读《好教师就是好教育》有感

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读《教育是美好的修行》有感

做一个有思想的教师——读《教育是美好的修行》有感在静谧的午后，手捧《教育是美好的修行》一书，我仿佛踏上了一段心灵的朝圣之旅。

书中字里行间流淌着对教育真谛的深刻洞察与无限热爱，尤其是“你真正的生命是你的思想”这一章节，如同一束光，穿透了我对教育工作的固有认知，让我深刻领悟到，作为教师，拥有并践行自己的教育思想，是何等重要而美好的修行。

“你真正的生命是你的思想”，这句话如同一记重锤，敲响了我心底对教育本质的追问。

在日复一日的教学活动中，我们或许容易陷入机械重复的怪圈，忘记了教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触碰与思想的启迪。

教师，作为知识的引路人和学生心灵的工程师，其思想的高度与深度，直接决定了教育的质量和温度。

一个拥有独立见解、勇于创新、不断反思的教师，能够激发学生的好奇心，引导他们探索未知，培养他们独立思考的能力，这样的教育，才是真正意义上的“生命影响生命”。

读罢此章，我更加坚定了要做一个有思想的教师的信念。

有思想的教师，不会满足于书本上的教条和现成的教学模式，他们会根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，让课堂成为师生共同成长的舞台。

这意味着，教师需要不断学习，广泛阅读，紧跟时代步伐，更新教育观念，更要勇于实践，敢于尝试新的教学方法，哪怕会遇到失败与挑战。

因为，正是在这样的过程中，教师的思想得以锤炼，教育的智慧得以积累，最终汇聚成推动学生向前发展的强大力量。

有思想的教师，其影响力是深远的。

他们不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的品德修养、心理健康和未来发展。

他们会用自己的思想之光，照亮学生前行的道路，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

当学生遇到困难时，这样的教师会成为他们最坚实的后盾，用智慧和爱心为他们排忧解难；当学生迷茫时，他们则会以独特的视角和深邃的见解，引导学生找到属于自己的方向。

《教育是美好的修行》这本书，让我深刻认识到，做教师，就是要做一个有思想的教师。

这不仅是对自身专业成长的追求，更是对学生未来负责的体现。

2024年幼儿园教师争做四好老师心得体会

2024年幼儿园教师争做四好老师心得体会作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养幼儿健康成长的使命，是幼儿园教育事业的中坚力量。

2023年，即将进入实施四好幼儿园标准的年份，我感到责任更重，使命更加迫切。

在教学实践中，我深感争做四好老师是教师的必然要求，下面我将结合个人经验与体会，对此进行阐述。

首先，争做德育“四好老师”。

做一个有德行的老师，是培养幼儿品德的关键。

幼儿正处于品德形成的关键时期，他们对于社会的认知和价值观的塑造有很强的吸收力。

作为德育的执行者，我要从自己做起，注重修养、注重道德修养的塑造，给孩子们做一个榜样，帮助他们树立正确的道德观念。

在教学实践中，我始终坚持“德育先行”的原则，注重培养幼儿的爱国主义情感，尊重他人，有礼貌地与其他幼儿进行交流......通过这些具体的行动，我努力扮演着幼儿心灵的引路人，帮助他们正确处理人际关系，树立正确的价值观，成为有社会责任感的人。

其次，争做智育“四好老师”。

作为幼儿园教师，我们的主要任务之一就是帮助幼儿开发他们的智力潜能，培养他们的综合素质。

在教学过程中，我注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，通过针对不同年龄段幼儿特点的教学活动，激发幼儿的好奇心和求知欲。

我注重培养幼儿的观察能力、思维能力和创造力，在活动中多运用问题解决、合作探究等方式，帮助幼儿培养学习方法和学习策略，提高他们的综合素质和自主学习能力。

再次，争做体育“四好老师”。

幼儿期是培养身体素质的黄金时期，身体健康是其他发展的基础。

因此，作为幼儿园教师，我们不仅要注重幼儿的思维发展，还要注重幼儿的身体发展。

在体育教学中，我注重培养幼儿的运动兴趣，帮助他们树立健康意识，培养他们的体育素质。

我通过多样化的体育活动，如游戏、运动会等，培养幼儿的体育技能、身体协调性和团队精神，让他们在体育活动中感受到快乐，增强身体健康。

最后，争做艺术“四好老师”。

艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分，艺术活动可以开拓幼儿的视野，丰富他们的想象力和创造力。

最好的成长方式是读书 ——读《读书是教师最好的修行》有感

最好的成长方式是读书——读《读书是教师最好的修行》有感《读书是教师最好的修行》常xx先生的最新力作。

拿到这本书，就被书名深深吸引了。

是呀，当我们传道授业时，疑惑的地方可以去读书；当我们遇到头疼学生无助时，我们可以去读书；当我们班级管理出现问题时，我们可以去读书；当我们需要思想引领时，我们可以去读书……读书是教师最好的修行，也是最快的成长方式。

一、做阅读的坚持者“一日不读书，尘生其中；两日不读书，言语乏味；三日不读书，便觉面目可憎。

”对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。

无一例外，我们身边的名师都在持之以恒地做一件非常普通但又非常重要的事，那就是读书。

大量地、广泛地、坚持不懈地阅读，就是教师专业成长的秘诀。

王崧舟老师告诉我们，教师专业成长历程实际上是两个转化的过程，即“读书-底蕴-教学”，从读书到底蕴的转化就是积淀的过程；从底蕴到教学的转化，就是创生的过程。

教师的底蕴是靠书堆起来的。

读书吧！书中自有黄金屋。

读书吧！书中自有颜如玉。

读书吧！腹有诗书气自华。

坚持不懈地阅读，就是与最美精致一次次的邂逅。

二、做阅读的思考者孔子曰：“学而不思则罔。

”作为一名教师，要善读书，要做到阅读和思考的统一。

读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。

思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键。

《像医生那样做教师》这一章节，教师为什么做不到像医生那样？原因有三，第一，我们没有像医生那样研究学生心智发展的特点。

如果在开学处，我们能根据每个孩子心智发展特点，建立相对应的教育方案，是不是就能真正做到因材施教。

第二，我们没有像医生那样刨根问底了解过往病例。

文中苏霍姆林斯基对学生不好的情况做了四年的跟踪研究，他发现每个成绩不好的学生背后必定有一个主要原因，一旦解决掉这个原因，那么学生的成绩就会有明显的提高。

如果我们也能够找到学生的病因，那么学生学习中的困难就能迎刃而解。

第三，我们没有像医生那样望、闻、问、切地去了解学生。

读《好老师在这里》有感(二篇)

读《好老师在这里》有感——贴心呵护静心等待我是一名老师，一名想当好老师，却苦于还没有找到好方法的老师；同时，我也是一名家长，一名想选好老师，却不清楚什么才是好老师的家长。

肩负着这两个重要角色的我，暑假里有幸拜读了林文虎老师著作的《好老师在这里》一书。

通常而言，教育书籍常常让人感到枯燥乏味。

然而本书中那一个个看似平常却发人深省的“真实又有营养”的故事；那一两句简洁而犀利的点评无不闪现着作者独特的批判和精辟的见解；那到处闪烁的真知灼见，都让我越来越有兴趣去深入地了解一下这些还没有落入俗套的“好老师”。

一、敏锐发觉孩子情绪，贴心呵护每一个孩子。

书中有这样一则关于美惠老师的故事：一个叫阿诚的孩子，因为妈妈无法如约为其过生日而产生不快以及怨恨的心理时，美惠老师竟然冒着大雨，顶着随时有山石崩落的危险买来生日蛋糕，和同学们一起为阿诚庆生。

在这个故事中，正是因为美惠老师用心捕捉到了阿诚的不同的表情，并进行细心观察与分析，最终使事情有了个最完美的结局。

当然，即使老师不这样做，阿诚过不了几天可能也会恢复情绪，但是这种感动肯定是会让孩子们一辈子铭记于心的。

是啊，一个班二三十个孩子，每个孩子都是一个完整的生命，绝对不是简单的二十分之一，三十分之一。

每个孩子都有完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近。

但是作为教师的我们，真的懂得照顾所有孩子的情绪吗？举个我们最常见的例子：一个平时成绩不甚理想的学生，高举着一张考了高分的英语试卷给你看时，你会怎么表扬他？一般我们都会说：“瞧，你肯定是通过了自己的努力取得了优异的成绩，看来只要我们肯用功，没什么能难倒我们的是不是？”乍一听好像也没有什么不对的地方，也确实是我们惯用的说辞，但我们千万别忘了，学生中的确有那么几个，尽管很勤奋很用功，成绩还是上不去。

如果他们听见了老师上面的这一番话，心里难免觉得自己又笨又没出息，努力了还得不到好成绩，从而产生更加自卑的情绪。

看来，简简单单的赞扬，也是深谙大学问呢。

2024年教师读书：读《做有温度的教育》有感

【教师读书】读《做有温度的教育》有感
方华说：“只有真正把学生看成活生生的人，教育才能温暖，才会有温度，才能称为为了孩子的教育，才不是生存技能的训练场。

”
方华的好友平时喜爱画画，也经常教孩子们画画。

这位朋友的教学的一大特点就是让孩子们在一起玩，给孩子们提供纸和笔，让他们随意绘画和表达。

这位老师的教学还有一个特点，就是不给孩子设定统一的标准和模板，让孩子尽最大可能是表达自己的内心，也借此去发现和了解孩子的内心世界。

我很赞同这位老师观点：“孩子画画首先是因为好奇，好奇自己能画出不同的画。

其次是出于自豪，自豪自己能画出独一无二的画。

我们还需要尽最大的努力去帮助学生，只有通过帮助爱才得以体现。

帮助不是塑造、更不是重生，只是引导、唤醒和激发。

每个学生都是活生生的个体，不可能成为老师心中的“他”，或来一场对其他同学的“模仿秀”。

立足于学生本身的现状，老师尽最大的可能去帮助，用引导、唤醒、激发的方法让每个学生最终“成为不断成长的个体”。

教育是“慢”的艺术。

站在人终身成长的需求来看待教育，我们现在眼中好多“重要”的教育节点、教育要求或许就没有这么重要了，充其量不过是阶段目标。

带着这种心态去帮助学生，老师、家长可能会少些“火烧眉毛”和“别无他路”的焦虑之心。

教育的“慢”在于给教育一些“可能和后劲”。

教育的真正价值好似给种子浇适量的水，施所需之肥，与阳光雨露等自然力量一起帮助种子成长。

教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀，让我们把对孩子发自肺腑的爱渗透在教育中，让孩子在有温度的教育中成长吧。

读《教师的18项核心素养》有感

读《教师的18项核心素养》有感严育洪说：“当教师具备了核心素养之后，教师也就成了一本书，供学生学习的一本活生生的书。

我始终认为，‘教师就是教育，做好了教师也就是做好了教育。

’”而他在《教师的18项核心素养》这本书里，提到的18项核心素养是：1.把课上得有滋有味的3种境界；2.调动学生学习兴趣的15个预热活动；3.用任务驱动学生学习的8种设计；4.练好“学生好练习”的5种“lian”功；5.使学生不再苦“短”的4种加法；6.提醒学生注意的7个小技巧；7.找到能管教学生的5大助手；8.放低身段与学生打交道的5种姿态；9.与学生非口语沟通的12种方式；10.让学生心花怒放的3大好处；11.反思教育教学问题的5面“镜子”；12.开拓发现问题和讨论问题的5条途径；13.触发教育思考的9类“外资”材料；14.教育文章写得“好看”的10大语言技巧；15.用阅读点亮教育的5种读法；16.教师做得更专业的5种“非专业本领”；17.引进新媒体教学的3大技术；18.用好“无声胜有声”的5大功能。

我只看到本书的42页，也就是前三项核心素养，是有关教师在课堂上如何能让好课，如何能让学生喜欢这节课，如何能够让学生更好地投入到本节课的学习中。

其中，我最有印象，也感触最深的是第二和第三项核心素养。

第二项，调动学生学习兴趣的15个预热活动。

做好课前预热，让学生有备而学，可以有效减轻课堂教学压力。

里面还提到几种课前预热活动的设计方法：1.玩一玩；2.演一演；3.唱一唱；4.读一读；5.播一播；6.议一议；7.笑一笑；8.算一算；9.画一画；10.比一比；11.拆一拆；12.拼一拼；13.备一备；14.用一用；15.逛一逛。

这15个设计方法，对于我们来说，是很好的预热方法。

第三项，用任务驱动学生学习的8种设计。

设计好“大”的任务是任务驱动式教学的关键，它不仅能让学生觉得有意义——学习“有奔头”；而且能让学生觉得有意思——学习“有劲头”；最后能让学生觉得有意向——学习“有想头”。

2024年好的老师心得体会

2024年好的老师心得体会首先，作为一名教师，我认为好的老师不仅应该具备扎实的学科知识和教学技巧，还应该具备良好的教育理念和教育情怀。

好的老师应该是一位有责任心、有爱心、有耐心、有创造力的人。

在2024年，我有幸担任一名好的老师，以下是我的心得体会：一、热爱教育事业作为一名教师，首先应该热爱教育事业。

对我来说，教育不仅仅是一份工作，更是一项光荣的事业。

我深深地明白，教育是关乎国家的未来，关乎社会的进步，关乎每一个学生的成长。

因此，我会尽我所能，充满热情地投入到教育工作中，用教育的力量改变学生的命运。

二、关注学生的全面发展在2024年的教育环境中，学生的全面发展已经成为了教育的重要目标。

作为一名好的老师，我应该关注学生的身心健康、道德品质、创新能力等各个方面的发展。

我会通过多种方式培养学生的综合素质，帮助他们成为有责任感、有创造力、有担当的人才。

三、运用现代教育技术随着科技的不断发展，教育技术在2024年已经得到了广泛应用。

作为一名好的老师，我会积极利用现代教育技术，提升教学效果。

我会利用互联网资源进行教学设计和教学辅助，利用智能设备进行教学实施，利用大数据分析进行教学评估。

同时，我会不断学习和更新自己的教学技术，提高教学水平。

四、激发学生的学习动力在2024年，学生的学习动力往往存在一定的问题。

他们面临着各种各样的诱惑和困扰，学习兴趣不高，学习动力不足。

作为一名好的老师，我会通过多种方式激发学生的学习动力。

我会创设良好的学习氛围，设计富有趣味和挑战性的教学活动，鼓励学生自主学习和合作学习。

我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

五、与家长建立良好的沟通合作关系家庭是学生成长的重要环境，与家庭的沟通合作对于学生的全面发展至关重要。

作为一名好的老师，我会与学生的家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。

我会通过家访、家长会等方式与家长进行沟通，共同探讨学生的发展问题，制定合理的教育方案。

教师读教育类书籍读书心得体会（精选9篇）

教师读教育类书籍读书心得体会教师读教育类书籍读书心得体会（精选9篇）我们得到了一些心得体会以后，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编精心整理的教师读教育类书籍读书心得体会（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

我经常对家人说，当老师的我很忙，没有时间干家务活。

对朋友说，当老师很累，没有意思。

确实没有老师不抱怨自己的时间不够用的，天天是上课、改作业、备课辅导、谈话开会理论学习等等，连一分钟空闲的时间都没有。

这里面除了没有很好地安排自己的时间而觉得时间不够用外，整天被迫着去做这些事，心累，恐怕问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，简单的说：“头痛医头，脚痛医脚”，而没有主动去做。

教师的任务比较繁重，时间总会在不知不觉中流淌，就看自己能不能把握得住了。

谈到如何解决时间这个问题，苏霍姆林斯基举了这么一个例子：一位有三十年教龄的历史老师上了一届公开课，区培训班的学员和区教育局的指导员都来听课。

课上的非常出色，听课的老师和指导员本来打算记一些记录，可是他们听的入了迷，竟然连记录都忘记了，就像自己也变成了学生一样。

这是多么令人惊叹啊！课后有一位教师问他：“你花了多少时间来备这节课？不止一个小时吧？”这位历史老师说：“对这节课，我准备了一辈子。

而且总的来说，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，我只用了大约15分钟。

”一辈子都在备课，这是一件多么不容易的事啊。

教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。

确实，做教师的每天必须备课、上课、改作业、课外辅导……现在还要抽出时间来读书搞科研。

带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢，书中给了我们一个很好的建议：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。

潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。

苏霍姆林斯基说：一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识，与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10：1，那么到他有了15年至20年教龄的时候，这个比例就变为20：1，30：1，50：1。

四好优秀教师心得体会

四好优秀教师心得体会作为一名优秀的教师，我深知教育事业的重要性和责任重大。

在多年的教育工作中，我总结了一些心得体会，希望能够与大家分享。

首先，作为教师，要有教师的使命感和责任感。

教育是一项神圣的事业，我们肩负着培养未来的希望的重任。

每个学生都有他们独特的潜能和才华，作为教师，我的任务就是发现并激发他们的潜能。

我要倾心用爱心去教育每一个学生，尽自己所能去培养他们的人格和智慧，让他们成为独立、自信、有责任心的人。

其次，作为教师，要有专业素养和教育理念。

教育是一门科学，我们要不断学习和进步，不断提高自己的教育水平。

我要关注教育思潮和教育理念的变化，紧跟时代步伐，不断更新教育观念，提高专业素养。

我要注重课程的设计与教学的方法，注重培养学生的创新思维和实践能力，培养他们的综合素质。

再次，作为教师，要关注学生的发展和成长。

每个学生都是独一无二的，他们在成长过程中会遇到各种各样的问题和困难。

作为教师，我们要耐心倾听学生的心声，关注他们的需求和困扰，帮助他们解决问题。

我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的兴趣和爱好，引导他们健康快乐地成长。

最后，作为教师，要注重教育方法和手段的创新。

教育是一门艺术，我们要不断创新教育方法和手段，使教育更加有趣、生动、有效。

我们可以采用多种教学手段，如故事讲述、小组合作、实践活动等，激发学生的学习兴趣和积极性。

我们还可以运用现代技术手段，如多媒体、互联网等，丰富教学内容，提高教学效果。

作为一名教师，我们一直在不断探索和尝试，不断提高自己的教育水平和教学能力。

我们要保持谦虚和虚心，随时准备学习和成长。

只有这样，我们才能成为真正的优秀教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

总结起来，作为一名优秀的教师，我们要有教师的使命感和责任感，关注学生的发展和成长，注重教育方法和手段的创新。

只有这样，我们才能真正成为学生的引路人和朋友，为他们的成长和未来贡献自己最大的力量。

当好老师,做真教育 ——读《自己培养自己》有感

当好老师，做真教育 ——读《自己培养自己》有感发表时间：2020-09-24T14:42:45.520Z 来源：《中小学教育》2020年第16期作者：侯兴龙[导读] 寒假期间，有幸阅读了当代著名教育家李镇西的著作《自己培养自己》，内心颇为震撼，感觉收获甚丰。

侯兴龙甘肃省张掖市第四中学寒假期间，有幸阅读了当代著名教育家李镇西的著作《自己培养自己》，内心颇为震撼，感觉收获甚丰。

时隔近三十年的光阴，这本书再一次唤醒了我的教育初心，点燃了我的教育梦想。

想当初刚刚师范毕业，我满怀青春朝气，带着理想走上工作岗位。

——由班主任自主的课外活动。

唱歌、讲故事、猜谜语、演讲、辩论。

我的教室窗外，围满了外班的同学，他们各个露出惊羡的目光。

我班的同学们无疑生活在幸福之中。

——在班内举行的元旦晚会。

每个同学带来了自制的菜品，并能报出菜名。

老师和同学们围坐在火炉周围包饺子。

校长应邀参加并即兴发言。

“同学们，这第一个饺子该谁吃？”同学们异口同声：“侯老师——”我被幸福包围了。

——独特的新年祝福。

元旦自习课，我拿着头一天晚上写成的50多张贺卡，分别读出没有缀上姓名的贺卡，同学们听完后根据内容猜出收卡人的姓名，那位同学便上台领取，接受老师新年的祝福，人卡相对，无一出错。

——“独臂”教师的英语课堂。

正值初三中考复习阶段，我的右臂意外骨折，医生将其固定并用白色绷带吊着。

为了不影响同学们复习，我试着联系用左手板书英语单词，速度虽慢，他还像模像样。

中考结束，我班英语成绩荣获全市第五名。

那时，我真正跟同学们打成一片，并经常和他们谈心。

我也总会在班上给学生道歉；带班上课，工作量并不轻，幸福感满满的。

正如李镇西所说“教育，不是外在的强迫，而是自己的选择；不是为别人做，是为自己做”。

走出《自己培养自己》，我对教育又有了更深一层的思考。

教育要有儿童视角。

一位毕业30多年的学生在看望李镇西时，给老师提了一个意见：当年初三开学第一天，李老师表扬好多男生都长高了，唯独没有表扬这位长高了7厘米的同学，让他气了好久。

《做最好的老师》读书心得

《做最好的老师》读书心得《做最好的老师》读书心得1今年寒假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。

这本书记载了李老师从教__年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。

读后，受益匪浅。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。

同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。

在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。

它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。

是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。

他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，__年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的'教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。

例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

四好教师心得体会doc

四好教师心得体会doc四好教师是指家庭教育情趣好、职业道德塑造好、授课能力高和管理能力优的教师。

作为一名新教师，我也在不断的学习和成长中，整理出一些心得体会与大家分享。

首先，家庭教育情趣好是成为一名四好教师的基础。

作为教师，我们要有家庭教育情趣，尊重家长的意见和参与，理解每个学生家庭的特点，帮助他们解决问题和困惑。

同时，我们也要能够建立和谐的师生关系，通过多样化的教育方式，让学生尽可能地享受学习的过程。

其次，职业道德塑造好是成为一名四好教师的重要条件。

教师是社会的引路人和学生的榜样，我们不仅要为人师表，还要时刻保持良好的师德师风，做到言传身教。

我们要守信，言行一致，讲究诚信与正直，在全面发展的过程中遵循社会道德规范，让学生学会做人、做事和处世之道。

再次，授课能力高是成为一名四好教师的关键。

教师的主要任务是教书育人，因此我们要不断提高自己的课堂教学能力，以便更好地满足学生的学习需求。

首先，我们应该具备过硬的学科知识和扎实的教学方法，能够精准把握学生的学习水平和兴趣，因人施教。

其次，我们要不断探索创新，运用多种教学手段和资源，培养学生的创造力和思维能力。

最后，我们还要关注学生的学习进度和学习过程，及时进行评价和反馈，帮助他们提高学习效果。

最后，管理能力优是成为一名四好教师的必备素质。

作为班主任或年级组长，我们需要具备较强的管理能力，能够有效地组织和协调班级和年级的各项工作。

首先，我们要制定科学合理的班级管理规范和制度，引导学生培养良好的行为习惯和学习习惯。

其次，我们要建立良好的班级氛围和团队精神，鼓励学生参与集体活动和组织，培养他们的集体荣誉感和责任感。

最后，我们也要与家长保持良好的沟通和合作，使家校合作达到最佳状态。

在成为一名四好教师的过程中，我深感应变能力和自我学习的重要性。

教育是一个永不停止的学习过程，随着时代的发展和教育观念的变化，我们也需要不断地更新知识和提高能力。

因此，我会保持谦虚的态度，不断反思和教育自己，通过参加培训和研讨会，与同行交流经验，不断提高自己的专业素质。

教师读书心得体会范文[10篇]

教师读书心得体会范文[10篇]1.教师读书心得体会范文篇一作为一名教师，我深知阅读对于自己的职业发展和个人成长至关重要。

在这个信息爆炸的时代，我们需要不断地学习和更新自己的知识体系，以更好地应对教育改革和学生的需求。

因此，我坚持每天都要读书，不断地拓展自己的知识面。

在读书的过程中，我发现自己的思维方式和教学方法都得到了很大的提升。

通过阅读各种不同的书籍，我能够更好地理解学生的需求和心理，更好地把握课堂教学的重点和难点。

同时，我也能够更好地应对教育改革带来的挑战，更好地适应学校的教学要求和管理体系。

除此之外，阅读也让我更加深入地了解了教育行业的发展趋势和前沿技术。

通过阅读各种教育类书籍和专业杂志，我能够更好地了解各种新的教学方法和技术，更好地应用到自己的教学中，从而提高学生的学习效果和自己的教学水平。

总的来说，阅读是一种非常重要的教师职业素养，也是一种非常有益的个人成长方式。

只有不断地学习和更新自己的知识体系，才能更好地适应社会的发展和学生的需求，才能更好地实现自己的职业价值和个人价值。

因此，我会继续坚持每天都要读书的习惯，不断地拓展自己的知识面，不断地提高自己的教学水平。

2.教师读书心得体会范文篇二前段时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。

一向以来，教师这一职业被认为是天底下光辉的事业。

但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。

所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的满意度，建立良好的人际关系。

这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。

教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。

在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。

读《跳出教育看教育》有感

读《跳出教育看教育》有感读《跳出教育看教育》有感1很喜欢这本书的标题——《跳出教育看教育》。

作为老师读过这本书会有不一样的收获。

作者从教育观念，心态调整，专业成长，家庭教育几个方面写了自己的看法。

教育目标和任务讲求灵活应变而不是一成不变。

需根据时代发展，教育需求而与时俱进。

心态上更要避免把教育视为战场，当成权力的争夺，斗争的胜利。

着眼点要放在发现问题和解决问题上。

专业上更需要专业精神，提升专业境界，精于心简于形。

家庭教育要给孩子一个稳定的物理和心理环境。

教育并不是好学校和很多钱就可以搞定的，更多的是要家长花时间和精力不断学习的。

培养需要花时间才能满足的兴趣爱好学会延迟满足。

这本书难能可贵的是还加入了一些现在的问题的思考，如圈子化，知识经济等。

知识经济时代教育也要充分利用知识经济时代带来的便利。

教师更要明白很多事情是相互作用的，有系统思考的意识。

教育是不科学的科学，不专业的专业，什么人似乎都可以对教育品头论足甚至指手画脚。

什么人都可以成为教育专家，甚至都不需要摇身一变的手续。

教育科研方面，也是学术垃圾的“高产田”，而教育学这门课则是大学里枯燥无味、被人轻视的课程，如果你以后真的去当老师，就会发现课上学的教育学几乎毫无用处，要想学会当班主任，学会教课，还得另想办法。

作为教育者，我深有同感。

在20某某年教育工作会上，怀进鹏部长第一次系统地谈到对中国教育的判断与认知，他谈道：必须跳出教育看教育、立足全局看教育，放眼长远看教育。

基于此，他谈了对中国教育的“五个深刻认识”，并基于这些认知与判断，对中国教育的发展提出了几个方面的要求。

比如巩固发展更加公平而有质量的基础教育，创新发展支撑国家战略需要的高等教育，大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育等等。

中央去年出台的“双减”政策，让很多教育界人士颇感意外，认为用力过猛。

其出发点显然不仅仅是教育，而是社会发展的'新阶段需求，是第二个100年奋斗目标的实现。

四好教师心得体会范文

的。

作为一名教师，我时刻都在思考如何成为一名“四好教师”。

要想成为一名优秀的教师并不是易如反掌的事情。

在我多年的教学生涯中，我不断地摸索、实践与总结，在每天不断努力中逐渐提升自己，获得了一些体会与感悟。

要求为人师表。

作为教育工作者，我们的言行举止必须得体，行为端正，不能出现过多的负面情绪，不能违反道德规范，要求做到言出必行、言行一致。

只有做到了作为老师就一定要符合一定标准的这个点，才会得到学生与家长的尊重与认可，才能够获取更多的社会荣誉。

奉献精神是必须的。

作为一名优秀的教师，必须要有无私的奉献精神。

不能因为某些困难就放弃帮助学生，不能因为个人利益而损害学生的利益。

我们应该用自己的经验和知识来帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，让学生感到老师的关心与支持，并能够从心底产生敬重！关注学生的全面发展。

优秀的教师不仅要注重学生的思想、语言、身心各方面的发展，还要注重学生的德育、智育、体育和美育的综合素质的培养。

在教学过程中，应该注意自己的言行举止都要遵守社会道德规范，养成良好的习惯，从而起到身教的作用，促进学生全面发展。

教育敬业精神必不能少。

敬业是指教师要对自己所从事的教育工作充满尽职尽责和责任心。

教师必须认真备课，以最恰当的方法使学生掌握所要学习的知识和技能，有效的开展教育教学工作，充分发挥学生学思用的潜力，并使学生逐渐成为独立思考、自我管理、自我评价、适应社会的一员。

作为一名教师，我们要时刻牢记“四好教师”的标准，不断提高自己的能力，并在工作和生活中注重实践与感悟，让自己的行为言行更加符合教育工作者的形象。

希望我们能够共同努力，成为优秀的“四好教师”。

从此不做教书匠 ——读《好老师是自己找的》有感

从此不做教书匠——读《好老师是自己找的》有感对于一个常读书的人来说，打开一本新书，不需读太多就可以感受到书的份量。

好老师是自己找的？这个题目有些悬念，是它带领我走进了文字深处。

书中的很多语言都富有诗意，我愉悦地读着，搜寻并摘录着那些带有阳光气息的文句。

全书用很多故事来连缀，从那一个个生动美丽的故事里，我感悟到了很多。

一、不要把爱平均，把更多的爱留给那些不可爱的孩子。

《唐老师手上的大花手环》，讲的是一个老师从学生送她的礼物中挑选了一件很难看大花手环戴在手上，老师的这一举动让那个性格古怪的孩子从此发生了改变，他感受到了来自老师的母爱般的温暖，从此热爱学习，积极生活，最终成为一个对社会有用的人才。

记得教育家苏霍姆林斯基说过：“漂亮的孩子人人都爱，而对丑孩子的爱，才是真正的爱。

”。

言行优秀的孩子，人们自然就产生好感；而举止怪异的孩子，我们需要理智地说服自己才能去爱。

其实，最需要老师关心和爱护的，正是那些惹是生非不合主流的孩子，他们因为各种原因而变得“非同寻常”，在他们成长的过程中，迫切需要我们教育者的“爱与教育”，如果我们不能特别用心，也许他们就会放任自流，最终成为一个没有作为的人。

也就是说，在孩子“有问题”的时候，正是他们成长中最薄弱和无助的时候，我们如果能像爱自己的孩子那样替他们的前途着想，把爱更多的留给他们，也许他们的人生从此就能改写。

二、少些批评指责，给孩子留有犯错误的机会。

书里有这样一句话，我把它抄录下来：“错误是进步的机会，学习的过程就是修正的过程。

”也记得一位哲人说过：“不要给我忠告，让我自己去犯错吧。

”其实，犯错有时不是坏事，它可以让人更好的自省。

没有谁生来就是一个完美者，即使是阅历丰富的白发老人，都有可能经常出错。

从某一个方面来讲，我们每一个人一生都在受伤和成长，何况是孩子？可是，在我们的教育和教学中，当孩子做了错事，影响了我们的工作，我们很容易气急败坏地批评指责。

这样的做法有时显得过于简单粗暴，不但不有利于学生改正，反而可能让其产生逆反情绪。

读《做最好的老师》有感

读《做最好的老师》有感读《做最好的老师》有感2000字读《做最好的老师》有感篇1这些年教育界流行这么一个说法："北有魏书生，南有李镇西"，《做最好的老师》读后感袁尚梅。

李镇西老师的一些教育思想早就有所耳闻，就在前两天有幸观看了学校组织的李老师的视屏讲座。

在讲座中最喜欢李镇西老师在开始说的几句话："你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师；甚至你哪怕只是一名个体户。

也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成为名家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的一个！我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比--昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

""每日三省吾身"今天和昨天比，每天反省自己的行为。

"做最好的老师"其实是一种平和的心态。

所谓"最好"就是"更好"，虽然这个"最好"，永远达不到，但一个个"更好"，便汇成了一个人一生的"最好"。

俗话说得好"没有最好，只有更好"。

昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，"每日三省吾身"，即使成不了红花，也定能成为一片绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。

有次在家长会上，听见有位家长说：胡老师人很好，她从来不当着孩子们的面骂同学。

我一愣，我真是这样的吗?回想有时候火气上来，控制不住，就会在教室里斥责学生。

读《教师关心的十个教育话题》有感

读《教师关心的十个教育话题》有感近日看了刘庆昌老师编写的《教师关心的十个教育话题》这本书，感受颇多，特别是话题八里写到的对教育者的论述，让我大受触动，受益匪浅。

刘老师首先对教育做了一番精辟的解读：“教育是一种干预，是一种关怀性的干预。

”什么是好的教育：“好教育就是有策略的教育。

”接着对教育者这一个名词从九个方面进行了详细的解读。

下面是我阅读后自己的一点点感受，期各位同仁予以指正。

一、文中刘老师指出，教育者是好学的人。

作为一名一线教师，直接面对学生没有一定的知识积累，是很难胜任的。

现在的学生，生活于科技与信息高度发展的社会，知识的更新非常快，我们教师一定要做一个好学的人“三人行必有我师焉。

”努力学习，吸收新知识、新思想、新概念，与时俱进，才能应对学生提出的各种各样的疑问。

二、刘老师指出，教育者是乐教的人。

一个真正的教育者，乐教就是他的本性。

刘老师从四个方面对乐教进行了解释，从而使我对于教育有了一个更明确的认识。

教者，应有仁爱、有信仰，因爱人而乐教。

三、教育者的执着的人。

教育者执着性格的养成，与教育生活有着很大的关系。

教育是一种高情感、高智力、高强度的生活。

一个乐学、乐教的人，他一旦投入了教育，就是认真、坚定、不轻易放弃，也就是执着。

也只有执着的教育者，才能使我们的教育蒸蒸日上。

四、教育者是懂得同情的人。

教育者是对学生的一种干预，如果没有同情，没有仁爱之心，就无法进行教育行为。

我们的学生是一个个不同的行为者，他们行为各异，思维万象，如果没有一颗同情心，没有一颗仁爱之心，宽以待人，宽以待教，怎么实现我们的因材施教，让学生全面发展。

五、教育者是爱憎分明的人。

教育是追求和传播真善美的生活，我们作为一名教育者，就要有爱憎分明的思想和行为。

教者，为人师表，表不正，何以为师？我们是真善美的使者，是学生灵魂的铸造者，是人类灵魂的工程师，一定要有一个鲜明的正、能量的表率，才能引领学生树立正确的价值观、人生观，为我们的社会主义事业培养一批又一批合格的社会主义建设者和接班人。