2013年郑州郑东新区,中原区,高新区招教试题完整版

2013郑州市郑东新区招教试题真题

2013年郑州市中原区教师招聘考试教育基础理论部分

一、判断题

1.教师在教学过程中就所学知识向学生提问属于形式性评价。（×）

2.教学工作五环节是备课、上课、听课、评课、教学研究。（×）

3.大脑左半球主要负责形象思维和空间知觉。（×）

4.侧耳倾听、举目凝视、屏息等现象都是注意外部表现。（√）

5.《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以开除。（×）

6.取得教师资格的人员首次任教时应有试用期。（√）

7.校园伤害事故中，学校是学生监护人，因此应承担相应法律责任。（×）

8.被撤销教师资格的，即撤销之日起，2年内不得重新认定教师资格。（×）

9.教师职业道德修养内容包括：一是职业道德意识修养，二是职业道德行为修养。（√）

10.爱与责任是贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心与灵魂。（√）

二、单项选择题

1.数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表述分析问题，以帮助学生理解题目，这属于（C）

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.监控策略

2.提出四段教学法，即教学按明了、联合、系统、方法四步进行的是（D）

A.夸美纽斯

B.洛克

C.杜威

D.赫尔巴特

3.“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教人发现真理”体现的教学原则是（A）

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

4.比较固执、爱钻牛角尖是思维缺乏（B）的表现。

A.深刻性

B.灵活性

C.广阔性

D.批判性

6.教师经常教育学生要“今日事今日毕”是为了锻炼学生（C）的意志品质。

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.独立性

7.教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（D）

A.财产权

B.人格尊严权

C.生命权

D.人身自由权

8.与其他职业道德相比，师德具有的特殊价值是（D）

A.经济价值

B.激励性价值

C.规范性价值

D.伦理道德价值

9.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（C）

A.能力

B.学识

C.态度

D.方法

10.当前教师队伍存在以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了（B）的职业道德。

A.爱岗敬业

B.廉洁从教

C.严谨治学

D.教书育人

2013郑州市高新区招教试题真题

一、单项选择

3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）

A.科学世界

B.儿童世界

C.生活世界

D.成人世界

有利于小组讨论的是（D）

A.圆形

B.马蹄型

C.秧田型

D.模块

4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）

A.律师

B.画家

C.音乐家

D.推销员

5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A）

A.非言语线索

B.反复提示

C.应用后果

D.表扬

7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（D）

A.团结协作

B.教书育人

C.严谨治学

D.爱岗敬业

8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）

A.感知运动智力阶段

B.具体运算阶段

C.前运算阶段

D.形式运算阶段

9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）

A.正式群体

B.非正式群体

C.参照群体

D.课外活动小组

10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用……”这句话强调的是（C）

A.儿童的学习基础

B.学习资源和材料

C.儿童的能动活动

D.学习的方法技巧

11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是（A）

A.最近发展区

B.实际发展区

C.潜在发展区

D.现有发展区

12.与意义学习相反的学习行为是（C）

A.接受学习

B.探究学习

C.机械学习

D.发现学习

13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（CA.动作再现过程B.应用过程C.动机过程D.习得过程

14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（B）

A.半专业

B.专门职业

C.非专门职业

D.准专业

15.在建构主义看来，真正的知识是（A）

A.学生在已有经验的基础上加工而成

B.前人积累的认识成果

C.学生记住的信息

D.存在于书本上的系统知识

16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.幻觉

D.联觉

18.程序性知识的表征方式是（C）

A.命题

B.图式

C.产生式

D.故事脚本