语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要内容题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

题型2：请简要概括本文的主要内容。

答题技巧：（１）必须包含两个要素：人物＋事情；（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：概括文章主要内容的途径及格式：格式1：1 此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

即谁做了什么。

2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

3 抒发了作者的……的感情。

格式2：略式：人物+事件详尽式：（时间+地点）+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。

如《白杨礼赞》，以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2.以人物或人物的特征为线索。

如《背影》，以父亲的背影为线索。

3.以中心事件为线索。

如《变色龙》，以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。

4.以思想感情为线索。

如《荔枝蜜》，以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。

5.以时间推移或空间变换为线索。

如《藤野先生》，以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。

6.以“我”的所见所闻为线索。

如《孔乙己》，以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线，就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。

它可以是一条或几条，也可以是主线或副线。

所谓暗线，就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。

暗线大都是副线，有时也可以是主线。

一般情况下，暗线只有一条，与明线构成有机的情节整体，为刻画人物性格、深化作品主题服务。

答题格式：是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。

三、题目的理解标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。

题型2：题目“XX”的含义是什么？题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？答题技巧：1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。

深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。

2、题目的作用（好处）：①概括文章主要内容；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。

注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。

四、写景顺序写景的顺序有1．按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）；2．按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）；3．按时间顺序写（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）。

五、描写景物的角度要写出景物的特点，作者往往从细微入笔，把景物的细部、局部特征放大，将景物变形、变色、变味。

我们在阅读时，要从视觉、听觉、味觉、触觉等方面抓住景物特点来进行赏析。

六：段落在文章中的作用1.文章段落之开头的作用⑴总括：总起全文，引出下文。

⑵再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考⑴对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①渲染…气氛；或②突出表现了…⑶对下：①引出下文…②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2.文章段落之中间段落的作用⑴（总括）过渡，承上启下。

⑵（具体）内容上、结构上作答该段本身表达了（有手法结合手法）……⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……⑵总括上文，为下文……作铺垫⑶文章由……转为……3．文章段落之结尾段落的作用⑴结构上：或者回应了文章开头的提问；或者使文章前后照应；或者层层深入,总结全文。

⑵内容上：直白类-----（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。

含蓄类---①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。

方法：首先看看段落在什么位置，然后从内容和结构上分析。

从内容和结构两方面考虑。

思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）段落位置不同，结构作用不同，，表述语言有所不同。

文章开头：引出下文，为……作铺垫。

营造了……氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

文章中间：承上启下。

承接上文……，引出下文……，为……作铺垫。

文章结尾：总结全文，突出中心。

戛然而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷。

画龙点睛，升华主旨。

照应开头，总结全文，使文章完整，浑然一体。

另附：特殊位置的句子作用•开头句子的作用• 1 、开篇点××题；• 2 、总领全文；• 3 、引起下文，为下文××作铺垫。

• 4 、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

• 5 、为下文××埋下伏笔•记叙文中间句子的作用• 1 、承上启下的过渡作用；• 2 、段末起总结作用；（总结上文；引出下文）• 3 、为下文××埋下伏笔• 4 、为下文××情节作铺垫• 5 、推动了情节的发展•记叙文结尾句子的作用• 1 、篇末点××题；• 2 、总结全文，深化××中心；• 3 、首尾呼应；• 4 、点明××中心，升华主题；• 5 、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。

• 6 、点题• 7 、前后照应• 8 、首尾呼应•思路：从内容和结构两方面考虑。

•语言组织：这句话写出了……（内容），结构上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等）的作用。

有利于突出……。

（往主旨上靠拢）七、环境描写的作用1、自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。

作用：i.交代了故事发生的时间、地点，及人物的活动空间，渲染了……气氛。

ii.表现（或烘托）人物的……的心情、……的性格，揭示人物……的命运。

iii.为下文埋下伏笔或作铺垫。

iv.推动了情节的发展。

v.使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。

vi.揭示文章主题。

2．社会环境（描写社会状况交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，深化主题。

•渲染××环境气氛•烘托人物的××情感•推动故事情节的发展八、词句赏析●附：常见的几种修辞手法及其作用（1）比喻：这儿把……比作……。

生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）拟人：赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。

（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？答题技巧：这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

注意：（1）如果是比喻的修辞手法，这儿把……比作……。

生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

题型2：体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））。

答题技巧：解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）。

常见答题模式：“XX”一词（等词），写出了XX的特点或内容，表达了作者XX的思想感情。

题型3：从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

答题技巧：（1）a（b)句：这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

（2）a（b)句：这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。

（3）a（b)句：这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。

九、人物描写及作用答题格式：描写方法＋对象＋特征（性格）• 1 、肖像描写 [ 包括外貌、神态描写 ] （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

• 2 、语言描写：表达了人物××的心情，突出人物××性格特点。

• 3 、动作描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

• 4 、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

十、表现手法及作用表现手法（写作方法）有：对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……答题技巧：本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”附：表现手法（写作方法）及作用（1）象征手法作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。