危重病人交接班护士交接内容 ppt课件
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危重病人交接班护士交接内容
病人所使用仪器设备的保养及维护情况
呼吸机
定期进行空气滤网的更换、管道 消毒、保养等。
心电监护仪
定期检查导联线、电极片、电池 等配件的完好性,及时更换损坏
或过期配件。
输液泵
定期进行流量校准、清洁保养, 确保设备正常运转。
病人所使用仪器设备的消毒及清洁情况
呼吸机
使用一次性管道,定期更换过滤器,对机身表面 进行清洁消毒。
03
护理操作交接
病人的基础护理操作交接
生命体征监测
交接病人的体温、脉搏、呼吸 、血压等基础生命体征数据,
以及监测频率和时间。
饮食护理
交接病人的饮食种类、进食量 、进食时间以及饮食注意事项 。
排泄护理
交接病人的排便、排尿情况, 以及是否需要使用便器或尿布 等相关护理用品。
皮肤护理
交接病人的皮肤状况,如是否 需要清洁、按摩等护理措施,
病人的用药情况及过敏史
总结词
了解病人的用药情况及过敏史是交接班过程中的重要内容,有助于确保病人安全有效地接受治疗。
详细描述
护士需要掌握病人的用药情况,包括正在使用的药物、剂量、给药方式、用药时间等信息。此外,护 士还需要了解病人的过敏史,以避免使用可能引起过敏的药物。在交接班过程中,接班护士需要仔细 核对病人的用药记录,确保用药的准确性和安全性。
病人的心理护理注意事项
总结词
危重病人的心理状态对病情恢复有重要 影响,需特别关注并采取相应措施。
VS
详细描述
交接班时,应了解病人的情绪状态,是否 有焦虑、恐惧等心理问题。针对这些问题 ,交接护士应明确之前的心理护理措施, 如给予病人安慰、解释病情等,并继续执 行或调整相应的护理措施。
病人的家属沟通注意事项
护理交接班制度PPT课件
提高工作效率
明确的交接班流程和 规范,可以使护士更 快地了解病人情况和 工作重点,从而提高 工作效率。
加强团队协作
交接班是团队协作的 重要环节,通过有效 的沟通和协作,可以 增强团队凝聚力和工 作效率。
提升病人满意度
连续、安全的护理可 以提升病人对医疗机 构的信任和满意度, 有利于医疗机构树立 良好的形象。
交接班目的
确保病人得到连续、安全的护理,避免信息遗漏或误解 ,提高工作效率和病人满意度。
适用范围及对象
01
适用范围
适用于所有医疗机构,包括医院、诊所、养老院 等。
02
适用对象
所有参与病人护理工作的医护人员,特别是护士 。
交接班制度重要性
保障病人安全
通过交接班,可以及 时发现和解决病人潜 在的安全问题,如病 情变化、药物反应等 。
患者心理状况及需求
交接双方应关注患者的心理状况和需 求,及时给予安慰和支持,提高患者 满意度。
书面交接班记录要求
记录内容完整、准确
交接班记录应详细记录患 者的病情、治疗、护理等 信息,确保内容完整、准 确。
使用医学术语
交接班记录应使用规范的 医学术语,避免使用口语 化或模糊的语言。
字迹清晰、易读
交接班记录应字迹清晰、 易读,方便其他医护人员 查阅。
同提高交接班质量。
定期收集护士对交接班制度的意 见和建议,及时对制度进行调整
和完善。
通过经验分享和制度改进,不断 提高交接班制度的科学性和实用 性,确保患者得到连续、安全的
护理。
THANKS
感谢观看
对新入职护士进行交接班制度培训
详细介绍交接班制度的目的、意义和重要性,确保新入职护士对制度有充分的认识 。
《护理交接班制度》课件
交接班制度执行不力,存在违规操作。
05
04
改进措施
加强交接双方的沟通与协作,建立有 效的沟通机制,确保交接内容全面、 准确,不留盲区。
06
改进措施
加强制度宣传和培训,提高医护人员对交接班 制度的重视程度和执行力度,对违规行为进行 严肃处理。
交接班制度的持续改进和优化
定期评估
定期对交接班制度进行评估,了 解制度执行情况和存在的问题,
《护理交接班制度》ppt课件
目录
• 引言 • 护理交接班制度详解 • 护理交接班制度的实施要点 • 护理交接班制度的效果评估和改进 • 案例分享和经验总结
01
引言
目的和背景
提高护理工作的安全 性和效率
降低医疗事故和纠纷 的风险
确保病人得到连续、 一致的护理服务
交接班制度的重要性
01
02
03
保障病人安全
建立反馈机制,对交接过程 中出现的问题及时进行调整
和改进。
04
护理交接班制度的效果评估和改 进
交接班制度的执行效果评估
评估指标
交接班记录的完整性和准确性、交接 双方对交接内容的理解和掌握程度、 交接过程中出现的问题及处理情况等 。
评估方法
数据分析
对收集到的数据进行分析,了解交接 班制度的执行情况和存在的问题,为 改进提供依据。
03
明确各岗位的职责和工作范围,确保交接班时职责清晰,工作无缝衔 接。
04
建立完善的培训和考核机制,提高护理人员的专业水平和交接班能力 。
交接班前的准备和注意事项
充分准备
注意细节问题,如药品、器械、物品等 ,确保交接无误。
确认患者情况,包括病情、治疗、护理 措施等,为交接工作提供详实的资料。
05
04
改进措施
加强交接双方的沟通与协作,建立有 效的沟通机制,确保交接内容全面、 准确,不留盲区。
06
改进措施
加强制度宣传和培训,提高医护人员对交接班 制度的重视程度和执行力度,对违规行为进行 严肃处理。
交接班制度的持续改进和优化
定期评估
定期对交接班制度进行评估,了 解制度执行情况和存在的问题,
《护理交接班制度》ppt课件
目录
• 引言 • 护理交接班制度详解 • 护理交接班制度的实施要点 • 护理交接班制度的效果评估和改进 • 案例分享和经验总结
01
引言
目的和背景
提高护理工作的安全 性和效率
降低医疗事故和纠纷 的风险
确保病人得到连续、 一致的护理服务
交接班制度的重要性
01
02
03
保障病人安全
建立反馈机制,对交接过程 中出现的问题及时进行调整
和改进。
04
护理交接班制度的效果评估和改 进
交接班制度的执行效果评估
评估指标
交接班记录的完整性和准确性、交接 双方对交接内容的理解和掌握程度、 交接过程中出现的问题及处理情况等 。
评估方法
数据分析
对收集到的数据进行分析,了解交接 班制度的执行情况和存在的问题,为 改进提供依据。
03
明确各岗位的职责和工作范围,确保交接班时职责清晰,工作无缝衔 接。
04
建立完善的培训和考核机制,提高护理人员的专业水平和交接班能力 。
交接班前的准备和注意事项
充分准备
注意细节问题,如药品、器械、物品等 ,确保交接无误。
确认患者情况,包括病情、治疗、护理 措施等,为交接工作提供详实的资料。
危重患者转运制度ppt课件
患者转运交接制度
一般患者转运制度
• 患者转运由护士、事务中心或其他指定的员工从原来部门/病区 转运到其它部门。
• 所有待转运患者应由责任护士/主管医生评估后决定合适的转运 方式,根据患者病情安排人员护送。
• 除患者责任护士以外的其他工作人员负责转运患者前,须先通 知责任护士。
• 如病情需要护士陪同时,护士长安排人员负责该护士分管的其 他患者的护理工作,以保证安全。
手术室/麻醉科与病房/ICU交接程序与规范
新生儿产房转儿科交接程序与规范
可编辑课件
11
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(3)心律和血压监测仪器、指脉搏血氧饱和度监测。
(4)使用血管活性药物者,应用带蓄电池的微泵,以保证连续 给药。
(5)型号合适的简易人工呼吸器。
• 病情需要时,和医生一起转运。
• 转运过程及患者做检查时,医护人员应留在患者身边,根据需
要观察和记录生命体征及病情变化,并完成所有的治疗和护理
工作。若发生意外情况要立即就近与科室联系呼救,以便及时
科内制度培训
危重患者转运制度 2014-6-6
可编辑课件
1
患者转运交接制度
目的 患者在部门间的转运中,护士需进行详细的
口头、书面、床边交接班,保证临床工作的连续 性,减少患者转运途中的不安全因素。
可编辑课件
2
患者转运交接制度
适用范围 包括所有患者从原来病区或部门转运到其他
病区或部门。
可编辑课件
3
通知检查科室,以减少等待时间
评估病人 清除呼吸道分泌物,保持呼吸道通畅; 检查输液通路并保持通畅; 妥善固定各导管
《护士交接班规范》课件
误。
沟通交流
与接班护士进行充分沟通,明确工 作重点和注意事项。
问题反馈
如有问题或疑虑,及时提出并共同 解决,确保病人安全。
交接班后的工作安排
跟进工作
对交接过程中提及的问题或注意 事项进行跟进,确保落实到位。
自我总结
对本次交接进行总结,反思不足 之处,持续改进工作质量。
记录与报告
将交接内容详细记录在案,如有 特殊情况及时向上级报告。
治疗和护理交接
01
02
03
治疗方案
包括当天治疗计划和次日 治疗计划,如用药情况、 手术安排等。
护理计划
包括日常护理要求、特殊 护理措施等。
注意事项
如避免患者跌倒、预防压 疮等。
病情交接
患者病情变化情况
包括生命体征变化、症状 变化等。
异常情况处理
如发生紧急情况时的处理 措施、患者突发病情变化 的应对措施等。
《护士交接班规范》PPT课件
CONTENTS
• 护士交接班制度 • 交接班的内容 • 交接班流程 • 交接班的质量管理 • 案例分析
01
护士交接班制度
交接班的目的和意义
确保病人护理工作的连续性和安 全性 提高护士的工作效率和护理质量
促进护士之间的沟通与协作
交接班的基本原则
准时、准确、完整 重点突出、简明扼要 发现问题及时处理 确保病人安全和护理质量
培训与教育
定期对护士进行交接班相关培训,提高护士对交接班重要性的认 识和规范操作能力。
标准化流程
制定并完善交接班流程,明确交接内容、要求和注意事项,确保交 接工作有序进行。
监督与考核
建立交接班质量监督机制,定期对交接班工作进行检查和考核,发 现问题及时整改。
沟通交流
与接班护士进行充分沟通,明确工 作重点和注意事项。
问题反馈
如有问题或疑虑,及时提出并共同 解决,确保病人安全。
交接班后的工作安排
跟进工作
对交接过程中提及的问题或注意 事项进行跟进,确保落实到位。
自我总结
对本次交接进行总结,反思不足 之处,持续改进工作质量。
记录与报告
将交接内容详细记录在案,如有 特殊情况及时向上级报告。
治疗和护理交接
01
02
03
治疗方案
包括当天治疗计划和次日 治疗计划,如用药情况、 手术安排等。
护理计划
包括日常护理要求、特殊 护理措施等。
注意事项
如避免患者跌倒、预防压 疮等。
病情交接
患者病情变化情况
包括生命体征变化、症状 变化等。
异常情况处理
如发生紧急情况时的处理 措施、患者突发病情变化 的应对措施等。
《护士交接班规范》PPT课件
CONTENTS
• 护士交接班制度 • 交接班的内容 • 交接班流程 • 交接班的质量管理 • 案例分析
01
护士交接班制度
交接班的目的和意义
确保病人护理工作的连续性和安 全性 提高护士的工作效率和护理质量
促进护士之间的沟通与协作
交接班的基本原则
准时、准确、完整 重点突出、简明扼要 发现问题及时处理 确保病人安全和护理质量
培训与教育
定期对护士进行交接班相关培训,提高护士对交接班重要性的认 识和规范操作能力。
标准化流程
制定并完善交接班流程,明确交接内容、要求和注意事项,确保交 接工作有序进行。
监督与考核
建立交接班质量监督机制,定期对交接班工作进行检查和考核,发 现问题及时整改。
危重患者交接班流程PPT课件
适用对象
参与患者诊疗的医护人员,包括医生、护士、实习医生 、进修医生等。
交接班基本原则
准确性原则
交接班内容应准确、全面,避免遗漏重要 信息。
连续性原则
交接班应保持诊疗过程的连续性,确保患 者得到持续、有效的治疗。
及时性原则
交接班应按时完成,确保接班医护人员有 足够时间了解患者病情。
保密性原则
交接班过程中涉及的患者隐私信息应严格 保密,不得随意泄露。
详细记录患者病情变化、治疗护理措施、需要特别注意的事项等 交接班内容。
完善护理记录单
根据患者病情和护理措施,及时完善护理记录单,确保记录准确 、完整。
整理相关资料
整理患者病历、检查检验报告等相关资料,确保资料齐全、易于 查阅。
05
质量监控与持续改进
定期评估交接班效果
设立评估小组
由科室主任、高资历护士 和医生组成,定期对交接 班流程进行评估。
06
培训与考核机制建立
针对不同岗位制定培训计划
医生培训计划
重点培训危重患者病情评 估、诊断和治疗能力,提 升应急处理水平。
其他医疗人员培训计 划根据岗位需求,制定针对
性的培训计划,提升团队
协作能力。
护士培训计划
强化护理技能和危重患者 护理知识,提高病情观察 和记录能力。
组织实施培训并考核成果
定期组织培训
了解患者的用药方案、剂量、给药途径等信息,确保交接班后
用药的连续性。
准备急救药品和耗材
02
根据患者病情和实际需要,准备相应的急救药品和耗材,如抢
救车、氧气袋、止血带等。
检查药品和耗材有效期
03
对准备的药品和耗材进行有效期检查,确保其在使用期限内。
参与患者诊疗的医护人员,包括医生、护士、实习医生 、进修医生等。
交接班基本原则
准确性原则
交接班内容应准确、全面,避免遗漏重要 信息。
连续性原则
交接班应保持诊疗过程的连续性,确保患 者得到持续、有效的治疗。
及时性原则
交接班应按时完成,确保接班医护人员有 足够时间了解患者病情。
保密性原则
交接班过程中涉及的患者隐私信息应严格 保密,不得随意泄露。
详细记录患者病情变化、治疗护理措施、需要特别注意的事项等 交接班内容。
完善护理记录单
根据患者病情和护理措施,及时完善护理记录单,确保记录准确 、完整。
整理相关资料
整理患者病历、检查检验报告等相关资料,确保资料齐全、易于 查阅。
05
质量监控与持续改进
定期评估交接班效果
设立评估小组
由科室主任、高资历护士 和医生组成,定期对交接 班流程进行评估。
06
培训与考核机制建立
针对不同岗位制定培训计划
医生培训计划
重点培训危重患者病情评 估、诊断和治疗能力,提 升应急处理水平。
其他医疗人员培训计 划根据岗位需求,制定针对
性的培训计划,提升团队
协作能力。
护士培训计划
强化护理技能和危重患者 护理知识,提高病情观察 和记录能力。
组织实施培训并考核成果
定期组织培训
了解患者的用药方案、剂量、给药途径等信息,确保交接班后
用药的连续性。
准备急救药品和耗材
02
根据患者病情和实际需要,准备相应的急救药品和耗材,如抢
救车、氧气袋、止血带等。
检查药品和耗材有效期
03
对准备的药品和耗材进行有效期检查,确保其在使用期限内。
ICU护士交接班ppt课件
16
护理交接班
传统交接模式 分组交接班模式 不适应当代护理工作 使护理质量得到显著提高; 提高了护士主动学习积极性 规范交接内容、强化了交接班意识
反交接班模式
标准化交接模式 互动式交接模式 主动交接班模式
为护士提供开放的、讨论平台 调动了护士主观能动性
SBAR交接班模式 固定了患者病情交接的顺序及内容
接班护士很难在短时间内掌握并背诵交班内容
10
不足之处:同样是占用护士大量时间
互动式交接班模式
• 护士长及负 责护士提前 10~15min到 岗,了解夜 间患者的病 情,分病情平 稳组及特殊 患者组
目前状态作为 床头交接班必 要内容,接班 护士重点进行 专科护理查体, 完成初步护理 评估。
交接双方发 现的问题, 进行讨论, 和其他护士 一起共同确 认患者首要 护理问题及 护理措施
12
表示 SBAR交接班模式
表示状态 如姓名、 床号和 目前的 状况
表示背景 即患者的 现病史、 既往史
对目前病 情评估的 情况。指 出存在的 问题
建议即阐 明病情汇 报后,需 要得到的 帮助或指 示
13
SBAR交接班模式 • 蓝莹,祝海香【14a】研究表明, 1、SBAR交接班模式的交接班时间比常 • 规交接班模式缩短了3.1分钟/天。 2、接班者对有效信息掌握度由普通 模式的87.9%,提升到了95.4%, 100%的护士认为这种交班模式 可行。
提前接班时间过长,占用 护士时间过多。
不足之处Байду номын сангаас
9
主动交接班模式
• 接班者提前15min到岗,清点规定物品
1 阅读交班报 告并背诵交 班内容,夜 班护士对于 遗漏进行 补充 2 床头交接班 ,交接新、 危重病人, 各种管道及 引流、输液 及皮肤情况 。 3
护理交接班
传统交接模式 分组交接班模式 不适应当代护理工作 使护理质量得到显著提高; 提高了护士主动学习积极性 规范交接内容、强化了交接班意识
反交接班模式
标准化交接模式 互动式交接模式 主动交接班模式
为护士提供开放的、讨论平台 调动了护士主观能动性
SBAR交接班模式 固定了患者病情交接的顺序及内容
接班护士很难在短时间内掌握并背诵交班内容
10
不足之处:同样是占用护士大量时间
互动式交接班模式
• 护士长及负 责护士提前 10~15min到 岗,了解夜 间患者的病 情,分病情平 稳组及特殊 患者组
目前状态作为 床头交接班必 要内容,接班 护士重点进行 专科护理查体, 完成初步护理 评估。
交接双方发 现的问题, 进行讨论, 和其他护士 一起共同确 认患者首要 护理问题及 护理措施
12
表示 SBAR交接班模式
表示状态 如姓名、 床号和 目前的 状况
表示背景 即患者的 现病史、 既往史
对目前病 情评估的 情况。指 出存在的 问题
建议即阐 明病情汇 报后,需 要得到的 帮助或指 示
13
SBAR交接班模式 • 蓝莹,祝海香【14a】研究表明, 1、SBAR交接班模式的交接班时间比常 • 规交接班模式缩短了3.1分钟/天。 2、接班者对有效信息掌握度由普通 模式的87.9%,提升到了95.4%, 100%的护士认为这种交班模式 可行。
提前接班时间过长,占用 护士时间过多。
不足之处Байду номын сангаас
9
主动交接班模式
• 接班者提前15min到岗,清点规定物品
1 阅读交班报 告并背诵交 班内容,夜 班护士对于 遗漏进行 补充 2 床头交接班 ,交接新、 危重病人, 各种管道及 引流、输液 及皮肤情况 。 3
危重患者交接班流程PPT课件
设立专门的质量检查小组,负责 定期对交接班流程进行质量检查
和评估。
检查内容包括交接班的准备情况 、交接内容的完整性和准确性、
交接双方的沟通情况等。
根据检查结果对交接班流程进行 评分和评级,及时发现问题和不
足。
反馈问题并督促整改落实
针对问题提出具体的整改措施和建议,明确整改责任 人和整改时限。
将质量检查和评估的结果及时反馈给相关科室和人员 ,指出存在的问题和不足。
评估患者病情及护理需求
对患者进行全面评估,包括生命体征 、意识状态、管道护理等方面,确定 患者当前的护理重点和注意事项。
整理患者病历资料
将患者的病历、检查报告、治疗计划 等资料整理齐全,方便接班人员了解 患者病情。
医疗设备检查与维护
检查医疗设备功能状态
01
对呼吸机、监护仪、输液泵等关键设备进行功能检查,确保设
定期对整改情况进行跟踪和督查,确保整改措施得到 有效落实。
总结经验教训,持续改进流程
对交接班流程中出现的问题进行总结和分析,找出问题的根本原因和影 响因素。
针对问题制定改进措施和优化方案,持续改进交接班流程,提高交接质 量和效率。
定期组织经验交流和分享会议,推广先进的交接经验和做法,促进全员 参与和持续改进。
异常情况处理流程
如发现患者病情、治疗、护理等方面 存在异常情况,应立即向医生汇报并 处理。
对于交接班前未完成的特殊治疗、检 查等工作,应做好交接并尽快完成。
交接班过程中如发生突发事件,应立 即停止交接班,共同参与抢救。
异常情况处理完毕后,应及时补记相 关记录。
04 交接班后工作安排
继续观察患者病情变化
提高医疗质量与安全
交接班过程中,医护人员可以共同评估患者病情 ,发现潜在风险,及时采取干预措施,降低医疗 差错和不良事件的发生。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
危重病人交接班护士交接内容
11床、患者,男,61岁,右侧基底节区脑出血,主因“突发言语 不清、左肢无力约2小时”2019.4.2211:25入院。头颅CT提示右 侧基底节区脑出血,出血量约40ml,伴脑水肿形成、占位效应; 血肿破入脑室。既往有高血压、2型糖尿病、糖尿病性视网膜、脑 梗死病史,有血小板增多症,入科时心率120次/分,呼吸14次/分, 血压199/102mmHg,氧饱和度96%查体不合作,浅昏迷,刺痛肢体 屈曲,刺痛睁眼,不能言语,GCS6分,双侧瞳孔等大等圆,直径 约2mm,对光反射消失,与心电监护、脱水降颅压、急诊全麻下左 侧侧脑室穿刺外引流术+右额颞部开颅基底节血肿清除+去骨瓣减 压术+气管切开术,术后回我科保留左侧侧脑室引流管、血肿腔引 流管个一根,呼吸机辅助呼吸,后出现双侧瞳孔不等大、右侧瞳 孔散大,给与降颅压,急诊CT检查,提示脑室出血,目前患者深 昏迷、GCS3分,双侧瞳孔不等大、左侧瞳孔直径1.5、右侧瞳孔直 接2、无对光反射,呼吸机辅助呼吸、治疗脱水降颅压、止血、预 防脑痉挛、维持水、电解质平衡等治疗、入量:3140ml、尿量: 4610ml、胃管引流300ml、左侧侧脑室引流240ml、下血肿腔引流 100ml、痰液黄痰量少。班继续关注患者意识、瞳孔、呼吸、颅内 引流情况。
力( )约束情况( )
危重病人交接班护士交接内容
• 内环境:电解质异常值( )酸碱平衡( )血糖( ) • 营养支持:途径( )输注方式( )有无潴留( )有无腹
泻( )腹胀( ) • CRRT支持治疗:模式( )抗凝( )超滤( ) • 预防措施:压疮( )DVT( )VAP预防措施( )CLA-BSI
危重病人交接班护士交接内容
环境 沟通
物品的准备 隐私的保护
接班者主动与患者 打招呼。 规范打招呼的语言
危重病人交接班护士交接内 容
接班者站在患者右侧,方便操作。交班护士站在对 侧
交班 护士
责任组长
其
他
护
床
病人
士
头
其 他
护
士
接班
护士长
护士
危重病人交接班护士交接内容
• 床号: 姓名: 年龄: 性别: 诊断: 腕带信息是否完整
危重病人交接班护士交接内容
• A:气道是否通畅(通畅 ),有无舌后坠(无 )气管插管刻 度及固定情况( 22cm、胶布加盘带双固定 )气囊 ( 压力 27cmH2O )痰液(黄痰、量少 )湿化( 呼吸机加温湿化)
部情况( )
• C:心率( ) 血压( )CVP( )末梢温度( )腹腔内压力( ) 血管活性药途径及剂量( )平均动脉压目标值( )尿量( )液
体平衡状况( )
• B:消化道有无出血( )皮肤黏膜( )
• S:意识情况( ),瞳孔大小及反射( ),有无使用镇静剂及剂 量( )每日唤醒( ) SAS评分( ),夜间睡眠情况( )肌
危重患者交接班流程
2019
危重病人
交接班护
士交接内
容
1 交接班意义和引发的思考
2 与交接班有关的不良事件
3 交接班存在的问题
4 交接班规范和流程
5 交接班服务规范
危重病人交接交班接护班士的交意接义内容
护士交接班工作 是护理工作的一 个重要部分,也 是易发生护理缺 陷的环节之一。
护士早交班既是对前 一天病人病情的总结, 也是对治疗和护理工 作的概括和评价,同 时为下一步临床护理 提供依据,使患者的 治疗护理不间断,保 证护理工作的连续性。 既是护患沟通的重要 时机,同时也能培养 和训练护士独立思考、 观察判断及运用护理 程序工作的能力。
核对腕带信息,查看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 一、白班或夜间主要的病情变化( ),给与( 况( ),应该继续关注( )的问题。
)处理,目前状
• 二、专科情况及专科护理( )
• 三、详细交接内容:
• A:气道是否通畅( ),有无舌后坠( )气管插管刻度及固定情况 ( )气囊 ( )痰液( )湿化( )
• B:呼吸的频率及节律( )呼吸方式( )呼吸机参数( )呼吸机 监测指标:平台压、肺顺应性、气道阻力( )氧饱和度目标( )肺
预防措施( )CR-UTI预防措施( )跌倒坠床( ) • 各类导管:颅脑引流管( )气管插管( )气切套管( )
中心静脉导管( )动脉置管( )胸、腹腔引流管( )胃 管( )导尿管( ) • 感染监测:体温(降温或保暖措施)( )抗生素( )多重 耐药( )接触隔离措施落实( ) • 特殊交班:患者心理状况( )、家属特殊要求( )、医生 特殊交待( ) • 床旁仪器交接:固定( )、性能( )
1、不良事件的警示
2、我们的流程、规范存在问题 还是执行力不到位?
危重病人交接班护士交接内容
交接班流程
危重病人交接班护士交接内容
• 1.提前15分钟到科室 • 2.仪表符合规范 • 3.清点物品、自备药物及患者床旁贵重物品 • 4.查看各项服药、注射本及治疗本、护嘱及其他各种记录单完成
情况 • 5.阅读特殊护理记录、病室交接班报告 • 6.查看所有病历有无遗漏执行医嘱
内科、外科、不同病人不同之处: 急危重症抢救、手术和病情 变化、输液、管道交接、出入量交接)
危重病人交接班护士交接内容
7、床头交接班执行不到位,流于形式,不够深入 8、未对危重患者进行全面评估 ,过分依赖医疗,没有护
理的声音 9、缺乏人性化关怀 10、 手卫生不到位 11、无带教讲解、提问
床头危重交病接人交班接引班护发士的交接思内考容
危重病人交接班护士交接内 容
手术交接事件
检查、检验事件
输液交接事件
交接班有关 不良事件
药物事件
皮肤交接事件
危重病人交接班护士交接内容
交接班存在问题
危重病人交接班护士交接内 容
交班者 1、 交班内容不准确(准备不够)、不全面; 2、交班条理不清晰,重点不突出; 3、医学术语使用不准确、不恰当; 4、交班者声音小,语言含糊; 5、 精神倦怠,仪表仪容不整。
接班者 1、在思想上不够重视晨会交班; 2、 对所交患者的疾病或相关知识不了解; 3、 晨会时注意力不集中。
危重病人交接班护士交接内容
1、交接主体不清 2、交班前未做好晨间护理,房间比较乱 3、重视皮肤的交接班,忽略专科交接内容 4、对病人无适当称呼,问候不够热情(沟通技巧) 5、个别护士对患者病情了解不够,交接班脱节 6、未按护理程序交班,交班内容过于简单,重点不突出(各科室、