【口肌】3.口部肌肉定位治疗(二)
口部肌肉定位治疗评估与治疗计划
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口部肌肉定位治疗评估与治疗计划xx年xx月xx日•口部肌肉定位治疗评估•口部肌肉问题诊断与治疗•口部肌肉治疗技术•口部肌肉定位治疗的效果评估目•口部肌肉定位治疗的案例分享录01口部肌肉定位治疗评估口部肌肉定位治疗的评估目的是确定患者是否存在口部肌肉功能障碍,以及确定导致这些问题的原因和程度。
评估目的口部肌肉定位治疗的评估是制定有效治疗计划的关键步骤。
通过对患者口部肌肉的功能进行全面评估,可以为治疗师提供关于患者现有问题和潜力的详细信息,从而为患者量身定制最合适的治疗方案。
评估重要性评估目的和重要性评估方法和步骤•评估方法:口部肌肉定位治疗的评估方法包括观察患者的口部肌肉功能、触诊、询问和记录病史、进行相关测试等。
•评估步骤•收集病史:了解患者的症状、体征、口腔健康状况、语言和吞咽功能等。
•进行体格检查:检查患者的头部、颈部、颌面部和口部肌肉等部位,并记录发现的任何异常。
•进行触诊:通过触诊检查患者的口部肌肉和相关结构,包括口腔前庭、唇、颊、颚、舌和咽等部位。
•进行功能测试:测试患者的语言、吞咽和呼吸功能,以进一步了解口部肌肉的功能状态。
•分析评估结果:将收集到的信息和测试结果进行分析,综合判断患者的口部肌肉问题及程度。
根据收集到的病史、体格检查、触诊和功能测试的结果,分析患者的口部肌肉问题,确定问题的性质和程度。
解释评估结果将分析结果与正常口部肌肉功能标准进行比较,确定哪些肌肉或肌群存在问题,以及这些问题可能对患者的生活质量和功能产生哪些影响。
此外,还需要考虑患者的年龄、性别、遗传因素等个体差异,为制定个性化的治疗方案提供依据。
分析评估结果评估结果分析和解释VS02口部肌肉问题诊断与治疗1常见的口部肌肉问题23口轮匝肌、颏肌、舌肌等肌肉紧张或痉挛,可能导致吮吸、咀嚼、发音等功能障碍。
肌肉紧张或痉挛上下颌骨之间、舌骨与颞骨之间、唇与颏之间的肌肉不协调,可能导致开牙合、牙关紧闭、唇闭合不全等功能障碍。
口肌训练
![口肌训练](https://img.taocdn.com/s3/m/d3663d1ea216147917112861.png)
美国专家口肌训练笔记I.口肌训练应于语言治疗同时进行,口肌训练的目标是:当孩子想说什么时,她能比较清楚的说出来1.改善发音说话,提高说话清晰度2.增强口部肌肉独立活动力独立活动力:一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动分级调控:基于独立活动力,通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难,说话时不能控制气流)紧绷的姿势:用来补偿稳定性弱的异常姿势,阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低,说话时会采取紧绷的姿势,如:喝水时压扁吸管而不能喝进水,说明下颚骨有困难,采取用力压II.口肌训练所需的相关能力1.触觉系统:可使用海绵棒测试,在舌头、内颊、舌尖、上颚牙齿后、上颚左右转动擦。
A.触觉低敏:表现为不爱喝水,除非很冷或很热的水,爱喝可乐等较强口味刺激性饮料,喜欢口味较重的食物,经常把东西放进口里咬。
结果——导致说话时感觉不到口部的活动,因而影响言语能力。
B.触觉高敏:不爱新食物,通常小口吃东西,不喜欢动舌头,舌头反应过敏。
结果——活动舌头会使他们很痛苦,影响说话。
C.混合性触觉敏感:任何高敏、低敏或正常敏感度的组合。
表现为孩子不喜欢发“KE”音,因发此音时会触碰上颚。
D.防御性触觉敏感:对触觉刺激有负面或情绪的反应。
做训练时,注意不要一开始就直接从孩子的面部做起,否则会引起孩子惊慌从而影响训练的效果,要按照手部→背部→头部后面→面颊→嘴巴→口腔的顺序一步步来。
2.身体各部分的独立活动力A.身体不动时头能动B.头不动时下颚能动C.下颚不动时唇,面,眼睛能动D.下颚不动时舌头能动3.肌肉活动下颚骨是舌头的支点舌头后缩-舌尖提升/下压——发音说话的最重要部分舌头后缩-舌头向两边扩展——说话流利的部分流涎的成因身体姿势——由于肌张力低,通常口部张开合不拢合唇能力较弱,身体原因(敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍)。
下颚骨弱(面颊肌肉弱所致),合唇力弱感知——感觉不到口水在口里,或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉,要把口水吐出。
SRJ口肌训练
![SRJ口肌训练](https://img.taocdn.com/s3/m/90a155e755270722182ef790.png)
SRJ口部肌肉治疗之三步方案SRJ口部肌肉治疗之三步方案是由美国一位有超过38年言语治疗专业经验的言语治疗病理学家及口部肌肉治疗专家———莎拉罗森斐德-莊臣所设计的一个有系统的、层次性的口部肌肉治疗计划。
她在言语治疗上创新地开创了触觉、感知的治疗新方向, 利用治疗工具来训练和转移发音说话所需的肌肉活动。
莎拉是美国亚利桑那州TalkTools创新治疗师国际中心的创立者,她的治疗方案在世界很多地区也为人所熟悉, 並得到家长各专家的高度评价和推荐.她的口部肌肉治疗练习能有效地改善成人和儿童因口部肌肉困难而导致的言语障碍。
SRJ口部肌肉治疗计划強调训练发音说话时所需的腹腔、上颚软口盖、下颚骨、唇部和舌头的肌肉组织;增強这些肌肉的功能和力量, 这对于进食和发音说话的发展是非常重要的。
方案包括喂食、口部肌肉治疗、传统的言语治疗技术。
SRJ口部肌肉治疗计划适用于相比其它典型发展的、同龄的同辈,在喂食和讲话上患有口部肌肉困难的人士:活动性较弱灵活性较弱精确性较弱持续性较弱包括:自闭症、唐氏综合症、脑瘫、中枢性构音障碍、整体性发展迟缓、语言发展障碍、发音障碍、流畅障碍(俗称口吃)、口部肌肉障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等。
SRJ口部肌肉治疗有:一、感知训练:1。
海绵棒按摩2。
ARK's牙胶练习3. 小灵精摆动器练习二、喂食训练:1。
调羹喂食:坐姿配合口腔内正确的调羹放置(侧置,前置,调羹啜饮)能达到以下的目标:合唇舌头后缩下颚骨分级调控2. 杯子进饮:使用剪口杯、TalkTools 深盖杯子 (紫色) 训练能达到以下目标:合唇舌头后缩舌尖提升或下压下颚骨分级调控3。
吸管治疗:训练目标有圆唇收紧面部肌肉组织下颚骨稳定性独立进食4. 固体食物咀嚼训练:训练目标有舌尖两侧转移下颚骨稳定性及对称性舌头后缩独立进食三、口部肌肉训练:1. T字牙胶(红色黄色)2。
P字牙胶(紫色绿色)3. 肥皂泡吹气层次练习(1—9步,成功标准=10X)4。
口肌训练PPT(3)共36页文档
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家居训练计划=稀薄饮料,全天 过度至下一支吸管的成功标准=3次/天/2min/120ml
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶 绿色P字牙胶
左7右7 左5右5 左3右3 左1右1
一个单位(左1右1) 目标次数:1-10
个案B家居练习 不对称的技巧
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶
左6右4 左5右3 左3右1
一个单位(左1右2) 目标次数:1-10
个案C家居练习 不对称的技巧
b 分级调控:基于分离活动力,透过空间的运动的分段控制 c 紧绷的姿势:用来补偿减弱的稳定性的异常姿势,阻碍活动性 5.改善喂食技巧和营养的摄取 6.改善发音说话,强化说话清晰度
分离活动力 头部和身体之间 下颚骨和头部之间 唇部-面部-眼睛和下颚骨之间 舌头和下颚骨之间
身体稳定性/活动性
有了身体稳定性便能容许最佳的口部活动 身体与大腿成九十度,大腿与小腿成九十度,小腿与脚成九十度,双脚 掌触地,除了下颚,嘴唇和舌头可以动,其他部位的肌肉不能动 有了身体稳定性便能容许最佳的口部活动 未能坐直的BB可以采用抱姿呈90度或40度角的姿势,头部尽量固定 所有工具有训练者拿着,不要让孩子拿
b p m f n j qxzcs 高
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口部肌肉训练
![口部肌肉训练](https://img.taocdn.com/s3/m/79e4cfce6f1aff00bfd51e0e.png)
口部肌肉训练香港专业机构引进正规系统的口肌训练课程和工具,通过专业的物理治疗训练对儿童的口部肌肉进行专业按摩指导练习来改善儿童口部肌肉紧张或者异常所引起的构音障碍,从而改善语言表达。
自闭症儿童口肌训练方案幼儿自出生以后,口部肌肉(如:面颊肌、嘴唇及舌头等)会随着年龄及进食经验而不断发展,及至当幼儿开始学习说话,这些口部肌肉亦要精细及巧妙地协调,才能发出不同的语音。
倘若口部肌肉发展出现问题,便会严重影响儿童的语言发展,这些孩子可能会时常流口水、未能咀嚼固体食物、发音不清晰、说话时有停顿。
因此,幼儿阶段的口部肌肉发展实在不容忽视。
这套口部肌肉训练方法,在于通过层次式练习,让孩子锻炼口部肌肉的自我控制能力,能够比较灵活的控制自己的下颚骨、嘴唇和舌头,使孩子更易于模仿老师所示范的语音、字词和说话。
同时提升幼儿的呼吸控制能力、发声能力、下颚骨活动能力、嘴唇活动能力以及舌头活动能力,达到有效改善孤独症儿童异常流口水、发音不清晰、说话时有停顿不连贯等,因口部肌肉发育障碍引发的问题。
SRJ口部肌肉治疗之三部治疗方案-----是由美国言语及语言病理学家莎拉罗森菲德-庄臣原创,是从发音说话/制造声音的方法,以及喂食技巧在整体口部肌肉发展的角色中建立出来。
论及发音讲话和喂食的技巧所需要的本体感受和肌肉感觉的回馈,我们称之为[讲话的感觉],TalkTools TherapyTM所使用的口肌工具和疗法提供触觉提示,或讲话感觉,促进更加适当的标准发音讲话模式,说话清晰度和喂食技巧。
当过往的发音练习目标只集中于嘴唇和舌头上,而她是第一位识别出需要强调下颚骨训练的治疗师。
她也是第一位建立出一套广泛而密集的、层次式的口部肌肉训练计划,去训练与说话清晰度有关的口部肌肉组织的治疗师。
她的训练理念是先要训练好口部肌肉的力量和技巧,然后将这些技巧应用于发音表达上,改善儿童或受训者说话的清晰度。
我们针对自闭症儿童的特殊性,结合口部肌肉治疗之三部治疗方案,摸索出实际有效地方法,有趣的技巧来改善孩子的口部肌肉运作能力以及喂食和言语技巧。
什么是口部肌肉治疗
![什么是口部肌肉治疗](https://img.taocdn.com/s3/m/f48d49fe9e31433238689301.png)
Sara Rosenfeld-Johnson’s Approach toOral-Motor Feeding and Speech Therapy莎拉萝森菲德-庄臣的口部肌肉疗法及言语治疗什么是口部肌肉治疗? SRJ的口肌治疗法有什么独特之处?口部肌肉治疗是针对说话和喂食的物理运动。
莎拉萝森菲德-庄臣的口部肌肉疗法 (TalkTools Therapy TM) 从发音说话/ 制造声音的方法, 以及喂食技巧在整体口部肌肉发展的角色中建立出来。
Therapy TM论及发音讲话和喂食的技巧所需的本体感受和肌肉感 TalkTools觉的回馈; 我们称此为「讲话的感觉」。
对于那些在制造声音和在语句中结合声音有困难的人士, 听觉和视觉模式的提示往往未能提供充分的输入。
TalkTools Therapy TM所使用的口肌工具和疗法提供触觉提示, 或讲话的感觉,促进更加适当的标准发音讲话模式, 说话清晰度和喂食技巧。
现今被接受的口部肌肉疗法理论包括Hammer(2007)的定义,「必须处理口腔结构的运动和位置, 例如舌头、嘴唇、上颚和牙齿」; 以及Marshalla(2004)的定义,「促进改善口部(下颚、嘴唇,舌头)运动的过程」。
美国言语, 语言及听力协会的(ASHA)的国家沟通障碍验证实践中心(2007), 在口部肌肉训练的效果研究上提出了一个专门委员会的结果。
这个委员会定义了口部肌肉训练作为「介入知觉刺激, 意欲影响口腔咽颚机制的生理学基础, 因而改进它的功能, 包括嘴唇、下颚、舌头、软颚、喉部和呼吸肌肉的活动(引于Mosheim & Banotai, 2007)。
总括来说,这些定义为发音讲话及其它口腔结构的技巧提供生理学上的论据。
Therapy TM适用于任何因口腔结构或肌肉组织薄弱的患者, 包括薄 TalkTools弱的活动性、敏捷性、精确度和耐力等而导致发音讲话, 喂食技巧和口腔处理落后于典型发展同伴的人士。
0.唐木得-口部定位治疗-操作方法
![0.唐木得-口部定位治疗-操作方法](https://img.taocdn.com/s3/m/b8763f739b6648d7c1c746b8.png)
纽扣接力练习套装
【使用】本套产品附带有5颗大小及口径不同的纽扣
(3/8’’1/2’’5/8’’3/4’’7/8”)及5根专用绳子。准备:第一 次使用时请取出所有纽扣及绳子,将绳子从纽扣中穿 过,当绳子两边长度相等时在纽扣后面打一个绳结, 依照此法将5个纽扣全部穿好,组成5个训练套装。
口唇训练器
胶棒练习后,便可做这套 下颚骨锻炼器练习。
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
目标为改善下颚骨稳定性,对称的颚骨力量,下颚骨
分级调控力,以达到标准的语音发展。
【说明】当患者完成了所有的咬牙胶棒练习后,便可
做这套下颚骨锻炼器练习。
下颌骨闭合训练胶管
下颌骨闭合训练胶管
这套治疗工具能改善因双唇合唇力弱 而导致的唾液控制问题。这套练习能
部位:口腔
特点:胶头较小
2016/11/14
2016/11/14
棒棒糖胶头
颜色:蓝色
治疗:训练合唇力量练习和发圆音训练 操作:接棒棒糖进行训练,进级开振动
部位:口唇
特点:棒棒糖可振动
2016/11/14
2016/11/14
2.吸管治疗工具
吸管治疗套装
【作用】吸管治疗是达到舌头收缩和禁止舌头突出的
Q牙胶
质感咬牙胶
红色Q字牙胶
红色D字牙胶
质感咬牙胶
带颗粒提供更多感觉,硬度1级,软; 适合1岁以下小孩
低敏患者
带颗粒提供更多感觉,硬度1级,软; 适合成人和1岁以上小孩
PQ牙胶
Q牙胶
Q牙胶
D字牙胶
高敏小孩
D字牙胶
P字牙胶
T字牙胶(空管)
T字牙胶
【口肌】4.2.口部肌肉定位治疗—口部感知觉评估
![【口肌】4.2.口部肌肉定位治疗—口部感知觉评估](https://img.taocdn.com/s3/m/3ee96563bed5b9f3f80f1c53.png)
开
关
开
关
开
关
开
关
开
可以接受
不可以接受
振动棒+黄
震动
关
开
关
开
关
开
关
开
关
开
可以接受
不可以接受
海绵棒在口腔
唇
内脸颊
牙龈
舌头
上颚
可以接受
不可以接受
海绵棒+海绵棒按摩器在口腔
唇
内脸颊
牙龈
舌头
上颚
震动
关
开
关
开
关
开
关
开
关
开
可以接受
不可以接受
口部肌肉定位治疗
口部感知觉评估
双手在全身
大腿
双手
手臂
肩膀
脸颊
可以接受
不可以接受
感知豆袋
丝质 凹凸不平质地 毛茸茸质地 刮擦感
大腿
双手
手臂
肩膀
脸颊
可以接受
不可以接受
振动棒+绿色圆形胶头在全身
大腿
双手
手臂
肩膀
脸颊
震动
关
开
关
开
关
开
关
开
关
开
可以接受
不可以接受
振动棒+绿色咀嚼胶头在口腔
唇
内脸颊
牙龈
舌头
上颚
震动
口肌训练方法及作用
![口肌训练方法及作用](https://img.taocdn.com/s3/m/4535d5ad4bfe04a1b0717fd5360cba1aa8118cea.png)
口肌训练方法及作用口肌训练是指通过一系列的锻炼来增强口腔肌肉的力量、灵活性和协调性。
口肌是控制咀嚼、吞咽、发音、呼吸等口腔功能的重要肌肉群,它们的良好状态对于口腔健康和言语表达能力都非常重要。
口肌训练可以改善口腔功能、提高面部肌肉的紧致度,从而达到保护口腔健康、塑造美丽容颜的效果。
下面是几种常见的口肌训练方法及其作用。
1.咀嚼练习:咀嚼练习可以通过咀嚼特定的食物来锻炼颌骨周围的肌肉。
坚果、口香糖和口腔肌肉练习器等都适合咀嚼练习。
咀嚼练习可以增强面部肌肉强度,提高咀嚼功能,增加唾液分泌,促进食物的消化。
此外,咀嚼练习还具有口气清新、舒缓紧张情绪的效果。
2.舌头训练:舌头训练可以通过一系列舌头动作来增强舌头的灵活性和力量。
比如,可以用舌头触摸上颚,左右滑动,或者自己制定一套舌头动作来练习。
舌头训练可以改善发音准确性,促进口腔肌肉的协调性,预防口吃等发音障碍。
3.唇部锻炼:唇部锻炼可以通过吹气、闭合和松弛唇部肌肉来增强唇部的灵活性和力量。
比如,可以吹气球、吹口哨,闭嘴后用力吸气,或者通过在唇部涂抹护肤品进行按摩来锻炼唇部肌肉。
唇部锻炼可以改善嘴唇的形状,促进血液循环,防止唇部干燥和龅牙的产生。
4.新陈代谢增强:新陈代谢锻炼可以通过嘴巴持续的张开和闭合来增强面部肌肉的力量和耐力。
可以用手指轻轻地推开嘴巴,然后用力合拢嘴巴,重复做20次。
这种锻炼可以增加面部血液循环,加速新陈代谢,达到改善面部肌肉弹性和防止面部松弛的效果。
5.嘴巴表情训练:嘴巴表情训练可以通过模仿各种面部表情来锻炼面部肌肉的协调性和灵活性。
可以尝试各种表情,如微笑、张大嘴巴、撅嘴等,并保持每个表情5秒钟。
嘴巴表情训练可以增强口腔肌肉群的力量和紧致度,改善面部皮肤弹性,使面部线条更加饱满和年轻。
总之,口肌训练可以通过一系列的锻炼来增强面部肌肉的力量、灵活性和协调性,从而改善口腔功能、提高面部肌肉的紧致度。
口肌训练的方法主要包括咀嚼练习、舌头训练、唇部锻炼、新陈代谢增强和嘴巴表情训练等。
【口肌】4.3.口部肌肉定位治疗—喂食评估
![【口肌】4.3.口部肌肉定位治疗—喂食评估](https://img.taocdn.com/s3/m/efe87f84b307e87100f6968e.png)
食物是否一直停在舌面不动?
--舌头有没有足够的活动来形成/处理食物团?(颌舌调控活动差)
--家长选用的餐具是否合适?(勺子大小、深浅不合适?
杯子/吸管末端放进嘴巴时、后是怎样的?还是吸管末端放进去太多,用舌头托住吸管底部?(缺乏舌头后缩)
咽水时、后是怎样?舌头是前后移动?
咽水时、后是怎样?还是用合唇、舌尖往上顶着上牙龈?
咽水时、后是怎样?还是舌根稳住、舌边上卷、舌体包住水分,再往后送的标准方式?
3、固体食物:质感、食具
--以孩子的年龄他平常吃的或可以吃的
口部肌肉定位治疗
喂食评估
序号
表现
是
否
1.糊状食物分离)
吐舌头?(缺乏颌舌分离,舌头后缩力量弱)
勺子放进去嘴巴时、后怎样?是孩子主动合唇?
勺子放进去嘴巴时、后怎样?是家长把食物刮在上门牙之后?
咽食物时 后怎样?是舌头前后移动的?还是用舌尖往上顶着上牙龈、舌根稳住、舌边上卷、舌体包住食物团再往后送的标准方式?
孩子对勺子横置、前置、缀饮等技巧有反应吗?
2.饮料:杯子、吸管
没有合唇/圆唇?(合唇/圆唇力量弱)
咬杯子边了?(缺乏颌唇分离)
咬吸管了?(缺乏颌唇分离)
吐舌头了?(缺乏舌颌分离,舌头后缩力量弱)
舌头放在杯子边/吸管下面?(缺乏舌颌分离,舌头后缩力量弱)
杯子/吸管末端放进嘴巴时、后是怎样的?是孩子主动/标准地合唇/圆唇?(缺乏舌头后缩)
-食物是否太容易或太难?(下颌骨要求太高或太低)
食物是否太软或太硬?(下颌骨要求太高或太低)
食物是否太大块或太碎小?(下颌骨要求太高或太低)
-咬食和咀嚼能力可以吗?(下颌骨力量调控问题)
口部肌肉定位治疗评估与治疗计划
![口部肌肉定位治疗评估与治疗计划](https://img.taocdn.com/s3/m/08cf7c285e0e7cd184254b35eefdc8d377ee144c.png)
面部歪斜感
针对肌肉不对称问题,可采取口部肌肉平衡训练和物理治疗等方法,如面部肌肉平衡锻炼和面部注射肉毒素等。
根据患者问题分析
治疗方案评估与调整
综合治疗
个性化治疗计划的制定
口部肌肉训练方法和技巧
03
口部肌肉训练的主要目的是加强和改善患者口部肌肉的协调性和灵活性,以实现正常的口语表达、摄食和吞咽功能。
诊断口部肌肉功能问题
评估可以帮助确定病变的肌肉或肌肉群,为治疗提供靶点。
定位病变肌肉
评估结果可以指导医生制定针对性的治疗方案,提高治疗效果。
指导制定治疗方案
03
评估相关系统疾病
了解患者是否有其他相关系统疾病,如神经病变、骨骼病变等,以确定其对口部肌肉功能的影响。
评估方法和步骤
01
观察患者口部肌肉运动
肌肉紧张
口轮匝肌、颊肌等肌肉无力,可能导致笑容不饱满、面部表情不丰富。
肌肉无力
两侧肌肉力量不对称,可能导致笑容不均衡、面部歪斜感。
肌肉不对称
口部肌肉问题分类
笑容不自然
针对肌肉紧张问题,可采取口部肌肉放松训练和物理治疗等方法,如经皮肤电刺激疗法和口周局部注射肉毒素等。
常见问题与解决方案
面部表情不丰富
口部运动训练主要是通过各种运动来加强和改善口部肌肉的协调性和灵活性。
口部构音训练主要是通过各种方法来纠正发音错误和语音不清等问题。
基础训练方法
进阶训练方法主要包括口部肌肉定位治疗、口部肌肉定位训练、口部肌肉平衡训练、口部肌肉控制训练等。
口部肌肉平衡训练主要是通过各种方法来加强和改善口部肌肉的平衡协调性。
口部肌肉定位治疗
![口部肌肉定位治疗](https://img.taocdn.com/s3/m/3e5a4880d5bbfd0a795673e5.png)
口部肌肉/喂食发育程序(10-12个月)
◆ 真正吸吮 ◆ 用牙齿清洁下唇 ◆ 吸吮,吞咽,呼吸的协调力增强 ◆ 吞咽时仍会伸出舌头 ◆ 咬食软曲奇时能自控咬食 ◆ 吞咽液体时合唇力增强 ◆ 食物移动能越过中线(即已开始旋转式咀
嚼样式) ◆ 咀嚼期间有积极的嘴唇和面颊活动
口部肌肉/喂食发育程序(13-15个月)
口肌训练的目标
◆ 增强对口腔结构的意识 ◆ 将口腔感知触觉正常化 ◆ 改善发音说话时口部肌肉结构所需之自主
活动的准确性 ◆ 增强口部肌肉的独立活动力 ◆ 改善喂食技巧和营养的摄取 ◆ 改善发音说话,强化说话清晰度
口部感知系统评估
◆ 有系统的从外而内: 身体、膝盖、手部、 肩膀、面颊
◆ 口腔:唇部、内面颊、 上及下牙龈、舌面、 舌边、上颚、呕吐的 反应?
f
舌部能力的评估和练习
发声练习——吹气笛
合唇
25次
合唇,下唇 合唇,下唇
二级圆唇
一级圆唇
低下颚,张唇
合唇,下唇
合唇,下唇
伸唇,缩舌
g
#1=任何时段;#2=1秒;#3,4=1+秒;#5-8=2秒;#9=2+秒;#10-12=3秒
口部肌肉/喂食发育程序(19-24个月)
◆ 用舌头清洁唇部 ◆ 能连续喝饮 ◆ 能用吸管吸吮 ◆ 吞咽时舌头后缩 ◆ 能自如咬食肉类 ◆ 食物移动能越过中线
口部肌肉/喂食发育程序(25-36个月)
◆ 颚骨内在稳定性良好 ◆ 吞咽时舌尖提升 ◆ 咬食时颚骨分级调控适当 ◆ 咬食时头部能完全独立活动
喂食
目标: ◆ 圆唇 ◆ 舌头后缩 ◆ 收紧面部肌肉组织 ◆ 下颚骨稳定性 ◆ 独立进食
发声练习——吸管
1
SRJ口肌训练
![SRJ口肌训练](https://img.taocdn.com/s3/m/0759daa6b0717fd5360cdcaa.png)
SRJ口部肌肉治疗之三步方案SRJ口部肌肉治疗之三步方案是由美国一位有超过38年言语治疗专业经验的言语治疗病理学家及口部肌肉治疗专家---莎拉罗森斐德-莊臣所设计的一个有系统的、层次性的口部肌肉治疗计划。
她在言语治疗上创新地开创了触觉、感知的治疗新方向, 利用治疗工具来训练和转移发音说话所需的肌肉活动。
莎拉是美国亚利桑那州TalkTools创新治疗师国际中心的创立者, 她的治疗方案在世界很多地区也为人所熟悉, 並得到家长各专家的高度评价和推荐。
她的口部肌肉治疗练习能有效地改善成人和儿童因口部肌肉困难而导致的言语障碍。
SRJ口部肌肉治疗计划強调训练发音说话时所需的腹腔、上颚软口盖、下颚骨、唇部和舌头的肌肉组织; 增強这些肌肉的功能和力量, 这对于进食和发音说话的发展是非常重要的。
方案包括喂食、口部肌肉治疗、传统的言语治疗技术。
SRJ口部肌肉治疗计划适用于相比其它典型发展的、同龄的同辈,在喂食和讲话上患有口部肌肉困难的人士:活动性较弱灵活性较弱精确性较弱持续性较弱包括: 自闭症、唐氏综合症、脑瘫、中枢性构音障碍、整体性发展迟缓、语言发展障碍、发音障碍、流畅障碍(俗称口吃)、口部肌肉障碍及因听觉困难而引起的发音障碍等。
SRJ口部肌肉治疗有:一、感知训练:1. 海绵棒按摩2. ARK's牙胶练习3. 小灵精摆动器练习二、喂食训练:1. 调羹喂食:坐姿配合口腔内正确的调羹放置(侧置,前置,调羹啜饮)能达到以下的目标:合唇舌头后缩下颚骨分级调控2. 杯子进饮:使用剪口杯、TalkTools 深盖杯子 (紫色) 训练能达到以下目标:合唇舌头后缩舌尖提升或下压下颚骨分级调控3. 吸管治疗:训练目标有圆唇收紧面部肌肉组织下颚骨稳定性独立进食4. 固体食物咀嚼训练:训练目标有舌尖两侧转移下颚骨稳定性及对称性舌头后缩独立进食三、口部肌肉训练:1. T字牙胶(红色黄色)2. P字牙胶(紫色绿色)3. 肥皂泡吹气层次练习(1—9步,成功标准=10X)4. 吹气笛层次练习(1—13号气笛,成功标准=快速连续吹25X)5. 吹气球赛训练6. 吸管层次练习(1--8号吸管)7. 分级调控咬牙胶棒(2#--7#咬牙胶棒单棒、双棒、胶棒打横练习,成功标准=15秒/次)8. 缓慢咬食训练9. 口香糖咀嚼训练10. 纽扣拉力训练(5个不同大小的纽扣,成功标准=15秒/次)11. 压舌板唇部按压训练(总共完成16个硬币,成功标准=25秒/次)12. 脆谷训练(练习/ f /音)13. 舌尖两侧转移及舌尖提升/下压训练(成功标准=5X)四、言语训练:建立了连续发音活动的肌肉力量和耐力,便可开展直接的发音讲话训练及多音节的模仿训练。
市五儿童 言语治疗师专区
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改善咀嚼
下颌训练 张合训练:`棉签引导咀嚼、对齿 按摩手法 咀嚼训练:饼干、番薯干,最好横放下颌第二
磨牙,以增强咀嚼和舌的搅拌功能 维持训练:张口2~3秒等待食物喂入 振动
改善舌的运动
舌部训练
利用棒棒糖、牛奶棉签,带动舌头上下 左右摆动
吸管 利用奶棉签按摩舌部,然后随即合拢上
儿童口肌问题及治疗方法
周惠嫦 佛山市第一人民医院康复科
1
口肌问题
实例探讨 存在哪些口肌问题?
实例分析
高敏儿童 唇部敏感性高,上唇拒绝触碰 发音清晰度下降
b→f
主要口肌障碍
感觉异常 运动障碍
语言障碍 音调音量异常 构音不清
摄食障碍
1.触觉闭低唇敏能力 2.触觉吮高吸敏能力 3.混合舌性的触运觉动敏感 4.波动下性颌触运觉动敏感 5.防御软性腭触运觉动敏感
自行调整 营养性吮吸动作
抑制呕吐反射
感觉异常和调节能力差 不能抑制呕吐反射
不适的感觉放大化或持续产生
妨碍其 口腔功 能的正 常发展
不适的口腔体 验及正常喂养 模式延迟建立
咀嚼不 充分
儿童口腔 功能发育
特定刺 激呈高 敏性感
口腔肌 肉功能 不足
拒绝进 食
正确的摄食干预
行为干预
合理添加辅食 4-5月:鸡蛋黄、米粉或代乳粉、水果 6-8月:稠粥或烂面条(最易获得咀嚼技能) 9-12月:软饭、小饺子或小馄饨、碎肉 3~4岁逐渐发育完善
口肌——被动运动
按摩 口周按摩
上唇肌群:顺时针揉按迎香、水沟、地仓穴 下唇肌群: 下关、翳风、颊车、承浆穴 下颌:廉泉穴,颈部喉结旁及下颌部舌底肌肉
口腔内肌肉按摩
用手法对脸颊、牙床区进行按摩。 对于低敏的患儿,手法予轻、快 对于高敏的患儿,手法予稳、慢
口肌定位治疗在学龄前唐氏综合征儿童语言康复中的运用
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口肌定位治疗在学龄前唐氏综合征儿童语言康复中的运用发表时间:2019-04-09T16:19:04.503Z 来源:《医师在线》2018年24期作者:王文娟[导读] 唐氏综合征属于智力低下的一种病症,患有唐氏综合征的儿童表现为语言理解能力差,智力低下,语言和运动等能力发育迟缓等。
(江苏省常州市儿童福利院;江苏常州213000)【摘要】唐氏综合征儿童由于智力低于正常儿童水平也被视为先天愚儿。
患有唐氏综合征的患儿语言发育迟缓,这与患儿自身出牙晚、牙列不齐、舌头大、肌张力低等因素有直接关系。
为提升其社会适应能力,有必要对其实施早期护理干预,促进语言康复和自理能力。
基于此,本文就针对口肌定位治疗在学龄前唐氏综合征儿童语言康复中的具体运用及影响进行深入探究。
【关键词】口肌定位治疗;学龄前;唐氏综合征儿童;语言训练;应用效果[ 中图分类号 ]R2 [ 文献标号 ]A [ 文章编号 ]2095-7165(2018)24-0346-01唐氏综合征属于智力低下的一种病症,患有唐氏综合征的儿童表现为语言理解能力差,智力低下,语言和运动等能力发育迟缓等。
唐氏综合征患儿出牙晚,牙列不齐,呈钉子状,舌头大往往托在外面,肌张力低等,这些因素都直接导致患儿语言发育迟缓。
因此,应尽早对唐氏综合征患儿实施护理干预。
其中口肌定位治疗就是针对口肌运动障碍的唐氏综合征患儿进行口肌训练。
口肌定位治疗的运用能够有效改善患儿咀嚼能力差和流口水等现象,在一定程度上提升下颚骨的稳定性,促进患儿舌头后缩能力,从而改善发音清晰度。
口肌定位治疗与传统语言训练和喂食训练一并进行。
笔者根据本福利院20例0-6岁学龄前唐氏综合征的护理表现,对口肌定位治疗的具体运用及效果进行以下阐述。
1 口肌定位治疗的内涵口肌定位治疗与传统的语言训练和喂食训练一并进行。
在护理过程中,对学龄前唐氏综合征患儿下颚骨、唇部、舌部等进行语言训练,30分钟为一次,每天两次。
通过口肌训练和喂食护理改善患儿肌张力低、流涎、咀嚼能力差等问题。
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15秒(1x ) 15秒(1x ) 15秒(1x ) 15秒(1x ) 15秒(1x ) 15秒(1x )
• 步骤练:习B: 双棒练习(咬牙棒﹟2-- ﹟ 7)
• 手套口手指部头肌肉定位治疗--下腭骨治疗
• 手指套软牙胶 • 软头咬牙胶 • 振动棒+蓝色胶头/绿色胶头 • 牙胶套装(红T黄T紫P绿P牙胶) • 分级调控咬牙棒 • 缓慢咬食练习 • 方块食物咬食练习 • 口香糖咀嚼练习 • 橡皮糖棒练习 • 下颌骨锻炼器 • 下颌闭合训练胶管
• 手套口手部指肌头练肉习定:位治疗--下腭骨治疗
• 目标教:导教“导咬咬住住 ”概念
• 工具: ﹟2咬牙棒或橡皮糖棒 • 步骤: • 步骤1:一支﹟2咬牙棒放于左边大臼牙,咬合住,保持 住10秒; • 步骤2:循环到右边,重复该动作。
练习A: 单棒练习(咬牙棒﹟2-- ﹟ 7)
• 步骤: • 1.将一支咬牙棒﹟2放在左边下排大臼牙自上,从口部延伸出来; • 2.指示孩子咬下并维持咬着(不放也不动); • 3.当孩子维持咬着的时候,用柔和而稳定/平均的拉力将咬牙棒
(上下腭骨错开或滑动)
红T 3
红T 左3 右3
黄T 1
黄T 左1 右1
紫P
紫P
绿P
绿P
一个循环单元练习:两支同时咬合工具,目标次数:1-10单元/天
• 咬牙口棒部练习肌:肉定位治疗--下腭骨治疗
• 目标:增强下颚个分级调控能力;
• 工具:咬牙棒,有﹟2-- ﹟ 7,各两支; • 要求:1.理想/最佳咬合位置;2.有维持咬住的概念;如果上下腭
• 适用:<5个月孩子,没有生长牙齿时; • 工具:乳胶手套:无味道和无滑石粉;
• 阻力治疗:轻轻的摩擦和按压,下颚骨自主提升的时候 要松开,不用按压,开始时有可能需要辅助下颚骨的提 升。
• 注意:父母用非惯用手带着手套,惯用手必要时辅助提 升下颚骨;
• 软口牙胶部手肌指肉套定练习位:治疗--下腭骨治疗
口部肌肉定位治疗(二)
广东省残疾人康复中心
口部肌肉定位治疗--下腭骨治疗
• 目口标:部肌肉定位治疗--下腭骨治疗
• 1.教导咀嚼和安全喂食的动作计划; • 2.减少或消除哽咽和作呕反射; • 3.满足牙关刺激的需要; • 4.将下颚骨技巧正常化,作为言语清晰度和发音的先决条件。 • 治疗包括: • 喂食和非食物下颚骨练习
• 软头咬牙胶棒练习: • 适用:6个月~1岁的孩子,长出乳牙齿时; • 工具:软头咬牙胶; • 阻力治疗:轻轻的摩擦和按压,下颚骨自主提升的时 候要松开,不用按压。 • 注意:非惯用手必要时辅助提升下颚骨;
• 咬口胶振部动肌棒肉练定习:位治疗--下腭骨治疗
• 适用:1.5岁以后孩子; • 作用:增强感知觉; • 工具:振动棒+蓝色胶头/绿色胶头; • 阻力治疗:轻轻的摩擦和按压,下颚骨自主提升的时候 要松开,不用按压。 • 注意:非惯用手必要时辅助提升下颚骨;
• 咬牙口胶部层肌次治肉疗定:位治疗--下腭骨治疗
• 目标:增强下颚骨力量、增加稳定性和分级调控能力; • 工具:牙胶套装(红T黄T紫P绿P咬胶) • 要求:下颚骨打开只能是咬胶的高度; • 达标:10次/边
下腭骨治疗--个案1
级别
评估
级别
治疗
﹟2 左
右
﹟2 对称的治疗技巧
红T 7
7
红T
左7 右7
下腭骨治疗--个案3
级别2
不对称的治疗技巧
(一边薄弱,一边正常)
红T
6
10
红T
左6 右0
黄T
5
10
黄T
左5 右0
紫P
4
10
紫P
左4 右0
绿P
3
10
绿P
左3 右0
一个循环单元练习:左1遍右0遍,目标次数:1-10单元/天
下腭骨治疗--个案4
级别
评估
级别
治疗
﹟2 左
右
﹟2
不对称的治疗技巧
黄T 5
5
黄T
左5 右5
紫P 3
3
紫P
左3 右3
绿P 1
1
绿P
左1 右1
一个循环单元练习:左1遍右1遍,目标次数:1-10单元/天
下腭骨治疗--个案2
级别
评估
级别
﹟2 左
右
﹟2
红T 6
4
红T
黄T 5
3
黄T
紫P 3
1
紫P
绿P
绿P
治疗
不对称的治疗技巧 (两边都薄弱)
左6 右4 左5 右3 左3 右1
一个循环单元练习:左1遍右2遍,目标次数:1-10单元/天
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右 15秒左 (1x )
15秒右和左 (1x )
15秒右和左(1x )
15秒右和左 (1x )
15秒右和左 (1x )
15秒右和左 (1x )
15秒右和左 (1x )
骨对齐,可以直接练习;如果上下腭骨未能对齐(错开或滑动), 先教导自然咬合。3.维持咬着时,用柔和而稳定的拉力将咬牙棒 拉出并稳定15秒。 • 练习方式:练习A: 单棒练习;练习B: 双棒练习;练习C: 横棒练习; • 练习层次:2A→2B →2C → 3A→3B →C → 4A→4B →4C → 5A→5B →5C → 6A→6B →6C → 7A→7B →7C 。对于下颚骨处于开位状态 的孩子,可以反序练习。
拉出(禁止任何身体补偿姿势,拉力不可过大); • 4.维持这柔和而稳定的拉力15秒; • 5.重复右边做一次。 • 6.每天10次 • 成功标准:每边15秒,1次。
咬牙棒练习记录(咬牙棒﹟2-- ﹟ 7)
工具
A 单棒练习
B 双棒练习 C 横棒练习
咬牙棒﹟2 咬牙棒﹟3 咬牙棒﹟4 咬牙棒﹟5 咬牙棒﹟6 咬牙棒﹟7
• 适用:<5个月孩子,没有生长牙齿时; • 工具:软牙胶手指套;父母用惯用手带着手套;
• 阻力治疗:轻轻的摩擦和按压,下颚骨自主提升的时候 要松开,不用按压,开始时有可能需要辅助下颚骨的提 升。
• 注意:先用平滑的一面,再用有胶粒的一面;父母用惯 用手带着手指套,非惯用手必要时辅助提升下颚骨;
口部肌肉定位治疗--下腭骨治疗
• 成功标准:15秒/次
• 如教果上导下自腭然骨咬未合能对齐(错开或滑动),先教导自然咬
合。
• 步骤: • 步骤1:﹟2双棒,两边一个大牙咬合,5次/,1秒/次; • 步骤2:﹟2双棒,两边两个大牙咬合,5次/,1秒/次; • 步骤3:﹟2双棒,两边三个大牙咬合,5次/,1秒/次 • 达标才可以开始治疗。