人教版五年级语文上册语文园地一

“人要做有用的人，不能做只讲外表。而对别人没有好处的人”
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熊的世界
词句段运用
这三句话都是用对比的手法来描写事物，突出了事物的特点。
读下面的句子， 体会它们在描写事物的方法上有什么特点？
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实
高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
这这段段话话把把把把植植物物的的装装饰饰效效果果与与门门前前石石狮狮子子和和大大旗旗杆杆的的进进行行对对比比，，突突出出植植物物装装饰饰的的天天然然和和可可爱爱。。
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比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用 “温和” 写句子。
Байду номын сангаас
（形容气候） 秋天，天高气爽，气候温和。 温和
（形容性格） 王老师说话很温和。
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日积月累
蝉 咏物诗
【唐】 虞世南
【垂（ruí）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，
ruí
垂
饮
清
露
，
蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活
流响出疏桐。
的，其实是刺吸植物的汁液。
开辟 姿态
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。开垦
·· ·· 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片 新天地。
开拓新的局 面、领域等
一词多义 多义词
·· 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 姿势，样子。 ·· 大家以全新的姿态迎接新年的到来。 态度，精神面貌。
多义词在不同的语境中有不同的含义，我们可以借助不同的语境理解这些词语的意思。
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j交流平台 我发现本单元的课文都是写事物的，或蕴含着作
者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考，
琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回 忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，是我很受感动。
《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多 的特点,说明做人的道理，让我深受启发。
【流响】指连续不断的蝉鸣声。
居 高 声 自 远 ， 【疏】开阔、稀疏。 【藉】凭借。
非是藉秋风。
蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树 枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。
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这段话是把花生和桃子、石榴、苹果作比较，突出了花生朴实无华、默默无闻、不计较名利的可贵品格。
(白鹭)色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，
即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
这段话把白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭作比较,突出了白鹭的平凡、朴实、和谐的美。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门