人教版高中历史选修3《九单元 戊戌变法 第3课 百日维新》优质课教案_19

戊戌变法的过程及影响

【课标要求】简述康梁等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容并分析各条内容的作用知道戊戌变法的历史意义及其失败原因。

【学习重难点】重点：百日维新的内容及作用，戊戌变法的评价。

难点：戊戌变法失败原因及启示。

【教学过程】

一、复习导入：

师：这一单元我们主要学习的内容是戊戌变法，上节课已经学习了戊戌变法兴起的历史背景，接下来我来提问一下同学们上节课的掌握情况。

问题:戊戌变法是在怎样的背景下兴起的？

（学生从政治，经济，阶级，思想，前提五个方面来回答。教师展示思维导图配合，加固学生记忆。）答案如下：

政治背景：民族危机加深（强调列强侵华方式，门户开放）

清政府面临统治危机（为扩大税源，暂时放松了对民间设厂的限制）经济背景：民族资本主义经济初步发展（原因；面临困境：受外国势力排挤和封建势力的压迫，从而得出资产阶级的主要任务是反帝反封建）思想背景：得出资产阶级维新派的主张是开国会设议院，实行君主立宪制板演：主要任务：反帝反封建

主要主张：开国会设议院，实行君主立宪制

师：带着任务和主张我们来学习戊戌变法的过程及影响，看看资产阶级维新派实现了他的主张及任务没有。（出示本课课题：戊戌变法的过程及影响）

二、教学过程

1、展示本课学习目标：

掌握戊戌变法的高潮百日维新的主要内容及各条作用；

理解戊戌变法的历史意义及局限

分析戊戌变法失败的原因

2、自学存疑，学案问题反馈。

保国会的性质、宗旨、分会；

百日维新开始标志；

戊戌变法失败原因。

思维导图配合解决个性问题。之后针对基础知识中的重点内容，学生以小组为单位进行讨论后回答下列问题：

问题1：光绪帝为什么会支持维新变法？

问题:2：“百日维新”的内容及各条的作用？

问题1答案：（学生回答后多媒体出示答案）

①其爱国意识使光绪帝不甘做亡国之君；

②光绪帝亲政后并无实权，企图借维新变法从慈禧太后手中夺权，

巩固自己的统治地位和权力。

问题2答案：（学生回答后多媒体出示答案）

★

政治方面

师：从刚刚同学们回答的“百日维新”的内容及各条的作用可以看出变法之前资产阶级维新派提出的主张任务基本没有涉及。

说明这时候的产阶级具有软弱性和妥协性，究其原因：这时中国正在逐步沦为半殖民地半封建社会，受外国势力排挤和封建势力的压迫，资本主义发展不充分。

3、互学释疑（要求：学生以小组为单位讨论后派小组代表回答，注意紧扣材料。）

探究题目：导学案合作探究第2题。

（通过课前配发的导学案中的合作探究，巩固“百日维新”的内容及评价）

材料：

材料一泰西各国皆设议院,……民以为不便者不必行，民不可者不必强。……制治固有本也。……而四海之在，万民之众，同甘共苦，先忧后乐，若理一人，上下一心，君民一体，尚何敌国外患之敢相凌辱哉。

——引自郑观应《盛世危言·议院》材料二窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。……立行宪法，大开国

会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。

——引自康有为《请定宪法开国会折》材料三一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下人上书。

——引自康有为《应诏统筹全局折》

请回答：（1）材料一和材料二主张有何异同？分析产生差异的根本原因。

（2）材料三的观点同材料二相比有何变化？为什么会产生这一变化？

答案提示：

（1）①同：设议院，行君民共体；

异：后者还主张开国会，行三权鼎立之制

②根本原因：民族资本主义经济有了初步发展，资产阶级力量壮大，实行政治改革，改善环境，为资本主义发展开辟道路的愿望更加强烈。

（2）变化：不再提兴民权、设议院、开国会，

主张以君权变法。

原因：①民族资本主义经济力量弱小，民族

资产阶级具有软弱性，不敢与封建

势力彻底决裂；

②主张依靠没有实权的皇帝变革。

4、小结（学生回答后出示答案）

戊戌变法的影响

进步性：政治——爱国性；经济——进步性；思想——启蒙性

局限性：未彻底反帝反封建，脱离群众

戊戌变法的性质：自上而下的资产阶级性质的改革

戊戌变法的结果：失败

失败原因：根本原因：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级力量过于弱小，

而封建势力过于强大。

主观原因：1）缺乏坚强的组织领导，脱离广大人民群众，

2）依靠无实权的皇帝和少数帝党官僚

3）对封建反动势力和帝国主义列强抱有幻想

客观原因：1）封建顽固势力过于强大

2）资本主义进入垄断阶段,中国成为列强瓜分对象，国际环境不利

启示：中国近代化道路漫长而坎坷，只有实现民族独立，才能实现国家近代化。

师：所以作为祖国未来接班人的我们更应该从我做起，不忘初心，撸起袖子加油干，为实现中华民族伟大复兴而继续努力学习。

5、当堂检测（多媒体出示5个选择题）

后附：本课思维导图