部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习

部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

l

摘________

鸡________

3.照样子，写出描写声音的词语。

淙淙

________

________

唧哩哩

________

________

叽叽喳喳

________

________

4.按要求完成练习。

（1）

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）

，是，他会。

（2）

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

①这句话写了、和的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。

②在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。

，听听。

二、阅读理解

5.课内阅读

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

（1）

选段是围绕“”这句话来写的。

（2）

画线的句子运用的修辞方法是。句中的“他”指的是。

（3）

小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“”“”；当他们汇聚起来，从一首轻快的，唱到波澜壮阔的，水越来越，发出的声音越来越。

6.课外阅读。

你一定会听见的

你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？

也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。

你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？

你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？

你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？

只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮l 用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！

（1）

画线的句子把和当作人来写，这是的修辞方法。

（2）

第三至五自然段依次写了的声音、的声音、的声音。

（3）

我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）

A . 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。

B . 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。

C . 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。

（4）

作者告诉我们，只有，才会发现，这个世界的声音非常、。

（5）

你听过什么声音？仿照上文第三至五自然段写一写。

你总听过的声音吧？当，当，当，你总该听到些什么了吧？