
• 看电视 • 分析课文
后补短语
后面的词语起着补充作用
❖ 动词（形容词）+补语
➢ 看清楚
➢ 快乐得很
标志之一：有“得”
主谓短语

❖ 陈述和被陈述关系

中考语文一轮专题复习课件：汉语语法知识——短语(共25张PPT)

A．“一切”是代词，“而”是连词，“热爱劳动”和“不懈奋斗”都是偏正短语。 B．“劳动同时也是成长成才的必修课。”这个句子中，“劳动”是动词。 C．“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路”中的“金钥匙”是并列短语。。 D．画线句子有语病，修改方法是：把“掌握”和“理解”互换位置。
如：结构：名词＋的如：这本书是哥哥的。结构：代词＋的如：这本书是我的。结构：动词＋的如：吃的、穿的、用的在冰场上滑冰的结构：形容词＋的如：红的是花、绿的是草
“所”字短语：“所”加在动词前，组成名词性短语。“所” 字短语一般不独立使用。
如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作
4.选出全是主谓短语的一项是（D ）
A、资源丰富调查研究 B、心胸宽广 C、品质高尚实现理想 D、感情强烈
勇敢坚强精力充沛
A主谓/并列；B主谓/并列；C主谓/动宾
5.下列全是动宾短语的一项是（ D ） A、马上出发参观故宫学习知识 B、消灭敌人打开房门一片寂静 C、采摘果实慢一点儿清扫垃圾 D、欣赏景色驾驶飞机滋养身体
A. 文中加点词语“治愈”“感受”都是动词。 B. 文中画线的“饱含真情”是动宾短语，“千疮百孔”是并列短语。 C. “不经意间一件小事蕴含温暖”一句中，“蕴含温暖”是动宾短语。 D. “即使这个世界千疮百孔，也有人对你真心以待，给你无微不至的关心”中“关心” 是动词。
D.关心是名词。故选D。
小试牛刀
① 名＋名：如：报纸杂志今天或明天 ② 动＋动：如：调查研究讨论并通过 ③ 形＋形：如：雄伟壮丽美丽大方善良可爱聪明伶俐 ④ 代＋代：如：我和他这样那样 ⑤数量＋数量：如：四面八方千秋万代三斤五两

中考语文总复习课件集之3： 短语1优质课件PPT