湘教版四年级美术下册《银饰之美》
四年级下册美术说课稿-15 银饰之美-湘美版
四年级下册美术说课稿-15 银饰之美-湘美版一、说教材1.教材内容本篇美术教材是四年级下册的《美术》课本中第15单元《银饰之美》。
本单元课程以银饰为主题，包括银饰的种类、制作方法和艺术价值等内容。
同时，课程也介绍了银饰的历史和文化背景，增强了学生对银饰的理解。
2.教学目标通过这节美术课，学生将能够：•了解银饰的种类和制作方法；•了解银饰的文化价值；•提高审美能力，欣赏银饰所体现的美感。
3.教学重点•银饰的形态和特点；•银饰与文化的关系。
4.教学难点•银饰的艺术价值；•银饰的制作方法。
二、说教法1.讲授与示范相结合本单元的教学需要教师进行讲解，同时也需要通过示范向学生展示银饰的制作方法和艺术魅力。
2.启发式教学本单元的教学需要通过启发式教学的方式激发学生的兴趣，引导其探究银饰的文化价值和艺术特点。
3.感性教学本单元的教学需要通过感性教学的方式让学生更好地理解银饰的审美价值，提高其欣赏银饰的能力。
三、说教学过程1.导入教师在上课前可以播放一段关于银饰的视频，引发学生对银饰的兴趣与好奇心，同时导入本节的教学内容。
2.知识讲解教师通过PPT和实物讲解银饰的种类、制作方法和艺术魅力，展示银饰的形态和特点，让学生感受银饰所体现的美感和文化价值。
3.教师示范教师可以通过视频或者实物展示银饰的制作方法，让学生了解银饰的制作流程。
4.学生实践学生可以根据教师的示范，利用纸板和铝箔等材料，制作自己的银饰，提高学生的动手能力和创新能力。
5.评价与总结教师可以针对学生制作的银饰进行评价，同时对本节课的内容进行总结，让学生更好地掌握银饰的种类和制作方法，了解银饰的文化价值和艺术特点。
四、说教具准备1.PPT2.实物银饰3.制作银饰需要的材料（纸板、铝箔等）4.银饰制作工具（剪刀、胶水等）五、说教学反思本节美术课教学内容丰富，学生通过制作银饰，了解银饰的制作方法和艺术价值，同时增强对银饰的文化理解，但是教学中也存在一些问题：1.教学内容需要进一步丰富，更好地展示银饰的审美特点和艺术魅力；2.教学方法需要进一步创新，激发学生的学习兴趣和动手能力；3.教具准备需要更加精细，能够更好地展示银饰的形态和特点。
湘美版美术四年级下册 15 银饰之美 课件1
湘美版美术四年级下
美丽的银饰种类繁多、造型别致、 巧夺天工,它不仅向人们呈现了一个清 晰雅致的艺术世界,同时也烙有不朽的 历史印记。
苗族银发簪式样极多,题材以花、 鸟、蝶为主。虽然同样是花,但 单瓣、复瓣,或束或簇,繁简密 疏,造型大不相同。就风格而言, 有的发簪纤巧细腻,灵秀生动, 有的古拙朴实,浑厚凝重,各具 特色。
银饰组合
洗涤 烘干
zàn
錾刻 纹样
化银
锻打 成型
剪
画
画
剪
银饰中常出现的纹饰
太阳花 蝴蝶
鱼 植物、花卉
龙、凤（鸟）
拆一拆：
研究一下吊穗是怎么做的, 用了什么样的方法？
● 请运用折、压、卷、绕、刻等方法,两个小银匠合作完成一件漂亮的仿银发簪。
●你最喜欢哪组小银匠的作品,说说你的理由。
●造型美 • 纹饰美 • 工艺美
苗族银饰锻造技艺被列为国家级非物质文化遗产。
麻茂庭 湖南凤凰县
苗族银饰锻造技艺国家级非物质文化遗产代表性传承人
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版
四年级下册美术教案-15 银饰之美-湘美版教学内容本课《银饰之美》为湘美版四年级下册美术第15课，旨在让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，并学会欣赏和创作银饰作品。
教学内容包括银饰的历史渊源、制作工艺、设计理念以及如何运用美术知识进行银饰创作。
教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景和艺术价值，增强对民族文化的认同感。
2. 培养学生观察、分析银饰的艺术特点，提高审美能力。
3. 引导学生运用所学的美术知识，进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
4. 培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。
教学难点1. 银饰的历史文化背景和艺术特点的理解。
2. 银饰制作工艺的掌握。
3. 创作具有个性和创意的银饰作品。
教具学具准备1. 教具：多媒体设备、课件、银饰实物或图片。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念。
3. 实践操作：学生根据所学知识，进行银饰设计和创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与拓展：总结本课所学内容，引导学生关注生活中的银饰艺术，提高审美能力。
板书设计1. 银饰之美2. 副历史文化、艺术特点、制作工艺、设计理念3. 重点内容：银饰的历史文化背景、艺术特点、制作工艺和设计理念作业设计1. 创作一幅具有个性和创意的银饰作品。
2. 写一篇关于银饰艺术的认识和感悟的文章。
课后反思本课通过让学生了解银饰的历史文化背景、艺术特点及其在生活中的应用，培养学生对民族文化的认同感，提高审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生观察、分析银饰的艺术特点，运用所学的美术知识进行银饰设计和创作，发展创新思维和动手能力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会，提高他们的自信心和团队协作能力。
四年级下册美术教案-第15课《银饰之美》︳湘美版
四年级下册美术教案第15课《银饰之美》|湘美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵以及设计制作的基本方法，培养学生对传统工艺的尊重和审美情趣。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践，掌握银饰的设计和制作技巧，提高动手能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的热爱，增强民族自豪感，同时培养学生对美的感知和追求。
教学内容1. 银饰的历史与文化：介绍银饰在中华民族传统文化中的地位，以及银饰的象征意义。
2. 银饰的设计元素：分析银饰设计中的常见元素，如图案、颜色、材质等。
3. 银饰的制作工艺：讲解银饰制作的基本工艺，如铸造、雕刻、焊接等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥创意，设计独特的银饰作品。
教学重点与难点1. 重点：银饰的设计元素和制作工艺。
2. 难点：银饰的创新设计，以及制作过程中的技巧掌握。
教具与学具准备1. 教具：银饰样品、多媒体课件、制作工具。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示银饰样品，引发学生对银饰的好奇心。
2. 新授：介绍银饰的历史、文化、设计元素和制作工艺。
3. 实践：学生分组，根据所学知识设计并制作银饰。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予反馈。
板书设计《银饰之美》提纲：1. 银饰的历史与文化2. 银饰的设计元素3. 银饰的制作工艺4. 银饰的创新设计作业设计个人作业：设计并制作一枚银饰。
小组作业：小组合作，设计一个银饰系列。
课后反思本课通过理论与实践相结合的方式，使学生深入了解了银饰的历史、文化和制作工艺。
在实践环节，学生展现了较高的积极性和创造力。
但在制作过程中，部分学生对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作的指导。
总体来说，本课达到了预期的教学效果，学生对银饰有了更深的理解和认识。
重点细节：银饰的制作工艺设计与绘图选材银饰的制作材料主要是纯银或银合金，学生需要根据设计的要求选择合适的材料。
《银饰之美》说课(教案)湘美版(2012)美术四年级下册
银饰之美教学目标通过本节课的教学，学生们将能够：•理解银饰的种类、材料和制作过程；•学习欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•提高分辨艺术作品的能力，并发挥自己的创造力。
教学重点•学生们能够理解银饰的种类、材料和制作过程；•学生们能够欣赏银饰的艺术价值和文化内涵；•学生们能够练习自己的创造力，制作属于自己的银饰品。
教学难点•学生们能够将自己的创意转化为具体的银饰品设计；•学生们能够理解银饰的文化内涵和艺术特点。
教学准备•《银饰之美》视频资料；•概念图纸；•银线、钳子、扳手等工具；•银饰制作步骤示意图；•PowerPoint演示课件；•摆件展示。
教学过程导入1.课堂上播放《银饰之美》视频资料，让学生们感受银饰的美丽和独特性；2.让学生们看一些银饰作品图片、了解银饰的种类及其材料。
知识讲解1.向学生们讲解银饰的制作过程，以PPT演示文稿为辅助：银线切割-制作银饰形状-熔接-刻画细节-磨光；2.通过PPT演示文稿向学生们展示银饰的种类和风格，并解释其中的艺术文化内涵；3.理解以下银饰种类的区别：戒指、项链、耳环、手镯、发夹等；4.了解以下几种银饰的材料：银线、银片、石头、红木、珠子等。
实践操练1.把材料呈现给学生，学生要根据自己的创造力设计一个银饰品；2.学生要根据设计图，在老师的帮助下一步步完成自己的银饰品；3.完成银饰品后，学生需要与小组中的同学交流分享自己的创作理念。
总结评价1.让学生们进行课堂总结，回答以下问题：银饰品有哪些种类？银饰品的制作流程？银饰品的材料有哪些？银饰品的文化内涵？银饰品的艺术价值？2.让学生们进行自我评价，回答以下问题：你对银饰有什么新的认识？自己的银饰品完成的好吗？有什么需要改进的地方？教学反思本节课中，通过银饰的制作过程和种类、材料、文化内涵等方面的讲解和展示，使学生们对银饰的重要性有了更深入的认识。
同时，通过实践操练，也让学生们能够发挥自己的创造力，制作出属于自己的银饰品。
四年级下美术教案-银饰之美-湘美版
四年级下美术教案-银饰之美-湘美版教学内容：本节课教学内容为湘美版四年级下册美术教材中的“银饰之美”。
通过本节课的学习，学生将了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺以及审美特点，从而提高学生的审美素养和美术创作能力。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解银饰的历史背景、文化内涵、制作工艺及审美特点。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，提高学生的审美鉴赏能力和美术创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点：1. 银饰的制作工艺较为复杂，如何让学生通俗易懂地掌握其基本制作方法。
2. 如何引导学生从传统文化中汲取灵感，创作出具有个人特色的银饰作品。
教具学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物、制作工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
教学过程：1. 导入：通过展示一组精美的银饰图片，引导学生关注银饰的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解银饰的历史背景和文化内涵，让学生了解银饰在我国传统文化中的地位。
b. 讲解银饰的制作工艺，让学生了解银饰是如何制作而成的。
c. 分析银饰的审美特点，让学生学会欣赏银饰的美。
3. 实践环节：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何设计一款具有个人特色的银饰。
b. 设计草图：让学生在绘画纸上绘制银饰设计草图。
c. 制作银饰：根据设计草图，利用准备好的材料制作银饰。
4. 展示与评价：a. 学生展示自己制作的银饰，并分享创作心得。
b. 师生共同评价作品，从设计、制作、创意等方面给予肯定和建议。
5. 总结：a. 回顾本节课所学内容，让学生加深对银饰的认识。
b. 强调传统工艺的重要性，鼓励学生在生活中关注和传承传统文化。
板书设计：1. 银饰之美2. 副四年级下册美术教材作业设计：1. 课后绘制一幅银饰设计图，要求具有个人特色。
2. 深入了解银饰的制作工艺，尝试用简单的材料制作一款银饰。
湘美版美术四年级下册 第十五课《银饰之美》教案
《银饰之美》教案
教学目标：
1、情感目标：让学生感受学习银饰品设计应用的乐趣。
2、操作目标：设计一件简单的银饰品，并能合理运用材料装饰美化它。
3、认知目标：了解银饰品在少数民族生活中的应用。
教学重点：结合剪纸和绘画的方式，做一件漂亮的银饰品。
教学难点：如何合理运用材料设计制作银饰品。
教学过程：
（一）导入阶段：
1、欣赏少数民族节日活动的图片。
2、学生分小组讨论，相互交流自己的想法，引出课题。
（二）新授：
1、展示银饰品的图片，让学生欣赏。
2、教师问“你喜欢什么样的银饰品？”
3、“你想做一件什么样的银饰品？”
（三）拓展：
1、展示银饰品实物，让学生摸一摸，感受一下。
2、学生讨论银饰品的制作方法。
3、师生共同总结银饰品的制作方法。
（四）制作阶段：
１、学生制作
２、教师巡堂指导
（五）作业展示：
１、学生自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。
２、教师总结。
湘教版四年级美术下册《15银饰之美》教学设计
湘教版四年级美术下册《15银饰之美》教学设计一. 教材分析《15银饰之美》是湘教版四年级美术下册的一课，主要让学生欣赏和了解我国传统银饰文化的魅力，培养学生的审美能力和民族自豪感。
教材内容主要包括银饰的历史、种类、特点以及制作工艺等方面。
通过学习，学生可以了解到银饰在各个民族生活中的重要地位，以及银饰制作的精湛技艺。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的审美能力和观察能力，但对银饰的了解相对较少。
在学习本课之前，学生可能只知道银饰是一些装饰品，但对其背后的文化内涵和制作工艺知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入了解银饰，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺，学会欣赏银饰的美。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对我国传统银饰文化的热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.难点：引导学生学会欣赏银饰的美，培养学生的审美能力和动手能力。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解银饰的历史、种类、特点和制作工艺。
2.观察法：学生观察银饰图片，了解其特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
4.实践法：学生动手制作银饰作品，提高审美和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种银饰图片和实物，制作PPT。
2.学生准备：带上一件自己喜欢的饰品，以便在课堂上进行观察和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些银饰图片，引导学生关注银饰的美。
提问：“你们听说过银饰吗？你们对银饰有什么了解？”让学生分享自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现银饰的历史、种类、特点和制作工艺等内容。
在呈现过程中，教师讲解并引导学生观察银饰图片，了解其特点。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分享对银饰的欣赏和看法。
每组选一名代表进行发言，其他组同学进行评价。
15. 银饰之美-湘美2011版四年级美术下册教案
15. 银饰之美-湘美2011版四年级美术下册教案一、教学目标1.了解和掌握银饰的制作工艺及历史发展。
2.学习银饰设计、制作的基本原理和技巧。
3.培养学生审美能力和艺术创造能力。
4.激发学生对传统手工艺的感兴趣和热爱之情。
二、教学过程（一）银饰之美1.银饰概述–什么是银饰？–银饰的种类、用途及制作工艺。
2.银饰历史–银饰的起源及历史发展。
–银饰在不同历史时期的流行趋势和特点。
3.银饰艺术–银饰设计和制作中的艺术原理和技巧。
–当代银饰的设计趋势和流派。
（二）实践制作1.银饰的基本工具和材料。
2.银饰的制作流程和步骤。
3.学生自由发挥，设计制作自己的银饰作品。
（三）教学重点和难点1.银饰的设计原理和技巧。
2.如何掌握银饰的各种制作技巧和工具的使用。
3.银饰的制作过程中应注意的细节问题。
（四）教学过程中应注重的问题1.创意的特别重要性。
2.提高学生的组织能力和想象能力，引导学生自主学习。
3.让学生了解银饰的制作过程和手艺人的艰辛，培养对传统手工艺的尊重和热爱。
三、板书设计银饰之美1. 银饰概述- 银饰的种类、用途及制作工艺。
2. 银饰历史- 银饰的起源及历史发展。
- 银饰在不同历史时期的流行趋势和特点。
3. 银饰艺术- 银饰设计和制作中的艺术原理和技巧。
- 当代银饰的设计趋势和流派。
实践制作1. 银饰的基本工具和材料。
2. 银饰的制作流程和步骤。
3. 学生自由发挥，设计制作自己的银饰作品。
四、教学评价1.学生是否了解银饰的概念和历史，是否能区别银饰的不同种类和用途。
2.学生是否能够设计制作自己的银饰作品，是否掌握了银饰制作的基本方法和技巧。
3.学生的艺术创造力和审美能力是否得到了发展和提高。
第15课《银饰之美》(说课稿)湘美版(2012)美术四年级下册
第15课《银饰之美》（说课稿）一、教材分析本节课是湘美版（2012）美术四年级下册的第15课，教材内容是“银饰之美”。
本课旨在让学生理解银饰的种类和制作方法，感受银饰的美和文化底蕴，同时也要培养学生的创新意识和动手能力。
学生已经在前几节课中了解了银器的制作方法以及银器在生活中的应用，相信这对于学生理解本课内容有一定的帮助。
本课程旨在让学生通过创作银饰来培养自己的审美能力和创作能力，同时也能更好地理解银器工艺的魅力。
二、教学目标1. 知识目标1.了解银饰的种类和特点；2.知道银饰的制作过程和注意事项；3.了解不同文化地区的银饰制作。
2. 能力目标1.能够模仿银饰的制作方法，制作出简单的银饰；2.能够通过参考文献和网络资源了解不同地区银饰的制作方法和特点；3.能够通过创意和想象力，设计出自己独特的银饰作品。
3. 情感目标1.培养学生对银饰的美感和创新意识；2.增强学生对传统文化的认知和尊重；3.培养学生的乐观向上精神，积极参与课堂活动。
三、教学重难点1. 教学重点1.银饰的种类和特点；2.银饰制作的方法和注意事项；3.学生创作银饰的能力。
2. 教学难点1.创新银饰的设计；2.地域文化差异对银饰的影响。
四、教学方法本课程注重启发式教学，注重学生的创作和思维能力的培养，采用讲授、讨论、实验等有利于学生主动参与的教学方法，培养学生的自学能力和团队合作能力。
五、教学过程1. 导入新课教师可以通过展示一些银饰图片，让学生观察、品味、总结；或者播放一段介绍银饰制作的视频引入新课，通过视觉和听觉让学生初步了解银饰。
2. 感性体验教师可以给学生提供银线、银片、弹性绳等材料，让学生自由发挥设计出自己的银饰，引导学生创意和灵感的产生。
3. 理性思考教师通过介绍各种银饰的种类和特点、制作过程和注意事项，让学生掌握相关知识并进行理性的思考，从而更好地创作出自己喜欢的银饰。
4. 实践操作教师指导学生使用不同的工具和技巧制作银饰，让学生在操作中掌握银饰制作的基本方法和技能。
四年级美术下册教案-15.银饰之美9-湘美版
四年级美术下册教案15. 银饰之美9湘美版教学目标本节课旨在让学生了解银饰的文化背景、艺术特点及其在湖南地区的独特地位，培养学生对传统工艺的尊重和兴趣。
通过观察、讨论和动手制作，提高学生的审美能力、创新思维和动手实践能力。
教学内容1. 银饰的历史和文化背景2. 银饰的制作工艺和艺术特点3. 湖南地区银饰的特色和风格4. 银饰的设计与制作方法教学重点与难点重点理解银饰的文化价值和艺术特点学会银饰的设计与制作方法难点银饰的精细工艺和独特设计风格学生创新思维和动手能力的培养教具与学具准备银饰实物或图片制作银饰的工具和材料教学PPT学生绘画和手工材料教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示银饰的图片，引导学生观察并分享对银饰的初步印象。
2. 讲解银饰的历史和文化背景，引发学生对银饰的兴趣。
第二阶段：知识讲解1. 详细介绍银饰的制作工艺和艺术特点，强调湖南地区银饰的独特风格。
2. 展示银饰实物，让学生近距离观察并感受其精细工艺。
第三阶段：动手实践1. 分组讨论，每组设计一款具有湖南特色的银饰。
第四阶段：作品展示与评价1. 各小组展示自己的作品，并分享设计理念和制作过程。
2. 学生互相评价，选出最佳设计奖和最佳工艺奖。
板书设计1. 银饰之美92. 副湖南银饰的独特魅力3. 主体内容：银饰的历史和文化背景银饰的制作工艺和艺术特点湖南地区银饰的特色和风格银饰的设计与制作方法作业设计1. 让学生回家后，用自己的语言向家长介绍银饰的历史和文化背景。
2. 设计一款具有个人特色的银饰，并画出设计图纸。
课后反思本节课通过观察、讨论和动手制作，学生对银饰有了更深入的了解，并能够设计出具有湖南特色的银饰。
在教学过程中，应更加注重学生创新思维的培养，鼓励他们大胆尝试不同的设计风格。
同时，对于银饰的精细工艺，应提供更多的实践机会，让学生在动手操作中提高自己的技艺。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，但也存在一些需要改进的地方，如提高学生的参与度和互动性，以及完善教学评价体系等。
《15.银饰之美》教案2023-2024学年美术四年级下册湘美版
《15. 银饰之美》教案20232024学年美术四年级下册湘美版一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
2. 培养学生欣赏银饰之美的能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生掌握银饰的设计与制作技巧，培养学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的品种及特点3. 银饰的设计与制作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：银饰的历史文化背景、品种及特点，银饰的设计与制作技巧。
2. 教学难点：银饰的设计与制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰之美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：介绍银饰的历史文化背景、品种及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 案例分析：分析优秀的银饰设计作品，引导学生学习银饰的设计技巧。
4. 实践操作：学生分组进行银饰设计与制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 内容：银饰的历史文化背景银饰的品种及特点银饰的设计与制作技巧七、作业设计1. 课后收集关于银饰的历史文化资料，进一步了解银饰的传承与发展。
2. 结合本节课所学，设计一款具有个人特色的银饰作品。
八、课后反思本节课通过引导学生了解银饰的历史文化背景、品种及特点，培养学生对传统工艺的尊重和传承意识。
同时，通过实践操作，让学生掌握银饰的设计与制作技巧，提高学生的动手实践能力。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多优秀的银饰设计作品，激发学生的创新思维。
重点关注的细节：银饰的设计与制作技巧详细补充和说明：银饰的设计与制作技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点技能。
在本节课的教学过程中，我们将详细介绍银饰设计与制作的各个环节，以便学生能够更好地理解并运用这些技巧。
【湘美版】四下第15课银饰之美教案
板书设计
①艺术性：板书设计应具有一定的艺术性，以吸引学生的注意力。可以使用简洁的图形、线条和符号来表达教学内容，使板书更具视觉吸引力。例如，可以使用苗族银饰的图案作为板书的背景，或者用线条勾勒出银饰的形状，让学生在视觉上感受到银饰之美。
（3）实物展示：展示苗族银饰实物，让学生直观地了解银饰的制作材料和工艺，增强学生的实践操作欲望。
（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的苗族银饰作品欣赏，拓宽学生的视野，提高学生的审美水平。
（5）制作工具和材料：为学生提供必要的制作工具和材料，如银饰制作套件、金属材料等，确保学生能够顺利完成制作任务。
教学内容列举：
1. 苗族银饰的历史背景和流传情况。
2. 苗族银饰的主要种类，如银环、银项链、银手镯等。
3. 苗族银饰的制作工艺，如打银、錾刻、焊接等。
4. 苗族银饰的文化内涵，如象征意义、装饰风格等。
5. 欣赏和分析经典苗族银饰作品，引导学生感受银饰之美。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括审美鉴赏、创意实践和文化理解三个方面。通过学习，学生能提升对苗族银饰美的鉴赏能力，发展创新思维，在设计制作银饰作品的过程中，增强对苗族银饰文化内涵的理解，培养对中国传统工艺美术的热爱和传承意识。具体包括：
3. 学生可能遇到的困难和挑战：
在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
（1）对于苗族银饰的历史背景和文化内涵的理解较为抽象，需要教师通过生动有趣的方式进行引导。
（2）在设计制作银饰作品时，学生可能对金属材料的运用和加工工艺不够熟悉，需要教师的耐心指导和实践操作。
（3）在小组合作学习中，部分学生可能表现出较强的个体意识，需要教师引导他们ห้องสมุดไป่ตู้会倾听他人意见，提高团队合作能力。
《15.银饰之美》(教案)2023-2024学年美术四年级下册
《15. 银饰之美》一、教学目标1. 让学生了解银饰的历史文化背景，感受银饰之美，培养学生的审美情趣。
2. 使学生掌握银饰的制作工艺，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱民间传统工艺，传承中华民族优秀文化的意识。
二、教学内容1. 银饰的历史文化背景2. 银饰的种类及特点3. 银饰的制作工艺4. 银饰的佩戴与搭配三、教学重点与难点1. 重点：银饰的制作工艺、银饰的佩戴与搭配2. 难点：银饰的制作工艺、学生动手能力的培养四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、银饰实物、图片、制作工具等2. 学具：纸张、剪刀、胶水、颜料等五、教学过程1. 导入：通过展示银饰实物和图片，引导学生关注银饰，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍银饰的历史文化背景、种类及特点，让学生对银饰有全面的了解。
3. 演示：展示银饰的制作工艺，让学生观看并了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行银饰制作，教师巡回指导，培养学生的动手能力和创造力。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《银饰之美》2. 副银饰的历史文化、种类、制作工艺、佩戴搭配3. 板书内容：银饰历史文化背景、银饰种类及特点、银饰制作工艺、银饰佩戴与搭配七、作业设计1. 让学生结合本节课所学，为自己或家人设计一款银饰。
2. 要求：设计新颖、具有创意，能够体现银饰之美。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的教学，学生是否对银饰有了更深入的了解，动手能力和创造力是否得到提高。
2. 教学方法是否合适：在教学过程中，是否采用了适当的方法和手段，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法是否满意，是否愿意继续学习相关课程。
4. 教学改进：针对课后反思的结果，对教学方法、教学内容等方面进行改进，以提高教学质量。
重点关注的细节：银饰的制作工艺银饰的制作工艺是本节课的重点，也是学生学习的难点。
湘美版美术四年级下册课件-15. 银饰之美16
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
怎样能制作出新颖的仿银发簪呢？
法宝一：加入你喜爱的形象
法宝二：加以不同变化
法宝三：可改变吊穗的装饰方法。
活动：
利用搓揉、绕、折、刻 等方法制作一支独特美丽的
发簪吧。
只要善于发现、总结，我们身边很多材料都能帮 我们创造美丽！
谢谢观赏
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
义务教育教科书（湘版）四年级下册 第15课
银饰
之美
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白银饰品品类繁多，精致美观。
银 发 簪
锡箔纸
簪花
簪身
吊穗
簪身制作方法：
1
2
3
4
仿银发簪 簪花
簪花四种基本制作方法：
搓 绕 一 只 蝴 蝶 吧！
四种方法你学会了吗？你最喜欢哪种方法呢？
搓揉
绕
折
刻
吊穗的制作步骤：
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
四年级美术下册教案-15
四年级美术下册教案15. 银饰之美5湘美版教学目标本节课旨在让学生了解银饰的文化背景、设计特点和制作工艺，培养他们对传统工艺的尊重和审美意识。
通过观察、实践和创造，学生将能够运用线条、形状和色彩表现银饰的美感，并学会用美术术语表达自己的感受和理解。
教学内容1. 银饰的历史和文化意义。
2. 银饰的设计元素和特点。
3. 银饰的制作工艺和工具。
4. 银饰的鉴赏和评价。
教学重点与难点重点银饰的设计元素和特点。
银饰的制作工艺和工具。
难点银饰的鉴赏和评价。
学生独立创作银饰设计。
教具与学具准备银饰样品或图片。
绘画材料（铅笔、彩色铅笔、水彩等）。
制作银饰的工具模型。
教学PPT或海报。
教学过程1. 导入：通过展示银饰样品或图片，引起学生的兴趣，简要介绍银饰的历史和文化意义。
2. 观察与讨论：让学生观察银饰的设计元素和特点，引导他们讨论银饰的美学价值和设计原理。
3. 制作工艺介绍：展示银饰制作工具模型，讲解银饰的制作工艺和步骤。
4. 实践操作：学生分组，每组尝试使用绘画材料创作自己的银饰设计。
5. 作品展示与评价：每组展示自己的设计，其他学生和老师共同评价，讨论设计的创新性和美观性。
板书设计银饰之美副设计元素、制作工艺与鉴赏关键点：银饰的历史和文化意义设计元素和特点制作工艺和工具鉴赏和评价作业设计让学生回家后，收集一些传统银饰的图片或实物，并尝试用自己的话描述其设计特点和美感。
设计一个简单的银饰，绘制出设计图，并解释设计背后的想法和创意。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生不仅学习了银饰的历史和文化意义，还了解了银饰的设计元素、制作工艺和鉴赏方法。
他们在创作过程中展现了想象力和创造力，对传统工艺有了更深的认识和尊重。
在今后的教学中，可以进一步引入更多关于传统工艺的实践操作，让学生更深入地体验和传承传统文化。
重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。
这个环节是学生将理论知识应用到实践中，通过亲自动手创作银饰设计，来加深对银饰设计元素和制作工艺的理解。
四年级美术下册教案-15
四年级美术下册教案15. 银饰之美12湘美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解银饰的基本特点和制作过程，掌握银饰的设计方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对银饰的审美观察能力和创新设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统工艺的尊重和热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 银饰的基本特点：介绍银饰的历史、材质、工艺等方面的知识。
2. 银饰的制作过程：讲解银饰的设计、打样、打磨、抛光等制作步骤。
3. 银饰的设计方法：引导学生学习银饰的设计原则和技巧，如比例、对称、色彩等。
4. 银饰的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个性和创意的银饰作品。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握银饰的基本特点和制作过程，学会银饰的设计方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生进行创新设计，使作品具有个性和创意。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、银饰实物或图片、设计图纸等。
2. 学具：绘画工具、纸张、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示银饰实物或图片，引导学生观察和讨论银饰的特点和美感。
2. 新授：讲解银饰的基本知识、制作过程和设计方法，通过实例分析引导学生理解设计原则和技巧。
3. 实践：学生根据所学知识，进行银饰设计和制作，教师巡回指导。
板书设计1. 银饰之美2. 提纲：银饰的基本特点银饰的制作过程银饰的设计方法银饰的创新设计作业设计1. 作业要求：学生根据课堂所学，设计一幅具有个性和创意的银饰作品。
2. 作业评价：教师根据作品的设计原则、创意和美观程度进行评价。
课后反思通过本节课的教学，学生对银饰的基本特点和制作过程有了深入了解，掌握了银饰的设计方法和技巧。
在实践环节中，学生积极参与，作品富有创意和个性。
但在创新设计方面，部分学生仍需加强引导和启发。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的创新思维和审美能力，使他们在美术创作中能够更好地表达自己的想法和情感。
教学过程实践环节1. 实践前的准备材料准备：为学生提供适合制作银饰的纸张、剪刀、胶水等基础材料，以及彩笔、水粉等进阶材料，以便学生根据设计需求选择使用。
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课前准备：
教师：银饰品图片（以头饰为主）。
学生：锡箔Байду номын сангаас、剪刀等手工工具。
教学过程：
一、导课：
出示课件，展示各种银饰品。
二、讲授：
1、让学生将课下收集的图片或照片展示给大家，并说一说：
（1）是在什么时候拍的？在哪拍的？为什么在那拍？
（2）描述一下自己或别人的银饰品等。
（3）你的感受？
2、将收集到的银饰品的照片或图片贴在教室的展板上，学生自由参观。
（1）看录像看看艺术家是怎样制作银饰品的？
（2）你见过那些银饰品？
3、学生用纸片模拟制作分工合作，进行想象创作。
《银饰之美》创新教案
教学目标：
1、培养学生对于金银材质的认识。
2、学习任务是培养学生创造性设计能力，掌握银饰基本款式的表现技能，使学生获取一定的构想思维能力，为进一步学习专业课奠定基础。
教学重、难点：
教学重点：以银饰品造型训练为核心，在提高学生的银饰品造型能力的同时，帮助学生建立创造性的观察与分析方法。