英语人教版三年级下册第五单元第二课时

Unit 4 Do You Like Pears ？

A Let’s learn

一、教学内容:人教版三年级下册Unit 4 Do you like pears ? A Let’s learn & let’s chant

二、教学目的:①能听说认读apple、pear、orange、banana等水果单词。能够用I

like …来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“It tastes good”来赞

扬自己喜欢的水果。

②对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mike likes …”有进一步的认

识。

③能够用Do you like …? What about …? 来询问别人的喜好，能用Yes,

I do./ No, I don’t.来回答。

④通过歌曲等渗透水果对身体健康的益处。

三、教学重点:①能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。

②对名词的单复数有初步的认识。

四、教学难点:①单词watermelon 、pear的认读。

②能在交际练习中进一步巩固句型“Do you like …? Yes, I do. / No,

I don’t.”。

五、教学准备:

师:水果单词图片及实物、课件、配套教材光碟、视频歌曲、绘画纸、调查表格、课堂练习纸、打印四线格小纸条（相当于英语作业本的一行）并让学生课前贴在书本41页下面

生:蜡笔、从生活中或网上收集水果图片

六、教学过程:

Step1:Warm-up

1、Let’s sing:《An Apple a Day》（播放视频）

2、Let’s chant:（课件出示，先整体学生一起说唱，再分组一问一答）

Do you like pears? Yes! Yes! I do.（动作：点头，双手轻拍胸膛）

Do you like peaches? No! No! I don’t.（动作：摇头，摆手）

Do you like apples? Yes! Yes! I do. （动作：点头，双手轻拍胸膛）

Do you like oranges? No! No! I don’t.（动作：摇头，摆手）Step2:Presentation（课件呈现）

1、导入

Today, Mother Monkey, let Little Monkey go down the hill. Little Monkey is very happy. He comes to the farm. Wow, so many fruits! What can you see ?（生说，不会的可以用中文）

Little Monkey will pick many fruits and invite us to his fruit party. But we must

learn these words and pass his test. Do you have a lot of confidences? Let’s go !

2、Let’s learn（注意多给学困生机会，并多形式表扬）

⑴学apple

①读单词。

T: What’s this ?

Ss: It’s an apple.

让学生跟课件读，再多形式地读:指名读、开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。

②写单词。

先集体书空写单词，再给15秒钟时间边写边记单词，接着指名检查，最后跟老师在四线格里抄写一次。

③用单词造句。

T: Make some sentences with “apple”. （引导学生说：I have…/ I like…the apple isred/Where is the…/Do you like…/How many…can you see(do you have)?等句子。）

T: Look, I have … (出示实物)

Ss: an apple

T: Yes, I have an apple. The apple is red. I like apples. Hmm(作吃状)，it tastes good.（学会tastes.）

⑵同样方法学pear、orange、banana，但注意画音节，让学生按音节来读、写、记单词。

⑶跟光碟整体读所学单词；再让学生拿出准备的单词图片，先独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。

⑷ Play games

①猜谁消失了：老师播放课件学生猜消失的是哪种水果？

②传悄悄话：老师对一行的第一个学生的耳朵悄悄地说一个单词，让他或她转身也悄悄地给下一位同学……一直传到最后一个同学，他或她就站起来大声说出单词，看是否对。

③空中写：老师用手书空写单词，让学生猜。

3、Activities & practice（注意多给学困生机会，并多形式表扬）

T: Look, Little Monkey comes and examines you！

①Riddles : 猜水果名称（抢答）

a.看着是 green ，吃着是 red ，吐出是 black 。

b.胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。

c.黄金屋里装黄金船，黄金船坐黄金人，黄金人身上带甜酸。

d. 红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

e. 黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。

②Let’s play（用配套教材光碟出示）

师和一个学生先黑板示范，再让学生同桌互说指令，再画一画，说一说。

T: Draw a orange. Color it orange.

学生画一橙子并涂色，然后说：This is a orange

师和一个学生先示范，再让学生出座位找朋友做调查。

T: Hello，Tan Jian , do you like pears? S1: Yes, I do. T: Do you like apples? S1: No, I don’t. T: What about oranges? S1: No, I don’t. T: What about pears S1: No, I don’t. T: Thank you, bye. S1: See you.

教师填好表格：

最后让学生看着表格跟同桌说一说,教师再指名检查。

师示范: Tan Jian likes pears and watermelons.

④: 完成下面的练习，再订正。

一、听老师读，选出正确的图片。

（）1、A. B.

（）2、A. B.

（）3、A. B.