小班科学《和纸做游戏》
幼儿园小班科学教案5篇
幼儿园小班科学教案5篇这是幼儿园小班科学教案5篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班科学活动有趣的传声筒教案反思活动目标：1、幼儿通过游戏操作活动，感知空心的传声筒传出的声音清楚，实心的传声筒传出的声音不清楚。
2、在游戏中激发幼儿的求知欲、好奇心，培养他们喜欢玩科学小游戏的兴趣。
3、引导幼儿体验与同伴协作游戏的快乐，培养幼儿大胆交往的能力。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿已有玩“悄悄话”游戏的经验。
2、空心传声筒、实心传声筒人手一个。
3、记录单一张。
活动过程：（―）幼儿玩纸筒。
1、引导幼儿观察纸筒的外形特征。
（出示纸筒）师：这是什么？它是什么样子的？2、鼓励幼儿自由玩纸筒。
3、幼儿交流游戏玩法师：刚才你们是怎样玩的？（幼儿大胆表述）（二）引导幼儿用纸筒玩“悄悄话”的游戏，体验空心的传声筒传出的声音清楚。
启发幼儿玩“悄悄话”游戏并交代要求：我们用纸筒的一头对准好朋友的耳朵，用嘴巴对准纸筒轻轻地说一句话。
（1）师生互动玩“悄悄话”游戏。
（2）幼儿自由结伴玩“悄悄话”游戏。
师：刚才你听到了什么？我们一起告诉大家。
小结：今天我们发现这个纸筒可以传声音，我们就给这个纸筒取个名字叫“传声筒”。
（三）幼儿与客人老师玩“悄悄话”的游戏，体验实心的传声筒传出的声音不清楚。
1、幼儿与客人老师游戏。
老师出示实心的传声筒：这个传声筒也想玩游戏，这次跟谁玩呢？后面有许多的客人老师也想玩悄悄话的游戏，我们每人拿一个黄色的传声筒，用刚才的方法去和客人老师玩一玩。
2、鼓励幼儿寻找原因并总结。
师：客人老师听清楚悄悄话了吗？小朋友听清楚了吗？为什么这次听不清楚呢？小结：小朋友真能干，我们发现空心的传声筒传出的声音清楚，而实心的传声筒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。
3、尝试记录师：我们把发现记录下来。
空心的传声筒声音清楚，我们怎样记录？实心的传声筒声音不清楚，我们怎样记录？（四）与客人老师再次游戏，结束活动。
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球
幼儿园托班游戏教案：好玩的纸球一、教案概述主题：好玩的纸球适用年龄：3-5岁目标：培养儿童的动手能力和团队合作意识时间：30-40分钟教具：纸张、彩色笔二、教学目标1. 培养儿童的动手能力：通过制作纸球的过程，培养儿童的细致、耐心和手眼协调能力。
2. 培养团队合作意识：通过小组合作完成纸球制作的任务，培养儿童的团队合作精神和互助意识。
三、教学准备1. 确定游戏场地：教室或者室外草坪。
2. 准备教具：纸张、彩色笔。
3. 分组：根据班级人数将学生分为若干小组。
四、教学过程1. 引导活动（5分钟）教师向学生介绍今天的主题“好玩的纸球”，并试图引发学生的兴趣。
提问：- 纸球是什么？你们做过纸球吗？- 你们觉得纸球好玩吗？为什么？2. 示范制作纸球（10分钟）教师手拿一张A4纸示范制作纸球的过程：步骤一：将纸张从竖直方向折叠成一条长条。
步骤二：然后将长条再次折叠成一个长方形。
步骤三：接着将长方形的两端对折，使其成为一个小正方形。
步骤四：最后，将小正方形对角线对折，再用双手的拇指和食指分别向内按一下，让纸张呈现出球状。
3. 动手制作纸球（15分钟）将学生分成若干小组，每组至少两名学生。
教师提供足够的纸张和彩色笔，然后让学生按照示范制作纸球的步骤，动手制作属于自己的纸球。
鼓励学生进行创意涂鸦或添加装饰，让纸球更加个性化。
4. 比赛和展示（10分钟）每组学生完成纸球制作后，可以参加纸球比赛。
比赛分为两个环节：环节一：每组学生轮流抛掷纸球，看谁能抛得越远。
环节二：每组学生用纸球进行穿越比赛，看谁能将纸球穿越过一个指定的目标。
最后，让每组学生展示他们制作的纸球，并分享他们制作纸球的心得。
五、教学总结1. 教师总结活动的重点和亮点：通过制作纸球的过程，培养儿童的动手能力和团队合作意识。
2. 与学生共同总结制作纸球的心得和感受，并鼓励他们在生活中多尝试动手制作其他有趣的东西。
六、延伸活动1. 纸球游戏变种：在纸球比赛中，可以增加一些刺激和有趣的规则，例如要求学生用脚将纸球踢过目标线、用头顶住纸球等。
小班与纸有关的游戏教案
小班与纸有关的游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解纸的来源和制作过程。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
二、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2. 有关纸的图片或故事书。
3. 游戏规则和奖励物品。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师向幼儿介绍纸的来源和制作过程，可以通过图片或故事书的形式进行讲解，让幼儿了解纸是从树木中制作而成的。
并提出今天的活动主题是与纸有关的游戏。
2. 游戏一，剪纸比赛。
将幼儿分成若干小组，每组给出一张纸和一把剪刀，要求幼儿在规定的时间内剪出指定的图案或造型。
比赛结束后，老师评选出最好的作品并给予奖励。
3. 游戏二，纸板拼图。
将一张大纸板分成若干小块，然后将每个小块分给不同的幼儿，要求他们在规定的时间内完成拼图。
拼图完成后，将所有小块拼接在一起，展示完整的图案。
4. 游戏三，纸板搭建。
准备一些纸板和胶水，让幼儿自由发挥想象力，利用纸板搭建出自己喜欢的建筑或场景。
比赛结束后，让幼儿互相欣赏彼此的作品，并进行评选。
5. 游戏四，纸上绘画。
给每个幼儿一张白纸和一些彩笔，让他们自由发挥想象力，在纸上画出自己喜欢的图案或场景。
画完后，让幼儿向大家展示自己的作品，并进行评选。
6. 游戏五，纸制手工。
准备一些纸张、彩笔、胶水等制作工具，让幼儿自由发挥想象力，制作自己喜欢的手工作品。
比赛结束后，让幼儿向大家展示自己的作品，并进行评选。
7. 游戏六，团队合作。
将幼儿分成几个小组，每个小组给出一些纸和制作工具，要求他们在规定的时间内合作完成一项任务，如制作一个大型的纸艺品或场景。
比赛结束后，评选出最好的作品并给予奖励。
8. 游戏总结。
在游戏结束后，老师可以对幼儿进行游戏总结，让他们分享自己在游戏中的收获和体会。
并对他们的表现进行肯定和鼓励。
四、教学反思。
通过这些与纸有关的游戏，不仅可以让幼儿了解纸的来源和制作过程，还可以培养他们的动手能力和创造力，提高他们的团队合作意识。
大班和纸做游戏教案8篇
大班和纸做游戏教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学教案揉纸团
小班科学教案揉纸团标题：小班科学教案——揉纸团引言：在幼儿园中，科学教育是培养幼儿探索精神、观察力和思维能力的重要途径。
为了培养幼儿对科学的兴趣和认识，探索科学实验活动成为了教育实践中的必备环节之一。
本文将介绍一种适合小班幼儿的科学教案——揉纸团。
一、教学目标1. 培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 开发幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1. 纸张：提前准备一些普通的白纸，最好是废纸或废纸板，大小不限。
2. 揉纸团展示：准备一些精心制作的揉纸团，可以是一些动物、植物或日常生活物品的形象，用以引起幼儿的兴趣。
三、教学过程1. 引入：通过展示各种揉纸团，和幼儿一起观察、讨论它们的形状和特点，激发幼儿的好奇心和兴趣，为接下来的活动做铺垫。
可以提问幼儿他们是否知道这些揉纸团是如何制作的。
2. 实施：（1）制作揉纸团：将纸张撕成均匀大小的小块，发放给每个幼儿。
教师示范如何将纸张揉成一个球状团块，然后邀请幼儿按照示范方法制作揉纸团。
可以引导幼儿揉成各种形状，如球状、圆柱状、扁平状等，让他们动手尝试并发挥想象。
（2）观察和讨论：邀请幼儿展示自己制作的揉纸团，并鼓励他们互相观察和讨论。
引导幼儿描述揉纸团的形状、颜色和质地等特点，并发挥想象，猜测这些揉纸团可以变成什么样的东西。
（3）合作创作：安排幼儿组成小组，鼓励他们合作使用揉纸团创作一些具体的物品或场景。
可以是动物、植物、食物、交通工具等。
通过合作创作，培养幼儿的团队意识和合作精神，并展示创作成果。
3. 结束：邀请各小组依次展示他们的揉纸团创作成果，并鼓励大家互相欣赏和表扬。
同时，引导幼儿总结他们在揉纸团活动中的观察和体验，并提问幼儿：你们学到了什么？有什么感受？四、教学延伸1. 主题延伸：将揉纸团的活动延伸到其他主题中，如自然、生活、动物等方面。
以动物为例，可以要求幼儿使用揉纸团制作属于自己喜欢的动物形象，并在成果展示时进行解说。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》(1)
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《神奇的纸张》，详细内容包括：了解纸张的来源、认识不同材质的纸张、探索纸张的吸水性质以及纸张的趣味玩法。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张的基本知识，知道纸张是从大树中来的，培养幼儿的环保意识。
2. 让幼儿通过观察和实验，掌握不同材质纸张的吸水性质，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同材质纸张的吸水性质。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新思维。
四、教具与学具准备教具：各种材质的纸张、水、容器、滴管、毛巾等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，向幼儿介绍纸张的来源，引导幼儿了解纸张是从大树中来的，培养幼儿的环保意识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示各种材质的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师通过实验，让幼儿了解不同材质纸张的吸水性质。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组发一套实验材料，让幼儿自己动手实验，观察并记录实验结果。
4. 趣味游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“纸宝宝吸水”游戏，让幼儿将不同材质的纸张放入水中，观察哪个纸宝宝最快沉入水底。
5. 趣味创作（15分钟）教师指导幼儿用各种材质的纸张进行创作，如折纸、剪纸、拼贴画等。
教师邀请幼儿分享自己的实验结果和创作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 纸张的来源：大树2. 不同材质的纸张：光滑、粗糙、厚、薄等3. 纸张的吸水性质：吸水性强、吸水性弱七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的吸水性质。
答案：根据观察，如实记录纸张的吸水性质。
2. 作业题目：用不同材质的纸张创作一幅画作。
答案：根据个人喜好，自由发挥，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、实验、游戏等多种形式，让幼儿了解纸张的基本知识，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
小班体育游戏《跟报纸做游戏》
小班体育游戏《跟报纸做游戏》《跟报纸做游戏》是一款适合小班体育课的游戏，既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作意识和注意力集中能力。
下面将介绍如何进行这个游戏。
材料准备：1. 大量报纸游戏规则：1. 将报纸叠成平整的正方形，并放在地面上，每个孩子一张。
2. 所有孩子将双脚放在自己的报纸上，并保持平衡。
3. 游戏开始时，教师或领队喊出指令，例如“向前走”，“向后走”，“跳跃”，“转向”等等。
孩子们按照指令行动，但不能踩到自己的报纸以外的地方。
4. 每次行动指令结束后，教师或领队会收走一张报纸，使得孩子们的活动空间变小。
5. 当孩子们无法在自己的报纸上保持平衡时，被认为失败，游戏结束。
游戏技巧：1. 对于较小的孩子，可以将报纸叠得较大，让他们更容易保持平衡。
2. 可以设置不同难度级别的指令，逐渐挑战孩子们的反应能力和身体协调能力。
3. 可以增加一些有趣的指令，例如“向着最近的报纸走”、“用身体某一部分接触到报纸”等等，让游戏更加有趣和富有创意。
游戏收获：1. 提高孩子的注意力集中能力和反应速度。
2. 培养孩子的团队合作意识和配合能力，因为他们需要在有限的空间内协调行动，避免与其他孩子相撞。
3. 训练孩子的身体协调能力和平衡能力，因为他们需要在报纸上保持平衡并按照指令行动。
4. 增强孩子的自信心，成功完成游戏任务会让他们感到成就感，激发他们积极参与体育运动的兴趣。
总结：《跟报纸做游戏》是一款简单有趣的小班体育游戏，适合培养孩子们的团队合作意识和注意力集中能力。
通过这个游戏，孩子们能够锻炼身体素质，提高身体协调能力和平衡能力。
同时，游戏还能让孩子们在愉快的氛围中学习、成长，增强他们的自信心和积极参与体育活动的兴趣。
大班科学游戏教案《纸游戏》
大班科学游戏教案《纸游戏》教案：大班科学游戏《纸游戏》一、教育目标：1.培养幼儿对纸的感知能力，了解纸的特点和功能。
2.培养幼儿的动手能力和团体合作精神。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、教育内容：1.感知纸的特点：（1）纸的形状、颜色、质地等。
（2）纸的轻、薄、柔软等特点。
2.了解纸的功能：（1）书写、绘画、折叠等。
（2）包装、制作手工作品等。
3.纸的制作：（1）折纸、剪纸等。
三、教学准备：1.纸和纸盘。
2.剪刀。
3.彩色笔、铅笔。
4.教学素材：纸做的小动物、纸撕碎画。
四、教学步骤：1.导入：老师出示纸和纸盘，引导幼儿观察纸的形状、颜色和质地。
并让幼儿用手触摸纸的表面，感受纸的柔软和轻盈。
2.感知纸的特点：（1）让幼儿仔细观察纸的形状和颜色，并询问幼儿纸的形状和颜色有哪些。
（2）给出纸的属性词，让幼儿说出对纸的感知。
3.展示纸的功能：（1）在纸上书写或绘画，让幼儿了解纸的书写和绘画功能，鼓励幼儿在纸上动手尝试。
（2）利用纸制作手工作品，让幼儿了解纸的制作功能。
老师可以展示几个纸制作的小动物，引导幼儿观察，然后让幼儿自己动手制作一个小动物。
4.纸的制作：（1）折纸：老师向幼儿展示如何折纸，然后请幼儿跟着折纸。
可以折出纸飞机、纸帽等简单的形状。
（2）剪纸：老师展示剪纸的步骤和方法，然后让幼儿自己剪一个简单的形状，如心形、星形等。
5.团体合作游戏：纸撕碎画（1）将一张纸撕成若干小块，然后让幼儿团队合作，把纸块拼成一幅完整的画面。
（2）每个幼儿可以选择自己喜欢的颜色，用彩色笔在纸块上绘画。
（3）比赛结束后，幼儿可以观察彼此的作品，分享自己的创作感想。
五、总结：1.以回答问题或讲述观察到的纸的特点作为复习。
2.鼓励幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
六、教学反思：本次教学通过游戏的方式让幼儿感知纸的特点和功能，培养幼儿的观察、动手、团体合作和创造能力。
同时，通过纸的制作和纸撕碎画等活动，激发了幼儿的想象力和创造力。
小班粘彩纸游戏活动教案
小班粘彩纸游戏活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解不同颜色的粘彩纸；2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力；3. 提高幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、活动准备：1. 纸张，各种颜色的粘彩纸；2. 工具，剪刀、胶水、彩色笔；3. 场地，宽敞明亮的活动室或操场；4. 辅助，音乐播放器。
三、活动流程：1. 游戏前的准备。
a. 将各种颜色的粘彩纸准备好，摆放在桌子上，让幼儿可以自由选择；b. 将剪刀、胶水和彩色笔摆放在另一张桌子上，方便幼儿取用；c. 活动开始前，播放轻松愉快的音乐，为活动营造愉快的氛围。
2. 游戏活动。
a. 认识颜色，教师向幼儿展示各种颜色的粘彩纸，让幼儿说出颜色的名称，并用手触摸感受不同颜色的纸张；b. 创意发挥，让幼儿自由发挥想象力，用剪刀将粘彩纸剪成自己喜欢的形状，比如花、动物、风景等；c. 制作作品，幼儿可以用胶水将剪好的粘彩纸贴在一张大纸上，制作自己的作品；d. 展示成果，每位幼儿完成作品后，可以向全班展示，并分享自己的创作经历和想法；e. 合作游戏，教师也可以设计一些合作游戏，让幼儿在游戏中学会团队合作和交流沟通。
3. 游戏结束。
a. 整理活动场地，活动结束后，教师和幼儿一起将活动场地进行清理，将剩余的纸张和工具归位；b. 总结活动，教师可以和幼儿一起总结活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和想法；c. 鼓励表扬，对于表现突出的幼儿，教师可以进行表扬，增强幼儿的自信心和成就感。
四、活动评估：1. 幼儿是否能够正确认识和说出各种颜色的名称；2. 幼儿是否能够独立使用剪刀和胶水进行创作；3. 幼儿是否能够在游戏中展现出团队合作和交流能力；4. 整体活动的氛围和幼儿的参与程度。
五、活动延伸：1. 可以邀请家长参与活动，一起和孩子进行创意手工制作；2. 可以将幼儿的作品制作成展览，让更多的人欣赏和分享。
通过这样一次粘彩纸游戏活动，可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，培养他们的创造力和团队合作精神，同时也增强幼儿对颜色的认识和理解。
幼儿园小班科学教案《和纸杯做游戏》含反思
小班科学《和纸杯做游戏》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿与同伴合作进行搭建游戏，探究一次性纸杯的多种玩法，培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神，快来看看幼儿园小班科学《和纸杯做游戏》含反思吧。
【活动目标】
1.探究一次性纸杯的多种玩法
2.与同伴合作进行搭建游戏。
3.培养孩子的创新思维和大胆尝试的精神。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.大胆说出自己的理解。
【活动准备】
一次性纸杯若干。
【活动过程】
一、探讨纸杯的用途
谈话导入：在哪里见过纸杯? 纸杯可以用来做什么事情?
二、和纸杯做游戏
(一)单个纸杯的玩法
1.探究单个纸杯的玩法(请幼儿尝试)
2.集体体验单个纸杯放在身上的玩法
3.集体体验单个纸杯放在地上的玩法
(二)两个纸杯及多个纸杯的玩法
1.再增加一个纸杯，将地面上的纸杯变高以后的玩法(两个纸杯的玩法)
2.多个纸杯放在一起可以怎样玩?
尝试用不同的方法。
大杯口朝下或小杯口朝下)幼儿两人一组，体验玩塔建游戏的快乐。
(三)除了我们的这些玩法，纸杯还可以做什么?
出示纸杯作品。
教学反思：
在活动的过程中，可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。
小百科：一种方便携带和使用，价格低廉的纸质杯子，是许多家庭和公共场所常见的喝水工具。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学目标1.了解纸的基本性质和用途。
2.培养学生对纸张的兴趣和创造力。
3.培养学生动手能力和观察能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学生准备：纸、笔。
三、教学过程第一课时：纸的基本性质1.在黑板上写下“纸”的概念，引导学生回忆他们对纸的认识。
2.向学生展示不同种类的纸，并让他们互相观察和比较。
3.引导学生观察纸的基本性质，如颜色、纹理、质地等，并记录下来。
4.让学生动手触摸不同种类的纸，感受它们的质地和光滑度。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些简单的手工制品。
第二课时：纸的用途1.在黑板上列出纸的一些常见用途，如书写、绘画、包装等。
2.与学生一起探讨纸的不同用途，并举例说明。
3.让学生观察并描述一件身边常见的用纸制品，并记录下来。
4.向学生展示一些复杂的纸制品，如飞机、折纸动物等，并让他们猜测制作的方法。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些创意手工制品。
第三课时：有趣的纸宝宝1.向学生展示一张白纸，并鼓励他们用一两句话来描述它。
2.引导学生思考白纸可以变成什么样子，带动他们的创造力。
3.向学生展示一些简单的纸宝宝制作方法，如折纸人、纸卡片等。
4.让学生自由发挥，利用纸做一些自己设计的纸宝宝，同时可以借助图纸和书籍的帮助。
5.鼓励学生彼此展示和交流自己的作品，以增加学生间的互动。
四、教学拓展1.组织学生合作，完成一些复杂的纸宝宝制作项目，如纸房子、纸船等。
2.鼓励学生自己设计纸宝宝的故事情节，并制作相关的道具和背景。
3.引导学生了解纸的再生利用，如回收纸张制作新的纸制品等。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和合作能力。
2.评估学生制作纸宝宝的创意和技巧。
3.核查学生对纸的基本性质和用途的理解。
幼儿园小班科学教案和纸杯做游戏(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案和纸杯做游戏(三篇)目录：幼儿园小班科学教案和纸杯做游戏一幼儿园小班科学教案哪杯是清水二幼儿园小班科学教案图形碰碰乐三幼儿园小班科学教案和纸杯做游戏一幼儿园小班科学教案设计：和纸杯做游戏【教学目标】1、尝试探究纸杯的多种玩法。
2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。
【活动准备】1、一次性纸杯若干个，纸板若干个，纸杯制作的各种手工作品若干个。
2、糖果一个，玩具小猴一个，乒乓球若干个，游戏音乐。
【教学重点】探索纸杯的玩法，培养幼儿的合作意识。
【活动过程】1、出示纸杯，让幼儿说说纸杯有什么作用?小结：我们可以用纸杯喝水喝饮料装东西，给我们的生活带来了许多方便。
2、老师和幼儿玩变魔术的游戏，老师把糖果变到纸杯里，让幼儿猜一猜糖果被变到那个纸杯里去了?[老师和幼儿玩变魔术的游戏能调动幼儿探索纸杯玩法的愿望。
]3、每幼儿取一个纸杯，随音乐和纸杯游戏，活动中教师启发幼儿探索纸杯的多种玩法。
[顶在头上、脚上、肩上玩，抛着玩，滚着玩，吹着玩等]总结：“小朋友们这么聪明，想出了这么多的玩法，有。
下面看看老师要和纸杯做一个游戏”{根据幼儿自由探索的玩法，进一步加深}4、教师创设钓鱼岛和吹球乐园，让幼儿自由选择游戏活动。
游戏玩法：《1》纸杯装满水放入一个乒乓球，幼儿用嘴吹球，球能从一个纸杯吹到第二个第三个或更多纸杯中。
《2》用纸杯做成各种小动物，用自制钓鱼竿钓小动物。
游戏结束后教师组织幼儿交流：谁把球从第一个纸杯吹到了第四个纸杯中。
数一数谁钓的鱼最多。
5、创设情景，启发幼儿合作用纸杯玩游戏。
教师：小猴来到了我们班，它想去花果山摘果子，会经过好多地方，它想请小朋友为他设计出它的行走路线。
{小河，居住的小区，小路，山洞}教师提问题：小河是什么样?小区里都有什么?小路是什么样的?教师引导幼儿会描述这些地方：宽宽的小河、干净的社区、弯弯的小路。
教师组织幼儿自由搭建{鼓励幼儿合作完成}游戏一：引导幼儿将纸杯口朝下叠高搭建，或借助老师提供的不同形状的大纸板进行搭建。
《钻纸箱游戏》小班亲子游戏教案
《钻纸箱游戏》小班亲子游戏教案一、教学目标：1. 引导幼儿体验与家长一起游戏的乐趣，增进亲子感情。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 锻炼幼儿的体能，提高动作的灵活性。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 纸箱制作的游戏场景，如隧道、山洞等。
2. 家长与幼儿一起完成纸箱游戏的互动。
3. 亲子共同参与的游戏活动，如钻纸箱、穿越隧道等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿在游戏中体验亲子互动的乐趣，培养合作精神。
2. 教学难点：家长与幼儿如何有效配合，共同完成游戏任务。
四、教学准备：1. 教具：纸箱、剪刀、胶带、绳子等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿和家长介绍今天的游戏主题，讲解游戏规则和注意事项。
分发纸箱、剪刀、胶带等材料，引导家长与幼儿一起动手制作游戏场景。
3. 游戏环节（15分钟）：幼儿和家长共同完成纸箱游戏，如钻纸箱、穿越隧道等。
教师巡回指导，提醒家长注意幼儿的安全。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
教师对今天的游戏活动进行小结，表扬表现优秀的家长和幼儿。
注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们的安全。
2. 教师要积极引导家长与幼儿互动，让家长充分参与游戏，增进亲子感情。
3. 在制作游戏场景时，教师要鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的游戏空间。
4. 教师要关注每个幼儿的情绪，确保他们在游戏中感到快乐和满足。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的游戏活动，培养幼儿的动手能力和创新能力。
2. 环境创设：教师可在教室或户外活动场地创设固定的游戏区域，定期更新游戏场景，让幼儿在不同场景中体验不同游戏。
小班科学教案《神奇的纸》及活动反思
小班科学教案《神奇的纸》及活动反思小班科学教案《神奇的纸》及活动反思「篇一」设计想法：1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。
3、撇开平常人们对纸的了解，从纸的另一面出发，让幼儿尝试探索学习，感觉到科学的神奇。
活动目标：1、在实践和操作过程中，发散幼儿的思维能力，激发探索的欲望。
2、尝试中愿意接受新方法，体验成功的快乐。
3、初步尝试让洞越来越大的方法。
4、喜欢活动，愿意参与。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：纸若干、剪刀、垃圾筒、小熊和幼儿人数相同、大的小动物若干、泡沫垫子和幼儿人数相同活动过程：一、尝试1、老师出示一张纸提出任务：今天我们要来和纸做游戏，用剪刀在纸的中间开一扇门，让小熊从你的`门中走过去。
2、想想看，你会怎么剪？请幼儿交流自己的想法。
3、幼儿尝试，教师巡回观察了解幼儿操作情况二、探索1、其他大个子的小动物也想进门，你动动脑筋试试看让它也能从你开的门里走过。
2、幼儿可以在原来的纸上进行修改，也可以再取一张纸。
3、巡回指导，在指导过程中，把交叉剪的方法和幼儿共同分享，帮助幼儿解决困难。
三、再次探索体验1、我也想进门，请你们用刚才学会的方法继续开动一休的小脑袋，让门开的更大一点，让我也走过去。
2、和幼儿共同尝试，分享交流，探索让洞变大的方法。
活动反思：通过这次活动，提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力，只要给幼儿提供充分的探索空间，孩子的发现是无穷无尽的，幼儿只有在亲自实践中去探索发现，才能对获得的只是掌握扎实，同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性，家长把自己知道的知识传给幼儿，再让幼儿转述给老师和小朋友，也培养了他们的自信心。
小班科学教案《神奇的纸》及活动反思「篇二」设计想法：1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。
2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。
幼儿游戏纸球制作教案
幼儿游戏纸球制作教案一、教学目标：1. 让幼儿了解纸球的制作方法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学重点：1. 纸球的制作方法。
2. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
四、教学过程：1. 导入环节。
老师拿出一些纸球示范给幼儿看，让幼儿猜测这是用什么做的，引出纸球的制作方法。
2. 操作环节。
（1）教师向幼儿介绍纸球的制作方法，首先将一张纸张横向折叠，然后再次折叠，使得纸张成为一个长条状。
接着将纸张的一端用剪刀剪成细条，但不要剪断。
然后将纸张展开，再将两端用胶水粘在一起，形成一个圆球状。
最后用彩色笔在纸球上进行装饰。
（2）让幼儿动手制作纸球，老师在旁边进行指导和帮助。
（3）分组合作，将幼儿分成几个小组，让他们一起合作制作纸球，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
3. 总结环节。
让幼儿展示自己制作的纸球，并邀请他们谈谈制作的过程和体会。
五、延伸活动。
1. 纸球投掷游戏，让幼儿站在一定距离内，用纸球互相投掷，看谁能准确投中目标。
2. 纸球接力赛，将纸球放在勺子上，让幼儿进行接力比赛，看哪个小组能够最快完成比赛。
六、教学反思。
通过这次教学活动，幼儿不仅学会了制作纸球的方法，还培养了他们的手眼协调能力和团队合作意识。
同时，也让幼儿在游戏中感受到制作的乐趣，增强了他们的动手能力和创造力。
希望通过这样的教学活动，能够让幼儿在快乐中学习，健康成长。
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
幼儿园小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸宝宝”。
通过让幼儿观察、探索和操作不同的纸张，了解纸的特性，培养幼儿对科学活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同纸张的质地、颜色和用途，提高幼儿对纸张的认知。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同纸张的特性及其用途。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（如皱纹纸、彩色卡纸、卫生纸、报纸等）、剪刀、胶水、彩笔。
学具：每人一份各种纸张、剪刀、胶水、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种纸张，让幼儿观察并讲述它们的特点。
引导幼儿思考：这些纸有什么不一样？它们可以用来做什么？2. 例题讲解（10分钟）教师展示用不同纸张制作的手工作品，如皱纹纸做的花、彩色卡纸做的房子等。
讲解纸张的特性及其用途，让幼儿了解纸张的多样性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种纸张，利用剪刀、胶水等工具，合作完成一个手工作品。
4. 互动交流（5分钟）每组展示自己的作品，让幼儿讲述作品的制作过程和纸张的特点。
六、板书设计1. 板书有趣的纸宝宝2. 板书内容：不同纸张的质地、颜色、用途合作完成手工作品观察和想象力的培养七、作业设计1. 作业题目：用不同纸张制作一个自己喜欢的手工作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、探索和操作不同的纸张，达到了预期的教学目标。
在课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励幼儿继续探索纸张的用途，提高幼儿对科学活动的兴趣。
同时，教师可以开展相关主题活动，如“纸张变变变”，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和启发性。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《和纸玩游戏》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《和纸玩游戏》教材分析教案名称：和纸玩游戏适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）目标：•训练幼儿的手眼协调能力•增进幼儿的团队合作意识•促进幼儿的语言表达能力教学目的1.培养幼儿的创造力和想象力2.提高幼儿的手工能力3.引导幼儿入乡随俗教学准备材料：•红、黄、蓝、绿颜料•木棒•四个小盆•毛笔•白纸•水盆•四个小凳子环境：•教室桌面保持整洁•保证教室通风良好•确保幼儿安全教学方法1.导入：老师通过呈现不同颜色的颜料和纸，引导幼儿猜测本节课要进行的活动是什么，激发幼儿的好奇心。
2.复述：老师简单介绍游戏规则，鼓励幼儿多表达自己的想法。
3.分组：将幼儿分成小组，每组一名幼儿教师指导，保证每个幼儿都能参与到游戏中来。
4.操作：–每组从四种颜色中选择一种颜料，用毛笔涂在纸上。
–让幼儿用木棒在湿润的纸上玩游戏，可以画画、写字、涂鸦等。
5.分享：每组的孩子展示他们创作的作品，老师引导他们分享游戏的感受和经历。
6.评价：老师肯定每个孩子的努力和表现，鼓励他们勇敢表达自己。
教学效果通过这节课的教学活动，让幼儿在游戏中学习，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
同时，让幼儿在游戏中培养创造力，激发他们的想象力。
在教学中，培养幼儿分享和表达的能力，让他们更加自信地展示自己。
总结《和纸玩游戏》是一堂富有创意和乐趣的教学活动，不仅促进了幼儿的综合发展，还锻炼了他们的动手能力和合作精神。
通过这样的活动，让幼儿在游戏中得到了充分的展现自我和发挥想象力的机会，为他们的发展打下了良好的基础。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案第一章：教学目标1.1 了解纸的基本特性，如可塑性、吸水性等。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 培养幼儿动手操作和观察能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 纸的来源和制作过程简介。
2.2 纸的多种用途和功能介绍。
2.3 纸的可塑性实验：纸船、纸飞机等。
2.4 纸的吸水性实验：纸巾吸水、报纸防水等。
第三章：教学准备3.1 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.2 教学材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.3 教学工具：剪刀、胶水、盆子、水等。
3.4 安全提示：注意幼儿使用剪刀和胶水时的安全。
第四章：教学过程4.1 导入：通过纸的来源和制作过程的介绍，引发幼儿对纸的兴趣。
4.2 主体活动：进行纸的可塑性和吸水性实验，让幼儿亲身体验和观察。
4.3 创意环节：让幼儿利用纸张进行创意制作，如纸船、纸飞机等。
4.4 总结环节：让幼儿分享自己的实验心得和创意作品。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在实验过程中的兴趣和参与程度。
5.2 评估幼儿对纸的基本特性和用途的理解。
5.3 评价幼儿的动手操作和观察能力。
5.4 观察幼儿的合作意识和团队精神。
第六章：教学活动安排6.1 课时：共45分钟6.2 教学活动流程：5分钟：导入环节，介绍纸的来源和制作过程10分钟：主体活动1，纸的可塑性实验10分钟：主体活动2，纸的吸水性实验5分钟：创意环节，利用纸张进行创意制作10分钟：总结环节，幼儿分享实验心得和创意作品5分钟：安全提示和课堂小结第七章：教学指导7.1 针对纸的可塑性实验，教师指导幼儿使用剪刀和胶水进行纸张的折叠和粘贴。
7.2 针对纸的吸水性实验，教师指导幼儿观察纸张在不同条件下的吸水情况。
7.3 在创意环节，教师鼓励幼儿发挥想象，利用纸张制作自己喜欢的物品。
7.4 教师在全程活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
第八章：安全注意事项8.1 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行示范操作。
小班游戏教案详案《和纸杯做游戏》
小班游戏教案详案《和纸杯做游戏》教学目标：1. 培养小班儿童的合作意识和团队精神。
2. 发展儿童的手眼协调能力和创造力。
3. 提高儿童的动手能力和思维能力。
教学准备：1. 纸杯（每个学生准备一个）。
2. 纸片、颜料、彩色笔等绘画工具。
3. 音乐播放器。
4. 视频录制设备（可选）。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆一下他们平时喜欢做的游戏，并问他们喜欢和朋友一起玩什么样的游戏。
2. 引导学生思考一下如何用纸杯做游戏。
活动一：纸杯艺术1. 让学生用彩色笔或颜料将自己的纸杯进行装饰，可以画上自己喜欢的图案或写上自己的名字。
2. 鼓励学生展示自己设计的纸杯，并互相欣赏和表扬。
活动二：纸杯冲球1. 让学生坐成一圈，将纸杯放在自己前面的地面上。
2. 为每个学生准备一张纸片，并向他们说明游戏规则：每个学生用纸片将球轻轻地扔出，试图将球投进别人的纸杯里。
3. 当某个学生投球成功时，他们可以选择一个学生，让被选择的学生做一个小动作或念一个顺口溜。
4. 继续游戏，直到每个人都有机会投球成功。
活动三：纸杯塔1. 将学生分成小组，每个小组有3-4个学生，并给每个小组提供相同数量的纸杯。
2. 每个小组在一定时间内，使用纸杯搭建一个尽可能高的塔。
3. 时间到后，让学生评选每个小组塔的高度和美观程度，并给予奖励。
总结活动：1. 组织学生回顾整个游戏过程，询问他们喜欢哪个环节，为什么？2. 与学生分享他们的游戏体验和收获，鼓励他们相互交流和学习。
3. 引导学生总结出合作和团队精神在游戏中的重要性。
拓展活动：1. 让学生利用纸杯设计并制作其他游戏，例如纸杯风车、纸杯怪物等。
2. 在班级或学校的活动中，让学生展示他们设计的游戏并邀请其他同学一起参与。
让纸发出声音科学教案小班
让纸发出声音科学教案小班
让纸发出声音科学教案小班。
生活中有很多东西会发声的，这节课我们通过了解纸是怎么发出声音的游戏活动，来培养幼儿探索自然的兴趣。
1
活动目标：
1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。
2、能够在集体面前大胆表现。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、培养探索自然的兴趣。
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活动准备：
1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。
2、记录纸和笔。
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活动过程：
一、激发幼儿尝试操作的兴趣。
老师拿着一筐废纸告诉幼儿：这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。
这些废纸可以干什么用呢？老师拿一张纸，让纸发出声响，吸引幼儿注意力。
老师提出问题：怎样让纸发出声音？
二、幼儿尝试操作和纸做游戏。
每四名幼儿一组，各组进行比赛，在同一时间完成，看看哪个
组做的方法多而且和别的组不一样。
让幼儿自己动手来实验，尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。
每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。
幼儿自己取纸实验开始，要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。
三、分享实验结果。
听音乐收记录纸，在记录纸上写上小组名字。
提醒幼儿用过的废纸怎么办？
展示每组的记录纸，请每组幼儿上来一两个演示实验过程，大家进行验证。
四、老师小结幼儿验证的方法。
五、结束。
生活中有很多东西会发声，小朋友们可以去探索。
带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。
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小班科学活动《和纸玩游戏》
活动目标
1、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。
3、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。
活动准备
1、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。
2、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。
活动过程
一、“花儿朵朵开”，激发幼儿兴趣。
二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。
1、猜测——两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？
2、试验——验证刚才猜想的结果。
教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3、讨论小结——你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么？幼儿从吸水快慢、纸张厚薄等角度谈自己的发现。
三、再次探索：看看谁爬的快
1、猜测——哪种纸爬的快？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。
2、尝试——进行操作。
3、比比并记录——哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？
四、拓展经验
1、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？
2、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？。