冀教版四年级下册科学含实验

第一课

1.( )了，( )了，( )了，( )了，( )了，( )变成( )了，我们生活的世界是一个( )。

2.变化是( )，自然界( )永远不变的事物。

3.在研究物体变化的时候，我们要对观察到的( )进行记录，( )可以帮助我们分析( )的过程，探寻( )，这对( )来说非常重要。

4.对不同的观察对象可选用不同的记录方法，我们常用的记录方法有( )( )( )( )( )。

5.我们周围的事物都在发生变化，你认为下列变化相同吗？为什么？

①人和青蛙的生长过程②小狗和小猫的生长过程③青蛙和小鸡的生长过程

6..拿一个烧杯，在烧杯中盛半杯清水，用钢笔向其中滴几滴蓝色或黑色墨水，描述变化过程。第二课

1.天气是指()。

2.人们将观察天气( )积累成谚语，利用这些谚语来( )天气的变化，优点是( )，不足是( )。

3.风( ) 雨( ) 雪( ) 阴( ) 晴( ) 雷( )

4.哪些自然现象能预知天气变化？(有关天气变化的谚语)

5.我们通过哪些途径了解天气？

6.描述天气的词语。

7.“早霞不出门，晚霞行千”里是什么意思？

第三课

1.气象员们从事( )，( )的工作。

2.( )可以用来测量风向。( )可以用来测量雨量。百叶箱里有( )，用来测量( )。

3.观测天气变化用到的仪器有( )( )( )。

4.风向是指( )，通常用( )来表示。.风向仪所指的方向是指( )。.北风是指( )，风向仪指向( )。.东南风是指( )，风向仪指向( )。

5.( )度在刻度的最下面，将水倒入瓶中，使水位达到标尺的( )刻度线。

6.观测仪放在校园里( )。

7.( )等各种天气现象都是由( )( )( )这三个要素的变化形成的。8．怎样制定观测天气的计划？9. 制作风向仪的材料？

10.测定气温的三项要求？

11.制定天气观测记录表。

12.图①这是什么仪器？用来做什么？该仪器的

制作材料是什么？

13.图②仪器的名称？用来做什么？通常放在

哪？

14.图③这个物体的名称是什么？它的最底端的

刻度是多少？它是用来做什么的？

①②③

第四课

1.气预报的制作过程可以分为哪几个阶段？

2.图中的人在做什

么？他们的工作对人

们的生活会有什么影

响？

第五课

1.人们的( )( )与( )紧密相关。

2.举例说明天气的变化给人们生活或生产带来

哪些有利或有害影响？

3.天气影响人们的( )和( )，人们的生活也影

响( )。

4.分析17页调查表中的数据有什么发现？人类

哪些活动对天气又影响？

5.城市热岛现象，市区温度( )，农村温度()。

6.牵牛花在一场雨后，花瓣明显褪色，说明雨中

含有( )。

7.PH试纸，PH<7( ) PH>7 ( )

PH=7 ( ).

8.酸雨使试纸()，使牵牛花()。

9.我们用( )检查我们

生活的地方是否有酸雨。

10.在图中发生了什么事？

最容易在什么天气下发生，

说明什么？

第六课

1.在生活中，我们经常看到( )的物体，如( )

体，( )体，( )体。水的固态，液态和气态

分别是( )( )( )

2天平左边放( )，右边放( )。

3.不同的固体都有哪些相同和不同的性质？

4.不同的液体都有哪些相同和不同的性质？

5.将豆,小米,沙，,木屑混合后，如何将它们分离？

6.水是( )色，牛奶是( )色，相同体积下( )

重一点。常温下( )的流动性更好。

7.不同液体混合后会有什么现象？

8.怎样读量筒中液体的体积？

9.气体与液体比较有哪些相同和不同的性质？

10.怎样区别固体，液体和气体？

①固体和液体：

②固体和气体：

③液体和气体：

④固体液体和气体：

11.测量石块的体积？

12.测量糖块的体积？

第七课

1.( )和( )是不同状态的水。

2.是用温度计时要注意什么？

3.水受热可以变成( )，( )遇冷变成水，水受

冷到一定程度可以变成( ) ，( ) 受热融化

又可以变成水。

4.水受冷到( )时开始结冰,水的凝固点又叫( ),

水受热到( )时开始( ),水的沸点是( )。

5.什么条件下液态的水开始沸腾？

6.物体有三种常见的状态( )，在一定条件下

( )是可以改变的，如( )( )和( )三

种状态之间的变化。

7.( )是物质状态发生改变的原因之一。

8.相同质量的水和冰，( )的体积大。相同体积

的水和冰，( )的质量大。

9.水的三种状态怎样变化？

10.物质的状态在一定条件下可以发生变化，这

一性质在生产和生活中是怎样被利用的？

11.为什么在冬天的早晨,窗户上会出现一些冰花,

太阳出来后，这些冰花会发生一些什么变化呢？

第八课

1.①坑里的水哪去了?②衣服和粮食为什么会干?

③.在黑板上用水鞋子，字会不见了为什么?④一

杯水放在桌上，过一段时间水少了，为什么?

2.在脑门上蘸水，有什么感觉？为什么？

3.炎热的夏天地上洒水的好处？

4.蒸发：

5.( )和( )都是水从液体变成气体的现象，在

变化过程中都要( )。

6.蒸发的快慢与哪些因素有关系？

7.什么原因能使水加速蒸发？

8.用一瓶盖的水，设计加快蒸发试验。

9.怎样使湿衣服干的更快？

10.坑里的水哪去了？什么原因能加速这种情况

的发生？如果是阴天这种情况能发生吗？

第九课

1．小水珠是从哪里来的？

2．凝结：

3.雨的形成研究计划

4.( )之间可以发生( )的变化，我们把象水

这样的变化过程称为( )。

5.露是空气中的水蒸气遇( )，凝结成( )。

6.揭开蒸锅的盖，锅盖内会附着水滴，那是锅盖

里的( )受到( )，变成液态的( )。

7.水开了，做饭时冒出的“白气”是( )不是( )

8两幅图中的人在做什么？利用了什么原理？

9.夏天，空调机不停的向外滴水，水是从哪里来

的？水的多少与什么有关？

10.冬天戴眼镜从室外进入室内时，眼镜上有一